2024届湖北省中职语文文化普测考试复习-标点使用-教学说课课件

湖北中职语文普测题库标点符号的基本用法1．句号

句末表陈述语气。（1）结构完整、意思独立的陈述句，句末用句号，无论句子长短。【例】（甲：吃午饭了吗？）乙：吃过了。（2）无主句、独词句的陈述句，句末用句号。【例】天黑了。起风了。（3）语气舒缓的、表陈述的祈使句，句末用句号。【例】①请把我的书一起带过来。②请帮忙带个路。2．问号

句末表疑问（反问、设问等）语气。（1）选择问句中，一般只在句末用问号，中间用逗号。【例】①诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？1）当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。【例】这是巧合还是有意安排？2）当选项较多或较长，或者有意突出每个选项的独立性时，也可在每个选项之后都用问号。【例】要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？（2）主谓倒装句式，问号在句末。【例】怎么了，你？（3）带有疑问语气的祈使句。【例】请你把门关上好吗？（4）含有疑问词（为什么、什么、哪里等），但无疑问语气，而是表陈述，句中停顿用逗号，句末用句号，而非疑问号。【例】①天黑了，他也分不清这里是哪里。②他不明白为什么看到这把剑会情不自禁地难过。③他不知道那棵树是谁种的，是怎么种的。3．逗号

用在句中，表一般性的停顿。应用较广泛，如主语之后、宾语之前、主谓之间、动宾之间、句首状语后、前置谓语之后，语气缓和的感叹词、称谓或呼唤语之后，续词之后等。【例】①人民感谢我们，资产阶级也会出来捧场。②在苍茫的大草原上，狂风卷集着乌云。③酒，不用说，当然是上好的。④她想吃的东西太多了，有河南烩面呀，陕西油泼面呀，武汉热干面呀，上海生煎包呀。⑤据说，这是他自己的想法，不想离开北京。4．顿号

用在句中，多用于并列词语、短语之间或某些次序语之后，表语气较小的停顿。【例】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（1）相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号；集合词语间不用顿号。【例】一二十米；三五个；十三四岁。（2）若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。【例】二、三区域；三、四组。（3）需停顿的重复词语之间，宜用顿号。【例】他几次三番、几次三番地辩解着。（4）若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。【例】李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。（5）并列词语中的“和”“与”“及”等连词不与顿号连用。【例】学校西南角是一片“植物园”，里面有银杏树、辛夷、女贞子、桑树和柏树等。（6）标有引号的并列成分及标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。【例】我国长篇小说的四大名著——《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》。（7）并列的词语作谓语、补语，不用顿号，而用逗号。【例】①这个故事讲得生动，真实。②你要好好学习，天天向上。5．分号

用在句中表停顿，停顿一般比逗号大。（1）复句内并列关系的分句之间的停顿，尤其是当分句内部包含有逗号时，宜用分号。但当是并列式排比句，无其他分句，句中使用逗号而不用分号。【例】张家界石峰林立，天子山居高临下，索溪峪群峰环抱。（2）主要表转折、因果等非并列关系的多重复句，第一层前后两部分之间使用分号。【例】桥砖是深褐色，表明它的历史的悠久；但都完好无缺，令人叹息于古昔工程的坚美。（3）分项列举的各项之间，也用分号。【例】心理学的主要流派：构造主义心理学派；行为主义心理学派；精神分析心理学派；现在认知心理学派；人本主义心理学派等。（4）并列分句内没有逗号时，不使用分号。但分句内部有逗号，分句之间必须用分号。【例】虚心使人进步，骄傲使人落后。6．感叹号

用在句中表停顿，停顿一般比逗号大。（1）表语调、感情强烈，或者带有强烈祈使、反问语气和语调。【例】①桂林的山真险啊！②我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！（2）拟声词之后，表声音短促或突然。【例】咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。（3）表示声音巨大、声音不断加大或表达强烈语气时，可叠用叹号，最多叠用三个感叹号。【例】①轰！！！在这天崩地塌声音中，女娲突然醒来。（4）当句内有感情较强烈的表疑问、感叹词时，如带有强烈感情的反问句或带有惊愕语气的疑问句，可在问号后再加叹号（问号、叹号各一个）。【例】他连这些最基本的知识都不懂，还敢说自己是学霸？！（5）在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。但应注意，句中虽有感叹词，但并非感叹句式，则不能使用叹号。【例】多么壮丽呀，祖国的大好山河！7．冒号

