历史上重大改革回眸教案(选修1人民版)

高二历史选修改革专题一梭伦改革

第一节雅典往何处去

1.了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

课程标准

2.简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

知识与能了解梭伦改革前雅典的社会状况雅典贵族政治的主要表现；雅典工商业的发展概况；

力首席执政官梭伦。：

过程与方探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件

法

情感、态度感受诗人政治家冲破阻力、振兴城邦的襟怀和理想。

与价值观

教学重点梭伦改革的社会历史背景、主要措施。

重点难点

教学难点分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

教学方法提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程二次备课、学习

情境创设：牙隹典国家的形成一梭伦改革前雅典的社会形势

—V贵族与SF民'工商业奴隶主的对立

（-）雅典E国家的形成

1、王政时代：提修斯改革

1）确立：提修斯的改革，建立王政。

2）内容：（）以不侵犯财产为前提，动员贵族放弃司法审判权。

?）以雅典为中心，建立起中央议事会和各种行政组织。

3）影响：奠定了希腊国家的雏形。

2、贵族共和国：公元前7世纪初

1）确立：公元前7世纪初。

2）机构：（1］元老院一一是国家最高权力机关，拥有最高司法审判权

（元老院由另殳族组成）。

⑵执政官一一有九名（从贵族中选出任期一年）。

3）评价：⑴进步性:彻底废除个人独裁、世袭制和终身制，建立集体

统治的法治月英则，在民众中树立一种反对专权的新观念，为国家权力

进一步下移各是供了可能。

⑵局限性：看士少数贵族集体统治，普通民众没有机会参与，缺少监督

和有效制约,贵族侵吞平民财产，激化社会矛盾，导致贵族危机。

（-）贵族工5平民'工商业奴隶主的矛盾

|改革根本原E生」贵族与平民和工商业矛盾的激化

1、雅典城邦平民与贵族之间尖锐矛盾

⑴政治上：①）平民虽享有公民权，但因经济贫穷而无法参与国家政权。

②贵族把持国家政权，包揽官职，制定法律压迫平民。

⑵经济上：①贵族占有大量财富，剥削平民。

②平民因欠债而沦为雇工、债务奴隶或买到海外抵债，“六

一汉”是典型代表。

2、雅典城邦工商业奴隶主阶层与贵族之间尖锐矛盾

(1)工商业奴隶主形成：公元前7世纪，随着雅典工商业发展，部分人发家

致富，成为工商业奴隶主。

(2)工商业奴隶主地位：经济上富裕，但政治没有地位，仍受到贵族歧视，他

们逐渐与平民站在一起。

3、雅典社会主要矛盾和影响

⑴主要矛盾：贵族与平民矛盾,贵族与工商业奴隶主矛盾是雅典社会

主要矛盾,其中前者更加尖锐。

⑵影响：公元前7世纪,阶级矛盾异常尖锐，政局动荡不安，雅

典社会面临严重的危机。

二、解决危机的尝试

|改革的内因：|基伦暴动和德拉古法:矛盾激化的表现(解决危机尝试)

1、彻底推翻原有体制的尝试一一基伦暴动

⑴背景：①动荡的政治形势；②基伦的经历和准备。

⑵结果：基伦暴动失败。

⑶败因：雅典是贵族共和国，雅典公民形成了反专制观念，平民和贵

族联合抵制叛乱。

⑷教训：基伦暴动失败表明当时雅典人彻底改变旧制，建立僭主政治

并不认同。

2、对原有体制进行改革的尝试——《德拉古法典》

⑴背景：①基伦暴动被镇压后，雅典社会矛盾继续激化，人们试图在

原先的体制内实行改革。

②由于贵族掌握国家权力,肆意歪曲法律,实行法制改革,制

定成文法成为改革的方向之一。

⑵特点：①雅典第一部成文法：

②严刑峻法：把不能还债的人及家属罚没为奴或卖为奴•对

盗窃蔬菜的人和犯懒惰罪的处死.(内容)

③维护奴隶主贵族的利益。

⑶评价：①法典对抑制贵族专权和雅典政治走向民化有重要意义。

②法典站在贵族立场上，用严厉的法律维护贵族利益，不能

平息公民的不满,也不能化解雅典社会矛盾。

(4)败因：①法典回避雅典社会尖锐的社会矛盾，并没有改善平民在政

治上和经济上的不利地位。

②法典维护奴隶主贵族的统治，采取严刑峻法的方式,在一定

程度上加剧了的社会矛盾.

