江西省部分地区2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题

2023—2024学年高二年级下学期期末调研测试

高二语文试卷试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.考查范围：选择性必修下册。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。我们的大脑使用了思维捷径，其中两个主要的捷径是“锚定启发”和“可得性启发”，两者都会给我们带来无穷无尽的麻烦。“锚定”意味着当你要对某件事做决定，而又没有太多信息作为依据时，你听到的第一条信息会对你产生格外显著的影响。比方说，有人给你看张别墅的照片，然后让你估价。在没有其他信息可以参考的情况下，你能做的就是看看那张照片，大致能看出别墅有多漂亮，然后闭着眼睛猜个数。但是，如果一开始就给你一个数字，那你的猜测可能就会受到显著影响——例如，一上来就先问“你认为这房子的价格高于还是低于40万英镑”，现在，你必须要意识到，这个问题实际上并没有给你任何有用的信息。然而，如果把要做出估值的人分成两组，A组先听到的提示数字是60万，而B组听到的是20万，那么平均来说，A组最终给出的估值将远远高于B组。因为人家给了你一个“锚”，你的大脑就把这个“锚”作为猜测和调整的出发点。

“可得性”意味着你会根据最容易想到的随便什么信息做出判断，而不是深入地考虑所有可以获得的信息。这也就是说，我们非常倾向于把世界观建立在近来最常出现的东西上，或者是那些特别引人注目和令人难忘的事情；而所有那些陈旧、平凡的东西，即使有可能更加准确地反映了日常生活的实际情况，也会被我们忽视。因此，对可怕的犯罪行为进行耸人听闻的报道，会让我们觉得犯罪率高于实际情况；而对下降的犯罪统计数据进行枯燥乏味的报道，对我们产生的冲击就远远不及前者。所以才有很多人更害怕飞机失事，却不那么害怕车祸。也因此，恐怖活动才能立即引起公众和政客的本能反应，而那些更致命但也更平淡的威胁却被无视。在美国，从2007年到2017年，割草机造成的死亡人数比恐怖活动还要多，但美国政府尚未开始讨伐割草机。锚定启发和可得性启发结合起来真的很有用，可以帮助我们在紧要关头迅速做出判断，或者帮我们做出那些没有太大影响的日常决策。但是，如果你想把现代世界的所有复杂性考虑在内，从而做出更明智的决定，那它们可能就会成为你的噩梦。你的大脑会一直试着溜回舒适区，把你最先听到或想到的东西作为判断依据，不管那是否合理。另外，这两种思维捷径还在一定程度上导致我们不擅于判断风险，不能正确地预测众多选项中哪一个造成灾难的可能性最小。事实上，我们头脑中有两个独立的系统帮我们判断事物的风险:一个是快速的、直觉的系统，另一个是缓慢的、深思熟虑的系统。当这两个系统发生冲突时，一个系统平静地说，“我已经分析了所有证据，似乎选项1风险最大。”而另一个系统大声喊道，“是，但选项2看起来好可怕！”当然，你可能会想，我们可以强迫大脑脱离那个舒适区，不行吗？我们可以忽略直觉的声音，放大深思熟虑的声音，对吗？不幸的是，这种想法并没有考虑到证实偏见。证实偏见是个烦人的习惯：大脑会努力强化我们已经相信的东西，会像激光制导的导弹一样瞄准哪怕是一丁点儿的支持性证据，而那些暗示我们可能完全被误导了的证据，哪怕堆得像山一样高，大脑也会毫不在乎地忽略它们。正因如此，我们才更愿意从政治观点与我们基本一致的渠道获取新闻。也因此，你无法说服一个阴谋论者放弃他所相信的东西。同样，这在某些方面非常有用：这个世界既复杂又混乱，而且不会用简洁易懂的PPT给我们一一列出其中的规则。不管你想给这个世界建立什么样的心理模型，那都意味着丢弃无用的信息，专注于正确的线索。只不过，要想弄清楚哪些信息值得注意，这事儿多少有些碰运气的成分。然而，情况越来越糟糕。我们的大脑越来越不愿意承认它可能搞砸了。有个东西叫“支持选择偏误”，它基本上意味着一旦决定付诸行动，我们就会坚持认为那是正确的选择，就像溺水者抓住木板一样不肯放手。为了支持自己，我们甚至会歪曲记忆，目的是让当初的决定看起来是正确的。因此，尽管新买的鞋非常挤脚，你还是会坚持说“这双鞋让我看起来既强大又迷人”。甚至有证据表明，在某些情况下，如果你告诉别人他们错了，即使你耐心地把相关证据摆出来给他们看——但让你想不到的是——他们把你视为对立面，而面对你这样的对立面，他们会变得更加坚定，更加强烈地坚信自己是对的。所以，如果你想在脸书上跟种族主义者争论，或者决定从事新闻业，那你可能注定只会让自己沮丧，让别人火冒三丈。但这一切并不意味着人永远不能做出明智、合理的决定:显然可以啊！我的意思是，毕竟你已经在看这本书了，这不就是个明智的决定吗？恭喜你，优秀的决策者！（摘编自汤姆·菲利普斯《愚蠢的人类》）1.下列对文中概念的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.“锚定启发”指人在没有太多信息作为依据的情况下，会重点参照接收到的第一条信息进行决定。

