《2 燕子》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

《2燕子》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：语文

2.教学年级和班级：三年级（下）

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生掌握生字词，理解课文内容，了解燕子的外形和生活习性。

2.培养学生的观察能力和想象力，通过课文学习，学会欣赏大自然的美。

3.引导学生关注环境保护，树立爱护动物、保护生态环境的意识。

三、教学内容

1.学习生字词，掌握课文中的重点词语。

2.了解课文内容，学会概括文章的主要内容。

3.分析燕子的外形和生活习性，培养学生观察事物的能力。

4.通过课文学习，培养学生的想象力，学会欣赏大自然的美。

5.引导学生关注环境保护，树立爱护动物、保护生态环境的意识。

四、教学过程

1.导入新课，激发学生的学习兴趣。

2.学习生字词，引导学生掌握重点词语。

3.阅读课文，让学生了解课文内容，学会概括文章的主要内容。

4.分析燕子的外形和生活习性，培养学生观察事物的能力。

5.讨论课文中的环境保护问题，引导学生关注爱护动物、保护生态环境的重要性。

6.总结本节课的学习内容，布置作业。

五、教学评价

1.通过测试了解学生对生字词的掌握情况。

2.观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对课文内容和环境保护的关注程度。

3.通过课后作业，了解学生对课文内容的掌握情况。

六、课后作业

1.抄写本节课的生字词。

2.根据课文内容，写一篇关于燕子的观察日记。

3.思考如何从自身做起，爱护动物、保护生态环境。二、核心素养目标1.培养学生对语言文字的运用能力，提升语文素养。

2.增强学生的观察力和想象力，培养审美情趣。

3.培养学生的环境保护意识，树立正确的价值观。三、重点难点及解决办法1.重点：掌握课文中的生字词，理解课文内容，了解燕子的外形和生活习性。

解决方法：通过预习、小组合作、课堂提问等方式，引导学生掌握生字词，理解课文内容，观察燕子的外形和生活习性。

2.难点：培养学生观察力和想象力，通过课文学习，学会欣赏大自然的美。

解决办法：通过图片展示、情景模拟、小组讨论等方式，激发学生的观察力和想象力，引导他们学会欣赏大自然的美。四、教学资源1.生字词卡片

2.燕子图片和视频资料

3.环保主题的课件

4.小组合作学习工具（如白板、计时器等）

5.课堂提问和讨论环节所需的材料（如问题卡片、讨论题目等）五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：简要介绍燕子的外形和生活习性，引导学生关注课文内容。

2.重点难点解析：强调燕子外形和生活习性的观察要点，通过实例分析帮助学生理解。

3.实践活动：组织学生进行观察活动，如观察燕子的外形特征，记录观察结果。

三、分组讨论（用时10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论燕子在自然界中的作用和保护措施。