（1）提示性词语或总说性词语（想、说、证明、发现、相信等）之后使用冒号，表提示下文。【例】①她委婉地说：“这次太叨扰了，还是下次吧。”②我想：无为而治大致也就是这样了吧。（2）总结性语句之前使用冒号，表总结上文，相当于破折号。【例】行动，要靠思想来指导；思想，要靠行动来证明：思想和行动是紧密相连的。（3）需要说明的词语之后使用冒号，表注释、说明。【例】云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（4）说话人放在所说话的中间不能用冒号，而用逗号；放在所说话的后边，用句号。【例】①“这个事情，”张兰说，“让我好好考虑考虑。”②“要遵守纪律。”班主任告诫我们说。（5）冒号不能连用，即同一句中不能出现两个冒号。【例】今天开会，万总表示：厂里要落实两项改革：一是持证上岗，二是脱产培训。（同一个句子中，冒号一般只能使用一个，否则会面目不清。两个冒号其中一个改为逗号）（6）冒号的提示作用要发挥到句子末尾，即冒号要管到句末，不能只管到句中。【例】经调研走访，不少家长宣称：孩子作业多，作业时间长，有时候作业要做到深夜，这些情况在全国各地都存在。（这里的冒号只能管到“做到深夜”，故“深夜”后逗号应为句号）（7）引文不独立，不能用冒号。【例】①林则徐宣称，“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回……”，表示决心禁绝鸦片。②《念奴娇》描绘了长江“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄伟景象。（8）转述的话，不能用冒号。【例】李老师早上说，她今天不舒服，不能来给大家上课了。8．引号

表引用或需强调的内容。包括双引号（“”）和单引号（＇＇）。（1）标明文中的引用内容。【例】①唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。②中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训。（2）强调内容或着重论述。【例】①鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。②世界上许多地方都在闹“能源危机”。（3）表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。【例】①山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。②南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。（4）引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层单引号。【例】孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，海内存知己，天涯若比邻。＇虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”9．括号

表注释、补充说明或具有特定意义的语句。常用的括号包括圆括号“（）”、方括号“［］”、方头括号“【】”、六角括号“［］”。明的内容后有点号，点号应在括号后；括号内句末一般不用标点，问号、叹号除外。10．破折号

用在句中，表注释、补充说明或语音、意义的变化。破折号和括号都有表注释、补充说明的意思，但破折号后的内容是正文的一部分，是有实质性内容，需要被读出来的；指号内的文字不属于正文的一部分，无须读出来。（1）表示声音延长。【例】河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向堤上猛扑“唰——”扑上来，“哗——”退回去。（2）用来总结上文、提示下文、注释内容、补充说明或转换话题等。【例】①这就是中国最大的肥沃大平原——华北平原。10．省略号

表示文中内容的省略。省略号在文中常用来表示引文的省略、说话断断续续及语意未尽等。文中使“等”“等等”之后,便不能再使用省略号。省略号前后除问号、感叹号外,一般不再使用其他如逗号、句号、顿号的标点。但当出现省略号前后的内容不直接相连，省略号后可使用句号。【例】①石开顺手伸进父亲托人捎来的东西，一摸，是鸡蛋。这么多呀?1个，2个，3个……共18个。②列宁说了上面的话之后，接着说道:“这应该是一般辩证法的……叙述(以及研究)方法。”1．下列各句中的顿号，使用不正确的一项是A.三姐才十二、三岁。B.我的性格、习惯，是母亲传给的。C.“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚。D.上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。A（A项，删去顿号）2．下列各句中的引号，使用不正确的一项是

A.这样的“聪明人”还是少一点好。

B.浙江安吉余村，是总书记首次提出“绿水青山就是金山银山”重要理念的地方。

C.散文的重要特点是“形散而神不散。”

D.“看呀！”他说，“这里有点东西给你。”C（C项，句号应在引号之后）3．“半夜里走了，谁也不知道开到哪里去了”这句话的句末应使用

A.句号 B.问号

C.叹号 D.分号A（陈述句，句末应用句号）4．下列各句中的标点符号，使用正确的一项是A.要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。B.要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？也不知道。C.要问白洋淀有多少苇地？不知道；每年出多少苇子？也不知道。D.要问白洋淀有多少苇地，不知道，每年出多少苇子，也不知道。A（陈述句，句中应用逗号和分号）5．下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。

