人教版八年级下册生物期末必刷常考题之生命的起源和生物的进化

2023-2024学年下学期初中生物人教版八年级期末必刷常考题之生命的起源和生物的进化一．选择题（共14小题）1．化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，科学家通过研究化石来推测生物进化的历程，下列通过化石不能推测出的是（）A．从低等到高等 B．从简单到复杂 C．从水生到陆生 D．小分子构成大分子2．下列关于生物进化总趋势的说法不正确的是（）A．从水生到陆生 B．从低等到高等 C．从个体小到个体大 D．从简单到复杂3．生物“进化树”可形象地表示出：鸟类和哺乳类是由古代的（）A．爬行类进化来的 B．鱼类进化来的 C．两栖类进化来的 D．节肢动物进化来的4．脊椎动物由水生向陆生进化的过渡类群是（）A．鱼类 B．两栖类 C．爬行类 D．鸟类5．生命起源的“化学进化论”已为广大学者所认同，这一假说与“自然发生论”有一点是相同的，这个相同点是（）A．生命都是从非生命物质中突然产生的 B．生命都是从非生命物质产生的 C．生命所在目前条件下从非生命物质产生 D．生命发生是与宇宙中某些星球的生物相关6．用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（）A．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长 B．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异 C．在农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性 D．野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果7．原始大气的成分中含有的气体是（）A．氧气、氢气、水蒸气 B．氢气、水蒸气、甲烷 C．氧气、二氧化碳、氢气 D．氧气、甲烷、二氧化碳8．如图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是（）A．最先出现的植物类群是甲 B．乙和丙都是由甲进化来的 C．戊最有可能比甲低等 D．丁的结构比丙的复杂9．美国科学家米勒在实验室内模拟原始大气的成分，获得了20种有机物，支持了生命起源过程的（）A．原始大气→有机小分子 B．有机小分子→有机大分子 C．有机大分子→原始生命 D．原始生命→原始单细胞生物10．素有“鸟界伪装大师”之称的林鸱（chī）身体形态与树干非常相似，利于躲避天敌。下列关于林鸱的叙述错误的是（）A．林鸱的身体形态与树干相似是一种拟态 B．林鸱的伪装不能使其完全避免被天敌捕食 C．为了躲避天敌林鸱产生了与树干相似的形态 D．林鸱的伪装是对环境的适应11．如图是从a点开始使用青霉素后细菌数量的变化曲线。下列说法中不正确的是（）A．具有抵抗青霉素特性的细菌数量在C点远多于A点 B．抵抗青霉素的特性对于细菌属于有利变异 C．使用青霉素促使细菌产生了抵抗青霉素特性的变异 D．曲线A→C的变化过程是青霉素对细菌选择的结果12．某养鸡场拟培育产蛋量高的母鸡品种，你认为最佳的育种方法是（）A．诱导基因突变 B．人工选择培育 C．杂交 D．诱导染色体变异13．细胞色素c是一种蛋白质，科学家比较了一些生物的细胞色素c，发现人与黑猩猩的差异最小，与猕猴的差异较小，与马的差异较大，与果蝇的差异更大。由此，你判断与人亲缘关系最远的是（）A．黑猩猩 B．猕猴 C．马 D．果蝇14．如图是甲、乙、丙、丁四种生物的化石在地层中的分布情况。下列叙述正确的是（）A．丙有可能是由乙进化而来 B．丁一定比丙更复杂，更高等 C．丁形成的时间较乙和丙都要早 D．甲只能出现在最古老的地层中二．解答题（共1小题）15．囊鼠有一个巨大的颊囊可以贮存食物，囊鼠的毛色与环境差异大，易被天敌地食，有研究人员调查了不同区域囊鼠的数量，如图1所示。请据图回答问题。（1）根据达尔文的观点，自然界中的生物，通过激烈的，适应者生存，不适应者被淘汰。浅色岩P区的深色囊鼠相对较少，而深色岩Q区的深色囊鼠相对较多，这是的结果。在浅色岩P区深色属于变异，在深色岩P区深色属于变异，说明有关变异是相对的。（2）囊鼠的天敌有蛇、狐狸、猫头鹰等动物，其中囊鼠与上述天敌中的共同特征最多。（3）鼠化石对于研究生物的起源和进化有很重要的作用，如图2代表科学家发现的未被破坏的沉积岩石层示意图，物种丙、物种甲、物种乙的化石分别在Ⅰ层、Ⅱ层和Ⅲ层首次被发现。在Ⅱ层内有没有可能找到物种丙的化石？

2023-2024学年下学期初中生物人教版八年级期末必刷常考题之生命的起源和生物的进化参考答案与试题解析一．选择题（共14小题）1．化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，科学家通过研究化石来推测生物进化的历程，下列通过化石不能推测出的是（）A．从低等到高等 B．从简单到复杂 C．从水生到陆生 D．小分子构成大分子【考点】生物进化的证据﹣化石；生物进化的总体趋势．【专题】归纳推理；生命的起源和生物进化．【答案】D【分析】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。【解答】解：越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。可见，生物的进化经历了从水生到陆生，从低等到高等，从简单到复杂的进化历程。