江苏省淮安市（新版）2024小学语文部编版期中(复习)完整试卷（含答案）

江苏省淮安市（新版）2024小学语文部编版期中(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.唐táng

【部首】广

【结构】半包围

【文字源流】“唐”是一个形声字：“口”表义；“庚”表声（参见《汉字演变500例》“康”字条）。《说文》：“唐，大言也。从口，庚声。”本义是“讲大话”。《庄子》：“荒唐之言。”引申为“广大貌”。《论衡》：“故唐之为言荡荡也。”

【常用词组】唐门、唐三彩、唐代丛书

【课文原句】下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.语言积累。

（1）____________，村庄儿女各当家。（《四时田园杂兴（其三十一））

（2）诗以寄情：李白的“___________，唯见长江天际流”是送别朋友时的不舍；陆游的“_____________________，南望王师又一年”是对失地未收复的失望；孟郊的“临行密密缝，________________”是深挚的母爱；王昌龄的“________________，不破楼兰终不还”是将士哲死杀敌的壮志豪情；王之涣的“羌笛何须怨杨柳，__________________”是戍边战士的怀乡柔情。2）.背一背，填一填。

（1）过江千()浪，入()()竿斜。

（2）千()之行，始于足()。

（3）一群()雁往南()，一会儿排成个“()”字，一会儿排成个“()”字。

（4）()疑瑶台镜，()在青()端。

（5）()晨起()，面向太阳。前面是()，()面是()。3）.根据平时所学知识填空。

（1）读古典名著，品百味人生。经过半个学期的学习，我们认识了______的周瑜和______的诸葛亮；结识了______的打虎英雄；知道了石猴发现了水帘洞后，遂称______；更让我们知道了贾宝玉______的性格特点。我还知道一些名著的故事情节，比如《西游记》中的______，《红楼梦》中的______，《水浒传》中的______，《三国演义》中的______。

（2）诗以寄情，读______，我能体会到边关将士不收复失地，绝不回家的决心；读______，我能体会到孩子们取冰玩耍的快乐；读______，我能体会到诗人初闻收复蓟北时的欣喜之情；读______，我能体会到诗人渴望收复失地的心情。

（3）______，______。这句话既是毛主席对儿子毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，显示了他作为无产阶级革命家的博大胸襟。《军神》中，刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂，还能数出医生的刀数，表现了他的______。4）.写出下列生字的笔顺，并填空。

火：______________________________共(

)画。

子：______________________________第二笔是(

)。

四：_______________________________共(

)画。5）.将下列词语补充完整。

()()傍水()水马()凿壁()()

()杵成()彬彬()()()()如焚3、选择题（每题2分共3题）

1）.“巧”在“心灵手巧”中的意思是（）A．（手、口）灵巧B．虚浮不实的话C．恰巧，正遇上某种机会D．用心精妙，技术高明2）.下列各句中，标点符号使用不正确的是（）A．难道我不想早点回家吗？B．天山上有成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。C．“多美的陶罐！”一个人说，小心点儿，千万别把它碰坏了。D．他跑得上气不接下气地说：“我……我……来……来……晚了。”3）.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A．纤（qiān）细尊（zūn）敬B．告诫（jiè）一溜（liù）烟C．模（mó）样婴（yīng）儿D．鲜（xiǎn）少咖（jiā）啡4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求完成句子练习。

(1)战士们冲向敌人的阵地。（运用比喻手法扩写句子）

______________________

(2)毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮。（缩句）

______________________

(3)我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（从所读的内容想开去，仿照例句，以“云”为对象续写句子）

