苏科版（2018）八年级全册信息技术 2.1.3网络购物 教案VIP

苏科版（2018）八年级全册信息技术2.1.3网络购物教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自苏科版（2018）八年级全册信息技术第2章第1节第3课时，主题为“网络购物”。主要内容包括：了解网络购物的概念、了解常见的网络购物平台、学习如何进行网络购物以及识别网络购物中的风险和应对措施。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任等学科核心素养。通过学习网络购物的概念和流程，提高学生的信息意识，使其能够安全、合理地使用网络进行购物；学习常见的网络购物平台，增强学生的数字化学习与创新能力，使其能够运用网络资源解决实际问题；识别网络购物中的风险和应对措施，培养学生的信息社会责任，使其能够遵守网络规则，保护自己的合法权益。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是了解网络购物的概念、流程，以及如何识别网络购物中的风险和应对措施。具体来说，学生需要掌握以下几个方面的知识：

（1）网络购物的概念：学生需要了解网络购物的定义，即通过互联网进行商品购买的过程。

（2）网络购物流程：学生需要熟悉网络购物的整个流程，包括选择商品、比较价格、下单支付、收货评价等环节。

（3）网络购物平台：学生需要了解常见的网络购物平台，如淘宝、京东、拼多多等，以及它们的特点和优劣。

（4）网络购物风险识别：学生需要学会识别网络购物中的风险，如虚假宣传、假冒伪劣商品、个人信息泄露等，并掌握相应的应对措施。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生能够熟练地运用网络资源进行购物，以及如何培养学生识别网络购物风险的能力。具体来说，学生可能在以下几个方面存在难点：

（1）网络购物流程的理解：部分学生可能对网络购物的整个流程不太熟悉，难以掌握各个环节的操作。

（2）网络购物平台的运用：学生可能对如何选择合适的网络购物平台、如何比较价格和商品等方面存在困惑。

（3）网络购物风险的识别：学生可能对如何识别虚假宣传、假冒伪劣商品、个人信息泄露等风险存在困难，以及如何采取有效的应对措施。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、实操演练等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《苏科版（2018）八年级全册信息技术》第2章第1节第3课时内容，以及相关的网络购物案例和操作指导。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片包括不同网络购物平台的标志和界面截图，图表包括网络购物流程图和风险分析图，视频包括网络购物的操作演示和风险案例分析。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括电脑、网络连接设备、购物平台账号等，以供学生进行实操演练。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区设置在教室的一角，供学生进行小组讨论和合作学习；实验操作台则布置在教室的另一角，供学生进行网络购物的实操演练。

5.软件工具：确保学生能够使用到相应的软件工具，如浏览器、购物平台客户端等。软件工具的安装和使用将帮助学生更好地理解和掌握网络购物的操作流程。

6.网络环境：确保教学场所的网络环境稳定，能够满足学生进行网络购物操作的需求。网络环境的良好保障将有助于学生顺利地进行网络购物实操演练。

7.安全措施：考虑到网络购物的安全问题，准备相应的网络安全教育材料，如个人信息保护、支付安全等，以提高学生的安全意识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络购物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有在网上买过东西吗？你们觉得网络购物有哪些好处和坏处？”

展示一些关于网络购物的图片或视频片段，让学生初步感受网络购物的魅力和特点。

简短介绍网络购物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络购物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络购物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络购物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络购物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络购物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络购物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络购物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络购物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络购物解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络购物的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络购物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络购物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络购物的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络购物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络购物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络购物。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络购物的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展一、拓展资源

1.网络购物平台信息：提供各类网络购物平台的介绍，如淘宝、京东、拼多多等，以及它们的特点和优劣。

2.网络购物安全知识：介绍网络购物中的安全问题，如个人信息保护、支付安全等，以及如何避免风险。

3.网络购物案例：提供一些典型的网络购物案例，包括正面的成功案例和负面的失败案例，以供学生参考和学习。

4.网络购物技巧：提供一些网络购物的技巧和方法，如如何选择合适的商品、如何比较价格、如何进行支付等。

二、拓展建议

1.让学生进行一次网络购物实践，亲身体验网络购物的流程和乐趣。

2.组织一次关于网络购物的主题班会，让学生分享自己的网络购物经历和心得，同时讨论网络购物的利与弊。

3.邀请一位从事网络购物的专业人士来校进行讲座，为学生提供专业的指导和解答。

4.让学生参与一次网络购物设计比赛，设计一个创新的网络购物平台或功能，培养学生的创新思维和实践能力。

5.组织一次关于网络购物的社会调查，让学生了解社会对网络购物的看法和态度，培养学生的社会意识和观察能力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性，以及是否能够与同学进行有效的互动，来评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：通过观察学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与讨论、提出有建设性的观点，以及是否能够有效地展示小组讨论的成果，来评价学生的讨论成果。

3.随堂测试：通过随堂测试来评价学生对网络购物基本概念和操作流程的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题和简答题，以及操作题。

4.课后作业：通过学生提交的课后作业来评价学生对网络购物的理解和应用能力。作业可以包括撰写一篇关于网络购物的短文或报告，或者设计一个网络购物平台的功能。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业进行综合评价，并提供具体的反馈意见。教师将针对学生的优点和不足，提出改进的建议和指导，以帮助学生提高学习效果。教学反思与总结回顾本节课的教学，我认为在教学方法上，通过案例分析和小组讨论，能够激发学生的兴趣和参与度，促进学生的主动学习和思考。在教学策略上，通过随堂测试和课后作业，能够及时了解学生的掌握程度，并进行针对性的指导和反馈。在教学管理上，通过课堂表现和小组讨论成果展示，能够及时发现问题并采取措施进行调整。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解网络购物的基本概念时，可能没有讲得足够深入和详细，导致部分学生对网络购物的理解不够准确。在小组讨论中，部分学生可能因为害羞或紧张，而不愿意主动发言和表达自己的观点。在随堂测试中，部分学生可能因为时间紧张或题目难度较大，而无法准确回答问题。

