永州市宁远县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

湖南省永州市宁远县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题分值100分，时间60分钟一、单项选择题（请将每题唯一正确的答案填入表格，每小题3分，共51分）1.毒品区别于其他毒物的自然特征是A.非法性 B.成瘾性 C.危害性 D.合法性【答案】B【解析】【详解】本题主要考查抵制不良诱惑，保护自己。毒品具有四个基本特征,即：依赖性或成瘾性、耐受性、非法性和危害性。而其他毒物都具有AC的特征，所有的毒物和毒品都不具有合法的特点，所以排除D；毒品区别于其他毒物的特征就是成瘾性，所以答案选B。2.青春期是青少年生理和心理发生激烈变化的时期，为愉快地度过青春期，我们需要（）①了解必要的生理和心理知识，坦然接受这些变化②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点③参加集体活动，培养健康的兴趣爱好④避开父母、老师，和同龄人探讨A.②③ B.①③ C.②④ D.①④【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待青春期的变化。①③：根据教材知识，面对青春期心理和生理的变化，要了解必要的生理和心理知识，坦然接受这些变化，参加集体活动，培养健康的兴趣爱好，①③说法正确；②：应敞开心扉，积极交往，②错误；④：多与父母，老师和同龄人探讨，④错误；故本题选B。3.2016年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养。思维的批判性有助于我们（）①发现问题、提出问题②快速地提高学习成绩③探索解决问题的方案④从不同角度思考问题A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对思维的批判性的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，思维的批判性有助于我们发现问题，解决问题，探索解决问题的方案，有助于我们从不同的角度思考问题等，②观点太绝对，是错误的，所以正确答案选C。4.在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又好。这种分工产生的效果说明（）A.男生女生间可以优势互补，取长补短 B.应该把重活推给男生做C.大家可以边聊天边干活儿，提高效率 D.大家平分工作，谁也不吃亏【答案】A【解析】【详解】本题考查男生女生。A：依据题文描述，班级大扫除男女学生的分工让大扫除做得又快又好，根据所学知识可知这种分工产生的效果说明男生女生间可以优势互补，取长补短，A说法符合题意；B：题文中体现的是男女生在大扫除中优势互补，B说法错误；C：边聊天边干活儿，影响劳动效率，C说法错误；D：大家平分工作没有认识到男女生的性格优势，D说法错误；故本题选A。

5.进入青春期的我们开始关注、接触和了解异性甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。对此，我们的正确态度应该是（）A.可以发展两人感情B.不能产生爱慕之情，因为它容易导致早恋C.是正常的事情，但要慎重对待，理智处理D.拒绝与异性交往，以免影响学习【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待异性交往的相关知识点。C：青春期期间对异性产生好感或者爱慕之情，是一种正常的现象，我们要学会正确对待，理智处理，故C符合题意；A：虽然产生好感或爱慕之情是一种正常现象，但需要学会正确处理，故A说法错误；B：青春期期间产生爱慕之情是一种正常现象，不能产生爱慕之情容易导致早恋做法错误，故B说法错误；D：与异性交往可以让我们学习到自身的不足和异性身上的优点，故D说法错误；故本题选C。6.《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说“行己有耻”是第一要求，这里的“行己有耻”，就是对自己的不良行为要有羞耻之心。由此我们可以知道，要有自尊，就应该A.尊重他人 B.摒弃虚荣心 C.拥有自信 D.知耻【答案】B【解析】【详解】试题分析：此题旨在考查学生对自尊的认识，主要考查学生的分析运用。根据所学，知耻是自尊的重要表现，我们要有知耻之心，所以自尊就要知耻，ABC不符合题意，正确答案选D。7.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”《大学》中的这句话给我们的启示有（）①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态③“止于至善”要求我们见贤思齐，向榜样学习④“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查止于至善。止于至善是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。止于至善是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。“止于至善”要求我们见贤思齐，向榜样学习。止于至善要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。所以①②③④说法都正确，符合题意。故选D。8.“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪？（）A.喜、惧、哀、怒 B.喜、怒、哀、惧C.喜、惧、怒、哀 D.喜、哀、怒、惧【答案】B【解析】【详解】本题考查情绪的基本类型。B：“漫卷诗书喜欲狂”体现的是喜、“怒发冲冠”体现的是怒、“哀民生之多艰”体现的是哀、“风生鹤唳，草木皆兵”体现的是惧，故B正确；ACD：选项的情绪类型排序是错误的，故排除ACD；故本题选B。9.