B.“可得性启发”指人会根据最容易想到的随意信息做判断，缺乏对所有可获得信息的深思熟虑。C.“证实偏见”指人的大脑会努力强化已经相信的东西，为了证实而努力，而忽略那些暗示其判断错误的证据。D.“支持选择偏误”指的是人做出正确的选择后就会一直坚持，并通过多种方式支持自己的选择。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.在给别墅估价的过程中，如果有人能提供别墅周围房子的价格，估价就会更科学。

B.人们更害怕飞机失事，是因为飞机失事罕见、引人注目，而车祸更常见、缺少冲击感。

C.“你无法说服一个阴谋论者放弃他所相信的东西”，因为阴谋论者也受证实偏见的影响。

D.某些人面对反驳证据时反而会更坚定自己的错误观点，对这样的人最好不要强硬说教。

3.下列选项，不适合作为论据来支撑文章主要观点的一项是（3分）

A.小明讨厌某个城市，他会下意识关注这个城市的负面消息，以证明这个城市确实不招人喜欢，而且越来越讨厌它。

B.小刚认为女司机比男司机发生交通事故的概率大，于是决定上街进行问卷调查。经对数据的分析研究发现，男司机发生交通事故的概率要远远高于女司机。

C.海底油管泄露引发海鸟生存危机，环保志愿者上街募捐。因为三处志愿者对危机程度描述有差异，所以募捐者决定捐款的数额也不同。

D.人类在思考交通工具失事的概率时，不是通过数学方法，而是直接在脑海中回忆失事的画面，画面越容易在脑海出现，人们就越认为这种交通工具容易失事。

4.本文是如何引起读者阅读兴趣的？（4分）

5.请结合材料，分析下面的文段中存在哪些不明智、不合理的思维活动。（6分）1979年，明尼苏达州大学的MarkSnyder和NancyCantor进行了一项研究，他们找来一帮人，给他们读一本书，内容是一个叫Jane的女人在一周内的生活。Jane是研究人员虚构出的一个人物。在书中的一周里，Jane时而外向，时而内向，其性格适合从事很多种职业，但书中对此没有说明。几天后，参与者读完了关于Jane的书。研究人员将其分为两组，其中A组被问Jane是否可以做一名图书馆管理员，而B组则需要对Jane是否适合当一名房地产经纪人给出判断。A组的参与者回忆，Jane是一名很安静的女孩，正好适合图书馆管理员这份工作；B组的参与者则记得Jane的性格很外向，做房地产经纪人再适合不过了。随后，研究人员又问两组参与者Jane是否还适合其他的工作，A、B两组的参与者均给出了否定的答案。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。界河

