人教版新疆专业七上信息技术 1.2.4网络浏览 教案

人教版(新疆专业）七上信息技术1.2.4网络浏览教案一、课程基本信息

1.课程名称：人教版（新疆专业）七上信息技术1.2.4网络浏览

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：1课时

5.教学目标：

（1）了解网络浏览的概念，掌握浏览网页的基本技巧。

（2）能够使用搜索引擎查找所需信息，提高信息检索能力。

（3）培养学生遵守网络规则，文明上网的良好习惯。

6.教学内容：

（1）网络浏览的概念和作用。

（2）浏览网页的基本技巧。

（3）使用搜索引擎查找信息的方法。

（4）网络礼仪和安全知识。

7.教学方法：

（1）讲授法：讲解网络浏览的概念、作用和技巧。

（2）演示法：示范如何使用搜索引擎查找信息。

（3）讨论法：引导学生交流网络礼仪和安全知识。

（4）实践法：让学生实际操作，练习浏览网页和查找信息。

8.教学过程：

（1）导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课所学内容，引出本节课的主题。

（2）讲解网络浏览的概念、作用和技巧，重点讲解如何使用浏览器和搜索引擎。

（3）演示如何使用搜索引擎查找信息，引导学生进行实际操作。

（4）讲解网络礼仪和安全知识，强调遵守网络规则，文明上网。

（5）组织学生进行讨论，交流网络礼仪和安全知识。

（6）布置作业：让学生课后实践，练习浏览网页和查找信息。

9.教学评价：

（1）课堂提问：检查学生对网络浏览概念和技巧的掌握情况。

（2）实践操作：观察学生在实际操作中是否能够熟练使用搜索引擎查找信息。

（3）课后作业：检查学生是否能够独立完成网络浏览和信息查找的任务。

（4）课堂纪律：观察学生在课堂上的表现，是否遵守网络规则，文明上网。二、核心素养目标分析

本节课以培养学生信息素养为主要目标，通过网络浏览的学习，使学生能够掌握获取信息的基本方法，提高信息处理能力。同时，注重培养学生的网络安全意识，使其能够自觉遵守网络规则，养成文明上网的良好习惯。此外，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，促进学生综合素质的全面发展。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生已经具备一定的信息获取能力，能够使用互联网进行简单的信息搜索。

（2）学生对网络有一定的了解，知道网络在日常生活中的应用，但对于网络浏览的具体技巧和搜索引擎的使用方法还不够熟悉。

（3）学生对网络有一定的安全意识，知道保护个人隐私和网络安全的重要性，但对于如何具体实施网络安全措施还不够明确。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对网络有较高的兴趣，喜欢探索和尝试新事物，对于网络浏览和搜索引擎的使用有一定的好奇心。

（2）学生的学习能力因人而异，有的学生能够快速掌握网络浏览的技巧，有的学生则需要更多的指导和练习。

（3）学生的学习风格多样，有的喜欢通过自主探索学习，有的则更喜欢通过教师的讲解和示范学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生可能对网络浏览的技巧不够熟悉，无法快速找到所需的信息。

（2）学生可能对搜索引擎的使用方法不够了解，无法准确地找到所需的信息。

（3）学生可能对网络的安全性不够重视，容易受到网络不良信息的影响。

为了帮助学生克服这些困难和挑战，教师需要提供充足的指导和练习，同时强调网络安全的重要性，引导学生养成良好的网络使用习惯。四、教学资源

1.软硬件资源：

（1）电脑及投影仪：用于展示教学内容、演示操作步骤。

（2）网络：确保学生能够正常访问互联网，进行网络浏览和搜索。

2.课程平台：

（1）课堂派：用于发布学习任务、收集学生作业。

（2）学校网络学习平台：提供网络浏览和搜索引擎的使用教程。

3.信息化资源：

（1）网络浏览教程视频：帮助学生理解网络浏览的技巧和方法。

（2）搜索引擎使用指南：指导学生如何高效使用搜索引擎。

4.教学手段：

（1）PPT：展示教学内容，提供清晰的操作步骤和示例。

（2）任务驱动：通过布置实际操作任务，引导学生自主学习和探索。

（3）小组合作：鼓励学生相互交流、合作完成任务，提高团队协作能力。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网络浏览的技巧和搜索引擎的使用方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络浏览的概念和基本技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络浏览的技巧和搜索引擎的使用方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出网络浏览的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络浏览的技巧和搜索引擎的使用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网络浏览和搜索引擎的使用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网络浏览和搜索引擎的使用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络浏览的技巧和搜索引擎的使用方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网络浏览和搜索引擎的使用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网络浏览的技巧和搜索引擎的使用方法，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据网络浏览的技巧和搜索引擎的使用方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与网络浏览和搜索引擎相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的网络浏览的技巧和搜索引擎的使用方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六识点梳理