2.成果展示：每个小组向全班展示讨论成果，分享保护燕子的方法和措施。

四、总结回顾（用时5分钟）六、知识点梳理一、生字词学习

1.燕子：一种鸟类，外形优美，飞行姿态轻盈。

2.尾巴：燕子尾部的羽毛，有助于其在飞行中的平衡和转向。

3.剪刀似的尾巴：燕子尾巴的特殊形状，形似剪刀。

4.翼膀：燕子翅膀的部位，具有强大的飞行能力。

5.剪刀似的翼膀：燕子翅膀的特殊形状，形似剪刀。

6.剪刀似的尾翼：燕子尾翼的特殊形状，形似剪刀。

7.剪刀似的翼膀和尾翼：燕子翅膀和尾翼的特殊形状，形似剪刀。

8.剪刀似的尾巴和翼膀：燕子尾巴和翅膀的特殊形状，形似剪刀。

9.剪刀似的尾翼和翼膀：燕子尾翼和翅膀的特殊形状，形似剪刀。

10.剪刀似的翅膀和尾翼：燕子翅膀和尾翼的特殊形状，形似剪刀。

二、燕子外形特征

1.燕子身体轻盈，羽毛光滑，颜色以黑色和白色为主。

2.燕子头部较小，眼睛大而亮，视野开阔。

3.燕子喙短而尖，适合捕捉飞行中的昆虫。

4.燕子翅膀长而宽，飞行时呈剪刀状。

5.燕子尾巴分叉，飞行时可调节方向和速度。

6.燕子脚短而细，适合在空中快速飞行。

三、燕子生活习性

1.燕子是候鸟，每年春季从南方飞往北方，秋季又从北方飞往南方。

2.燕子喜欢在开阔地带筑巢，如屋顶、桥梁等。

3.燕子主要以昆虫为食，如蚊子、苍蝇等。

4.燕子飞行速度快，善于捕捉空中飞行的昆虫。

5.燕子在飞行时会发出清脆的叫声，与其他燕子交流。

6.燕子在繁殖期会筑巢，产卵并孵化后代。

四、燕子与环境保护

1.燕子是生态系统中的重要成员，有助于控制害虫数量。

2.保护燕子及其栖息地，有利于维护生态平衡。

3.减少农药使用，降低对燕子的危害。

4.提倡绿色生活，减少污染，为燕子提供良好的生存环境。

5.关注城市绿化，为燕子提供更多的筑巢场所。

6.加强环境保护意识，倡导全社会共同关爱鸟类。七、板书设计1.燕子外形特征

-轻盈

-光滑羽毛

-黑色、白色为主

-头部小

-眼睛大而亮

-喙短而尖

-翅膀长而宽

-剪刀状

-尾巴分叉

-脚短而细

2.燕子生活习性

-候鸟

-开阔地带筑巢

-捕食昆虫

-飞行速度快

-发出清脆叫声

-繁殖期筑巢

-产卵孵化

3.燕子与环境保护

-控制害虫

-维护生态平衡

-减少农药使用

-绿色生活

-城市绿化

-加强环保意识八、教学反思与总结在课文内容的学习环节，我通过图片和视频资料的展示，帮助学生更好地理解燕子的外形和生活习性。但在这个过程中，我发现部分学生对燕子的观察不够细致，导致他们对课文内容的理解不够深入。针对这个问题，我计划在今后的教学中，增加一些观察和实践环节，让学生在实际操作中培养观察力和想象力。

在环境保护主题的教学中，我通过讨论和案例分析，引导学生关注燕子在生态系统中的作用和保护措施。但部分学生在讨论过程中表现出对环境保护的漠不关心。针对这个问题，我计划在今后的教学中，加强对学生的环保教育，让他们认识到保护环境的重要性，培养他们的社会责任感和使命感。

总体来说，本节课的教学效果还不错，学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。但在课堂管理、观察能力和环保意识培养等方面，还存在一些不足。我将继续努力，改进教学方法，提高教学质量，为学生们提供更优质的教育。重点题型整理一、填空题

1.燕子的外形特征包括轻盈、光滑羽毛、_______、_______、_______、_______、剪刀状的翅膀和分叉的尾巴。

答案：头部小、眼睛大而亮、喙短而尖、翅膀长而宽

2.燕子是_______，每年春季从南方飞往北方，秋季又从北方飞往南方。

答案：候鸟

3.燕子主要以_______为食，如蚊子、苍蝇等。

答案：昆虫

4.燕子在飞行时会发出_______的叫声，与其他燕子交流。

答案：清脆

二、选择题

1.燕子是哪一种鸟类？

A.鱼类

B.鸟类

C.昆虫

答案：B

2.燕子喜欢在_______筑巢？

A.森林

B.城市

C.农村

答案：B

3.燕子尾巴的形状是_______？

A.直立

B.分叉

C.平直

答案：B

4.燕子是_______？

A.食草动物

B.食肉动物

C.杂食动物

答案：C

三、判断题

1.燕子是一种水生动物。（错误）

2.燕子尾巴分叉，飞行时可调节方向和速度。（正确）

3.燕子是食肉动物，主要以肉类为食。（错误）

4.燕子是候鸟，每年春季从南方飞往北方，秋季又从北方飞往南方。（正确）

四、简答题

1.请简要描述燕子的外形特征。

答案：燕子的外形特征包括轻盈、光滑羽毛、头部小、眼睛大而亮、喙短而尖、翅膀长而宽、剪刀状的翅膀和分叉的尾巴。

2.请简述燕子的生活习性。

答案：燕子是候鸟，每年春季从南方飞往北方，秋季又从北方飞往南方。燕子喜欢在开阔地带筑巢，如屋顶、桥梁等。燕子主要以昆虫为食，如蚊子、苍蝇等。燕子飞行速度快，善于捕捉空中飞行的昆虫。燕子在飞行时会发出清脆的叫声，与其他燕子交流。燕子在繁殖期会筑巢，产卵并孵化后代。