③由于审判权完全掌握在贵族手中，法典变成了平民受压迫

地位的象征，所以它必然失败。

3、两次事件的影响：没能解决雅典的社会矛盾，公元前600年平民

开始酝酿暴动，社会危机更加严重。

改革外因和导火线：萨拉米危机（解决危机尝试的影响）

⑴原因：①雅典严重社会危机之时，麦加拉夺取萨拉米岛，对雅典经

济造成沉重打击。②雅典贵族担心夺取港口使平民力量乘机壮大，禁

止讨论夺取萨拉米之事。

⑵影响：萨拉米危机暴露雅典社会内部尖锐复杂的社会矛盾，雅典处

在历史发展的十字路口。

⑶影响：沉重打击了雅典的经济，社会危机空前严重。

小结：梭伦改革的历史背景：

1、改革根本原因：-贵族与平民和工商业矛盾的对立；

2、改革的内因：基，色暴动和德拉古法：矛盾激化的表现（解决危机

的尝试）；

3、改革外因和导火线：萨拉米危机（解决危机尝试的影响）

【重难点突破】

试简要分析早期雅典城邦贵族与平民的矛盾。

政治上，贵族占据首席执政官等重要职位，把持作为最高决策机关、

检查机关和审判机关的长老会议，架空做为最高权力机关的公民大会

和经济上的压榨激起平民的反抗，导致雅典政局动荡不安。

经济上，贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，以致平民无力

还债成为“六一汉”，甚至全家沦为债务奴隶。贵族在政治上的专横

【课堂作业】

阅读下列材料：

（公元前621年，司法执政官德拉古受命编订成文法。）

公民权授予所有有财力准备武装、从军打仗的人。

执政官从拥有不少于10明那自有财产的人中选出。其他低级官

员从有能力从军的人员中选出。高级军队官职从拥有不少于100明那

的财产，缔结了合法婚姻，子女超过10岁的人中选出。

公民大会由401人组成，从全体年满30岁的公民中通过抽签产

生。在所有的人轮过之后重新开始第二轮抽签，在此之前，任何人不

得连任两次。如果有人拒绝任职，富人罚款3德拉克玛，中等阶层罚

款2德拉克玛，下层罚款1德拉克玛。

最高法庭议事会由贵族组成，监督司法活动和各类官员。遭受不

公正对待的人可以向其提出申诉。

请回答：

（1）材料援引自哪一部文献？代表了什么人的利益？摘引材料加以说

明。（2）这部文献有哪些进步的政治意义？【课后反思】

第二节奠定雅典民主基石的政治改革

1.了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

课程标准

2.简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

知识与能梭伦改革的主要措施

力

过程与方探究“解负令”对雅典社会结构带来的影响；正确评价财产等级制度；分析梭伦改革

法对雅典民主政治建设的影响；探究；梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。

情感、态度感受梭伦应对贵族反对的策略的现实性

与价值观

教学重点梭伦改革的社会历史背景、主要措施。

重点难点

教学难点分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

教学方法提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程二次备课、学习

情境创设：电史伦改革颁布“解负令”的场景。

一、诗人政治,家

1、梭伦当选为首席执政官：公元前594年，全权负责立法，改革现

存政治制度白勺积弊。

2、原因：①雅典平民与贵族矛盾再度激化，内战一触即发。（这是客

观原因，以1二为主观原因）

②人人事过工商业活动，受过良好教育，知识丰富，是希腊“七

贤”之一。

③至&有强烈的爱国精神，收复萨拉米岛，声望大增•

④口口庸政策获得贵族和铿的支持。（中庸政策：对贵族不

满，对平民归可情）。

二、改革目自勺：

1、直接目的:消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。

2、根本目的:振兴城邦，维护奴隶主统治。

三、改革内空

1、颁布解负令

⑴内容：废除一切债务和债务奴隶；禁止以土地和人身做抵押；限制

土地兼并.（土地和债务）

⑵影响：取消债务奴隶，保护平民的基本权益。经济上的独立，为平民

享有政治权利提供了物质保障。

2、发展工商业

⑴内容：

①手工业：父母必须帮助子女学会一门手艺；鼓励外邦手工业者移居

雅典并赋予公民权。

②农业：鼓励谷物进口和限制谷物出口，鼓励出口葡萄酒、橄榄油。

⑵影响：

①从短期看：稳定物价，保障平民生活。

②从长期看：经济上：促进雅典工商业发展和社会经济多元化；政治

±:工商业者队伍壮大，工商业奴隶主力量增强，多元化政治格局进

一步稳固。

|3、提高平民地位I

(1)按土地收入多寡分成四个等级，并确定了相应的政治权利。

①目的：打破贵族的世袭特权。

②内容：四个等级：富豪级、骑士级、双牛级和日佣级。

政治权利：第一、二等级担任高级官职，第三等级担任

官职，第四等级不能担任官职，保护贵族特别

是工商业奴隶主的利益。

③实质：富豪政治代替贵族政治。

④意义：打破贵族的世袭特权，维护了富裕工商业置利益，为雅典

民主政治开辟道路。

⑤评价：局限性：没带来真正的平等。

进步性：扩大了民主权利的基础。

(2)创立四百人会议作为公民大会常设机构

①组成：四个部落各选100人组成，但第四等级没有资格。

②职能：为公民大会预审提案，准备日程。

③作用：使第三等级公民获得参政议政的机会；提高公民大会地位;

打破贵族对国家权力垄断。

⑶组建民众法庭和创立陪审法庭，分割贵族法庭权力

①措施：将贵族法庭大多数职权转归民众法庭，贵族法庭负责

和宗教和重大刑事案件审理。实行陪审员(不分等级，抽签产生)制度，

陪审员负责案件审查、判决和起诉。

②作用：民众法庭的设立打破贵族对法律的垄断；陪审法庭使平民

获得参加国家政权的权利。

四、结果：梭伦推崇“中庸”，企图用妥协的办法来求得斗争双方

的和解，一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权。

但结果两面都不讨好，最后自己被迫远走埃及。没有消除贵族和平民

的根本矛盾。公元前560年，皮希特拉图建立了个人独裁的僭主政治，

其改革的成果并没有被废除。(从这一点来讲是成功的)