可见，选项中，通过化石不能推测出的是“小分子构成大分子”，故D符合题意。故选：D。【点评】解题关键是掌握生物进化的总体趋势。2．下列关于生物进化总趋势的说法不正确的是（）A．从水生到陆生 B．从低等到高等 C．从个体小到个体大 D．从简单到复杂【考点】生物进化的总体趋势．【专题】结合课本知识的信息；进化思想；生物的分类．【答案】C【分析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此可推测生物进化的趋势，据此作答．【解答】解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此可以证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。可见从个体小到个体大不是进化的总体趋势。故选：C。【点评】生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．3．生物“进化树”可形象地表示出：鸟类和哺乳类是由古代的（）A．爬行类进化来的 B．鱼类进化来的 C．两栖类进化来的 D．节肢动物进化来的【考点】生物进化的历程．【答案】A【分析】本题考查的是脊椎动物进化的历程，可结合生命树来分析，脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类．据此解答．【解答】解：如图为生命树可见，动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的。而脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类。故A符合题意。BCD都不符合题意。故选：A。【点评】本题是一基础题，熟记脊椎动物的进化历程是解题的关键，可结合生物进化树图来分析，明确原始爬行类进化成了鸟类和哺乳类．4．脊椎动物由水生向陆生进化的过渡类群是（）A．鱼类 B．两栖类 C．爬行类 D．鸟类【考点】生物进化的历程．【答案】B【分析】两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸。【解答】解：两栖动物的背部有脊柱属于脊椎动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，成体可适应陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水，而爬行动物才是真正的陆生脊椎动物。故选：B。【点评】在漫长的演变过程中，鱼类从水到陆逐渐自我完善达到了质变并适应陆地新环境，因而形成了两栖动物，它们是最早的登陆四足动物，属于一个过渡类型。5．生命起源的“化学进化论”已为广大学者所认同，这一假说与“自然发生论”有一点是相同的，这个相同点是（）A．生命都是从非生命物质中突然产生的 B．生命都是从非生命物质产生的 C．生命所在目前条件下从非生命物质产生 D．生命发生是与宇宙中某些星球的生物相关【考点】地球上生命的起源．【答案】B【分析】此题考查了生命起源学说中的“化学起源学说”与“自然发生论”相同点，结合二者的观点进行分析解答．【解答】解：化学起源假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。自然发生论认为生命是从无生命物质或死的有机物中突然发生的理论。17世纪意大利医生弗朗西斯科雷迪用细纱布把在瓶中的新肉盖住，使苍蝇不能接近，而在没有被细纱布盖住的瓶子中，苍蝇可以飞入导致生蛆。证明肉蛆不能自然发生，从而驳倒了古代自然发生论。法国微生物学家巴斯德经过鹅颈烧瓶的实验研究，证明微生物也不能自然发生。因此，生命起源的“化学进化论”已为广大学者所认同，这一假说与“自然发生论”有一点是相同的，这个相同点是生命都是从非生命物质产生的。故选：B。【点评】熟知生命起源学说中的“化学起源学说”与“自然发生论”的相关内容是解题的关键．6．用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（）A．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长 B．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异 C．在农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性 D．野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果【考点】达尔文和自然选择学说．【专题】进化思想；生命的起源和生物进化．【答案】D【分析】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．【解答】解：A、长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，可以使颈和前肢都变得很长，这种变异是环境改变引起的，遗传物质没有发生改变，所以不能遗传。因此长颈鹿的颈和前肢都变得很长是自然选择的结果。故A错误。B、变异是不定向的，环境对变异起选择作用，北极熊的体色是与环境一致的白色，是长期自然选择的结果，故B错误。C、害虫的抗药性是农药对害虫的不定向变异选择的结果，不是农药长期作用的结果，故C错误。