安晓斯五十岁的时候，夫妻俩都觉得很累。老李就对老婆白燕说：“吵了三十年了，也不知道还能活多久，能不吵就不吵吧。”白燕同意老李的意见：“不吵了，真不想再吵了。”退休后，夫妻俩回到了十几公里外的农村老家居住。老家的院子宽敞，阳宅，坐北向南的堂屋是五间大瓦房，宽大的院子像个小花园。农村的房屋布局，当中三间是大客厅，两头是两间小卧室，东屋一间是小厨房。抽了口烟，喝了口茶，叹了口气，老李对老婆白燕说：“咱各住各屋，各做各饭，各花各钱。”他们还商量着在院中间挖了条小沟，找工匠用砖、水泥和瓷片砌好，做成一条长长的水池。老李说：“男左女右，东为上，我住东边卧室，你住西边卧室。”不想再争吵。老婆白燕说：“成。”从此，院中间那条长长的水泥池子就成了夫妻俩的“界河”。植树节到了。夫妻俩又商量着在大门口正中间栽了一棵绿化树，约定好了，老李走东边，白燕走西边。小院里，“界河”边，放着两把一模一样的竹椅子。为消磨时光，老李买了张小桌子架在了“界河”上，上面摆着他们常下的那副五子棋。每天，夫妻俩就隔着“界河”说说话，下下棋，有时还争论点从朋友圈看到的稀罕事。遇到家里的大事小情必须决策而又争执不下时，就下五子棋，谁赢棋就按谁说的办。大多时候，赢家都是老李，白燕就嘟哝着说老李耍赖。小日子慢慢过，老夫妻糊涂活，一天天就这样稀里糊涂地过去了。农家小院里，窗台上都会有青砖垒成的鸡窝。鸡要下蛋了，就会飞上去，呆卧在鸡窝里铺垫的麦秸上，肚下面压着主人预先放好的“引蛋”，愣半天后，“咯咯嗒、咯咯嗒”地叫起来。这是告诉主人，下了一个蛋。那天，白燕喂养的一只黑花母鸡发癔症迷瞪了，飞过“界河”卧在老李的鸡窝里下了个蛋。在“界河”边竹椅上晒太阳的白燕，就去老李的鸡窝里收走了那枚热乎乎的鸡蛋。同样在“界河”边那把竹椅上晒太阳的老李，正好看见白燕去他的鸡窝里收鸡蛋。“这不太好吧？”老李说，“不是自己喂的鸡下的蛋，就不要去收。”白燕不服气：“是我的黑花母鸡飞错了地方，把蛋下到你的鸡窝里了。”老李说：“啥证据？”白燕就拿出手机，给老李看自己抓拍的照片。照片上，那只黑花母鸡刚下完蛋走出老李的鸡窝，正仰着脖子“咯咯嗒、咯咯嗒”地叫着。无话可说，老李就点点头。趁着老李上洗手间，白燕顺手在老李的小菜园里薅了一把蒜苗。转过身，老李正站在她身后。“这季节蒜苗正贵，按市场价，再低一点，收两元钱。”老李的竹椅上用小绳子拴着个微信二维码，就顺手递了过去。“嘀”一声，白燕扫码支付两元。那天正值农历二十四节气的“惊蛰”，夫妻俩没事闲聊。老婆白燕就问：“‘惊蛰’是啥意思？”老李说：“‘惊蛰’的意思是大气回暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫。农谚说：‘未过惊蛰先打雷，四十九天云不开。’”白燕就问：“真的假的啊？”老李笑笑：“很准。”当天晚上，真的就电闪雷鸣，下起大雨来。老李知道白燕害怕打雷，就端着茶壶来到老婆的卧室陪她坐着。看到老李进来，白燕眼角湿湿的：“你还记得啊？”给老李的茶壶加过开水，白燕又端过一盘老李喜欢吃的水果。①《晚间新闻》播完了，雷停了，雨小了，老李从沙发上站起身，端起茶壶往外走:“你睡吧。”白燕的泪水就一个劲儿地往外涌。结婚纪念日到了。白燕割了韭菜，包了饺子，坐在“界河”边吃，还剥了大蒜，倒了一小碟醋。②正巧那天老李吃酸汤面叶，薄薄的白面片在碗里晃，上面撒着葱花、香菜末，汤上漂着的小磨香油闪闪发光。白燕知道老李喜欢吃水饺，就递过去几个。老李也用勺子盛了点酸汤递过去。白燕说：“知道今天啥日子不？”老李装出一副茫然的表情:“高兴了，天天都是好日子。”吃过饭，两人就看“界河”里养的鱼。白燕养的鱼是红色的，老李养的鱼是黑色的。白燕就说:“上次那鱼食钱，该算算了。”老李就用手机扫码支付五元钱。白燕的手机设定了语音：“微信收款，五元。”老李笑笑:“真像个卖鱼食的老太婆。”日子如春水般平静流过，“界河”两边的竹椅子上，老李和老婆白燕就这样打发着漫长的光阴。③“界河”两边的葡萄树也长得旺盛，粗壮的老藤蜿蜒曲折，爬满了“界河”上面用竹竿做成的葡萄架，一嘟噜一嘟噜的葡萄紫红紫红，很是喜人。忽然有一天，他们接到闺女的电话。闺女要生孩子了，想让白燕去那座大城市里帮着照看孩子。临走前那个晚上，白燕走到老李的卧室前：“我明天就要走了。”半夜，老李走到老婆白燕的卧室前：“我查了查，得坐两个小时高铁。”送走老婆白燕，老李坐在“界河”边，呆呆地看着对面那把空荡荡的竹椅子，心里空落落的，有一种莫名的酸楚。老李拿出五子棋摆在“界河”上面的小桌子上。擦擦眼角的泪水，老李对着那把空椅子说：“老婆啊，咱下盘棋吧，我让你赢。”正流泪间，手机响了，是老婆白燕在高铁上和他视频。④老李就把手机镜头对准“界河”上的小桌子让白燕看，黑白相间的棋子摆满了棋盘，那局五子棋，“界河”对面的白燕真的赢了。

