![四年级上册心理健康教案-第十三课 独一无二的我|北师大版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M09/30/3C/wKhkGWaCCqGAdW8zAAGcP_0BkoI254.jpg)
![四年级上册心理健康教案-第十三课 独一无二的我|北师大版_第2页](http://file4.renrendoc.com/view14/M09/30/3C/wKhkGWaCCqGAdW8zAAGcP_0BkoI2542.jpg)
![四年级上册心理健康教案-第十三课 独一无二的我|北师大版_第3页](http://file4.renrendoc.com/view14/M09/30/3C/wKhkGWaCCqGAdW8zAAGcP_0BkoI2543.jpg)
![四年级上册心理健康教案-第十三课 独一无二的我|北师大版_第4页](http://file4.renrendoc.com/view14/M09/30/3C/wKhkGWaCCqGAdW8zAAGcP_0BkoI2544.jpg)
![四年级上册心理健康教案-第十三课 独一无二的我|北师大版_第5页](http://file4.renrendoc.com/view14/M09/30/3C/wKhkGWaCCqGAdW8zAAGcP_0BkoI2545.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
四年级上册心理健康教案第十三课独一无二的我|北师大版教学目标1.让学生认识到每个人都是独一无二的,培养自我认知和自尊。2.帮助学生了解自己的特点和优势,增强自信心。教学内容1.自我认知:通过活动让学生认识到自己的独特性,包括外貌、性格、兴趣等方面。2.自信心培养:通过分享成功经历和互相鼓励,帮助学生树立自信心。3.人际交往:教授学生如何与他人相处,尊重和欣赏他人。教学重点与难点重点:培养学生的自我认知和自信心。难点:引导学生正确理解和处理人际交往中的问题。教具与学具准备教具:PPT、故事书、活动道具。学具:绘画用品、日记本。教学过程1.导入:通过一个有趣的故事引入话题,激发学生的兴趣。2.主题活动:自我认知:组织学生进行“我的自画像”活动,让学生通过绘画表达自己的特点。自信心培养:邀请学生分享自己的成功经历,互相鼓励。人际交往:通过角色扮演,让学生学会在人际交往中尊重和欣赏他人。板书设计主题:独一无二的我核心内容:自我认知、自信心、人际交往关键词:独特、自尊、欣赏、尊重作业设计1.绘制自己的自画像,并写下自己的特点和优势。2.写一篇日记,记录自己在人际交往中的一次成功经历。课后反思通过这节课的学习,希望学生能够更好地认识到自己的独特性,树立自信心,并在人际交往中学会尊重和欣赏他人。在今后的教学中,我将继续关注学生的心理健康,帮助他们成长为独立、自信、有爱心的人。教学过程(详细补充)1.导入(约10分钟):热身活动:通过播放一段轻松的音乐,让学生闭上眼睛,进行深呼吸放松。随后,邀请学生分享他们在放松过程中的感受,引出每个人内在的独特性。引入话题:教师展示一幅抽象画,并询问学生看到了什么。通过这个活动,让学生意识到每个人对同一件事物的看法都是不同的,从而导入“独一无二的我”这一主题。2.主题活动(约30分钟):自我认知(约10分钟):教师通过PPT展示不同的动物和植物,引导学生观察它们的独特之处,并讨论这些独特性是如何帮助它们生存的。学生分成小组,每组选择一个动物或植物,讨论它的特点,并用自己的话描述这些特点。然后,每组向全班分享他们的发现。学生独立完成“我的自画像”活动,鼓励他们不仅画出自己的外貌,还要画出自己的内在特质和情感。自信心培养(约10分钟):教师邀请学生分享自己在学校或生活中取得的成就,无论大小,都值得庆祝。学生两两配对,互相分享彼此的成功经历,并给予对方鼓励和赞赏。人际交往(约10分钟):教师通过角色扮演的方式,展示在不同情境下如何尊重和欣赏他人。学生分成小组,每组设计一个简短的角色扮演场景,展示在日常生活中如何用尊重和欣赏的态度与他人交往。