D、野兔的保护色是长期与鹰的生存斗争过程中形成的，鹰的锐利目光同样是与野兔的生存斗争过程中形成的，野兔不具有保护色便容易被鹰吃掉，鹰没有锐利的目光就不易发现野兔，在长期的生存斗争和相互选择中，野兔的保护色和鹰锐利的目光就形成了。故D正确。故选：D。【点评】此题考查了达尔文的自然选择学说．7．原始大气的成分中含有的气体是（）A．氧气、氢气、水蒸气 B．氢气、水蒸气、甲烷 C．氧气、二氧化碳、氢气 D．氧气、甲烷、二氧化碳【考点】原始地球条件．【专题】归纳推理；生命的起源和生物进化．【答案】B【分析】原始大气的成分有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，原始大气中没有游离态的氧气。【解答】解：ACD、都有氧气，而原始大气层中没有氧气，ACD不正确；B、氢气、水蒸气、甲烷，都是原始大气的成分中含有的气体，B正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握原始大气层中没有氧气。8．如图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是（）A．最先出现的植物类群是甲 B．乙和丙都是由甲进化来的 C．戊最有可能比甲低等 D．丁的结构比丙的复杂【考点】生物进化的历程．【答案】C【分析】如图是生物的进化树图，题中的图结合生物进化树图可知，植物进化的历程为：生活在海洋中的原始的藻类植物甲，经过极其漫长的年代，逐渐进化成为适应陆地生活的原始的苔藓植物乙和蕨类植物丙，使原来的不毛之地开始披上了绿装。但是，它们的生殖还都需要有水的环境，后来，一部分原始的蕨类植物进化成为原始的种子植物，包括原始的裸子植物丁和被子植物戊。生物的进化趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，【解答】解：由上可知，A、最先出现的植物类群是甲原始的藻类植物，多是水生植物，A正确。B、乙原始的苔藓植物和丙原始的蕨类植物都是由甲原始的藻类植物进化来的，B正确。C、生物进化的趋势是从低等到高等，从水生到陆生，从简单到复杂，所以戊肯定比甲高等。C错误。D、由丙进化为丁，因此丙的结构比丁的简单。D正确。故选：C。【点评】解题的关键是理解生物的进化历程和趋势。9．美国科学家米勒在实验室内模拟原始大气的成分，获得了20种有机物，支持了生命起源过程的（）A．原始大气→有机小分子 B．有机小分子→有机大分子 C．有机大分子→原始生命 D．原始生命→原始单细胞生物【考点】地球上生命的起源．【专题】归纳推理；生命的起源和生物进化．【答案】A【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，化学起源说认为，生命起源于非生命物质。由无机物形成简单的有机物，简单的有机物形成复杂的有机物，由复杂的有机物形成简单的生命，米勒证明了第一步，被广大学者普遍接受。【解答】解：在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”，米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程，米勒在装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，用来模拟原始大气的成分和原始地球的条件，米勒通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，A符合题意。故选：A。【点评】此题为基础题，要了解生命的起源的知识。10．素有“鸟界伪装大师”之称的林鸱（chī）身体形态与树干非常相似，利于躲避天敌。下列关于林鸱的叙述错误的是（）A．林鸱的身体形态与树干相似是一种拟态 B．林鸱的伪装不能使其完全避免被天敌捕食 C．为了躲避天敌林鸱产生了与树干相似的形态 D．林鸱的伪装是对环境的适应【考点】生物进化的原因；生物对环境的适应．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题；生命的起源和生物进化．【答案】C【分析】生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。【解答】解：A、林鸱身体形态与树干非常相似，是一种拟态，利于躲避天敌，A正确；B、生物对环境的适应既有普遍性，又有相对性。所以，林鸱的伪装不能使其完全避免被天敌捕食，B正确；C、变异是不定向，选择是定向的。林鸱产生了与树干相似的形态是长期自然选择的结果，C错误；D、林鸱体形的伪装是对环境的适应，更有利于生存繁衍，D正确。故选：C。【点评】理解掌握生物通过不同的方式适应环境是解题的关键。11．如图是从a点开始使用青霉素后细菌数量的变化曲线。下列说法中不正确的是（）A．具有抵抗青霉素特性的细菌数量在C点远多于A点 B．抵抗青霉素的特性对于细菌属于有利变异 C．使用青霉素促使细菌产生了抵抗青霉素特性的变异 D．曲线A→C的变化过程是青霉素对细菌选择的结果【考点】达尔文和自然选择学说．【专题】坐标曲线图；归纳推理；生命的起源和生物进化．【答案】C【分析】自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。达尔文认为：因生存资源有限，生物的过度繁殖引起生存斗争（生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争、生物种内的斗争、生物种间的斗争）。