五'改革评价（梭伦的遗产）

1、积极意义：

⑴打击氏族势力势力，完善雅典政治体制,促进雅典国家形成,最大意

义是奠定雅典民主政治乃至西方民主政治基础

⑵消灭债务奴隶制，稳定小农经济,确保雅典公民经济上的独立,为雅

典民主政治提供物质基础

⑶按财产划分社会等级，扩大享有政治权力的范围，使越来越多的人

享有政治权力权力范围

⑷促进工商业奴隶主崛起,巩固贵族奴隶主,工商业奴隶主,平民三足

鼎立多元格局,为雅典民主政治奠定社会基础

⑸完善了雅典的国家制度，为普通公民参与国家政治和民主政治的建

立提供制度保障

（6）梭伦依靠法律解决社会矛盾的方法、梭伦的价值观以及改革中

创造的有利于公民行使职权的各种制度，对雅典民主政治具有重要的

意义

2、局限性：

⑴中庸政策决定改革的不彻底性：①改善平民的经济状况，但又没有

很好满足人民的要求；②保护贵族特权，但贵族利益受损而心生怨恨。

致使梭伦两面不讨好。

⑵按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会。

⑶不能完全满足平民阶级的政治经济需求。贵族与平民的矛盾没有得

到根本解决。

六、性质：奴隶主性质的改革。

六、特点：

1、从目的上看，其主要目的是消除社会矛盾，稳定社会秩序；

2、从措施上看，很多措施都带有“折中”色彩；

3、从立场上看，对贵族和平民采取了“不偏不倚”的政策.但自身

却站在工商业奴隶主的立场上；

4、从结果上看，既为雅典民主政治奠定了基础，又带有不可避免的

历史局限性。

【重点难点】如果你是雅典最高统治者，你将采取什么方法来克服雅

典所面临的社会危机？

【课堂作业】

阅读下列材料：

材料一：当梭伦成为政事的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的

借贷，一举而永远地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私债务，

其法案曾以“解负令”闻名，意即人民卸下他们的重担。有些人想用

这些事情来毁谤梭伦，事实是这样的，当梭伦要制定解负令时，他曾

预先告诉一些贵族，后来，像同情平民的人所说的那样，他被他的朋

友以谋胜算了，但打算毁谤他的人就说他自己也取得一份。因为这些

人借了钱，买来许多土地，等到不久以后实行取消债务时，他们都成

了富翁；据说后来以祖传财富闻名的那些家庭就是起源于此。然而，

同情平民者的估计是较为可靠的……所以我们必须认为攻讦梭伦之

说是错误的。

一—亚里士多德关于梭伦改革的论述

材料二：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们

贪婪的心情，压制它，使它平静。一一梭伦的诗歌

请回答：

(1)概括梭伦改革“解负令”的主要内容。

(2)材料一中毁谤梭伦改革的是哪些人？其理由是什么？

(3)结合两则材料和所学知识，驳斥诽谤梭伦改革的观点。

【课后反思】

专题二商鞅变法

第一节“治世不一道，便国不必法古”

1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。

课程标准

2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。

3.探讨商鞅变法的历史作用。

知识与能了解商鞅变法在经济、政治和社会风俗方面的改革措施及其主要内容。

力

过程与方探讨商鞅变法对于秦国的制度变革和国力强盛所产生的历史作用。

法

情感、态度体会“治世不一道、便国不法古”的革新精神，学习改革家坚强不屈的意志。

与价值观

教学重点春秋战国时期变法风潮兴起的根本原因。商鞅变法的性质问题；

重点难点

教学难点从秦国改革前的有利条件看变法的成功。

教学方法提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程二次备课、学习

情境创设:春秋战国时期，群雄角逐，诸候争霸，虽然泰国地处西陲，

远离中原核心地带，比较落后，然而，恰恰是偏远落后的泰国在群雄

角逐中，脱颖而出，统一了六国，开辟了中国历史的新纪元。那么，

当时泰国面临哪些机遇能够最终完成统一？

一、春秋战国时代特点一大变革时代

1、大动荡：春秋五霸，战国七雄的争霸战争。

2、大发展：经济、思想文化、科学技术。

3、大变革：

⑴社会经济的变化：随着铁器使用和牛耕推广,北国制破坏,奴隶逃亡

垦荒,土地私有权逐步得到认可

⑵阶级关系的变化：

①随着土地私有化,新兴地主实力增强,要求废除奴隶主特权,进行社

会变革。

②各国先后进行变法，首先魏国李悝变法，之后楚国吴起变法。

(3)思想意识形态变化：

①表现：儒道法墨等各家宣传自己的学说和主张，形成“百家争鸣”

