中小学唐宋古诗词诫子书包含内容模板

汇报人：尚可汇报时间：202年X月XX日诸葛亮诫子书目录01点击更换文本02点击更换文本03点击更换文本04点击更换文本点击更换文本015、举例说明本文句式方面的特点。“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”如“静以修身，俭以养德。”这样的句子文中还有许多，它们多用对偶句，句式整齐，节奏感强，文章用语简明，用意却很深刻。推荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。文章问题区你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了哪些名人名言？淡泊苟利国家，不求富贵（《礼记》）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）;心闲天地本来宽。（陆游）宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。立志古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛亮）惜时志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止。（席勒）巩固练习1、本文是从哪两个方面进行家教的？

（就学习和做人两个方面进行了论述）2、这两个方面是如何展开的？（无论是做人还是学习，作者都强调一个‘静’字，把失败归结为‘躁’字，把静和躁进行正反对比论证）点击更换文本02

2、主题思想：

（诸葛亮将立志、学习和成才三者联系在一起，告诫儿子要修身养性，勤学成才）。3、填空：文中常被人们当做志存高远的座右铭的句子是（非淡泊无以明志，非宁静无以致远）；全文中心论点是

（静以修身，俭以养德）；表现躁的危害的反面论证的句子是

（淫慢则不能励精，险躁则不能治性）岁月悠悠越千年诸葛古训代代传今日重温诫子书修身立德效圣贤效圣贤君子之行牢记在心静以修身俭以养德君子之行牢记在心淡泊明志宁静致远宁静致远非淡泊无以明志…，非宁静无以致远…哎啰啰哎啰啰哎啰啰哎啰啰非宁静无以致远君子之行牢记在心学须静也才须学也君子之行牢记在心学以广才志以成学志以成学非学无以广才非志无以成学听歌趣背哎啰啰哎啰啰哎啰啰哎啰啰非志无以成学君子之行牢记在心年与时驰,意与日去君子之行牢记在心悲守穷庐,将复何及将复何及淫慢不能励精,险躁不能治性,哎啰啰哎啰啰哎啰啰哎啰啰险躁不能治性君子之行牢记在心静以修身俭以养德君子之行牢记在心淡泊明志宁静致远宁静致远宁静致远听歌趣背诸葛亮几千前前对儿子说的话，今天还有意义吗？你如何理解？请思考品读孔明《诫子书》悟透十种“力量“静以修身”、“非宁静无以致远”、“学须静也”。【宁静的力量】诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。点击更换文本03“俭以养德”。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。【节俭的力量】

“非淡泊无以明志”、“非宁静无以致远”。【计划的力量】诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利。才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。【学习的力量】诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。

【增值的力量】诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。点击更换文本04

【速度的力量】诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一样不谋而合。险躁则不能治性”。“年与时驰”“意与岁去”。【性格的力量】【时间的力量】诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：“思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。”诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要“励精”，也要“冶性”。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，“少壮不努力，老大徒伤悲”。薛谭学讴（ou,唱歌），自足而归，知不足而得返。就是“躁”的最好的例证薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。乐羊子学一年即返，后被妻子感动，复返求学，终有所成。也是“躁”的最好的例证。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。汇报人：店小二汇报时间：202年X月XX日诸葛亮诫子书梁甫行尚可曹植(192—232)三国魏诗人。字子建,沛国谯县(今安徽亳州)人。曹操的儿子。因富于才学,早年曾被曹操宠爱,一度欲立为太子。及曹丕、曹叡相继为帝,备受猜忌,郁郁而死。他的诗歌多为五言,前期之作多抒写人生抱负及宴游之乐,也有少部分反映了社会。后期诸作集中反映其受压迫的苦闷和对人生悲观失望的心情。其诗善用比兴手法,语言精练而辞采华茂,对五言诗的发展有显著影响。也善辞赋、散文,《洛神赋》尤著名。宋人辑有《曹子建集》。知识备查作者简介梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。整体感知词语解释【异气】气候不同。【剧】艰难。【行止】行动止息,这里

泛指生活。【林阻】山林险阻之地。【翔】这里指自在地行走。【宇】房屋。/整体感知译文八方的气候各不相同,千里之内,这里有雨那里刮风。海边的人民生活艰难啊,他们寄身在荒野之中。妻子儿女像禽兽一样,奔走止息在山林险境。柴门内外多么萧条啊,狐狸、兔子在我屋里自在地行走。“柴门何萧条，狐兔翔我宇”是全诗的精华所在。逃民们每日出没在山林之中，与狐兔争食争住，而自己原来的家园却因为无人居住，反而变成狐兔们自由跳踉、纵情嬉戏的王国，非常可悲的现实。如何理解“柴门何萧条，狐兔翔我宇”两句？精读细研第一、二句的言外之意是，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸、龙卷风时有发生，是不适合人生存的地方，突出了海边人民生存环境的恶劣。第三、四句写出了人们生活的荒凉凄惨。