在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去并将这些变异遗传给下一代；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。【解答】解：A．具有抵抗青霉素特性的细菌数量在C点远多于A点，A正确。B．抵抗青霉素的特性有利于细菌的生存，因此属于有利变异，B正确。C．细菌原来就有抵抗青霉素的特性变异，不是使用青霉素促使细菌产生了抵抗青霉素特性的变异，C错误。D．曲线A﹣C的变化过程是青霉素对各种类型细菌选择的结果，D正确。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌抗青霉素特性增强的原因。12．某养鸡场拟培育产蛋量高的母鸡品种，你认为最佳的育种方法是（）A．诱导基因突变 B．人工选择培育 C．杂交 D．诱导染色体变异【考点】人工选择及其意义．【答案】B【分析】本题考查人工选择及其意义。人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使所选择的性状积累加强，最后选育出不同的品种。【解答】解：首先人工选择的方向是人们的需求和喜好。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。所以养鸡场拟培育产蛋量高的母鸡是人们根据自己的需求进行选择的结果，以产更多的蛋，获取更大的利益。而不是自然选择的结果，产蛋量高，并不一定是应自然环境，这里有人为的因素。诱导基因突变、诱导染色体变异人为的创造一定的条件使生物体的染色体发生变异或导致基因突变（如化学试剂、反射性射线等）主要应用在像太空育种等。具有较大的技术含量，和产品的不确定性，一般养鸡场培育蛋鸡可行性较难。而杂交是通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法，期望值是获取双亲本的优良特性。如用高产的水稻与抗病强的水稻杂交得到高产、抗病的水稻。培育产蛋量高的母鸡应是一个人工选育优良品种（产蛋量高）进行性状加强的过程，应为人工选择培育。故选：B。【点评】自然选择是自然界对生物的选择作用。使适者生存，不适者被淘汰。而人工选择是根据人们的需求和喜好，进行选择。13．细胞色素c是一种蛋白质，科学家比较了一些生物的细胞色素c，发现人与黑猩猩的差异最小，与猕猴的差异较小，与马的差异较大，与果蝇的差异更大。由此，你判断与人亲缘关系最远的是（）A．黑猩猩 B．猕猴 C．马 D．果蝇【考点】人类和动物的亲缘关系．【专题】信息给予题；类比推理．【答案】D【分析】细胞色素c是一种具有104～112个氨基酸的蛋白质，从进化上看，细胞色素c是一种结构相对稳定的分子。【解答】解：比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法，是研究动物行为的主要方法。细胞色素c的差异越小，生物结构的相似性越高，则生物的亲缘关系越近；细胞色素c的差异越大，生物结构的差异性越大，则生物的亲缘关系越远，由题意可知，与人亲缘关系最远的是果蝇，因此ABC不符合题意，D符合题意。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是提高学生接受信息、分析处理信息的能力。14．如图是甲、乙、丙、丁四种生物的化石在地层中的分布情况。下列叙述正确的是（）A．丙有可能是由乙进化而来 B．丁一定比丙更复杂，更高等 C．丁形成的时间较乙和丙都要早 D．甲只能出现在最古老的地层中【考点】生物进化的证据﹣化石．【专题】类比推理；生命的起源和生物进化．【答案】A【分析】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。【解答】解：A．物种丙比物种乙出现在较晚，丙可能是由乙进化而来的，A正确。B.物种丙位于较古老的地层，而物种丁位于较晚的地层。物种丁可能比物种丙复杂、高等，但也有可能比丙物种简单、低等，B错误。C．图中的地层是按照地质年代由古老到晚近的顺序划分的，四个相比，甲出现在最古老的地层中，物种丁位于较晚的地层，因此物种丁比丙更复杂，更高等，丁形成的时间较乙和丙都要晚，C错误。D．四种生物相比，甲出现在最古老的地层中，也可能出现在较晚的地层中，D错误。故选：A。【点评】化石在地层中的出现是有一定顺序的，和生物的进化相一致即平行关系。二．解答题（共1小题）15．囊鼠有一个巨大的颊囊可以贮存食物，囊鼠的毛色与环境差异大，易被天敌地食，有研究人员调查了不同区域囊鼠的数量，如图1所示。请据图回答问题。（1）根据达尔文的观点，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰。浅色岩P区的深色囊鼠相对较少，而深色岩Q区的深色囊鼠相对较多，这是自然选择的结果。在浅色岩P区深色属于不利变异，在深色岩P区深色属于有利变异，说明有关变异是相对的。（2）囊鼠的天敌有蛇、狐狸、猫头鹰等动物，其中囊鼠与上述天敌中狐狸的共同特征最多。（3）鼠化石对于研究生物的起源和进化有很重要的作用，如图2代表科学家发现的未被破坏的沉积岩石层示意图，物种丙、物种甲、物种乙的化石分别在Ⅰ层、Ⅱ层和Ⅲ层首次被发现。在Ⅱ层内有没有可能找到物种丙的化石？有可能【考点】达尔文和自然选择学说；生物进化的证据﹣化石．【专题】数据分析型图表题；归纳推理；生命的起源和生物进化．【答案】（1）生存斗争；自然选择；不利；有利。（2）狐狸。（3）有可能。