B.怎么了？你。

C.对着荷花淀吆喝：“出来吧，你们！”

D.那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。B（问号应改为逗号，句号应改为问号，因为这是一个倒装的问句）6．“‘喔喔喔——’公鸡啼鸣的声音唤醒了整个村子。”这句话中的破折号的作用是

A.表示递进

B.表示转折

C.表示声音的延长

D.表示声音中断C（公鸡的鸣叫声是拖长音）

7．下列各句中的冒号，使用不正确的一项是

A.本店经营品种：服装、鞋帽、玩具和家用电器。

B.她十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

C.贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”

D.事实证明：我错了。D（句式结构简单，冒号应删去）8．下列各句中的问号，使用不正确的一项是

A.家长会是周六还是周日？

B.明天开运动会吗？李老师。

C.你喜欢这件衣服吗？

D.凶恶不是已经披尽了“迷彩服”了吗？B（倒装的问句，问号应改为逗号，句号应改为问号）9.下列各句中的标点符号，使用正确的一项是

A.你是参加电子计算机培训呢？还是参加物理学习班呢？

B.本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。

C.小王抓起一个窝头、背上画板、匆匆地跑出了家门。

D.“你们放开我！”他声嘶力竭地吼道，“不要你们管，我自己跑！”D（A项，选择问句，第一个问号应改为逗号。B项，顿号应删去。C项，两个顿号都应改为逗号）10．下列各句中的问号，使用不正确的一项是

A.你叫什么名字？

B.是你来找我，还是我去找你？

C.干什么，你们？

D.他说不清事情为什么会变成这样？D（陈述句，问号应改为句号）11．下列各句中的引号，使用不正确的一项是

A.“这么晚了你上哪儿去？”爸爸说，“马上就要睡觉了。”

B.“听他说，鬼子要在同口安据点······”水生的女人说。

C.贾母笑道：“你不认得他，他是······你只叫他“凤辣子”就是了。”

D.一时人来回话说：“老爷说了：连日身上不好，见了姑娘彼此倒伤心······劝姑娘不要外道才是。”C（“凤辣子”的双引号应改为单引号）12．“你——你贵姓？”这句话中的破折号的作用是

A.解释说明

B.话题转换

C.声音延长

D.表示递进C（表示问话的犹豫和怀疑）13．下列各句中的标点符号，使用正确的一项是

A.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

B.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说，“做题前一定要看清题目要求，答题要完整”。

C．以《健康秩序、健康生活》为主题的“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

D.他问你什么时候出发。D（A项，引号内的句号应删去。B项，句号应在引号内。C项，书名号应改为引号）14．下列各句中的顿号，使用正确的一项是

A.看上去五、六岁，一副瘦骨伶仃的样子。

B.小河对岸三、四里外是浅山。

C.这个小孩有四、五岁。

D.退居二线、三线的老同志们。D（A项，顿号删去。B项，顿号删去。C项，顿号删去）15．下列各句中的问号，使用正确的一项是

A.怎么样了，老张？

B.国庆节放几天假？张老师。

C.晚会是今天？还是明天？

D.是英雄造时势？还是时势造英雄？A（B项，问号应改为逗号，句号应改为问号。C项，第一个问号应改为逗号。D项，第一个问号应改为逗号）16．下列对句中破折号的作用的分析，不正确的一项是

A.神也给人指定了共同的目标——使人类和他自己趋于高尚。（解释说明）

B.“今天好热呀——你什么时候去上海？”（话题的转换）

C.“呜——鸣——鸣”小男孩大声哭起来。（声音的中断）

D.外甥打灯笼——照舅（旧）。（连接歇后语）

C（小孩的哭声应是声音的延长）17．下列各句中的标点符号，使用正确的一项是

A.他们给灾区送来了食物、药品、和衣服。

B.他不知道什么时候什么地方可以找到这种材料？

C.“注意上面，”张琳说：“上面有块瓦快掉下来了！”

D.他的神色，还是那么安详；他的举止，还是那么凝重。D（A项，顿号不能与“和”同用。B项，问号应改为句号。C项，冒号应改为逗号）18．下列各句中的感叹号，使用正确的一项是

