汉阴县蒲溪初级中学等2校2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

试卷类型：C（部编版）2022～2023学年度第一学期期末调研试题（卷）七年级语文注意事项：1．本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷；2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。一、积累和运用（17分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A.绵延（yán）狡猾（jiǎo）怂恿（sǒng）随声附和（hè）B.庇护（pì）匍匐（pú）叮嘱（zhǔ）大相径庭（jìn）C.干涸（hé）匿笑（nì）热忱（chén）拈轻怕重（zhān）D.坍塌（tān）哺乳（pǔ）掺和（cān）恍然大悟（huǎng）【答案】A【解析】【详解】本题考查字音。B.庇护（pì）——bì，大相径庭（jìn）——jìng；C.拈轻怕重（zhān）——niān；D.哺乳（pǔ）——bǔ，掺和（cān）——chān；故选A。2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A.决别温驯杞人忧天神采亦亦 B.禁锢缥缈神通广大惊慌失措C.纯萃殉职不可就药畏罪潜逃 D.陈列蝉退眉开眼笑人声鼎沸【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A.决别——诀别，神采亦亦——神采奕奕；C.纯萃——纯粹，不可就药——不可救药；D.蝉退——蝉蜕；故选B。3.经典诗文默写。【在（1）～（7）题中，任选五题；在（8）～（10）题中，任选一题】（1）____________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）晴空一鹤排云上，____________。（刘禹锡《秋词（其一）》）（3）____________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（4）____________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）（5）不知何处吹芦管，____________。（李益《夜上受降城闻笛》）（6）正是江南好风景，____________。（杜甫《江南逢李龟年》）（7）枯藤老树昏鸦，____________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（8）子夏曰：“____________，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》）（9）____________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）（10）远远街灯明了，____________。（郭沫若《天上的街市》）【答案】①.杨花落尽子规啼②.便引诗情到碧霄③.夜阑卧听风吹雨④.君问归期未有期⑤.一夜征人尽望乡⑥.落花时节又逢君⑦.小桥流水人家⑧.博学而笃志⑨.非淡泊无以明志⑩.好像闪着无数的明星【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：啼、碧霄、阑、笃、淡泊。名著阅读。（3分）4.《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是________；《西游记》中向孙悟空招安的是________；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是________。【答案】①.孙悟空②.太白金星③.太上老君【解析】【详解】考查名著内容的识记。横线一：唐僧师徒一路西行，来到了万寿山五庄观，观里的人参果能让人延年益寿。未经允许，悟空八戒偷吃了人参果，观里的小道发现后气势汹汹来与唐僧理论，悟空一气之下推倒了人参果树。横线二：太白金星两次奉旨诏安孙悟空，第一次孙悟空成了弼马温，不满官职，私自下凡，第二次成了齐天大圣，有官无禄，管理蟠桃园，结果孙悟空偷吃仙桃，破坏蟠桃会。横线三：孙悟空大闹天宫被擒，被放入太上老君的八卦炉中烧炼，炼成了火眼金睛。5.阅读语段，按要求完成下面的题目。①生活如歌，每一天都是跳动的音符；生活如诗，每一日都是多彩的诗行。②在生活中，保持系观的心态很重要。③如果你愁眉苦脸，不仅影响身心健康，还会使学习效率下降，甚至使别人也受到你坏情绪。④所以我们要快乐起来，开心起来！⑤乐观地看待周围的一切，不论成功或失败，不论顺利或挫折，__________你乐观对待，你__________会从中找到快乐。