局面。

A.荀子：“制天命而用之”，掌握自然规律为人类服务。

B.墨家：“兼爱”、“非攻”、“尚贤”，反映平民阶层利益。

C.法家：“以法为本”，主张除国君外，都要受法律约束。

②意义：形成中国思想史上第一次思想解放高潮，推动社会变革和文

化发展。

二、战国时秦国：商鞅变法

(-)历史背景：

1、大动荡大变革是变法的有利外部条件

⑴诸侯争霸的推动：各国面临政治政治经济制度的重建。

⑵变法风潮席卷各国：首先魏国李悝变法，之后楚国吴起变法。

⑶百家争鸣的推动：第一次思想解放高潮，推动当时的社会变革。

2、泰国统治者锐意变革是变法内部动因

⑴必要性：时代的要求；秦国摆脱落后，实现富国强兵的需要。

⑵可能性：秦国国君立志改变落后状况，推行社会改革。

①秦献公：废除用人殉葬的恶习；由雍迁都桥阳；允许事业活动。

②秦孝公：发布求贤令，吸引有志之士。

3、商鞅来秦并得到赏识是变法的重要条件

⑴游说：商鞅以变法强国之术游说秦孝公，劝说他“疑行无名,延

事无功”,变法要坚决果断。

⑵辩论：与反对派辩论，宣传变法思想，提出“治世不一道,便国

不法古”。得到秦孝公赏识。

⑶立信：南门徒木，取信于民；并打击破坏新法的人。

4、变法根本原因：社会生产力的发展，新兴地主阶级力量壮大。

(二)变法的中心、目的和性质：

1、人物：秦孝公，商鞅(官职左庶长)。

2、中心：“农战”和“法治”。

3、性质：是新兴地主阶级领导的一场彻底的封建化改革运动。

4、目的：实现富国强兵。

（三）变法的内容：强国之术

第一阶段：公元前356年

措施内容作用成效

什五:五家为一伍，

加强管理，

实行什伍十家为一什。

有效行使

连坐制度连坐:一家犯法

政府权力

余家告发，否则同罪。

①收粮多织布帛多免除

新法推行

赋税徭役。

几年后，

奖励耕织②凡从事工商业或懒惰稳定财政收入，

逐渐成效，

重农抑商而至穷的，要受到惩罚。增强国家实力

秦国对外

③以优惠政策吸引韩赵

战争不断

魏百姓来秦垦荒。

胜利。

①按功受爵，制定20级提高军队战斗

爵，即“军功爵”力，

奖励军功

没有军功不再受爵。打击了贵族的

按军功赏赐

②对聚众乡里私斗特权，树立地主

的人按罪处罚。阶级优势。

第二阶段：公元前350年

措施内容作用

废井田制度，维护新兴地主阶级利

废井田

实行土地私有制度。益，

开阡陌

承认土地私有权提高生产积极性。

①县为地方行政单

位，县辖若干乡镇。

废分封②县设令一（县令），丞

有利于强化中央集权。

行县制（副县令），尉（军事）

③在新兼并地区设

郡，郡守负责郡政。

流传至今的“商鞅方

统一度量衡有利于各地经济交流。

牙'。

①禁止私下请客行

贿，奖赏对国家有贡

有利于形成良好社会

献的人。

塞私门之请”风气，

②禁止父子兄弟共

移风易俗刺激小农生产的积极

居,推行家

性。

③有20男则分户的

“分异”令

禁止游学游士,想要

燔诗书，明法

做官就得学习律令，加强专制统治。

令

以官为师

（四）变法的评价

1、历史作用：

⑴政治上：

世卿世禄制向蜴量制度的转变,使统治集团内部结构发生重大变化

军功地主成为秦统治支柱,逐步建立起中央集权政治体制。

⑵军事上：

从“夷狄遇之”到“虎狼之国”提高了秦军战斗力，为秦统一中国奠

定基础。

⑶经济上：从根本上确立了土地土地私有制，社会经济不断发展，秦

国实力增强，成为战国七雄中实力最强的国家，为秦的最终统一奠定

了基础。

⑷总之，商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法。对秦国以至中国

历史的发展起了重要作用。

2、历史局限性：

⑴轻视教化，轻罪重罚：加重剥削压迫：如：刑法严酷。连坐法。

⑵改革不完全彻底：如：按爵位等级占有田宅和奴隶、公开承认占有

奴隶的合法性。

⑶重农抑商政策，压制工商业发展，违背社会经济发展的规律，阻碍

商品经济的发展和社会的进步。

⑷文化高压政策不利于思想文化发展，摧残了文化，加强专制统治：

导致民族创新意识室息。

（5）对忠孝、诚信、仁义、贞廉等伦理道德的蔑视，导致社会风气

的败坏，使政权失去了社会道德的支持。

商鞅变法为什么带有局限性？

1）处于过渡时期（新旧交替时期），新旧势力斗争异常激烈。

2）以法家思想为理论指导，提倡强权；

3）商鞅作为地主阶级的局限性

（五）商鞅变法的结果和成功原因：

1、结果：“商鞅虽死,秦法未灭”，秦国实现了富国强兵。

2、成功原因：

⑴时代发展的要求：顺应封建社会取代奴隶社会的历史趋势，合乎秦

国的国情,这是成功根本原因。

⑵秦孝公大力支持：由于秦孝公的大力支持,变法措施得以坚决实行，

这是成功的重要原因。

⑶商鞅的政治才干：敢于同反对派进行斗争，赏罚分明，取信于民。

⑷变法深得人心：变法施行十年，百姓有较长时间适应及接受。

【课堂小结】商鞅变法的特点：

(1)措施最全面：涉及政治、经济、军事、司法、文化、习俗等方

面

(2)措施最彻底：废除井山制，废除世卿世禄

(3)历时最久：先后两次改革，持续18年

(4)推行力度最大：

(5)成效最明显：增强秦国实力，为力统一奠定了基础

【课堂作业】阅读下列材料

令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，

匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。修力本业，耕织

致栗帛多者复其身(免除徭役)；事末利及怠而贫者，举以为收孥(官

奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置

令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。

一一《史记.商君列传》

根据材料，加以概括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。

【课后反思】

第二节秦国的崛起

1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。

课程标准

2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。

3.探讨商鞅变法的历史作用。

知识与能探讨商鞅变法对于秦国的制度变革和国力强盛所产生的历史作用。

力

过程与方初步理解商鞅变法的性质和“商鞅虽死、秦法未败”。

法

情感、态度认识到社会是在改革中不断前进的，增强对社会的历史责任感。

与价值观

教学重点全面评价商鞅变法；

重点难点

教学难点商鞅变法取得成功的原因。

教学方法提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程二次备课、学习

【复习提问】

1、大变革时代有何表现？

2、商鞅变法的主要内容是什么？有何特点？

【导入新课】

情境创设：贵族保守势力是怎样抵制和破坏变法的？而商鞅是怎样针

锋相对进行斗争的？

【讲授新课】

一、从“世卿世禄”到“军功地主”

1、世卿世禄制度走向消亡

⑴含义：是与宗法制和分封制联系在一起的，按照等级世代沿袭高

官，享受厚禄和特权。

⑵亡因：①社会生产力的发展,新兴地主阶级实力增强,要求废除旧

贵族世袭制，按照才能大小或功劳高低选任官吏。②这种生产关系不适

应生产力的发展。

2、赐爵制的实行和作用

⑴实行：①战国时：和官制联在一起，官爵基本一致，享有该官爵

所对应经济和政治权益。

②商鞅变法时：

A.实行按军功授爵制度,制定二十级爵（也称“军功爵制”）。

B.宗室贵族没有军功不能获得爵位和贵族身份。

C.不享受特权不得铺张,只有军功者才能享受荣华富贵。

⑵作用：

①统治集团内部结构发生重大变化,军功地主在君主之下,排第一位，

宗室地主排第二位。

②废除了世卿世禄制,打破了贵族世袭制，创造了鼓励军民立功的灵

活用人机制，提高了秦军的战斗力

二、从“夷狄遇之”到“虎狼之国”

1、变法前的秦国：“夷狄遇之”

公元前771年被封为诸侯。一直处于弱势，被各国“夷狄遇之”，不

能参加中原各国会盟。

2、变法后的秦国：“虎狼之国”