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.一模一样的竹椅子、小桌子、五子棋是使夫妻两个“隔中有连”的关键事物，不可或缺。

B.夫妻俩决定挖小沟做水池、分配住处时都心平气和，说明二人的相处模式已有些许改变。

C.老李索要蒜苗钱，白燕索要鱼食钱，双方都看重自己的劳动，却使得心理距离愈发疏远。

D.“糊涂活”“稀里糊涂地过去了”中的“糊涂”并非贬义词，而是指夫妻俩对生活琐事不太计较。7.下列对本文及画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.句子①“《晚间新闻》播完了，雷停了，雨小了”，运用排比修辞，写出了时间的流逝，也含蓄地写出了老李对白燕的关心。

B.句子②对酸汤面叶从形、色、光、味等方面进行详述，说明老李做饭很用心，暗示了他可能是因为结婚纪念日而特地做的。

C.句子③描写葡萄的喜人长势，葡萄使得“界河”更加漂亮、充满了生机。这暗示了两人关系的改善，烘托了人物愉悦的心境。

D.句子④老李主动让白燕赢棋，与前面他赢多输少形成对比，说明老李真正感悟到夫妻相处不应处处争输赢，而应包容与谦让。

8.标题“界河”具有怎样的含义？请结合文章简要分析。（4分）

9.有人说，这篇小说很像一篇散文，请结合文本进行分析。（6分）

二、古代诗文阅读（37分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：贞观五年，诏百官言得失。常何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切。太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。（节选自《新唐书·马周传》）材料二：贞观十五年，太宗问魏征曰：“比来朝臣都不论事，何也？”征对曰：“陛下虚心采纳，诚宜有言者。然古人云:‘未信而谏，则以为谤己；信而不谏，则谓之尸禄。’但人之才器各有不同:懦弱之人，怀忠直而不能言；疏远之人，恐不信而不得言；怀禄之人虑不便身而不敢言所以相与缄默俯仰过日。”太宗曰：“诚如卿言。朕每思之：人臣欲谏，辄惧死亡之祸，与夫赴鼎①、冒白刃，亦何异哉？故忠贞之臣，非不欲竭诚。竭诚者，乃是极难。所以禹拜昌言②，岂不为此也！朕今开怀抱，纳谏。卿等无劳怖惧，遂不极言。”（节选自《贞观政要·论求谏》）材料三：贞观二年，太宗谓侍臣曰：“古人云：‘君犹器也，人犹水也，方圆在于器，不在于水。’故尧、舜率天下以仁，而人从之；桀、纣率天下以暴，而人从之。下之所行，皆从上之所好。至如梁武帝父子志尚浮华，惟好释氏、老氏之教。武帝末年，频幸同泰寺，亲讲佛经，百寮皆大冠高履，乘车扈从，终日谈论苦空③，未尝以军国典章为意。及侯景率兵向阙，尚书郎已下，多不解乘马，狼狈步走，死者相继于道路。武帝及简文卒被侯景幽逼而死。孝元帝在江陵，为万纽于谨④所围，帝犹讲《老子》不辍，百寮皆戎服以听。俄而城陷，君臣俱被囚絷。庾信亦叹其如此，及作《哀江南赋》，乃云：‘宰衡以干戈为儿戏，缙绅以清谈为庙略。’此事亦足为鉴戒。朕今所好者，惟在尧、舜之道，周、孔之教，以为如鸟有翼，如鱼依水，失之必死，不可暂无耳。”（节选自《贞观政要·慎所好》）【注】①鼎：古代的酷刑，用鼎烹人。②昌言：正当的言论；有价值的话。③苦空：指佛教教义。④万纽于谨:人名。