（1）文段中的加点词“保持”“我们”按照词性划分分别是__________、__________。（2）第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。__________________________________________________________________________________（3）请在第⑤句中的横线上填写一组恰当的关联词。【答案】（1）①.动词②.代词（2）示例：句末加“的影响”。（3）示例：只要……就……【解析】【小问1详解】本题考查词性。保持：动词，维持某种状态使不消失或减弱。我们：代词，称包括自己在内的若干人。【小问2详解】本题考查病句的补写与修改。第③句成分残缺，可在句末加上“的影响”。【小问3详解】本题考查正确使用关联词。仔细阅读语句可知，“你乐观对待”是存在的条件，“会从中找到快乐”是前面条件下出现的结果，故横线上应填写表条件关系的关联词。示例：只有……才……二、综合性学习（7分）6.哥德说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。好读书，读好书，现在班级组织开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你积极参加。（1）【活动一：材料概括】请用一句话简要概括下面这则材料的主要内容。为了帮助孩子养成“爱读书、读好书”的阅读习惯，某市妇联联合市青少年活动中心，开展向阳花项目之“花开向阳·万家书香”家庭亲子阅读活动。市妇联工作人员表示，向阳花项目成立初衷就是为了更好地服务妇女儿童，增强家庭之间父母与孩子的关系，倡导科学的育儿理念。________________________________________________________________________________（2）【活动二：跟帖回复】小宁同学在班级论坛里发了下面这则帖子，请你在“回复”中劝说他积极阅读名著。帖子：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。回复：________________________________________________________________（3）【活动三：补全倡议】随着“双减”政策落实到位，同学们有了更多的时间去阅读课外书籍。寒假将至，校团委为鼓励学生坚持阅读，发出《假期阅读倡议书》，请根据已经提出的倡议，再补写一条。假期阅读倡议书亲爱的同学们：“读万卷书，行万里路”。读书是最好的学习、生活方式之一。2023年寒假将至，为使同学们度过一个充实而有意义的寒假，我们向同学们发出如下假期阅读倡议：1．坚持每天读书一个小时。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉浸于书中，读出意味、读出情趣来。2．每天记几个好词，摘几句佳句。3．___________________________________________________________________4．把读书与思考有机结合起来。读出自己的思考与见解，提高认识，写好读后感。学校团委2022年12月28日（4）【活动四：开卷有益】请你将“读万卷书，行万里路”正确、规范、工整地写在田字格中。【答案】（1）【活动一】示例：某市妇联联合市青少年活动中心开展家庭亲子阅读活动。（2）【活动二】示例：阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著好吗？（3）【活动三】示例一：与同学互相交换看书，好书共分享，同时交流读书心得。示例二：制作一份阅读评价表，请爸爸妈妈对自己的阅读情况进行评价，以便更好地督促读书。（4）【活动四】读万卷书，行万里路【解析】【小问1详解】本题考查概括新闻的内容。要仔细读懂材料，采用“人物(或对象)+事件+原因或结果”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。本题结合“某市妇联联合市青少年活动中心，开展向阳花项目之‘花开向阳·万家书香’家庭亲子阅读活动”可知，新闻的主要对象是：某市妇联和市青少年活动中心；主要事件是：开展家庭亲子阅读活动。据此进行概括即可。【小问2详解】本题考查口语交际能力。劝说时要以商量的口吻，文明得体，表达清楚明白，劝说内容上应说出名著自身的特色以及阅读名著可以收获的益处。示例：小宁，名著是中国古典文学作品的象征，是中华民族文学的精华，它们蕴含丰富的哲理，是不可多得的伟大著作，还有利于提高我们的文化素质，我们一起认真阅读名著吧！【小问3详解】本题考查对倡议书的补写。补写处属于倡议书的具体内容和要求，应写得情理并重，富有号召力。如与同学共享书籍，积极交流；请父母对自己的阅读进行督促等。示例：亲子共读。与家人(爸爸或妈妈)共读一本书，谈谈各自的感想。【小问4详解】本题考查汉字抄写。