⑴原因：商鞅变法后秦国生产力得到很大发展。

⑵结果：使东方六国对秦国感到威胁，采取“合纵”运动，但秦国

统一的趋势已无法阻挡。

三、商鞅虽死，秦法未败

1、商鞅的悲惨结局

⑴原因：

①变法侵犯贵族利益,遭到他们强烈反对。

②商鞅采用铁腕手段打击压制旧贵族，进一步加剧了与保守势力的矛

盾。

⑵结果：

前338年秦孝公死,太子（驷）继位，保守势力污蔑其“谋反”，在封地

（商）他及全家被害

2、商鞅变法的深远影响：

⑴在此后100年间基本建立起封建专制中央集权政治体制，社会经济

不断发展，形成崇尚耕战的风气

⑵在秦国强大的经济、政治和军事优势面前，由兼丑战争演变为秦国

统一六国的战争。

3、商鞅变法的启示：

⑴大凡改革都会遇到阻力。

⑵改革有时还会付出生命的代价。

⑶改革家的变革精神值得后人钦佩。

⑷执政者的态度影响到改革的成效。

★☆商鞅变法前后的秦国

变法前变法后

济上井田制为基础。封建土地私有制，统一度量衡。

分封制、世卿世禄制，奴隶县制，军功爵制、军功地主占第一

治上

主贵族占统治地位。封建中央集权制。

事上秦兵不敢东向。全国皆军、惟军为荣，虎狼之国。

“夷狄遇之”不能参加中原第一强国，傲视群雄，六国合纵用

交上

盟会。抗秦。

化上百家学说。以法为教，法家思想统治地位。

活上陈规陋习。移风易俗，分异令。

质落后的奴隶社会。新兴的封建社会。

【课堂小结】

结合所学知识，对商鞅及其变法做一客观的评价。

1）性质；2）历史作用；3）历史局限；4）结果；

【课后反思】

1、商鞅变法的启示

改革也是一场革命，改革也应以促进生产力的发展为目的的。商鞅变

法正是顺应了时代的发展，顺应了生产关系与生产力的变革，是对整

个生产关系的变革，使封建生产关系和生产力得以进一步的确立与发

展。因此，从某种意义上来说，商鞅变法是成功的。然而，商鞅最终

遭车裂而死，他的家人也遭到了他自己制定的刑律一一连坐，不得不

说商鞅的结局是个历史的悲剧，由此可见旧势力的顽固与改革的艰

辛。历史发展的趋势是不断向上的，然而在向上发展的道路中会有许

多可知或不可知的阻力，因此，改革者需要更多的决心与勇气，而商

鞅正是具备了这种勇气与信念，在改革中表现了义无返顾的坚毅精神

和大胆而审慎的处事态

附：本课结构：

（一）从“世卿世禄”到“军功地主”；

（二）从“夷狄遇之”到“虎狼之国”；f历史作用

（三）商鞅虽死，秦法未败；一结果

【复习巩固】

1、课后思考题

2、地图册

专题三北魏孝文帝改革

第一节励精图治的孝文帝改革

1、了解北魏孝文帝改革的背景。

课程标准

2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。

3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

知识与能知道北魏孝文帝改革在政治、经济、文化和社会习俗方面的主要内容。

力

过程与方从北方经济、民族关系和政治走向等方面探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

法

情感、态度体会北魏孝文帝勇于改革的决心和对先进文化的追慕之情。

与价值观

教学重点孝文帝改革的内容

重点难点

教学难点北魏孝文帝改革成功的原因

教学方法提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程二次备课、学习

情境创设：匕魏统一后面临怎样的局面？

（从三方面）、手：阶级矛盾尖锐；民族矛盾激化；各地人民起义。）

一、改革的I芋景（智者的选择）

1、北魏的崛起和统一黄河流域（基础）

⑴建立：38（5年鲜卑拓跋部建魏国，定都平城，史称北魏。成为

实力最强的F攵权。

⑵统一：①经［过：439年统一北方，结束100多年16国分裂割据局面。

②录扉义：A.初步结束西晋以来北方分裂割据局面。

B.创造了北J■相对稳定的社会环境，促进了社会生产的发展。

C.促进了各民4族之间的经济文化交流和民族融合。

2、北魏社会矛盾的激化

⑴阶级矛盾4口民族矛盾激化：

①原因：A、.政治黑暗，租调徭役繁重；官吏没有俸禄靠贪污搜刮维

持奢侈生活;B.随时强迫百姓服役当兵，甚至对他们任意杀戮；

②表现：4匕魏建立后以汉族为主民众暴动达七八十次。

⑵统治阶级P勺部危机四伏：

①原因：不同民族间的文化、习俗、生活方式的悬殊。

②表现：拓拔贵族对汉族存有戒心；汉族地主官僚与鲜卑贵族矛盾

时常发生。

⑶社会矛盾的激化影响北魏政权的稳定，需要统治者作出抉择。

3、冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响。

冯太后改革：实行均田制。为孝文帝改革创造条件。

二、孝文帝改革措施

1、推行均田制（思考：古代有哪些土地所有制？）

