新教材同步辅导2024高中政治第一单元探索世界与把握规律单元整合提升部编版必修4

PAGE单元整合提升坚持唯物辩证法反对形而上学【探究归纳】1.辩证法与形而上学的对立(1)辩证法和形而上学是两种基本的发展观。(2)二者分歧的表现。比较项辩证法形而上学分歧用联系、发展、全面的观点看问题用孤立、静止、片面的观点看问题对立的焦点和根本分歧承认冲突,承认冲突是事物发展的源泉和动力否认冲突,否认冲突是事物发展的源泉和动力2.唯物辩证法的观点与要求(1)观点。①冲突分析法是相识事物的根本方法。详细问题详细分析是马克思主义的活的灵魂,是正确相识事物的基础和正确解决冲突的关键。②坚持联系、发展、全面的观点和对立统一规律。(2)要求。①统筹推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局。②协调推动全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局。【探究评价】1.下列观点体现唯物辩证法与形而上学分歧的是()①“世异则事异,事异则备变”与“天不变,道亦不变”②“形存则神存,形谢则神灭”与“心外无物”③“眉毛胡子一把抓”与“单打一”④“人法地,地法天,天法道,道法自然”与“万物独化,物各自生”A.①②B.③④C.②③D.①④解析:“世异则事异,事异则备变”体现的是辩证法,“天不变,道亦不变”体现的是形而上学,①符合题意;“形存则神存,形谢则神灭”体现的是古代朴实唯物主义,“心外无物”体现的是主观唯心主义,②不符合题意;“眉毛胡子一把抓”与“单打一”都体现的是形而上学的观点,③不符合题意;“人法地,地法天,天法道,道法自然”体现的是辩证法,“万物独化,物各自生”体现的是形而上学,④符合题意。答案:D2.唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于()A.是否承认冲突是事物发展的源泉和动力B.是否承认世界的本原是物质的C.是否承认事物是运动变更发展的D.是否承认事物是相互联系的解析:唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认冲突,是否承认冲突是事物发展的源泉和动力,A项符合题意;B、C、D三项均不符合题意。答案:A3.一桥连三地,天堑变通途。港珠澳大桥的建成与通车,让粤港澳三地之间的往来更加便利,对推动粤港澳大湾区建设具有重大意义。港珠澳大桥是中国建设史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁项目,“超级工程”背后有“超级创新”。港珠澳大桥建设难度极大,须要克服土质、天气等各种难题,新材料、新工艺、新设备、新技术层出不穷,仅专利就有400多项,在多个领域填补了空白。为了保证航道畅通,港珠澳大桥要建几个超过170米高度的桥塔,但香港、澳门、珠海、深圳等几个机场的航空限高又不能超过120米,因此综合考虑通航需求和航空限高,港珠澳大桥最终实行了海底隧道和跨海大桥的联合方案。经过我国交通建设者不懈努力,港珠澳大桥已正式通车!结合材料,分析在港珠澳大桥的建设中是怎样体现唯物辩证法的总特征。答案:①联系是普遍的、客观的,港珠澳大桥的胜利建设,是在敬重事物固有联系的基础上充分发挥了主观能动性。②坚持系统优化的方法,用综合的思维方法相识事物。港珠澳大桥的建设综合考虑通航需求和航空限高,最终实行了联合方案。③发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,要求我们用发展的观点看问题,树立创新意识。港珠澳大桥的建设实现了多项技术创新。④事物的发展是前进性与曲折性的统一,港珠澳大桥的建设克服了多个方面的难题,经过不懈努力,实现通车。错误点1哲学来源于人们形成的世界观。【点拨】哲学来源于实践。错误点2有什么样的方法论就有什么样的世界观。【点拨】有什么样的世界观就有什么样的方法论,世界观确定方法论。错误点3哲学是无奇不有、凌驾于一切详细科学之上的“科学之科学”。【点拨】哲学是对自然、社会和思维这些详细领域的规律的概括和升华,并从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。混淆点4哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的依据。【辨析】哲学的基本问题的第一个方面是划分唯物主义和唯心主义的依据。哲学的基本问题的其次个方面为划分可知论和不行知论供应依据。错误点5追求物质利益就是唯物主义,崇尚精神生活就是唯心主义。【点拨】应弄清唯物主义和唯心主义各自的根本观点,不行把哲学中的唯物主义和唯心主义庸俗化。混淆点6意识的本质是客观实在在大脑中的反应。【辨析】意识是客观存在在人脑中的反映。“客观实在”应为“客观存在”,“大脑”应为“人脑”,“反应”应为“反映”。错误点7正确的意识是人脑对客观事物的反映,错误的意识、神话、传闻是人创建出来的。【点拨】无论是正确意识还是错误意识,都是人脑对客观事物的反映。错误点8运动是物质的唯一特性,使事物处于显著的变更之中。【点拨】物质的唯一特性是客观实在性,运动是物质固有的根本属性和存在方式,不愿定是显著的变更。错误点9联系是普遍的,事物之间都是有联系的,世界上任何事物之间都存在着相互联系。【点拨】联系具有条件性,并非任何事物之间都有联系,而是任何事物都与四周其他事物有着这样或那样的联系。混淆点10整体与部分的关系即系统与要素的关系。【辨析】这两对关系不能完全等同,因为整体与部分的关系只是在确定意义上是系统与要素的关系,即两对关系都强调整体性原则,都是相互依靠的,而系统中讲的层次性原则,整体和部分的关系