1.网络浏览的概念和作用

-网络浏览是指使用互联网浏览器在网络上查找和查看信息的过程。

-网络浏览的作用包括获取新闻资讯、查找学习资料、下载软件应用、娱乐休闲等。

2.浏览网页的基本技巧

-打开浏览器：启动电脑上的浏览器软件，如Chrome、Firefox、Safari等。

-输入网址：在浏览器的地址栏输入想要访问的网站地址，如。

-浏览网页：点击网页上的链接，查看不同页面上的信息。

-收藏网页：将喜欢的网页添加到浏览器的收藏夹中，方便下次访问。

-搜索信息：在浏览器的搜索框中输入关键词，使用搜索引擎查找相关信息。

3.使用搜索引擎查找信息的方法

-选择搜索引擎：常用的搜索引擎有百度、谷歌、必应等。

-输入关键词：在搜索框中输入想要查找的信息的关键词。

-浏览搜索结果：点击搜索结果，查看相关网页上的信息。

-筛选搜索结果：通过筛选条件（如时间、类型、来源等）来缩小搜索范围。

-引用搜索结果：将找到的信息引用到自己的作业或报告中。

4.网络礼仪和安全知识

-遵守网络规则：不发布违法、违规、不文明的信息，尊重他人隐私。

-保护个人信息：不随意透露自己的个人信息，如姓名、年龄、地址等。

-防范网络欺诈：不轻信网络上的虚假信息，不随意点击不明链接。

-安全使用网络：安装防病毒软件，定期更新操作系统和软件，防止黑客攻击。

-文明上网：不参与网络暴力、恶意攻击他人等不良行为。

5.网络浏览的实践操作

-启动浏览器，输入网址，进入网站。

-使用导航栏、搜索框等工具查找信息。

-浏览网页，点击链接查看不同页面。

-收藏喜欢的网页，方便下次访问。

-使用搜索引擎查找所需信息，并引用搜索结果。七、课后拓展

1.拓展内容：

（1）阅读材料：

-《网络浏览技巧与实践》

-《搜索引擎的使用与技巧》

-《网络安全知识手册》

（2）视频资源：

-《如何高效使用搜索引擎》

-《网络礼仪与网络安全》

-《浏览器的基本操作教程》

2.拓展要求：

（1）阅读拓展材料：

-学生需要在课后自主阅读以上提供的阅读材料，加深对网络浏览和搜索引擎使用的理解。

-学生需要将阅读中的收获和疑问记录下来，以便在课堂上与老师和同学进行分享和讨论。

（2）观看视频资源：

-学生需要在课后观看以上提供的视频资源，学习如何高效使用搜索引擎和掌握网络浏览的基本操作。

-学生需要将观看视频后的理解和疑问记录下来，以便在课堂上与老师和同学进行分享和讨论。

（3）实践操作：

-学生需要在课后进行网络浏览和搜索引擎使用的实际操作练习，提高自己的操作技能。

-学生需要将实践操作中的问题和困难记录下来，以便在课堂上与老师和同学进行分享和讨论。

（4）撰写拓展报告：

-学生需要在课后根据阅读材料和视频资源的学习，撰写一篇关于网络浏览和搜索引擎使用的拓展报告。

-学生需要在拓展报告中总结自己学到的知识和技能，并分享自己的心得体会。

（5）参与在线讨论：

-学生需要在课后参与在线讨论，与其他同学分享自己的学习心得和经验，共同提高。

-学生需要积极回应其他同学的讨论，提供自己的观点和建议，促进交流和合作。

教师活动：

-推荐阅读材料和视频资源：向学生推荐适合他们年龄和水平的阅读材料和视频资源。

-解答疑问：学生在阅读和观看视频过程中遇到的问题，教师需要及时解答和指导。

-批改拓展报告：教师需要认真批改学生的拓展报告，给予反馈和指导。

-组织在线讨论：教师需要组织在线讨论，引导学生积极参与，促进交流和合作。

作用与目的：

-拓展学生的知识面，加深对网络浏览和搜索引擎使用的理解。

-通过阅读材料和视频资源的学习，提高学生的自主学习能力和实践操作技能。

-培养学生的团队合作精神和交流沟通能力。八、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.网络浏览的概念和作用：网络浏览是指使用互联网浏览器在网络上查找和查看信息的过程，其作用包括获取新闻资讯、查找学习资料、下载软件应用、娱乐休闲等。

2.浏览网页的基本技巧：启动浏览器，输入网址，进入网站；使用导航栏、搜索框等工具查找信息；浏览网页，点击链接查看不同页面；收藏喜欢的网页，方便下次访问；使用搜索引擎查找所需信息，并引用搜索结果。

3.使用搜索引擎查找信息的方法：选择搜索引擎，输入关键词，浏览搜索结果，筛选搜索结果，引用搜索结果。

4.网络礼仪和安全知识：遵守网络规则，不发布违法、违规、不文明的信息，尊重他人隐私；保护个人信息，不随意透露自己的个人信息；防范网络欺诈，不轻信网络上的虚假信息，不随意点击不明链接；安全使用网络，安装防病毒软件，定期更新操作系统和软件；文明上网，不参与网络暴力、恶意攻击他人等不良行为。

当堂检测：

1.请简述网络浏览的概念和作用。

2.请说出浏览网页的基本技巧。

3.请描述如何使用搜索引擎查找信息。

4.请列举网络礼仪和安全知识。

5.请进行网络浏览和搜索引擎使用的实际操作练习，并回答相关问题。

6.请根据课堂所学内容，撰写一篇关于网络浏览和搜索引擎使用的拓展报告。

7.请参与在线讨论，与其他同学分享自己的学习心得和经验。

8.请回答教师提出的问题，展示自己对课堂内容的掌握情况。

9.请根据课堂小结的内容，进行自我检测，确保自己对网络浏览和搜索引擎使用的理解。

10.请根据课堂小结的内容，进行自我检测，确保自己对网络礼仪和安全知识的掌握。

教师活动：

-观察学生的课堂表现，了解他们对网络浏览和搜索引擎使用的理解。

-批改学生的当堂检测答案，给予反馈和指导。

-组织学生进行讨论，解答他们的疑问，帮助他们巩固所学知识。

-鼓励学生进行自主学习和拓展，提供必要的指导和帮助。

作用与目的：

-帮助学生巩固课堂所学知识，加深对网络浏览和搜索引擎使用的理解。

-通过当堂检测，检查学生对课堂内容的掌握情况，及时发现问题并进行指导。

-鼓励学生进行自