⑴背景：①北魏将各族人民迁到京师附近定居，实行计口授田，“劝

科农桑”，这是均田制雏形。

②由于战争和人口迁移，使北魏统治者掌握大量

土地。（前提）

⑵时间：485年

⑶目的：保证政府的财政收入，缓和社会矛盾。

⑷性质：均田制是封建国家土地所有制。

⑸内容：①农民：领露田（即无主荒地：死后归还，不得买卖）和桑田（即

土地：可继承和买卖）

义务：农民要承担一定徭役杂税。

②官吏和地主：官吏可分到公田，地主原有土地不变。使统

治阶级利益得到保障。

（6）作用：①抑制了土地兼并，有利于调动农民生产积极性，吸引更多

流民定居。

②使农民成为政府直接控制的编户，保证财政收人和劳役需

要，促进经济的恢复和发展。

2、整顿吏治（思考:北魏官员收入在改革前后分别是如何获取的？）

⑴原因：北魏百官以收取租调为谋生手段;贪污成风，影响政府经济

收入，也激化阶级矛盾。

⑵措施：①官吏任期不再固定六年，改由官吏政绩的好坏决定；对贪

污帛一匹及枉法者处死。

②实行俸禄制，按官吏品第高低发放，不许官吏自筹。

⑶影响：①对贪赃枉法严惩不怠，相对缓和阶级矛盾和民族矛盾。

②俸禄制的实行，减轻了官吏对百姓的掠夺，对

的稳定具有积极意义。

3、迁都洛阳

⑴原因：①政治上：保守势力集中在平城，改革遭抵制；而洛阳是中原

政经中心,改革阻力小。

②经济上：平城地区产粮有限且常有水旱疾疫之灾；洛阳

地处中原农业发达。

③地理上：平城偏居塞上，经略中原困难。

⑵目的：接受先进的汉族文化，改革鲜卑落后的文化习俗，摆脱

的阻碍。

⑶措施：①493年孝文帝以讨伐南朝为名率军南下，定都洛阳。

②既对阴谋叛乱予以镇压，又在不影响改革的前提下，允许

大臣“冬则居南，夏则居北”。

③后又规定迁入洛阳的鲜卑人葬在洛阳。

⑷影响：定都洛阳为孝文帝推行革除旧俗提供了地理环境和文化氛

围。(也是孝文帝革除旧俗背景)

|4、革除旧俗

⑴措施：①仿汉制：仿效汉族的典章制度和生活习俗，重修管制礼仪。

②穿汉服：禁止士民穿胡服，一律改穿汉服。

③说汉话：30岁以下官吏一律说汉话。

④用汉姓：把拓拔氏改姓元，抹去鲜卑族标志：鲜卑族复姓改为音近

单音汉姓。

⑤通汉婚：提倡皇族贵族与汉族主要士族通婚，通过联姻的方式，巩固

与汉族地主联系。

⑥重汉臣：汉族官员由原来1/4上升到3分之1,后来出现胡汉官员

各半局面。

(2)影响：巩固了鲜卑贵族与汉族地主的联系，加强了北魏对中原地区

的统治；促进了民族融合。

【课堂演练】

阅读下列材料：

材料一初，百姓咸以为不若循常，豪富并兼者尤弗愿也。事施行

后，计省昔十有余倍于是海内安之。——《魏书•食货志》

材料二高祖日：“夫名不正，言不顺，则礼乐不兴。今欲断次北

语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以上，

见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官，各宜深成，

如此渐习，风化可新。”——《魏书•献文六王传•咸阳王禧传》

请回答：

(1)材料一中提到“海内安之”的原因是孝文帝采取了什么措施？

(2)结合材料二，孝文帝禁止三十岁以下官员说鲜卑语的原因是什

么？

(3)孝文帝改革还包括哪些内容？

三、孝文帝改革历史作用

1、使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展。

2、加速了北方各族封建化的进程，推动了北魏政权的封建化。

3、促进了北方民族大融合。

四、孝文帝改革成功原因

1、孝文帝改革顺应了生产力发展的趋势一一改革成功的根本原因。

2,改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望。

3、改革符合统治者巩固政权的需要。

4、孝文帝的胆略和卓识，冲破阻力，毅然改革。

【课堂小结】

1、什么是均田制？北魏政权为什么要推行这一土地改革制度？

2、北魏孝文帝改革有哪些方面？有何作用和意义？

【重点难点】

北魏孝文帝改革成功的原因有哪些？

(1)孝文帝改革顺应了生产力发展的趋势一一改革成功的根本原因。

(2)改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望。

(3)改革符合统治者巩固政权的需要。

(4)孝文帝的胆略和卓识，冲破阻力，毅然改革。

【课堂作业】

阅读下列材料：

材料一(北魏孝文帝下诏)富强者并兼山泽……而欲天下太

平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行郡州，与牧守(地方行政长官)

均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。

——《魏书•高祖纪》

材料二诸男夫十五(岁)以上，受露田四十亩，妇人二十亩...