每组表演后,教师和全班同学一起讨论场景中的尊重和欣赏元素,以及如何在现实生活中应用这些元素。学生填写一份简单的反馈表,表达他们对课程的感受,以及他们认为自己在哪些方面可以做得更好。教学过程补充说明在“导入”环节,通过放松活动和抽象画的讨论,可以迅速吸引学生的注意力,并激发他们对主题的兴趣。这些活动不仅有助于营造轻松的学习氛围,还能够让学生在无压力的环境中初步体验到每个人的独特性。在“主题活动”环节,通过观察和讨论动物和植物的独特性,学生可以从一个更宏观的角度理解独特性的概念,并将其与自我认知联系起来。接着,通过分享成功经历和角色扮演,学生能够在实践中感受到自己的独特性和价值,从而增强自信心。同时,通过设计人际交往的场景,学生可以学习如何在现实生活中尊重和欣赏他人,提高人际交往能力。通过这样详细规划的“教学过程”,课程内容将更加丰富和深入,学生能够在一个结构清晰、内容连贯的环境中学习,从而更好地达到教学目标。教学过程(详细补充)1.导入(约10分钟):热身活动:通过播放一段轻松的音乐,让学生闭上眼睛,进行深呼吸放松。随后,邀请学生分享他们在放松过程中的感受,引出每个人内在的独特性。引入话题:教师展示一幅抽象画,并询问学生看到了什么。通过这个活动,让学生意识到每个人对同一件事物的看法都是不同的,从而导入“独一无二的我”这一主题。2.主题活动(约30分钟):自我认知(约10分钟):教师通过PPT展示不同的动物和植物,引导学生观察它们的独特之处,并讨论这些独特性是如何帮助它们生存的。学生分成小组,每组选择一个动物或植物,讨论它的特点,并用自己的话描述这些特点。然后,每组向全班分享他们的发现。学生独立完成“我的自画像”活动,鼓励他们不仅画出自己的外貌,还要画出自己的内在特质和情感。自信心培养(约10分钟):教师邀请学生分享自己在学校或生活中取得的成就,无论大小,都值得庆祝。学生两两配对,互相分享彼此的成功经历,并给予对方鼓励和赞赏。人际交往(约10分钟):教师通过角色扮演的方式,展示在不同情境下如何尊重和欣赏他人。学生分成小组,每组设计一个简短的角色扮演场景,展示在日常生活中如何用尊重和欣赏的态度与他人交往。每组表演后,教师和全班同学一起讨论场景中的尊重和欣赏元素,以及如何在现实生活中应用这些元素。学生填写一份简单的反馈表,表达他们对课程的感受,以及他们认为自己在哪些方面可以做得更好。教学过程补充说明在“导入”环节,通过放松活动和抽象画的讨论,可以迅速吸引学生的注意力,并激发他们对主题的兴趣。这些活动不仅有助于营造轻松的学习氛围,还能够让学生在无压力的环境中初步体验到每个人的独特性。在“主题活动”环节,通过观察和讨论动物和植物的独特性,学生可以从一个更宏观的角度理解独特性的概念,并将其与自我认知联系起来。接着,通过分享成功经历和角色扮演,学生能够在实践中感受
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《产业经济学》课程教学大纲
- 小学安全应急演练活动预案
- 【8生(人)第一次月考】六安市霍邱县2023-2024学年八年级10月月考生物试题
- 二年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
- 小学三年级科学上册全册教案苏教版
- 2024年越南汽车EMI屏蔽行业现状及前景分析2024-2030
- 基于谱元法的压电智能梁随机振动分析开题报告
- 干挂石材质量标准
- 用乘法口诀求商(教案)-2024-2025学年苏教版二年级上册数学
- 别名字大全集六篇
- 数学核心素养教学设计
- 航空发动机装配难点与装配质量控制措施
- 行政复议申请书范本
- 小企业会计准则讲义PPT课件
- 如何成为一个非常成功的下属(PPT)
- 最新部编版八年级上册道德与法治第四单元教材分析
- icu进修个人总结(精选5篇)
- 阁楼货架技术说明
- 基于乡土文化的德育课程
- 高中英语教学设计的模式和步骤
- 污水处理厂自控系统方案
评论
0/150
提交评论