要求用正确、工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。注意“读、卷、路”的正确书写。三、阅读（46分）（一）（12分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】①联合国在2020年发布的第五版《全球生物多样性展望》中明确写道：“生物多样性正以前所未有的速度丧失，而造成其减少的各种压力在加剧。”②联合国报告显示，全球森林面积在1990年至2020年损失了178万平方千米，约有100万种动植物物种面临灭绝威胁，其中许多物种将有可能在未来几十年内灭绝——当前物种灭绝的速度比过去1000万年的平均值高出几十甚至几百倍，而且还在加速。③据统计，全球超过30亿人的生计依赖海洋和沿海的生物多样性，超过16亿人依靠森林和非木材林产品谋生，世界上50%以上的药物成分来源于天然动物。而全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险。【材料二】①我国加大宣传教育力度，全面推动生物多样性保护工作。通过相关法律法规、科学知识、典型案例、重大项目成果的宣传普及，推动新闻媒体和网络平台积极开展生物多样性保护公益宣传；通过推动生物多样性博物馆建设，推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览；通过面向地方各级党政干部加大教育培训力度，引导各级党委和政府、企事业单位、社会组织及公众自觉主动参与生物多样性保护。②联合国环境规划署亚太区域主任德钦次仁说，中国已将生态文明建设写入宪法，融入国家发展政策中。这树立了一个很好的榜样，可以作为指导全球战略方向的典范。【材料三】我国生物多样性保护调查采取的措施统计时间取得的成绩植树造林2020年造林677万公顷，森林覆盖率23.04%，种草改良草原283万公顷，完成退化林修复197万公顷。建立自然保护区2020年建立自然保护区近万个，约占陆域国土面积18%。我国朱鹮从7只增至5000余只，野外消失的糜鹿总数突破8000只……建立国家公园2021年设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山5个国家公园，面积达23万平方公里，涵盖近30%的陆域国家重点保护野生动植物种类。颁布渔业捕捞法规2021年以洞庭湖为例，洞庭湖区域水鸟74种40.4万只，种类和数量均创新高；水生生物种类较2018年增加了近30种，胭脂鱼、鳍鱼重新出现在人们的视野之内。（原文有改动）7.选出对以上三则材料的内容理解正确的一项（）A.联合国报告显示，当前物种灭绝速度比过去1000万年的最高值高出几十甚至几百倍。B.生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展不会构成重大风险。C.通过推动生物多样性博物馆建设，我国推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览。D.我国建立了三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、洞庭湖5个国家公园，保护野生动植物。8.结合【材料二】【材料三】，说说我国在生物多样性保护方面取得可观成绩的原因。9.你对于保护生物多样性还有哪些建议呢？请写出三条。【答案】7.C8.①开展生物多样性保护公益宣传；②推动生物多样性博物馆建设；③加大教育培训力度；④采取了生物多样性保护措施。（答出三点即可）9.示例：①避免盲目开发，加强自然环境保护；②适当退耕还林（草、湖）；③开辟大规模的自然保护区；④爱护野生动物，不滥捕野生动物。（答出三点即可）【解析】【7题详解】本题考查内容理解。A.根据【材料一】②段“联合国报告显示……当前物种灭绝的速度比过去1000万年的平均值高出几十甚至几百倍”可知，选项中“最高值”表述错误；B.根据【材料一】③段“生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险”可知，选项“不会构成重大风险”表述错误；D.根据【材料三】“设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山5个国家公园”可知，选项中“洞庭湖”表述错误；故选C。【8题详解】本题考查材料内容概括。结合【材料二】①段“推动新闻媒体和网络平台积极开展生物多样性保护公益宣传”可概括为：开展生物多样性保护公益宣传；结合【材料二】①段“通过推动生物多样性博物馆建设，推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览”可概括为：推动生物多样性博物馆设；结合【材料二】①段“面向地方各级党政干部加大教育培训力度”可概括为：加大教育培训力度；结合【材料三】“我国生物多样性保护调查”可概括为：采取了“植树造林、建立自然保护区、建立国家公园、颁布渔业捕捞法规”等生物多样性保护措施。