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

怀禄A之人B虑不C便身D而不E敢言F所以G相与H缄默I俯仰J过日。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.趣，通“促”，催促、敦促；与《兰亭集序》中“趣舍万殊”的“趣”意思不同。

B.称职，指德才和职位相称。由“忠孝人”“拜监察御史”可知，马周德才兼备。

C.然，然而，与《种树郭橐驼传》“既然已，勿动勿虑，去不复顾”中的“然”意思相同。

D.故，因此，与《孔雀东南飞》“三日断五匹，大人故嫌退”中的“故”意思不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.没什么学问的武将常何谈论朝政得失都切中时务，太宗感到奇怪，常何便向其介绍了家中门

客马周。

B.唐太宗对马周求贤若渴，与马周交谈后非常高兴，让他入值门下省；后来还奖赏了举荐马周的常何。C.对于唐太宗的疑惑，魏征的解释是，大臣的才能气度各有不同，他们出于各种顾虑而不敢进言。

D.梁武帝父子因沉溺佛教、《老子》而误国，武帝多次前往各大寺庙亲讲佛经，孝元帝被包围时还在讲《老子》。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）朕今开怀抱，纳谏。卿等无劳怖惧，遂不极言。（4分）

（2）以为如鸟有翼，如鱼依水，失之必死，不可暂无耳。（4分）

14.《贞观政要·慎所好》中含有对君主应“慎所好”的告诫，告诫的原因是什么？请简要分析。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15～16题。真兴寺阁①

苏轼

山川与城郭，漠漠②同一形。市人与鸦鹊，浩浩同一声。

此阁几何高？何人之所营？侧身送落日，引手攀飞星。

当年王中令，斫木南山赪。写真留阁下，铁面眼有棱。

身强八九尺，与阁两峥嵘。古人虽暴恣，作事令世惊。

登者尚呀喘，作者何以胜？曷不观此阁，其人勇且英。【注】①真兴寺阁：在凤翔城中，高十余丈，为宋初河阳三城节度使王彦超所建。②漠漠：密布、广布貌。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.开头四句运用叠词、视听结合，总写诗人登阁之所见所闻：广袤的山川与城郭连为一片、集市的人声与鸦鹊声混杂不清。

B.“当年”六句叙述了建阁的过程与建阁的人，其中详写了王中令的雄姿；“与阁两峥嵘”给读者人、物合一的浑然之感。

C.“古人”六句由记叙、描写转入议论：一些古人虽有缺点，但其所做的一些事却能令世人惊讶,显示出诗人的辩证思维。

D.整首诗紧紧围绕真兴寺阁，由阁及人。写阁则由现实转为回忆，写人则由王中令扩展为古人

最后又回归到此阁此人，思路清晰。

16.请简要分析“侧身送落日，引手攀飞星”与《蜀道难》中“参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”在写作手法上的相同之处。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《项脊轩志》中，归有光描写“百年老屋”在未修葺之前破旧漏雨状态的句子是“,”。

（2）杜甫《蜀相》中“,”两句，表达了对诸葛亮的崇敬和叹惋之情，也抒发了诗人自己的壮志难酬之意。

（3）古人写相思，有时重一方，只写男对女的思念，或只写女对男的思念；有时也将双方同时摄入笔端，写双方的互思，如“,”。三、语言文字运用（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成18～22题。童年在小山村，清晨时分，要是父亲唤我们起床得不到响应，就会取下挂在墙上的小提琴，站在炕前，绘声绘色地拉起来。琴声如黎明之船，驶入我昏沉的睡眠里，将我照亮。当我睁开眼的时候，琴声还在继续，玻璃窗上弥漫着朝霞，好像朝霞也喜欢琴声，特意从天庭飞来听琴。在我心目中，琴声就是林间的流水，能让人提神醒脑；琴声更是田野的清风，带给人温柔的心境。这样与朝阳为伴的琴声，无疑是年轻的、活泼的、富有朝气的。成年以后，我虽然在音乐厅欣赏过名家演奏的小提琴，但是感觉总不如童年听到的琴声美妙。细究起来，（A）父亲的琴拉得好，（B）因为琴声的出现依托着朴素的板夹泥房屋，依托着红彤彤的朝霞，依托着青葱的菜园和纯净的空气，依托着一颗少年的心，因而显得格外有韵致。在合奏曲中，我总能从笛、笙、号等管乐器，以及锣鼓、木鱼等打击乐器中，感受到小提琴强大的存在。尤其是交响乐，一旦离开它，如同一个人被剥离了心脏，是没有生命力的。由于爱它，连带着喜欢上了其他的弦乐器，如琵琶、胡琴等。那一根根琴弦在我眼中就是汩汩流水，丝丝晨风，缕缕月光。现存的世界上最古老的琴，是古琴吧。古人的诗词歌赋中，常常出现“瑶琴”的字眼，说的就是它。我最早认识古琴，是一九九四年在云南丽江的玉龙雪山脚下。中秋节的晚上，一行人在大研古镇听老人们吹的吹、拉的拉、弹的弹，演奏洞经音乐。洞经音乐如同仙乐，至美至纯。在幽幽的丝竹声中，你能清晰地辨出古琴清丽的影子。古琴声宛如落在水面的星光，宛如生长在花蕾中的晨露，给整首乐曲带来湿润、清新的气象。据说有张古琴，有几百年的历史。它似乎还裹挟着旧时代梅花的苦香气，说不出的风雅。18.请模仿文中画波浪线的句子，另选一个话题，写一句话。要求：句式相似，修辞相同。（4分）