【分析】达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是：物种是可变的。而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。解答即可。【解答】解：（1）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。因此深色囊鼠和浅色囊鼠数量的变化是自然选择的结果。根据达尔文的观点，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰。浅色岩P区的深色囊鼠相对较少，而深色岩Q区的深色囊鼠相对较多，这是适者生存的结果；达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。（2）为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级；生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。囊鼠和狐狸属于哺乳纲，蛇属于爬行纲、猫头鹰属于鸟纲，所以其中囊鼠与狐狸的共同特征最多，它们相同的最小分类单位是纲。（3）化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等。图中，物种丙生活的年代距今比物种甲更长，物种甲的化石形成较晚，物种丙的化石出现可能早于物种甲的化石，因此，在Ⅱ层内有可能找到物种丙的化石。故答案为：（1）生存斗争；自然选择；不利；有利。（2）狐狸。（3）有可能。【点评】保护色是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为，是自然选择的结果。

考点卡片1．生物对环境的适应【知识点的认识】生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象．适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的．比如应激性的结果是使生物适应环境，可见它是生物适应性的一种表现形式．但生物体的有些适应特征（如北极熊的白色、绿草地中蚱蜢呈绿色等等）是通过遗传传给子代的．并非生物体接受某种刺激后才能产生，这与应激性是不同的．如：保护色、警戒色、拟态等．生物对环境的适应是普遍存在的．生物对环境的适应既有普遍性，又有相对性．我们知道，生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响．生物只有适应环境才能生存繁衍，也就是说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被淘汰了，这就是适应的普遍性．但是，每种生物对环境的适应都不是绝对的、完全的适应，只是一定程度上的适应，环境条件的不断变化对生物的适应性有很大的影响作用，这就是适应的相对性．生活在雪地的老鼠毛色为白色，是一种保护色，不易被其他动物发现，这对它躲避天敌动物的捕食十分有利，这是对环境的一种适应现象．如果降雪推迟，白色鼠反而易被天敌发现而遭捕食，体现了生物对环境的适应具有相对性．【命题的方向】本考点主要考查对生物对环境的适应性的认识和理解．经常出一些根据某些事例来判定是否属于生物对环境适应的例子的试题．例：地衣（一种植物）能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化．这说明（）A．生物的生存和发展与环境无关B．生物与环境之间没有直接联系C．生物能适应环境和影响环境D．生物的生存对环境有一定的影响分析：题考查的知识点是生物适应环境、影响环境．解答时可以从生物与环境的特点方面来切入．解答：地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体，真菌从环境中吸收水分和无机盐供给藻类，藻类进行光合作用制造的有机物供给真菌．形态上看地衣分为壳状地衣、叶状地衣和枝状地衣，地衣具有很强的生命力，耐干旱、耐贫瘠．适者生存，地衣能在岩石表面生长，表明地衣适应岩石的生活环境；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，最终形成了土壤，表明地衣生物能影响环境．故选：C．点评：解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境．【解题思路点拔】可以多接触些生物对环境适应的事例，来加深对生物对环境的适应知识点的理解和认识．如：1、鹰的翅膀是对飞行的适应，羽毛可以帮助飞行并维持体温，敏锐的视力、锋利的爪子和喙可以帮助捕捉和杀死作为食物的小动物，这些适应能力使鹰在栖息地得以生存2、猴子相互梳理羽毛、除掉可能传播疾病的赃物和虫子，通过清洁来提高生存机会3、捕蝇草适应了吃昆虫，因为它生长在贫瘠的土壤上，无法得到足够的营养4、骆驼的双峰的储水可以在沙漠中更好的生存5、桦尺蠖的颜色，早期是浅色的比较多，工业发展后，深色的比较多，基因频率发生改变6、枯叶蝶、翅膀上有类似猛禽眼睛的蝴蝶﹣﹣拟态，警戒色7、蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的，到了秋天变成黄色8、乌贼释放墨汁、蜥蜴的断尾、等是为了躲避敌害9、一些花气味芬芳，可以吸引昆虫进行传粉10、仙人掌叶成刺状，减少蒸腾作用，适应于干旱环境．