【9题详解】本题考查拟写建议。答案不唯一。示例：①提倡绿色生活，保护湿地，保护森林，劝阻他人乱砍滥伐的行为。②劝阻猎杀野生动物等不文明行为，拒绝食用野生动物。③爱护身边的一花一草一木；爱护身边的小动物；爱护我们的空气和水源。④提倡低碳生活，减少空气污染，提倡合理使用农药。（二）（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。向前行的小龙虾[意大利]詹尼·罗达利①一只小龙虾想：“我家族里的人为什么全都向后退着走？我真的想开始向前走，像青蛙一样。如果不成功，我就不要尾巴。”他开始在家乡小溪的鹅卵石之间偷偷地练习，头几天的练习把他给累坏了。他四处碰撞，虾壳撞肿了，脚也被自己踩疼了。不过，情况一点一点地好起来了，这就像你可以学会任何东西，只要你真的想学。等他信心十足时，他跑去对家人说：“你们看看我。”然后，他向前行走了一小段路。②“儿子啊，”他母亲哭了起来，“你是不是脑子出问题了？回到你原来的那个样子吧，像你哥哥们那样行走吧，他们都是非常爱你的。”③他的哥哥们什么也没说，只是在冷笑。他父亲严肃地站在那里，看了他一会儿，然后说：“够了。如果你真的想跟我们呆在一起，那你就必须像其他龙虾那样行走。如果你想自行其是，这条溪很大，你可以离开，永远不要再回来。”④小龙虾爱自己的家人，但他觉得自己完全正确，这是毫无疑问的，所以，他拥抱了母亲，对父亲和哥哥们说了再见，就出去闯世界了。当他从一群青蛙身边经过的时候，他们感到十分惊讶。他们围坐在睡莲叶上，闲言闲语地聊起来。⑤“世界真是颠倒了，”一只青蛙说，“你看那只龙虾，如果可以的话，请告诉我，我错了。”⑥“再没有什么尊重可言了。”另一只青蛙说。⑦“啧啧，啧啧。”第三只青蛙说。但小龙虾用他自己的方式，继续向前行走。当他走到一个地方时，他听到一只很老的大龙虾叫他。大龙虾独自一人呆在一块石头旁边，一副很伤心的样子。“早上好。”小龙虾说⑧老龙虾盯着他，看了很久，然后才说：“你认为你这是在做什么呢？我年轻时，也曾经想教龙虾向前走。这就是我所得到的；我终生孤独，其他龙虾宁愿咬断舌头，也不愿意跟我说话。现在你还来得及，请听我说；接受事实，像其他龙虾那样行走吧，总有一天，你会感谢我给你的这个建议的。”小龙虾不知道怎样回答，就保持沉默。他内心想道：“我是对的。”⑨小龙虾向老龙虾告别后，又继续他的旅程。⑩他能走远吗？他能成功吗？他能纠正这个世界所有的错误吗？我们不知道．因为他仍然是按第一天的勇气和决心在往前走。我们只能是衷心祝福他；旅程愉快！（选自《美文》2021年第一卷，陈荣生译）【注释】詹尼·罗达利：意大利著名儿童文学作家，曾获得“国际安徒生奖”。10.在下面横线处填入合适的词语，概括小龙虾“向前行”的过程中遇到的阻力。（1）_____________（2）_____________（3）_____________11.在讨论文中画波浪线句子的重音时，同学们出现了分歧。下面两种读法，你赞同哪一种？写出理由。A我年轻时，也曾经想教龙虾向前走。B．我年轻时，也曾经想教龙虾向前走。12.文中画横线的句子看似重复，但重复中有变化。请仿照示例进行赏析。①像你哥哥们那样行走吧。赏析：妈妈的话是情真意切的教导，以情动人。②那你就必须像其他龙虾那样行走。③请听我说：接受事实，像其他龙虾那样行走吧。13.“我们只能是衷心祝福他：旅程愉快！”结合全文，探究这句话的内涵。14.读了这篇童话之后，你赞同小龙虾的做法吗？请说出理由。【答案】10.①.哭求②.命令，威吓③.嘲讽11.示例一：我选A，重读“想”，说明老龙虾只是有过“教龙虾向前走”的念头。而小龙虾的“向前走”，不是想法，是行动。所以，重读“想”，可突出这种对比的意味。（意对即可）示例二：我选B，重读“教”，文中没有交代老龙虾是否亲自实践过，只是说“教龙虾向前走”，说明老龙虾只是口头指导，并非亲身实践。重读“教”，意味深长。（意对即可）12.父亲要求必须像其他龙虾那样行走，是不容置疑命令，是以势压人；老龙虾则是以过来人的身份劝诫，语重心长。13.示例：这句话中，“只能”表明作者也不确定小龙虾能否走远，能否成功，“衷心祝福”包含的是作者对小龙虾“向前行”的美好愿望和对它的赞扬。小龙虾“向前行”的过程中，阻力重重，未来也不确定。但只要像小龙虾一样，亲自实践，保持勇气，坚定信念，就应该得到祝福。14.示例一：我赞同小龙虾的做法。因为一味地墨守前人的做法是不可取的，“龙虾是向后退着走”已经成为龙虾世界的生存法则，没有龙虾可以打破。小龙虾勇敢地站出来，它“向前行”的过程中，肯定阻力重重，未来也不确定，但是这有什么关系呢？错误也是成长和进步的工具，墨守成规，固步自封，才是最可怕的，不去试一试，怎么知道理想不会实现呢？所以我赞同小龙虾的做法。示例二：我不赞同小龙虾的做法。后退，不一定就是畏惧与退缩，也可能暗含着智慧。