19.下列句子中的“总”与文中加点的“总”，意义和用法相同的一项是（3分）

A.总的情况对我们非常有利。

B.晚饭后他总要到湖边散步。

C.老张让你把两笔账总到一块儿。

D.冬天总要过去，春天终会来临。

20.文中画横线的句子有一处表述不当和一处成语使用错误，请进行修改。（4分）

21.请在文中括号内填入一组恰当的关联词。（2分）

22.有人认为最后一段中的“吹的吹、拉的拉、弹的弹”可改为“吹、拉、弹”，你是否同意？为什么？（5分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）一样东西，如果太想要，就会把它看得很大，甚至成了整个世界。我的劝告是，你应该及时从中跳出来，如实地看清它在整个世界中的真实位置。——周国平这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2023—2024学年高二年级下学期期末调研测试

高二语文参考答案1.【答案】D

【解析】“人做出正确的选择后就会一直坚持”错误，根据原文倒数第三段，应该是人做出自认为正确的选择后就会一直坚持。

2.【答案】A

【解析】“如果有人能提供别墅周围房子的价格，估价就会更科学”说法绝对，提供的价格必须是真实有效的，是有用信息，才能使估价更科学。

3.【答案】B

【解析】B项是经过调查研究和深思熟虑后得出了科学结论，属于正确的决策。A项属于证实偏见，C项属于锚定启发，D项属于可得性启发。

4.【答案】①本文运用多种修辞，使语言生动形象，读之生趣。如“一个系统平静地说”运用拟人，“哪怕堆得像山一样高”运用比喻和夸张，使表达生动形象。②本文选用与读者生活密切相关的事例来作为论据进行说理，引起读者的阅读兴趣。③本文采用第二人称“你”，与读者形成面对面交流之势，引发读者想象，将读者带入情境。（每点2分，答出两点、意思对即可。其他答案言之有理也可酌情给分）

5.【答案】①人们会受听到的第一条信息（即被问到的问题）的显著影响。如A组听到的第一个问题是“Jane是否可以做一名图书馆管理员”，于是便将“图书管理员”作为思考的出发点。②人们会被大脑的证实偏见左右。我们的大脑会选择性地留下符合我们既有观点的记忆，而忘掉那些违背我们既有观点的事情。A组只记得Jane安静的特点而忽略其也有外向的时候，B组则相反。③A、B两组的参与者均对Jane是否还适合其他的工作给出否定的答案，说明他们会犯“支持选择偏误”的错误，即一旦做出判断，便不愿改变观点。（每点2分，意思对即可。其他答案言之有理也可酌情给分）

6.【答案】C

【解析】“却使得心理距离愈发疏远”理解错误，从文中看，二人关系并未受此影响，反而越来越融洽。

7.【答案】B

【解析】“从形、色、光、味等方面进行详述”错误，没有对味道的描写。

8.【答案】①“界河”指院中间那条长长的水泥池子。（1分）②“界河”象征着夫妻二人“各住各屋，各做各饭，各花各钱”的生活方式。（1分）③“界河”象征着二人既对彼此牵挂理解，也保持一定距离、互相尊重的相处方式。（2分）（意思对即可。其他答案言之有理也可酌情给分）