我是天空的孩子：___________________

(4)偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，写一写某人专注做某事的情景。）

_____________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.我会连。

2）.把搭配恰当的词语连接起来。

宽阔的画卷兴奋地蹲着

美丽的枝叶镇静地移来

伟大的钱塘江注意地看着

茂密的壮举很快地叫着6、排序题（每题5分共2题）

1）.给下列句子重新排序。

(

)我只是微微一笑

(

)俯下头来喝茶

(

)它先是离我较远

(

)依旧写东西

(

)跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响

(

)便一点点挨近

(

)它就放开胆子跑到稿纸上

(

)见我不去伤害它

(

)然后蹦到我的杯子上

(

)再偏过脸瞧瞧我的反应

(

)绕着我的笔尖蹦来蹦去2）.给下列诗句排序。（填序号）①窗含西岭千秋雪②两个黄鹂鸣翠柳

③门泊东吴万里船④一行白鹭上青天(

)→(

)→(

)→(

)7、判断题（每题5分共1题）

1）.下面的量词用得对不对，对的画“√”，错的画“×”。

一双眼睛()一匹老牛()一道风景()

一幅图画()一群飞机()一位老师()

一条衬衫()一件裤子()一把扇子()

一句神话()一双眼镜()一盒粉笔()

一支铅笔()一根烟()一顶雨伞()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.开心阅读。母亲的爱我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋岌岌草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒四月的日子半是烂漫半是辉煌那是春风走过的地方我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场1．依次找出诗中押韵的字填上拼音并指出韵脚。

2．诗歌开头“我们也爱母亲”一句用了一个“也”字，它是承接什么意思而来的？

__________________________________

3．“我们的爱是溪流母亲的爱是海洋”，这两句采用了哪些手法？（）A．比喻、对比、对偶B．对比、拟人、夸张C．比喻、对比、拟人4．下列对诗中“我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场”两句的理解最正确的一项是？（）A．母亲不愿意我们走得很远很远。B．我们走得很远很远，最后还是要回来。C．我们虽然走得很远很远，母亲总是牵挂着我们，惦念着我们。D．我们和母亲一样走得很远很远。5．这首诗歌抒发了作者什么样的思想感情？

_______________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

题目：________，我想对你说

提示：生活中我们总有很多心声想对别人倾述：告诉父母对某个问题的不同看法，跟朋友诉说成长中的烦恼，向航天英雄表达敬佩之情……此刻，你想对谁倾述，想要倾述什么？选择倾述对象，把你的心里话写下来。

要求：请把题目补充完整，再完成习作。做到内容具体，感情真实，语句通顺连贯，不少于400字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.文言文阅读。有一大虫，欲向野中觅食，见一刺猬仰卧，谓是肉脔①，欲衔之。忽被猬卷着鼻，惊走，不知休也，直至山中，困乏而眠。刺猬乃放鼻而走。大虫醒，甚欢喜，走至橡树下，低头见橡斗②，乃侧身语云：“旦③来遭见贤尊④，愿郎君⑤且避道！”【注释】①脔：切成小块的肉。②橡斗：橡树的果实，外壳有刺。③旦：早上。④贤尊：对他人父亲的敬称。⑤郎君：对年轻男子的尊称。1．根据诗词、名著、小古文的学习经验，我知道这些词的意思：

大虫：______觅：______衔：______走：______

2．在大虫看来，“刺猬”与“橡斗”的关系是：____________

3．读了这个故事，你会想起生活中的哪些人或事？

__________________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读天地秋天①天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。②天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。③啊！秋天来了！1．选一选，填序号。

A．一棵棵B．一座座C．一片片D．一条条E．一只只F．一朵朵

(

)大山(

)白云(

)小鱼

(

)小树(

)叶子(

)鸟儿

2．照样子，补充句子。

天空那么蓝，那么高。

海洋那么_________，那么_________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.读一读，给句中加点的字选择正确的读音。

tiāotiǎo

（1）他如此执迷不悟，你应该把其中的利害关系给他挑(

)明。

（2）每天到古井边挑(

)水的村民络绎不绝。

piánbiàn

（3）爷爷行动不太便(

)利，过马路时，总是我搀着他。

（4）三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便(

)宜了！2）.给加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。

白：A．没有加什么东西B．没有效果C．像霜或雪的颜色D．清楚

①明白(

)②白费(

)③雪白(

)④白开水(

)

堂：A．堂房B．正房C．专为某种活动用的房屋

①课堂(

)②堂屋(

)③堂兄(

)

临：A．从高处往低处看B．对着；靠近C．来到D．将要；快要

①临危不惧(

)②居高临下(

)

③身临其境(

)④