2024学年高中霸凌违法我们有责班会教学设计

2024学年高中霸凌违法我们有责班会教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是关于霸凌违法我们有责的相关知识。课程将结合高中学生的实际情况，通过案例分析和讨论，让学生了解霸凌行为的违法性质，以及我们作为公民应承担的责任和义务。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在两个方面：一是学生已经具备了一定的法律意识，了解了一些基本的法律概念和规定；二是学生在日常生活中可能遇到过霸凌行为，对霸凌现象有一定的认识和感受。通过本节课的学习，学生将进一步加深对霸凌违法性质的理解，明确我们作为公民应承担的责任和义务，从而更好地保护自己和他人。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.法治意识：通过本节课的学习，学生将了解霸凌行为的违法性质，理解法律对公民行为的规范作用，增强法治意识，自觉遵守法律法规。

2.社会责任：学生将认识到我们作为公民应承担的责任和义务，理解保护他人不受霸凌侵害是我们共同的责任，培养学生的社会责任感和集体意识。

3.批判思维：通过案例分析和讨论，学生将学会从不同角度分析霸凌行为，理解霸凌对个人和社会的影响，培养批判思维和解决问题的能力。

本节课的核心素养目标旨在培养学生具备法治意识、社会责任感和批判思维，使学生能够在现实生活中正确应对霸凌行为，积极参与社会建设，成为具有社会责任感和法治意识的公民。重点难点及解决办法重点：

1.霸凌行为的违法性质及其法律后果

2.公民在应对霸凌行为中的责任和义务

难点：

1.学生对霸凌行为违法性质的理解和认识

2.学生对如何承担社会责任和义务的实际操作

解决办法：

1.通过案例分析，使学生直观地了解霸凌行为的违法性质及其法律后果，增强学生的法治意识。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际操作中理解如何承担社会责任和义务，提高学生的社会参与能力。

突破策略：

1.利用多媒体资源，展示真实的霸凌案例，引导学生关注案例中的法律问题，帮助学生理解和掌握霸凌行为的违法性质及其法律后果。

2.通过互动式教学，鼓励学生积极参与讨论，分享他们对社会责任和义务的理解和看法，培养学生的批判思维和解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等，以适应不同学生的学习风格和促进他们的积极参与。

2.教学活动设计

为了激发学生的兴趣和参与度，我们将设计以下教学活动：

a.角色扮演：学生将被分成小组，每组将扮演霸凌者和受害者的角色，通过模拟霸凌场景，让学生亲身体验霸凌的后果，从而更好地理解霸凌行为的违法性质。

b.小组讨论：学生将在小组内就如何应对霸凌行为展开讨论，分享他们的观点和经验，培养学生的批判思维和解决问题的能力。

c.案例研究：我们将提供一些真实的霸凌案例，让学生分析案例中的法律问题，理解霸凌行为的违法性质及其法律后果，增强学生的法治意识。

d.项目导向学习：学生将分组完成一个项目，设计一个反霸凌的宣传计划，包括海报、视频等，通过实际操作，让学生更好地理解和承担社会责任和义务。

3.教学媒体和资源使用

为了增强教学效果，我们将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：我们将制作详细的PPT，展示霸凌行为的违法性质、法律后果以及如何应对霸凌行为，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

b.视频：我们将播放一些关于霸凌的纪录片或短片，让学生直观地了解霸凌现象及其对个人和社会的影响，增强学生的法治意识和社会责任感。

c.在线工具：我们将利用在线讨论平台，让学生在课堂上进行在线讨论，促进学生之间的互动和交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对霸凌行为违法性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是霸凌吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受霸凌现象及其对个人和社会的影响。

简短介绍霸凌行为违法性质的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.霸凌行为违法性质基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解霸凌行为违法性质的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解霸凌行为违法性质的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍霸凌行为违法性质的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.霸凌行为违法性质案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解霸凌行为违法性质的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的霸凌行为违法性质案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解霸凌行为违法性质的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用霸凌行为违法性质解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论霸凌行为违法性质的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与霸凌行为违法性质相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对霸凌行为违法性质的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调霸凌行为违法性质的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括霸凌行为违法性质的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调霸凌行为违法性质在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用霸凌行为违法性质。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于霸凌行为违法性质的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