(对实行两年轮耕的)所授之田率倍之，三易之田再倍之……(人多地

少的地方)乐迁者听逐空荒……诸宰民之官(各地的地方长官)各随地

给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六

顷。更代(离职与上任)相付。卖者坐如律。——《魏书•食货志》

请回答：

(1)根据上述材料，说明北魏实行均田制的目的。

(2)它能抑制“富强者并兼山泽”吗?为什么？

(3)概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。

(4)简要评议孝文帝均田法令的影响。

【课后反思】

第二节北方经济的逐渐恢复

1、了解北魏孝文帝改革的背景。

课程标准

2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。

3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

知识与能理解北魏孝文帝改革的历史影响。

力

过程与方从北方经济、民族关系和政治走向等方面探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

法

情感、态度体会北魏孝文帝勇于改革的决心和对先进文化的追慕之情。

与价值观

教学重点孝文帝改革的积极影响

重点难点

教学难点北魏孝文帝改革成功的原因

教学方法提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程二次备课、学习

情境创设：北魏孝文帝改革对于北方政治、经济和民族融合的积极影

响表现在哪些方面？

一、农业生产的发展

1、发展原因：

⑴政府的重视：

①均田制制使农民获得一定的土地，调动了农民生产积极性。

②吏治的改善和睦制的实行，减轻了官吏对百姓的掠夺。

③孝文帝修建农业水利工程，派遣工匠指导修建水利工程。

⑵生产工具和技术的推广：犁和牛耕使用，新的耕作技术的推广（贾

思勰的《齐民要术》）。

⑶民族大融合和各族人民辛勤劳动。

2、主要成就：经济发展；政府收入增加（”于时国家殷富，库藏盈溢，

钱绢露积于廊者，不可较数”）

二、繁盛的洛阳（有那几个王朝在此建都？）

1.历史地位：洛阳是中华民族摇篮中心，众多王朝在此建都，成为全国

或北方政治中心达300年之久。

2.重修洛阳城：“宫阙壮丽，列树成行”；城内居有民10万户。

3.经济繁荣：

⑴城东的小市和城西的大市是主要商业区。

⑵政府为中亚和大秦来的商人专门设立“四通市”，以方便他们经商。

⑶大市和四通市出售南北、西域和大秦的商品；南北互市，中外贸易

不绝（注意教材引文）

⑷成为全国的政治中心，也是最大商业中心（超过平城和建康）和国际

性商业城市.（地位）

三、北方民族大融合（民族大融合是指：形成共同的生活区域、共同

的语言和共同的文化）

1.特点：这一时期是中国境内民族大迁移、大融合时代。

2.原因：⑴孝文帝革除旧俗的改革，促进了以鲜卑族为中心的内迁各

少数民族的发展。

⑵鲜卑、匈奴、羯、氐、羌迁居中原，通婚杂居，胡汉差别

逐渐消除。（也是融合表现）

3.表现：⑴汉语言文字被“正音”确定下来，中原先进文化成为各族

共同接受的文化。

⑵南迁各族把他们的优秀文明带到中原，成为中原文明重

要组成部分。

3.实质：民族融合的过程是少数民族封建化过程和社会进步的过程。

4.影响：为隋唐大一统和经济文化的高度发展奠定了基础，在中国民

族史上占有重要地位。

如何评价北魏孝文帝

判断历史的功绩，不是根据历史活动家有没有提供现代所要求的

东西，而是根据他们比他们的前辈提供了哪些新的东西。

北魏孝文帝作为一个落后民族的统治者，为了政权的巩固，抛弃

狭隘的民族偏见，比他的前辈提供了新东西。

这主要体现在以下三个方面：

第一，推行均田制，并颁布与之相联系的三长制和租调制。均田

制使农民分得一定数量的土地，抑制了土地兼并，有利于国家征收赋

税和征发摇役。三长制使许多农户成为国家直接掌握的编户，有利于

中央集权的巩固。租调制则相对减轻了农民的租调负担，改善了农民

的生产生活条件，促进了生产力的发展。

第二，整顿吏治。吏治的败坏不仅激化了社会矛盾，也使统治阶

级内部产生了矛盾。通过整顿吏治，整肃了官僚机构，巩固了封建统

治。

第三，促进民族融合。主要内容有改官制、禁胡服、断北语、改

汉姓、定族姓、迁都洛阳等，这是孝文帝改革中最重要的措施。

【课堂演练】

阅读下列材料

材料一（北魏孝文帝下诏）“富强者并兼山泽……而欲天下太平，

百姓丰足，安可得哉？今谴使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）

均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。”一《魏

书•高祖纪》

材料二诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩……

（对实行两年轮作的）所授之田率倍之，三易之田再倍之……（人多

地少的地方）乐迁者听逐空荒……诸宰之官（各地的地方长官）各随

地给公田，刺使十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞

六顷。更代（离职与上任）相付。卖者坐如律。

——《魏书•食货志》

回答

⑴根据上述材料，说明北魏均田制的实质。

⑵它能抑制“富强者兼山泽”吗？为什么？

⑶概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。

⑷简要评价北魏孝文帝均田令的影响。

【课后反思】

专题四：王安石变法

第一节积贫积弱的北宋

课程标准1、了解王安石变法的历史背景。

2、归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

知识与能北宋中期社会矛盾表现；北宋加强中央集权的措施；庆历新政的内容。

力

过程与方北宋中期社会矛盾日益激化的原因。北宋中期形成积贫积弱局面的原因。实施庆历新

法政的原因。

情感、态度对北宋中期社会危机的准确理解

与价值观

教学重点北宋中期的社会危机。

重点难点

教学难点对北宋中期社会危机的准确理解，庆历新政失败的原因。

教学方法提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程二次备课、学习

情境创设：“三冗”和“岁币”

【讲授新课】

兵虚财匮

一、背景：北宋中期出现社会危机（“三冗”与积贫积弱局面的形成）

（一）经济上：冗官，冗兵，冗费一一造成积贫积弱局面（财政危机）

1.出现背景：赵匡胤为防止割据和分裂，将地方行政权、财权和军权收

归中央，加强集权.弊端也明显

2.弊端表现：⑴冗兵：①从宋太祖赵匡胤开始每逢灾年将建编入军

队。

②从全国各地挑选强壮士兵编入禁军。

③为防止辽、西夏侵扰，在边防大量屯兵。

⑵冗官：①为削弱官员的权力，实行一职多官制。

②每年通过科举考试和恩荫赏赐方法大量授

予官职。

③官吏因循苟且，相互牵制，效率低下，庞大

官僚机构日益糜烂。

⑶冗费：①庞大军费开支（冗官，冗兵）。

②大兴土木，修建寺院。

③皇室开支不断增大。

④每年给辽夏“岁币”（冗费）。

3、产生危害：“冗官、冗兵、冗费”导致国家财政危机，形成积贫局

面

4、产生根源：北宋初年加强中央集权的措施。

【课堂演练】

为什么说北宋是一个积贫积弱的王朝？分析出现这种局面的主要原

因是什么？

内忧外患

（二）军事上：策略失当，对辽夏战争失败——造成外患局面（边境危

机-----外患）

1、策略失当：

⑴军事部署：实行“守内虚外”政策，一半禁军驻守京师及附近，

造成边境相对空虚。（目的是?）

⑵频繁调动：实行禁军轮流驻守京城，形成“兵不识将，将不识兵”

的局面。（目的是？）

2、对辽夏作战失败：（外患）

⑴对辽作战：太宗被动防御，1004年漕州之战胜利却订立屈辱“漕

渊之盟”，岁匝银十万两，绢20万匹

（2）对夏作战：屡败和议，给西夏“岁币”白银7.2万两，绢15.3万

匹，茶3万斤.