记忆的事例多了，自然对生物对环境的认识的理解就加深了，另外还要多与生物对环境的影响以及环境影响生物的事例加以区别记忆，理解它们不同之处，防止出现混淆现象．2．地球上生命的起源【知识点的认识】地球上生命的起源1、生命的起源：关于地球上生命起源的假说比较多，大部分学者认同化学起源学说，认为地球上的原始生命起源于非生命物质．2、生命起源的条件：原始地球为生命起源的化学起源学说提供的条件主要有以下三个方面：（1）物质条件﹣﹣原始大气原始大气中含有二氧化碳、氨、甲烷、水蒸气、硫化氢和少量氢气等，特点是原始大气中没有游离的氧气．（2）能量条件﹣﹣原始地球上不断出现的宇宙射线、紫外线、闪电以及火山爆发等，为化学进化提供能量．（3）一定的环境场所条件﹣﹣原始海洋，是原始生命诞生的摇篮．3、化学起源学说：原始地球上的非生命物质经过极其漫长的岁月和复杂的化学过程，逐渐演变为原始的生命，这就是化学起源学说．生命起源的化学进化过程分为四个阶段，如图所示．其中第①阶段是在原始大气中完成的，后三个阶段都是在原始海洋中进行的．最具有决定意义的阶段是第④阶段．4、米勒模拟原始地球条件的实验：米勒的实验证明在原始大气情况下，从无机小分子转化为有机小分子的可能性．米勒实验模拟了原始地球的条件和大气成分，其中甲烷、氨、氧气等气体模拟了原始大气，火花放电模拟闪电，冷凝器模拟了降雨，装置下的液体模拟了原始海洋．米勒的实验说明，在一定的条件下，原始地球上的原始大气中，各种成分是能够转变为有机小分子的，这是生命起源的第一步．科学家推测，生命起源的第二步是由有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子．生命起源的第三步是地球上有机大分子形成多分子独立的体系．生命起源的第四步也是具有决定意义的一步，是多分子独立的体系在原始海洋中逐渐形成了原始生命．【命题的方向】考查了对地球上生命的起源的理解认识，难度不大，题型多样，米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握．例：科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证据．依据如图对米勒模拟实验的解释错误的是（）A．①内模拟了原始大气及闪电B．②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程C．③内模拟了原始海洋D．④内产生了多种蛋白质分析：关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答．解答：米勒的实验如图，将水注入左下方的③烧瓶内，先将①玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将③烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受①内的火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过②冷凝器的冷却后（模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程），积聚在④仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果生成了多种氨基酸，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．米勒的实验仅能证明无机小分子物质可以形成有机小分子物质氨基酸，而不是蛋白质，可见D符合题意．故选：D点评：米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握．可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆．【解题思路点拔】熟记地球上生命的起源及条件，最具说服力的是化学起源说．了解生命起源于原始海洋，明确原始生命诞生的重要标志是这些物质有原始的新陈代谢，能进行繁殖．可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆．3．原始地球条件【知识点的认识】原始地球为生命起源的化学起源学说提供的条件主要有以下三个方面：（1）物质条件﹣﹣原始大气原始大气中含有二氧化碳、氨、甲烷、水蒸气、硫化氢和少量氢气等，特点是原始大气中没有游离的氧气．（2）能量条件﹣﹣原始地球上不断出现的宇宙射线、紫外线、闪电以及火山爆发等，为化学进化提供能量．（3）一定的环境场所条件﹣﹣原始海洋，是原始生命诞生的摇篮．【命题的方向】本考点主要考查对原始地球条件的认识，基础知识，难度不大，多以选择、填空形式出题，常结合米勒的模拟实验装置出题．例：原始生命产生的条件是（）①臭氧层的出现；②高温；③原始海洋；④原始大气；⑤紫外线；⑥雷电；⑦氧气．A．②③④⑤⑥，B．①②③④⑤，C．①②③，D．③④⑤⑥⑦分析：本题考查原始地球条件，本知识可结合相关视频进行记忆较深刻．解答：地球从形成到现在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．故选：A点评：了解原始地球条件是学习生物起源的“化学进化论”的关键．【解题思路点拔】熟记原始地球为生命起源的化学起源学说提供的各项条件．可结合米勒的模拟实验装置理解记忆．4．生物进化的证据-化石【知识点的认识】生物进化的证据﹣化石比较生物的化石及生物化石在地层中存在的情况，是运用古生物学上的证据对生物进化研究的方法，化石是生物进化最直接和最有力的证据．