下列是几位同学对情绪和情感的区别的认识，正确的是（）①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的④浩然：情感是我们生活中不断强化、逐渐积累的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对情绪和情感的认识。①②④：依据教材知识，情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的；情绪会随着情境的改变而改变，情感是我们生活中不断强化、逐渐积累的，故①②④说法正确；③：情绪是不稳定的，情感是相对稳定的，故③说法错误；故本题选B。10.对传递情感正能量的认识不正确的是（）A.我们可以用自己热情和行动来影响环境B.我们的情感不需要和任何人表达C.我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量D.我们可以在传递情感的过程中不断获得新的感受【答案】B【解析】【详解】本题考查对传递情感正能量的正确认识。B：我们的情感需要表达、回应，需要共鸣，B说法错误；ACD：根据教材知识可知，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；我们的情感需要表达、回应，需要共鸣，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感；我们可以在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，ACD说法正确；本题为逆向选择题，故本题选B。11.一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息关。下面体现了集体荣誉感的是（）①我们班取得校运动会团体总分第一名，我感到自豪②我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我很着急③我的任务是学习，集体荣誉是班级的事情，和我无关④集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查集体荣誉感。①②④：集体荣誉感是热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。分析选项，我们班取得校运动会团体总分第一名，我感到自豪；我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我很着急；集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进；都体现了同学们的集体荣誉感，故①②④符合题意；③：不利于集体团结，是个人主义的表现，故③错误；故本题选D。12.集体的愿景包括()①共同的梦想②美好的前景③共同的使命④正确的价值观⑤一致的目标和追求A.①②③ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤【答案】D【解析】【详解】本题考查对集体愿景的认识。①②③④⑤：依据教材知识，集体的愿景包括共同的梦想、美好的前景、共同的使命、正确的价值观和一致的目标和追求，故①②③④⑤都符合题意；故本题选D。13.刚进七（1）班时，班级量化评分细则没有建立，班上坏事不断，不是张三上课讲话，就是李四未按时起床。对此班主任迅速组织班委出台了班级管理细则，一下子扭转了混乱的局面。这告诉我们（）A.集体生活需要共同的规则 B.七（１）的学生都是不听话的C.集体规则与个人意愿存在矛盾 D.对于集体规则可选择性遵守【答案】A【解析】【详解】本题考查单音与和声的相关知识。A：依据题文描述，在班集体没有明确规则之前，是一片混乱的局面，当班主任老师制定出了“班规”之后，迅速扭转了局面，根据所学知识可知集体生活需要共同的规则，A说法符合题意；B：有的学生不听话，都是说法太绝对，B说法错误；C：题文中没有体现集体规则与个人意愿的矛盾，C说法与题不符；D：对于集体规则必须遵守，而不是选择性遵守，D说法错误；故本题选A。14.当集体中的“小群体”不能融入集体生活时，造成的后果有（）①产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突②集体的共同要求产生矛盾冲突③沾染江湖义气，沦为小团体主义④只会影响“小群体”的利益，不会影响整个集体的利益A.①③ B.①② C.③④ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查小群体影响的相关知识点。①：小群体不能很好融入集体时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，故①符合题意；②：小群体不能很好融入集体时，小群体就会甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突，故②符合题意；③：小群体和小团体是不同的性质，小群体也不一定最终都会沦为小团体主义，故③说法错误；④：当小群体不能融入集体时，不仅会影响小群体的利益，也会影响整个集体的利益，故④说法错误；故本题选B。15.法律所体现的是（）A.统治阶级的意志 B.地主阶级的意志C.资产阶级的意志 D.奴隶主阶级的意志【答案】A【解析】【详解】本题考查法律的含义相关知识点。ABCD：法律是统治阶级意志的体现，不一定是地主阶级、资产阶级、奴隶主阶级的意志，故A符合题意；BCD不符合题意；故本题选A。16.社会公共生活要有共同的准则，最具有权威性，具有国家强制性和普遍约束力的是（）A.纪律 B.条例C.规章 D.法律【答案】D【解析】【详解】本题考查法律的特征。D：根据所学知识，法律靠国家强制力保障实施，最具有权威性，具有国家强制性和普遍约束力，D说法正确；ABC：纪律、规章、条例等对全体社会成员不具有普遍约束力，只在本团体内部适用，ABC错误；故本题选D。17.面对校园暴力，下列做法正确的是（）①保持头脑冷静，采取机智灵活的方式与施暴者周旋②以牙还牙，以恶对恶③瞒着家长与老师，选择忍气吞声④及时、如实地向公安机关报案A.①② B.①③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查依法办事的相关知识点。