龙虾是大自然中弱小的生物，只能后退，不能前行，可能是成百上千年来进化的原因，是龙虾生存下来的技能，不能因为前行和后退的方向有别，就否定了事物的实质，表面的后退，可能就是生存的一种大智慧呢。【解析】【10题详解】本题考查内容理解概括。第一空，结合第②段“‘儿子啊，’他母亲哭了起来，‘你是不是脑子出问题了？回到你原来的那个样子吧，像你哥哥们那样行走吧，他们都是非常爱你的’”概括可得：哭求；第二空，结合第③段“他父亲严肃地站在那里，看了他一会儿，然后说：‘够了。如果你真的想跟我们呆在一起，那你就必须像其他龙虾那样行走。如果你想自行其是，这条溪很大，你可以离开，永远不要再回来’”概括可得：命令，威吓；第三空，结合第④段“当他从一群青蛙身边经过的时候，他们感到十分惊讶。他们围坐在睡莲叶上，闲言闲语地聊起来”、⑥段“‘再没有什么尊重可言了。’另一只青蛙说”等内容概括可得：嘲讽。【11题详解】本题考查朗读设计。结合句意阐述重读的词语，合理即可。示例：我认为应重读“想”字。“想”字写出老龙虾曾经有过“教龙虾向前走”的想法，但并没付诸实践，这与小龙虾付出实际行动形成鲜明对比，更能突出小龙虾敢于突破、敢于尝试的勇气。【12题详解】本题考查内容理解。②结合选文第③段“他父亲严肃地站在那里，看了他一会儿，然后说：够了。如果你真的想跟我们呆在一起，那你就必须像其他龙虾那样行走。如果你想自行其是，这条溪很大，你可以离开，永远不要再回来”，这是父亲在命令小龙虾。③结合选文第⑧段“老龙虾盯着他，看了很久，然后才说：你认为你这是在做什么呢？我年轻时，也曾经想教龙虾向前走。这就是我所得到的：我终生孤独，其他龙虾宁愿咬断舌头，也不愿意跟我说话。现在你还来得及，请听我说：接受事实，像其他龙虾那样行走吧，总有一天，你会感谢我给你的这个建议的”，可见，老龙虾则是以过来人的身份劝诫，语重心长。所以，画横线句看似重复，实则表达的意思基本相同。这体现了小龙虾受到了来自于传统的、固执的观念的阻力，但小龙虾没有放弃，突出小龙虾“向前行”的勇气和决心。由此可见，他们的劝诫内容是重复的，这样让寓言故事结构层次分明，便于阅读；他们劝诫的语气和背景情境不一样，层层渲染，展现了小龙虾“向前行”时遇到的多方阻力，同时也表现了小龙“向前行”的强大勇气和坚定的决心。【13题详解】本题考查句子理解。结合第⑩段“他能走远吗？他能成功吗？他能纠正这个世界所有的错误吗？我们不知道。因为他仍然是按第一天的勇气和决心在往前走”可知，“我们只能是衷心祝福他：旅程愉快！”中的“只能”表明作者并不确定小龙虾是否能坚持走下去，不知道小龙虾能否最终成功；“衷心祝福”表明作者对小龙虾迎难而上、不畏艰辛行为的赞赏和祝福。虽然前路困难重重，但小龙虾坚守自己内心的理想，这一做法值得肯定和祝福。【14题详解】本题考查主观表达。开放性试题，答案不唯一，合理即可。示例：我赞同小龙虾的做法。小龙虾敢于打破常规，去做他人不敢做的事情，去常识别人未曾尝试过的事情。无论结果成败与否，小龙虾的勇气和魄力已经令人敬佩，我们就应该像小龙虾那样，敢于突破极限，勇往直前。（三）（12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。15.解释下列句子中加点词的含义。（1）缀行甚远（）（2）顾野有麦场（）（3）其一犬坐于前（）（4）一狼洞其中（）16.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（）A.久之，目似瞑友人惭，下车引之 B.投以骨静以修身C.后狼止而前狼又至温故而知新 D.乃悟前狼假寐去后乃至17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）场主积薪其中，苫蔽成丘。（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。18.请用简练的语言分别概括狼和屠户的特点。狼：___________________________________________________屠户：_________________________________________________【答案】15.①.连接、紧跟。②.看，视。③.像狗一样。④.洞穴，这里用作动词，指挖洞。16.D17.（1）场主堆积柴草在打麦场中间，覆盖成小山一样。（2）禽兽的诡诈手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。18.①.狼：贪婪凶恶，狡诈阴险。②.屠户：勇敢，警觉，机智。【解析】【15题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：紧跟着（他）走了很远。缀：连接、紧跟；（2）句意：他往旁边看了看发现田野中有个麦场。顾：看，视。（3）句意：另一只狼像狗一样蹲坐在前面。犬：像狗一样；（4）句意：另一只狼正在挖洞。洞：洞穴，这里用作动词，指挖洞。【16题详解】本题考查一词多义。A.音节助词/代词，他；B.介词，用/连词，来，表示后者是前者的目的；C.