针对以上问题和不足，我认为在今后的教学中，可以采取以下改进措施和建议。首先，在讲解网络购物的基本概念时，可以多举一些实际生活中的例子，帮助学生更好地理解和掌握网络购物的概念和流程。其次，在小组讨论中，可以鼓励学生多发表自己的观点，并通过提问和回答问题的方式，提高学生的参与度和思考能力。最后，在随堂测试中，可以适当调整题目的难度和数量，以确保学生能够有足够的时间和精力进行思考和回答。重点题型整理1.题型：根据网络购物的定义，判断以下描述是否正确。（判断题）

-描述1：网络购物就是指在网络上购买商品和服务。

-描述2：网络购物只能通过手机应用进行。

-描述3：网络购物只能在网上支付，不能使用线下支付。

答案：正确、错误、错误

2.题型：请列举三个常见的网络购物平台，并简要介绍它们的特点。（简答题）

答案：淘宝、京东、拼多多。淘宝的特点是商品种类丰富，用户基数大；京东的特点是自营商品质量有保障，物流速度快；拼多多的特点是价格便宜，可以通过拼团购买商品。

3.题型：请描述网络购物流程的主要步骤。（简答题）

答案：选择商品、比较价格、下单支付、收货评价。

4.题型：请列举三个网络购物的风险，并简要说明如何避免这些风险。（简答题）

答案：虚假宣传、假冒伪劣商品、个人信息泄露。避免风险的方法有：选择信誉好的购物平台、仔细查看商品详情、保护好自己的个人信息。

5.题型：请设计一个网络购物的安全措施，并说明其作用。（简答题）

答案：使用安全的支付方式，如支付宝、微信支付等。作用是保障消费者的资金安全，防止资金被盗用。

6.题型：请列举三个网络购物的优点，并简要说明为什么这些优点使其受到消费者的喜爱。（简答题）

答案：商品种类丰富、价格便宜、购物方便快捷。这些优点使得网络购物受到消费者的喜爱，可以满足消费者的多样化需求，节省购物时间。

7.题型：请描述网络购物在现实生活中的一些应用场景。（简答题）

答案：在现实生活中，网络购物可以用于购买日常用品、衣物、电子产品等，也可以用于预订酒店、机票、电影票等。

8.题型：请设计一个网络购物平台的功能，并简要说明其作用。（简答题）

答案：提供商品搜索和筛选功能。作用是帮助消费者快速找到自己需要的商品，提高购物效率。

9.题型：请描述网络购物对传统零售业的影响。（简答题）

答案：网络购物对传统零售业产生了很大的影响。一方面，网络购物为消费者提供了更多的选择和便利，使得传统零售业面临更大的竞争压力。另一方面，网络购物也促使传统零售业进行数字化转型，通过线上线下结合的方式，提升消费者的购物体验。

10.题型：请设计一个网络购物的促销活动，并简要说明其目的。（简答题）

答案：举办满减、打折、优惠券等促销活动。目的是吸引消费者购买商品，提高销售额。

11.题型：请描述网络购物对消费者权益保护的影响。（简答题）

答案：网络购物对消费者权益保护产生了积极的影响。一方面，网络购物平台提供了消费者评价和投诉的功能，使得消费者可以对商品和服务进行评价和反馈，从而维护自己的权益。另一方面，网络购物也促使政府和企业加强了对网络购物市场的监管，保障消费者的合法权益。

12.题型：请设计一个网络购物的售后服务措施，并简要说明其作用。（简答题）

答案：提供退换货服务。作用是保障消费者的购物体验，减少消费者购物的后顾之忧。

13.题型：请描述网络购物在促进经济发展方面的作用。（简答题）

答案：网络购物在促进经济发展方面发挥了重要作用。一方面，网络购物带动了电子商务、物流、支付等相关产业的发展，创造了更多的就业机会。另一方面，网络购物也促进了消费升级，推动了经济增长。

14.题型：请设计一个网络购物的安全培训课程，并简要说明其目的。（简答题）

答案：提供网络安全、支付安全、个人信息保护等方面的培训。目的是提高消费者对网络购物的安全意识，减少安全风险。

15.题型：请描述网络购物在提高人们生活质量方面的作用。（简答题）

答案：网络购物在提高人们生活质量方面发挥了重要作用。一方面，网络购物提供了更多的商品选择，满足了消费者个性化的需求。另一方面，网络购物也节省了消费者的购物时间，让人们有更多的时间投入到工作和学习中，提高生活质量。板书设计1.网络购物的定义

-通过互联网购买商品和服务

2.常见的网络购物平台

-淘宝：商品种类丰富，用户基数大

-京东：自营商品质量有保障，物流速度快

-拼多多：价格便宜，可以通过拼团购买商品

3.网络购物流程

-选择商品

-比较价格

-下单支付

-收货评价

4.网络购物的风险及应对措施

-虚假宣传：选择信誉好的购物平台

-假冒伪劣商品：仔细查看商品详情

-个人信息泄露：保护好自己的个人信息

5.网络购物的优点

-商品种类丰富

-价格便宜

-购物方便快捷

6.网络购物的影响

-对传统零售业的影响：竞争压力增大，数字化转型

-对消费者权益保护的影