a.《校园霸凌的现状与对策》

b.《霸凌行为的法律责任》

c.《如何保护自己不受霸凌侵害》

d.《霸凌行为的社会影响》

e.《霸凌行为的心理影响》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

a.学生可以自行选择上述拓展阅读材料中的一个进行深入阅读，理解其内容，并撰写读书笔记。

b.学生可以利用网络资源，查找更多关于霸凌行为违法性质的资料，了解霸凌行为违法性质的最新研究成果和案例。

c.学生可以采访一些曾经遭受过霸凌行为侵害的人，了解他们的经历和感受，撰写一篇关于霸凌行为违法性质的采访报告。

d.学生可以组织一次关于霸凌行为违法性质的演讲比赛，邀请同学、老师和家长参加，提高大家对霸凌行为违法性质的认识和重视。

e.学生可以参加一些关于霸凌行为违法性质的社会实践活动，如参加反霸凌的志愿者活动、参与反霸凌的宣传活动等，亲身体验和实践霸凌行为违法性质的重要性。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要手段，通过提问、观察、测试等方式，可以及时发现问题并进行解决。在本节课中，教师可以通过以下方式进行课堂评价：

1.提问：教师可以通过提问的方式，了解学生对霸凌行为违法性质的理解程度。例如，教师可以提问学生：“霸凌行为违法性质的定义是什么？”“霸凌行为违法性质的组成部分有哪些？”通过学生的回答，教师可以了解他们对霸凌行为违法性质的基本概念和组成的掌握情况。

2.观察：教师可以通过观察学生的参与程度和反应，了解他们对霸凌行为违法性质的兴趣和理解程度。例如，教师可以观察学生在小组讨论中的积极参与情况，以及在课堂展示中的表现。通过观察，教师可以了解学生对霸凌行为违法性质的实际应用和理解程度。

3.测试：教师可以通过测试的方式，了解学生对霸凌行为违法性质的掌握情况。例如，教师可以设计一些选择题、填空题或简答题，让学生在课堂上完成。通过测试，教师可以了解学生对霸凌行为违法性质的基本概念、组成部分和应用的掌握程度。

作业评价

作业评价是了解学生学习效果的重要手段，对学生的作业进行认真批改和点评，可以及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在本节课中，教师可以通过以下方式进行作业评价：

1.批改作业：教师要认真批改学生的课后作业，包括读书笔记、采访报告、演讲比赛等。通过批改作业，教师可以了解学生对霸凌行为违法性质的深入理解和掌握情况。

2.点评作业：教师要在作业中给出具体的点评和反馈，指出学生的优点和不足。例如，教师可以在读书笔记中点评学生的理解和分析能力，以及在采访报告中点评学生的采访技巧和报告撰写能力。通过点评作业，教师可以鼓励学生继续努力，提高他们的学习效果。

3.鼓励学生：教师要鼓励学生在课后进行自主学习和探究，积极参与相关活动，提高他们的学习兴趣和动力。例如，教师可以在课堂上表扬学生的积极参与和优秀表现，以及在作业评价中给予学生积极的反馈和鼓励。通过鼓励学生，教师可以激发他们的学习热情，促进他们的学习进步。课后拓展1.拓展内容：

a.《校园霸凌的现状与对策》

b.《霸凌行为的法律责任》

c.《如何保护自己不受霸凌侵害》

d.《霸凌行为的社会影响》

e.《霸凌行为的心理影响》

2.拓展要求：

a.学生需要选择上述拓展内容中的一个进行深入阅读，理解其内容，并撰写读书笔记。

b.学生可以利用网络资源，查找更多关于霸凌行为违法性质的资料，了解霸凌行为违法性质的最新研究成果和案例。

c.学生可以采访一些曾经遭受过霸凌行为侵害的人，了解他们的经历和感受，撰写一篇关于霸凌行为违法性质的采访报告。

d.学生可以组织一次关于霸凌行为违法性质的演讲比赛，邀请同学、老师和家长参加，提高大家对霸凌行为违法性质的认识和重视。

e.学生可以参加一些关于霸凌行为违法性质的社会实践活动，如参加反霸凌的志愿者活动、参与反霸凌的宣传活动等，亲身体验和实践霸凌行为违法性质的重要性。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容

-霸凌行为违法性质的基本概念

-霸凌行为违法性质的组成部分

-霸凌行为违法性质的法律后果

-公民在应对霸凌行为中的责任和义务

2.结构清晰，条理分明

-霸凌行为违法性质的定义和特点

-霸凌行为违法性质的组成部分和功能

-霸凌行为违法性质的法律后果和应对措施