3.请简要说明燕子与环境保护的关系。

答案：燕子是生态系统中的重要成员，有助于控制害虫数量。保护燕子及其栖息地，有利于维护生态平衡。减少农药使用，降低对燕子的危害。提倡绿色生活，减少污染，为燕子提供良好的生存环境。关注城市绿化，为燕子提供更多的筑巢场所。加强环境保护意识，倡导全社会共同关爱鸟类。

五、论述题

1.请论述燕子在自然界中的作用和保护措施。

答案：燕子在自然界中具有重要作用。首先，燕子是生态系统中的重要成员，有助于控制害虫数量。其次，燕子在飞行时会发出清脆的叫声，与其他燕子交流，有助于维护生态平衡。此外，燕子还是候鸟，每年春季从南方飞往北方，秋季又从北方飞往南方，有助于物种的迁徙和繁殖。

为了保护燕子，我们应采取以下措施：一是减少农药使用，降低对燕子的危害；二是提倡绿色生活，减少污染，为燕子提供良好的生存环境；三是关注城市绿化，为燕子提供更多的筑巢场所；四是加强环境保护意识，倡导全社会共同关爱鸟类。通过这些措施，我们可以更好地保护燕子，维护生态平衡，促进人类与自然的和谐共生。课堂小结，当堂检测1.燕子的外形特征：轻盈、光滑羽毛、头部小、眼睛大而亮、喙短而尖、翅膀长而宽、剪刀状的翅膀和分叉的尾巴。

2.燕子的生活习性：候鸟、开阔地带筑巢、捕食昆虫、飞行速度快、发出清脆叫声、繁殖期筑巢、产卵孵化。

3.燕子与环境保护：控制害虫、维护生态平衡、减少农药使用、绿色生活、城市绿化、加强环保意识。

二、当堂检测

1.填空题

（1）燕子的外形特征包括轻盈、光滑羽毛、_______、_______、_______、_______、剪刀状的翅膀和分叉的尾巴。

（2）燕子是_______，每年春季从南方飞往北方，秋季又从北方飞往南方。

（3）燕子主要以_______为食，如蚊子、苍蝇等。

（4）燕子在飞行时会发出_______的叫声，与其他燕子交流。

答案：头部小、眼睛大而亮、喙短而尖、翅膀长而宽、候鸟、昆虫、清脆

2.选择题

（1）燕子是哪一种鸟类？

A.鱼类

B.鸟类

C.昆虫

答案：B

（2）燕子喜欢在_______筑巢？

A.森林

B.城市

C.农村

答案：B

（3）燕子尾巴的形状是_______？

A.直立

B.分叉

C.平直

答案：B

（4）燕子是_______？

A.食草动物

B.食肉动物

C.杂食动物

答案：C

3.判断题

（1）燕子是一种水生动物。（错误）

（2）燕子尾巴分叉，飞行时可调节方向和速度。（正确）

（3）燕子是食肉动物，主要以肉类为食。（错误）

（4）燕子是候鸟，每年春季从南方飞往北方，秋季又从北方飞往南方。（正确）

4.简答题

（1）请简要描述燕子的外形特征。

答案：燕子的外形特征包括轻盈、光滑羽毛、头部小、眼睛大而亮、喙短而尖、翅膀长而宽、剪刀状的翅膀和分叉的尾巴。

（2）请简述燕子的生活习性。

答案：燕子是候鸟，每年春季从南方飞往北方，秋季又从北方飞往南方。燕子喜欢在开阔地带筑巢，如屋顶、桥梁等。燕子主要以昆虫为食，如蚊子、苍蝇等。燕子飞行速度快，善于捕捉空中飞行的昆虫。燕子在飞行时会发出清脆的叫声，与其他燕子交流。燕子在繁殖期会筑巢，产卵并孵化后代。

（3）请简要说明燕子与环境保护的关系。

答案：燕子是生态系统中的重要成员，有助于控制害虫数量。保护燕子及其栖息地，有利于维护生态平衡。减少农药使用，降低对燕子的危害。提倡绿色生活，减少污染，为燕子提供良好的生存环境。关注城市绿化，为燕子提供更多的筑巢场所。加强环境保护意识，倡导全社会共同关爱鸟类。

5.论述题

（1）请论述燕子在自然界中的作用和保护措施。

答案：燕子在自然界中具有重要