⑶战争结果：不仅没有解除辽、西夏的威胁，还是人民饱受战争之

苦。

（三）阶级关系上一一农民阶级与地主阶级和统治集团矛盾尖锐（政治

危机----内忧）

1.原因：⑴北宋纵容土地兼并，使北宋中期大量土地被官僚和豪强兼

并。

⑵官僚和豪强兼并变相增加苛捐杂税，拼命压榨农民。

2.影响：造成阶级矛盾激化，各地起义此起彼伏，给北宋统治者以强

烈震撼和沉重打击。

昙花一现的“庆历新政”

二、庆历新政——揭开改革序幕（人物：宋仁宗、范仲淹、富弼）

1、背景：对西夏战争惨败后，社会危机和民族危机迅速加深，有远

见的官僚要求宋仁宗革新弊政。

2、方案：《答手诏条陈十事》。

3、中心：整顿吏治。

4、结果：历时仅一年多，于庆历四年失败。（范仲淹被罢官后创作《岳

阳楼记Q

5、原因：⑴触犯了大地主大官僚的利益，遭到他们强烈反对。（根本

原因）

⑵宋仁宗逐渐动摇，下诏罢废新法。⑶改革措施太猛，规

模太大，有些脱离实际。⑷改革没有做必要的充分的思想动员，配套

措施不到位。⑸改革没有事农民得到更多的实惠。

6、影响：改革虽然失败，但它揭开了北宋革新除弊、变法改革的序

幕。

【内容】⑴定期考核政绩，依照政绩提拔官员，淘汰冗员。

⑵严格“恩荫”制。⑶改革贡举制。

⑷慎选地方官吏。⑸减轻徭役。⑹重视农桑等。

【重点难点】

北宋中期积贫积弱的局面是如何形成的？

r增设官僚机构（实行一职多官制，每年又通

过科举考试和恩荫赏赐的方法大量授予官职）——冗官

一L扩充军队（灾年将流民收编入伍；

为应付辽和夏的侵扰，在边防大量屯兵；

积军事部署实行守内虚外政策；

贫禁军频繁调动，形成了“兵不识将，将不识兵”

的局面）……冗兵

一J养兵、养官、战争赔款（由“冗官、冗兵”

“冗费”带来的财政开支大激增；

统治者奢侈腐化：大兴土木等；

1每年向辽和西夏交纳“岁币”）---冗费

积弱：冗兵--军队战斗力弱，素质低下

【课堂小结】

1、北宋中期社会危机的形成：

2、揭开改革的序幕....庆历新政

【课堂作业】

阅读下列材料，回答问题：

材料：朝廷大有三冗，小有三费，以困天下之财。……何谓三冗？

天下有定官无限员，一冗也；天下厢军不任战而耗衣食，二冗也；僧

道日益多而无定数，三冗也。三冗不去，不可为国。

请回答：

（1）“三冗”指哪“三冗”？

（2）分别指出“三冗”给宋王朝带来的危害有哪些？

【学后反思】

第二节王安石变法

课程标准1、了解王安石变法的历史背景。

2、归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

知识与能归纳王安石在“富国”、“强兵”、“育才”等方面采取的主要变法措施。

力

过程与方评价王安石变法的历史作用。

法

情感、态度养育以天下为己任，为社会作贡献的担当意识。

与价值观

教学重点（1）王安石变法的指导思想和内容；

重点难点（2）认识变法各项措施对社会发展的积极作用。

教学难点分析变法失败的原因，体会改革的曲折性和艰巨性。

教学方法提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程二次备课、学习

情境创设：“富国”、“强兵”和“育才”

【讲授新课】

一、王安石变法的背景：

1、经济上：冗官，冗兵，冗费——造成积贫积弱局面（财政危机）

2,军事上：策略失当，对辽夏战争失败一一造成外患局面（边境危机--

外患）

3、阶级关系上一农民阶级与地主阶级和统治集团矛盾尖锐（政治危机

----内忧）

4、庆历新政——揭开改革序幕。

二、变法目的和性质：

1、时间：1069年。

2、人物：宋神宗、王安石。

3、中心：富国（理财）。

4、目的：改变积贫积弱的局面，富国强兵，巩固和加强封建统治。

5、性质：在不触动封建制度的前提下，对生产关系局部调整；是地主阶级

挽救统治危机改革。

三、变法措施：

（一）富国之法（理财之法）

1、思想和策略：

⑴对社会问题认识：

①认为国家贫困的症结不在于开支过多，而在于生产过少。

②农民贫困是由于官僚富豪兼并大量土地，由于政府把繁重的徭役

加在农民身上。

⑵变法的指导思想：民不加赋而国用饶（依靠农民积极开发自然资源，

积极开源而不是消极节流）

1）均输法：

①措施:发运使必须了解各地生产情况和北宋宫廷需要情况在路程较近的

生产地采购。

②作用：物资需求和物资供应得到配合；不合理负担有所减轻；节省国家

开支和减轻纳税户的额外负担，增加财政收入。

2）市易法：

①措施：政府设立“市易务”，平价收购商贩不易脱售的货物，等市场缺货

时再卖。商贩向市易务缴纳抵押品，可成批赊购官府的货物到各地出售，半

年一分利息。

②作用：限制豪商大贾对市场的控制，增加政府的财政收入。

3）青苗法:

①措施：各州县在每年青黄不接时，两次借钱或粮食给农民，收获后偿还

并加收20%利息。

②作用：使农民免受高利贷的剥削，又能增加政府的收入。

4）免役法：

①措施:废除按户等轮流充当州县官府差役办法，改由州县出钱募人充役，

按户等征收募役费用。

②作用：减轻农民差役负担，保证了劳动时间,扩大了生产。增加政府财政

收入。

5）农田水利法

①措施：规定各地兴修水利工程，其工料由当地居民按照户等高下分派。

②作用：农田水利有了很大发展，大量薄