A.歌唱吧！为迎接这场盛大的运动会。

B.啊！这个地方真舒服！

C.“啊！啊！”看到脚下的蛇，她惊叫起来。

D.你一定能行的！D（A项，感叹号应改为逗号。B项，第一个感叹号应改为逗号。C项，第一个感叹号应改为逗号）19．下列各句中的破折号，使用不正确的一项是

A.今晚晚会的节目丰富多彩，有-舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。

B.前面有一块石碑，上面刻着三个大字-醉翁亭。

C.一个矮小而结实的日本中年人-内山老板走了出来。

D.看到许多新同学是家长送来，我感到自豪-我是自己来的。A（破折号不能和“有”同用）20．下列各句中的标点符号，使用正确的一项是

A.创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。

B.“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军哥哥家的狗。”

C.我不知道这条路能不能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

D.今年国庆节，你打算去杭州旅游？还是去北京旅游？A（B项，冒号应改为逗号。C项，问号应改为逗号。D项，第一个问号应改为逗号）21．下列各句中的标点符号，使用正确的一项是

A.中国是世界上历史最悠久的国家之一。

B.他问你什么时候出发？

C.今天你怎么没给我打电话。

D.明天春游吗？李老师。A（B项问号应改为句号。C项句号应改为问号。D项问号应改为逗号，句号应改为问号）22．下列对语段中省略号的用法的分析，正确的一项是

最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：

“社斗，去找个篓子来吧……”

“娘，”我悲伤地问，“您要把它们……”

A.两个省略号都表示语义未尽，欲言又止。

B.前一个省略号表示说话的中断；后一个省略号表示语义未尽，欲言又止。

C.前一个省略号表示说话断断续续，后一个省略号表示说话的中断。

D.前一个省略号语义未尽，欲言又止；后一个省略号表示说话的中断。A（过年之前要卖掉仅剩的三兜白菜，人物的心情都无法平静，难以言表）23．下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.这样一来，我每天就多了一件事，到池塘边上去看上几次。

B.我为我的“季荷”祝福。

C.心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。

D.这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢？A（第二个逗号应改为冒号）24．下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力和大义担当。

B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”

C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？D（选择问句，第一个问号应改为逗号）25．下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.这是一种不驯服的、对抗性的悲鸣，是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。

B.朋友——是送给自己的心爱的礼物。

C.我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为-正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。

D.在一秒钟之内，我们就把枪弹上了膛，过度的兴奋竟使我们无法瞄准。B（破折号和“是”不能同用）26．下列各句中的破折号，表示解释说明的一项是

A.可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新一-也没见过他这么慌过！

B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫俺再去看看他--有什么看头啊！

C.她们自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是-“我们没枪；有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”

D.对联-汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。D（A项，表示递进。B项，表示转折。C项，表示转换话题）27．下列各句中的标点符号，使用正确的一项是

A.法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一枝有思想的芦苇”。

B.若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年，揣摩他们现在不知怎样了？

C.人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴？

D.英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关？他回答：“除了我的才华，什么也没有。”C（A项，句号应在引号之内。B项，问号应改为句号。D项，问号应改为逗号）28．下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”

B.描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。

C.荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。

D.徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”。

D（句号应在引号内）29．下列对句中破折号的作用的分析，不正确的一项是

A.周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（表示语意递进）

B.鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。（表示语气断断续续）

C.周朴园：你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（表示解释说明）

D.周朴园：你——你贵姓？（表示声音的延长）A（破折号表示话题转换）30．下列各句中的逗号，使用不正确的一项是

A.历史经验证明，任何力量都不能够阻挡人民前进的步伐。

B.一路上，山形树态，掌故传说，他都描述得真真切切，活鲜鲜的。

C.水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”

D.这，也不是一天两天就能够解决的事。C（“平常”之后的逗号应改为冒号）31．下列各句中的冒号，使用正确的一项是

A.“纪律要严明，”陈厂长说：“纪律不严明，不能打胜仗。”

B.工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。

C.比赛开始了，同学们高喊着：“加油”的口号为运动员加油。

D.小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。”B（A项，冒号应改为逗号。C项，冒号删去。D项，冒号和引号删去）32．下列各句中的问号，使用正确的一项是