连词，表转折/连词，表顺承；D.都是连词，“才”的意思；故选D。【17题详解】本题考查文言文句子翻译。（1）重点词：积薪，堆积柴草；积，堆积；薪，柴草；苫蔽，覆盖、遮盖（2）重点词：变诈，巧变诡诈；几何，多少，这里是“能有多少”的意思；哉，语气词，相当于“啊”；止，只。【18题详解】本题考查内容理解概括。结合文中“途中两狼，缀行甚远”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可以看出狼贪婪；结合“狼不敢前，眈眈相向”可以看出狼凶狠；结合“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可以看出狼狡诈阴险；结合文中“顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀”“屠暴起以切劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”可以看出屠户勇敢，警觉，机智。【点睛】参考译文：一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着(屠户)。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。（四）（4分）19.阅读下面古诗，完成小题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（1）“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”从哪些角度写景，请简要分析。（2）“诗言志”，是说诗歌表达的是诗人的志向和情感，本诗抒发了诗人怎样的志向？【答案】（1）首句从视觉角度，写高云簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。下一句从听觉角度，写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。（2）抒发了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查赏析诗句。“终古高云簇此城”写潼关雄踞山腰，下临黄河，从视觉角度写潼关形势十分险要；云之高亦衬托出潼关城之高大、雄伟；“秋风吹散马蹄声”写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，以听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象，进一步渲染出潼关一带独具的氛围，寂寥而又辽阔。【小问2详解】本题考查赏析作者思想感情《潼关》是一首谭嗣同18岁时写的诗，该诗是七言绝句。当时他随父亲到甘肃上任，途经过陕西潼关，被北方特有的壮阔风景所震撼，写下此诗。透过壮阔险峻的背景，诗人把潼关写活了，特别通过“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”来表达自己的心志，这两句写诗人极目四望，眼前的自然景物也呈现出新奇的姿态：那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一峰更比一峰高。作者将写景与言志巧妙地结合起来，“犹嫌束”“不解平”的黄河、高山，即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照，是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化，融进了诗人要求冲破约束的奔放情怀，追求个性解放的少年意气。据此理解分析作答。四、作文（50分）20.根据下面材料的提示，按要求作文。张开想象的翅膀，飞翔于广阔的世间，你会与谁相遇？是一棵树，还是一片云……是顶礼膜拜的英雄，还是心目中未来的自己；是你向往的某个时代，还是让你牵挂的一段历史……在这次相遇中，会有怎样的故事发生？请以“我与_________的故事”为题，发挥想象，写一个故事。字数不少于600字。不得套作，不得抄袭。文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等，如不可避免，请以字母代替。【答案】例文我与小鸟的故事有一天，在放学的路上，我无意看见了路边有一只小鸟。它看见我，试图想飞走，但是，翅膀挣扎了两下，却没有飞起来，我把它轻轻地捧起来，原来是一只受了伤的小鸟，翅膀上有些血迹。我把小鸟带回了家，小心清洗好伤口，然后出去买了点药，给它敷在伤口上。我和弟弟一起去门前的一片湿地上找蚯蚓。回到家，把蚯蚓放到一个小盒子里，然后把小鸟抱了过来，小鸟看到了它的美食，欢快地叫了几声，便迫不及待地吃了起来。”它的伤慢慢好了起来，听着小鸟欢快的叫声，看着它跳来跳去的样子，别提心里多高兴了。我又特意为他建了一个新家