9.【答案】①本文选材均为吃饭、下棋、收蛋、养鱼、种菜等生活琐事，但都围绕着对夫妻关系的思索展开，类似于散文的“形散神聚”。②本文不着意描写连贯完整的故事，不设置强烈的矛盾冲突，不在情节的波澜起伏上用力，而是描写二人生活点滴中流露出的关心、分歧、惦念，娓娓道来，使文章呈现出一定的散文气质。（每点3分，意思对即可。如从语言特点等角度分析也可酌情给分）

10.【答案】BFI（每处1分。涂黑超过三处，整题不给分）

【解析】原文标点为：怀禄之人，虑不便身而不敢言。所以相与缄默，俯仰过日。

11.【答案】C

【解析】“意思相同”错误，“既然已”中的“然”意思是“这样”。

12.【答案】D

【解析】“武帝多次前往各大寺庙”于文无据，根据材料三“武帝末年，频幸同泰寺，亲讲佛经”可知，梁武帝多次前往的是同泰寺，并非各大寺庙。

13.【答案】（1）我如今敞开胸怀，接受直言规劝。你们无须因为害怕，就不敢竭力进谏（直言规劝）了。（“谏”“怖惧”“极”各1分，句意1分）

（2）认为就像鸟有翅膀，就像鱼依靠水，失去它就必定死亡，不能片刻没有。（“以为”“依”“暂”各1分，句意1分）14.【答案】①因为上行下效，国君的所好会影响人民的好恶；②如果不“慎所好”，最终会导致国家的灭亡。（答出一点2分，答出两点5分；意思对即可）

【参考译文】材料一：贞观五年（631年），（唐太宗）下诏百官谈论朝政得失。常何是一个武将，没有什么学问，马周替他列举了二十多件事，都是切中时务的。太宗感到奇怪，便问常何，常何说：“这不是我所能想出来的，是家中的门客马周教我这样说的。这个门客，是个忠厚孝义之人。”唐太宗立即召见马周，过了一段时间（马周）还没到，太宗接连派使者去敦促了四次。等到马周前来拜见，与他谈话，太宗非常高兴，下诏让他入值门下省。第二年，又任命马周为监察御史，马周接受了命令，并且胜任这一职务。唐太宗因为常何而得到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。材料二：贞观十五年（641年），唐太宗问魏征：“近来朝臣都不议论政事，这是为什么？”魏征回答说：“陛下虚心纳谏，（臣子）确实应当进言。然而古人说过：‘不信任的人劝谏，（皇帝）会认为是毁谤自己；信任的人不劝谏，（皇帝）会认为他空食俸禄而不尽其职。’但是人的才能气度各有不同：胆小怕事的人，心存忠直而不能进谏；被疏远的人，怕不被信任而无法进谏；贪恋禄住的人，怕不利于自身而不敢进谏。所以大家沉默不言，应付着混日子。”太宗说：“这些现象确实像你所说的。我常想：人臣要劝谏，动辄害怕有死亡之祸，这和赴鼎被烹杀、冒刀剑被斩杀，又有什么两样？因此忠贞的臣子，并非不想竭尽忠诚。竭尽忠诚实在太难了。所以夏禹听了好的意见要拜谢，岂不就是因为这个！我如今敞开胸怀，接受直言规劝。你们无须因为害怕，就不敢竭力进谏（直言规劝）了。”材料三：贞观二年（628年），太宗对侍臣说：“古人说‘国君就像是容器，百姓就像是水，水或方或圆在于容器，而不在于水。’所以尧、舜以仁义治天下，人们都跟随他们行善；桀、纣以残暴治天下，人们都跟随他们作恶。下边所做的，都是跟随上边所喜欢的。至于像梁武帝父子崇尚浮华，只爱好释迦车尼、老子的教义。梁武帝晚年，经常驾临同泰寺，亲自讲解佛经，百官都戴大帽、穿高靴，乘车跟随皇上，整天谈论‘苦呀’‘空呀’那一套佛家教义，从不把军机国务和典章制度放在心里。等到侯景率兵攻向京城，尚书郎以下的官员，大多不会骑马，狼狈不堪地徒步逃跑，死在路上的人比比皆是。梁武帝和简文帝最终都被侯景囚禁逼死。梁孝元帝在江陵，被万纽于谨领兵包围了，还不停止讲《老子》，百官都穿着军服听讲。不久城被攻陷，君臣都被囚禁。庾