A.她是从四叔家出去就成了乞丐的呢？还是先到卫老婆子家然后再作乞丐的呢？

B.这事明明是他干的，还装作不知，问这是谁干的？

C.三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。

D.在世界水日到来之际，你想过没有，如果一天没有了水，这个像西瓜一样的小小寰球会变成什么样子？D（A项，前一问号应改为逗号。B项，问号应改为句号。C项，问号应改为逗号）33．下列各句中的引号，使用正确的一项是

A.“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心”。

B.古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

C.杜甫有一个愿望：“会当凌绝顶，一览众山小”。

D.鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”应该成为我们的座右铭。B（A项，冒号应改为逗号，句号在引号内。C项，句号在引号内。D项，引号内的句号应删去）34．下列各句中的省略号，使用不正确的一项是

A.鸣——腾腾吐吐，腾腾吐吐……车到站了。

B.她一头扑过去，抱着女儿已经僵冷了的身体，放声大哭起来……

C.在农村插队时，他自学了语文、历史、生物、化学……等。

D.有一首诗说：“龙盘虎踞帝王州，帝子金陵访古丘……”其间“龙盘虎踞”就与现在说的“虎踞龙盘”不同。C（省略号不能和“等”同用）35．下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.他不是反对学习和借鉴，而是强调——笔者深知他的忧心——任何一种文化的“现代”，都只能是自己而不是他人的“过去”的延续。

B.写文章要做到“平字见奇，常字见险

，陈字见新，朴字见色”。

C.我们一行人全到了天都峰顶。千里江山，俱收眼底；黄山奇景，尽踏脚下。

D.总书记要求“各级干部少应酬，多学习；少说空话，多干实事；少一点主观主义，多一点调查研究。”D（句号应在引号后面）36．下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.请说说，你在台上装腔作势是出于你的内心需要？还是为了满足观众的需求？

B.教师热爱学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。

C.《说文解字》解释“读”的含义时指出：“读，诵也。”也就是说，读是出声地阅读或背诵。

D．15年过去了。面对未来，我们必须有所继承，有所创新。在新的一年里，我们将向读者奉献什么呢？A（陈述句，两个问号应分别改为逗号和句号）37．下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.关于什么是形象思维，国内外争论多年也没有定论。

B.除了你能去，谁能去？他吗？他能去吗？我看他不能去吧？

C.这个家庭，书籍、衣服、杯、盘、碗、碟都放得井井有条。

D.相反，在另一些领域中，人却超越了自然，如飞机、火箭、电视等。C（“杯盘碗碟”是与“书籍”“衣服”并列的，故“杯盘碗碟”之间的顿号应删去）38．下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.正确的观点，不是简单的教条，不是空洞的观点，而是从具体材料中引出正确的结论。

B.“学而不厌”出自《论语》（述而），常与“诲人不倦”连在一起使用。

C.真笨哪，你这人！

D.顾名思义，“xx牌电风扇的名气是吹出来的”这句广告中的“吹”字是指“吹风”，若理解为“吹牛”，那可就叫人不可思议了。B（“《论语》（述而）”应改为“《论语·述而》”）39．下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.晚霞消失了，明天还会再现；青春消逝了，就不会再来了。同学们，一定要争朝夕啊！

B.“请你包涵”，这句话包含着他的待人修养。

C.《家》《春》《秋》是巴金的《激流三部曲》。

D.街道一度出现脏、乱、差，市民们怨声载道。C（《激流三部曲》的书名号应改为引号）40．下列各句中的标点符号，使用正确的一项是

A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求宁静淡泊的精神境界？

B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。

C.“我本来是没有计划使用小林的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。”

D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。D（A项，第一个问号应改为逗号。B项，引号应改为书名号。C项，冒号应改为逗号）41．下列各句中的标点符号，使用正确的一项是

A.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

B.面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿？

C.《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小学及各职高、中专学生的作文赛事。

D.我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。A（B项，陈述句，问号应改为句号。C项，“春蕾怀”是活动名不是书刊名，不能用书名号而要用引号。D项，引号内的句号应删去）42．下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。

B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。

C．《泥人张》节选自《俗世奇人》。（作家出版社2000年版）

D.在我的身旁还有阳光照着-虽然炙热，但光线已经很暗淡了。C（句号应在括号之后）43．下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.我哪里比得上她呀！

B.张华考上了北大，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢？还是去深圳旅游？

D.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。C（第一个问号应改为逗号）44．下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.“养眼”即好看，“PK”即挑