①化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中经过数千万年的复杂变化形成的．②科学家发现，越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物化石则出现在越新近形成的地层里．③1861年，在德国发现的“始祖鸟”化石，是爬行类进化成鸟类的典型证据．始祖鸟既具有鸟类的一般特征，又具有与爬行动物相同的身体结构特征，说明它是一种从爬行类到鸟类的过渡类群．【命题的方向】考查了生物进化的证据﹣化石的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题．例：生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）A．化石是保存在地层中的生物遗体或生活遗迹B．地壳岩石形成有一定顺序C．化石是生物的祖先D．各类生物化石在地层中出现有一定的顺序分析：化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．解答：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等．这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的．故选：D点评：此题考查了化石在地层中的出现是有一定顺序的．【解题思路点拔】化石是生物进化最直接和最有力的证据，各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明了生物进化的趋势．5．生物进化的历程【知识点的认识】生物进化的历程1、生物进化的大致历程：分析生物进化的证据可以确定，现在地球上众多的生物，都是由古代的生物进化来的．科学家根据亲缘关系的远近，用生物“进化树”形象而简明地表示生物进化的主要历程，如图．2、生物进化历程：①植物进化历程为：②无脊椎动物：原生动物一腔肠动物一扁形动物一线形动物一环节动物一软体动物一节肢动物．③脊椎动物：【命题的方向】考查了对生物进化历程的认识，生物进化的总体趋势知识点属于基础知识，但是为中考热点．一般为选择、填空题，常结合生物进化的大致过程图出解答题．例：下列动物在地球上出现的顺序是（）①鱼类②无脊椎动物③两栖类④鸟类⑤爬行类⑥哺乳类．A．①②③④⑤⑥，B．②①③⑤④⑥，C．②③①⑤④⑥，D．④⑥②①③⑤分析：此题考查的是动物进化的历程，可以结合生物进化的历程进行分析．解答：地球上最初没有生命，生命经历了从无到有的发展过程．产生了最初的生命，地球上最早出现的植物﹣﹣原始的藻类植物与最早出现的动物﹣﹣原始的单细胞动物．动、植物在地球上发展进化，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物；无脊椎动物→脊椎动物；脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类．因此动物在地球上出现的顺序是②无脊椎动物、①鱼类、③两栖类、⑤爬行类、④鸟类和⑥哺乳类．故选：B．点评：解答此类题目的关键是记住动物进化的历程．【解题思路点拔】关键是记住动物进化的历程．生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律．可结合生物进化的大致过程图来理解记忆．6．生物进化的原因【知识点的认识】1、生物进化的原因：分析生物进化的原因桦尺蠖体色的变化、雷鸟的保护色等这些自然现象都是长期自然选择的结果．自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择．经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型．2、其他的生物进化学说：（1）现代生物进化论：认为变异是生物进化的材料，通过自然选择保留有利变异，淘汰不利变异，就可能产生新的生物．（2）分子进化中性论：侧重从分子水平阐述生物是如何进化的．【命题的方向】考查了对生物进化的原因的认识，生物进化的总体趋势知识点属于基础知识，但是为中考热点．一般为选择、填空题，常结合生物进化的大致过程图出题．例：在农田中试用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差．对这一现象的下列解释正确的是（）A．农药使害虫发生了抵抗农药的变异B．农药选择了害虫中能抵抗农药的变异C．害虫会自然发生并巩固农药的变异D．农药质量越来越差分析：本题考查生物进化的原因．自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是自然选择．解答：首先害虫存在两种变异品种：抗药能力强的害虫与抗药能力差的害虫．农药使害虫中抗药能力差的害虫死亡，而抗药能力强的害虫活了下来．这样控制抗药能力强的基因得到积累与加强，使用时间越长，效果越差，是因为农药选择了害虫中能抵抗农药的变异．故选：B点评：学生对生物进化的原因存在很多误解，其中最常见的就是“用进废退”观点和“环境引起进化”的观点．本题引导学生认识到变异才是生物进化的内因，自然环境只是起到了选择的作用．【解题思路点拔】关键是记住动物进化的原因．生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律．