①：面对校园暴力，我们应该保持头脑清醒，采取机智灵活的方式与施暴者周旋，故①符合题意；④：面对校园暴力，我们应该及时、如实地向公安机关报案，故④符合题意；②：面对校园暴力，我们不能以牙还牙，以恶对恶，应依法维权，故②做法错误；③：面对校园暴力，我们不能瞒着家长与老师，选择忍气吞声，应依法维权，故③做法错误；故本题选C。二、简答题（18小题9分，19小题10分，20小题12分，共31分）18.进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？【答案】身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。【解析】【详解】本题直接考查课本基础知识，解析略。19.材料七年级（1）班同学们在“法治进课堂”活动中，学习了未成年人保护法和宪法的相关内容。内容一：父母或者其他监护人应当正确履行监护职责，抚养教育未成年人。内容二：对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。内容三：中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。（1）内容一和内容二分别体现了对未成年人哪方面的保护？（2）生活在法治国家里，青少年应该怎样做？【答案】（1）内容一体现了家庭保护；内容二体现了司法保护。（2）①学会依法办事；②树立法律信仰；③增强法治意识。【解析】【分析】考点考查：保护未成年的六道防线、依法办事能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：法治观念【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用保护未成年的六道防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：父母或者其他监护人的监护→可链接家庭保护。关键词②：对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚→可链接司法保护。第三步：整合信息，组织答案。小问2详解】本题考查在法治国家青少年的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。20.材料一在当今的企业经营中，管理者越来越注重“人性化”管理，激发职工的士气。这其实也是一个情绪调动的问题。当职工情绪高昂，对企业有深厚的感情，自然会努力工作，争创一流，即使困难时期也能和企业同舟共济，奋发图强；相反，如果职工情绪低落，怨声载道，就会不思进取，企业也就很难有光明的前景。材料二在有些时候，看起来是不良情感的悲伤、愤怒等也能激发和促进个体的行为。战争年代，许多革命战士是怀着亲人惨遭杀戮的悲痛和对敌人的刻骨仇恨走上战场的；在当今社会中，许多见义勇为者面对丑恶的现象，义愤填膺，挺身而出，唤起社会的正义和良知。阅读材料，回答问题：（1）上述两则材料分别说明了什么？（2）结合所学知识，谈谈怎样丰富、体味和传递美好情感。【答案】(1)材料一说明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。

材料二说明生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。(2)①不断积累生活经验，不断丰富自己情感。②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。④用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。【解析】【详解】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度中等。解答此类问题，要注意认真阅读材料，从材料中找到关键词或关键句，再运用所学知识对材料进行概括说明。认真阅读材料，从材料一中“当职工情绪高昂时，……;相反，如果职工情绪低落，……”一句话中可以看出，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。材料二中“看起来是不良情感的悲伤、愤怒等也能激发和促进个体的行为”一句话说明了生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。只要学生概括的言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度一般。根据所知识，体味美好的情感，就要不断积累生活经验，不断丰富自己的情感；获得美好的情感要通过适当的方式、学会承受一些负面情感；传递情感正能量就要用自己的热情和行动来影响环境。只要学生从上述角度进行说明，言之有理即可。如果学生回答的是具体情境下的具体做法，也可以酌情给分。三、综合探究题（18分）21.材料一屠呦呦于2015年10月获得诺贝尔生理学或医学奖；2016年4月，入选《时代周刊》公布的2016年度“全球最具影响力人物”。屠呦呦在颁奖仪式上发表演讲时强调：“今天，我再次衷心感谢当年从事523抗疟研究的中医科学院团队全体成员，铭记他们在青蒿素研究、发现与应用中的积极投入与突出贡献。感谢全国523项目单位的通力协作，包括山东省中药研究所等，我衷心祝贺协作单位同行们取得的多方面成果。对于全国523办公室在组织抗疟项目中的不懈努力，在此表示诚挚的敬意。没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”材料二学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力,给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。（1）材料一和材料二共同说明了什么？（2）结合材料，分析为什么取得成功离不开集体所有成员的努力？（3）谈谈你准备如何建设美好的集体？【答案】21.材料一和材料二共同说明了：团结的集体成就我（或个人的成功离不开团结的集体）