四年级上册美术教学设计-第7课 今天我值日 人教新课标

四年级上册美术教学设计第7课今天我值日人教新课标一、教学目标1.知识与技能：让学生了解值日生的工作内容，学会用绘画的形式表现值日生的工作场景。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察生活、发现生活中的美的能力，提高学生的绘画表现力。3.情感态度价值观：培养学生热爱劳动、关心集体的情感，增强学生的责任感。二、教学内容本节课以“今天我值日”为主题，让学生通过绘画表现值日生的工作场景。教学内容主要包括：1.观察值日生的工作内容，了解值日生的工作场景。2.讨论如何用绘画的形式表现值日生的工作场景。3.学生实践，用绘画表现值日生的工作场景。三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生观察生活、发现生活中的美的能力，提高学生的绘画表现力。2.教学难点：如何用绘画的形式表现值日生的工作场景，使画面具有生动性和生活气息。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、示范作品等。2.学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。五、教学过程1.导入：通过图片或视频展示值日生的工作场景，引导学生关注值日生的工作内容。2.讲解：讲解如何用绘画的形式表现值日生的工作场景，强调画面构图、色彩搭配等绘画技巧。3.示范：教师进行示范，展示如何用绘画表现值日生的工作场景。4.实践：学生按照要求，用绘画表现值日生的工作场景。六、板书设计1.今天我值日2.课题要求：用绘画的形式表现值日生的工作场景3.绘画技巧：构图、色彩搭配等4.学生作品展示区七、作业设计1.作业内容：用绘画表现值日生的工作场景。2.作业要求：构图合理，色彩搭配得当，体现值日生的工作内容。3.作业提交时间：下节课上课前。八、课后反思本节课通过让学生观察、讨论、实践，提高了学生的绘画表现力，培养了学生热爱劳动、关心集体的情感。在今后的教学中，要继续关注学生的生活体验，引导学生发现生活中的美，提高学生的绘画水平。同时，要加强课堂评价，激发学生的学习兴趣和创作热情。一、导入二、讲解在讲解环节，教师应该详细地介绍如何用绘画的形式表现值日生的工作场景。这包括画面的构图、色彩的选择和搭配、细节的描绘等。教师可以通过PPT展示一些经典的美术作品，让学生分析这些作品在构图、色彩和细节方面的特点，然后引导学生将这些技巧应用到自己的作品中。教师还应该强调观察生活、发现生活中的美的重要性，鼓励学生在绘画中表现出自己的生活体验和情感。三、示范在示范环节，教师应该亲自示范如何用绘画表现值日生的工作场景。示范可以是全程示范，也可以是分步骤示范。在示范过程中，教师应该边示范边讲解，让学生明白每一个步骤的目的和意义，以及如何运用绘画技巧。示范结束后，教师应该鼓励学生提出问题，解答学生的疑惑。四、实践在实践环节，学生将根据教师的要求，用绘画表现值日生的工作场景。在这个过程中，教师应该巡回指导，及时发现学生在绘画过程中遇到的问题，并提供针对性的建议。教师还应该鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用自己的方式表现值日生的工作场景。五、展示与评价在展示与评价环节，教师应该为学生提供一个展示自己作品的平台，让每个学生都有机会展示自己的作品。展示可以是在班级内，也可以是在学校的公共区域。在评价环节，教师应该引导学生进行自评、互评和教师评价。评价应该以鼓励为主，同时指出学生在绘画过程中的优点和不足，为学生提供改进的方向。七、板书设计1.板书要清晰、简洁、有条理。“今天我值日”应该放在板书的中央位置，突出主题。课题要求、绘画技巧和学生作品展示区应该分别放在板书的两侧，形成对称的结构。2.在课题要求部分，教师可以列出本节课的主要教学目标，如“观察值日生的工作场景”、“用绘画表现值日生的工作场景”等。3.在绘画技巧部分，教师可以列出本节课的重点绘画技巧，如“构图”、“色彩搭配”等，并简要说明每个技巧的要求和应用方法。4.在学生作品展示区，教师可以选择几幅具有代表性的学生作品进行展示，并在作品旁边附上简短的评语，如“构图合理”、“色彩搭配得当”等。5.在板书的下方，教师可以预留一块空白区域，用于记录学生在课堂上的提问和教师的解答，以及学生在绘画过程中的创新点和亮点。八、作业设计1.作业内容要与课堂教学内容紧密结合，让学生在课后能够进一步巩固和运用课堂上学到的绘画技巧。2.作业要求要明确，具体，让学生