可结合生物进化的大致过程图来理解记忆．7．人工选择及其意义【知识点的认识】人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择．经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种．如金鱼品种不同，人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果．选择过程：通过人类的不断选择而形成生物新类型的过程选择因素：人类选择结果：满足人类的各种需要选择进度：较快【命题的方向】考查了对人工选择及其意义的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题．例：菊花是我们德州市的市花．德州菊花栽培历史悠久、品种繁多．菊花品种多样性的形成是（）A．长期自然选择的结果B．各地气候条件不同的结果C．长期人工选择的结果D．菊花适应环境能力强的结果分析：本题考查人工选择及其意义．人工选择是在不同的饲养条件下，原是祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择．经过若干年的选择，是所选择的形状积累加强，最后选育出不同的品种．解答：首先人工选择的方向是人们的需求和喜好．菊花多年生菊科草本植物，其花瓣呈舌状或筒状．菊花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉，也称艺菊，品种达三千余种．菊花是中国十大名花之一，在中国有三千多年的栽培历史．中国人极爱菊花，从宋朝起民间就有一年一度的菊花盛会．古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义．所以是人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果．而不是自然选择的结果，由于菊花品种众多，有些并不一定适应自然环境，在自然界中难免被淘汰．故选：C点评：自然选择是自然界对生物的选择作用．使适者生存，不适者被淘汰．而人工选择是根据人们的需求和喜好，进行选择．【解题思路点拔】熟记人工选择的概念及其意义是解答此类题目的关键．解答时可以从人工选择的概念方面来切入．注意区分自然选择与人工选择的特点．8．达尔文和自然选择学说【知识点的认识】1、自然选择：达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容．自然选择学说的中心论点是：物种是可变的．而且生物具有多样性和适应性．自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存．（1）过度繁殖地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代．（2）生存斗争自然界中生物赖以生存的生活条件（包括食物和生存空间等）是有限的．因此，生物要生存下去，就要进行生存斗争．（3）遗传和变异遗传和变异是生物界中普遍存在的现象．生物个体既能保持亲本的遗传性状，又会出现变异．出现有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，并将这些变异遗传下去；出现不利变异的个体则容易被淘汰．（4）适者生存生存斗争的结果是适应环境的生物（或个体）生存下来并繁殖后代，不适应环境的生物被淘汰，这就是适者生存．2、怎么理解自然选择：自然界中，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择．（1）自然选择学说的四点主要内容不是孤立的，而是相互联系的．（2）遗传和变异是自然选择的内因，遗传使生物保持物种的稳定性和连续性，变异使物种向前发展进化．（3）过度繁殖产生的大量个体不仅提供了更多的变异，为自然选择提供了更多的选择材料，而且还加剧了生存斗争．（4）变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，决定着生物进化的方向．（5）生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力，而适者生存是自然选择的结果．（6）遗传和变异是基础，过度繁殖是前提，生存斗争是手段，适者生存是结果．【命题的方向】考查了对达尔文自然选择学说的理解和认识，需重点掌握知识，考试热点，题型一般为选择、填空与解答形式，有一定综合性．例：用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（）A．鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的B．生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长C．由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短D．长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的分析：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．解答：现在的长颈鹿的脖子之所以长，达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，