新教材2024版高中历史第三单元人口迁徙文化交融与认同第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成学生用书部编版选择性必修3

第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成课程标准了解古代人类几次大迁徙的过程，相识人口迁徙对欧亚大陆各主要区域文化的形成和发展产生的影响。学法指导1.结合教材中的示意图了解印欧人早期迁徙的过程，相识其对早期区域文化形成产生的影响。2．理解人口迁徙是文化沟通与传播的主要途径，相识不同民族在冲突和融合过程中出现的文化认同。必备学问·自主学习——新知全解一遍过走进教材学问点一印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响1．印欧人的起源与生活方式(1)起源：可能起源于________平原。(2)生活方式：他们是游牧民，驯养了马匹，制造了________。2．印欧人的迁徙(1)时间：公元前2千纪初起，持续了数百年甚至上千年。(2)方向：接连进入西起欧洲、东到________的广袤地区。(3)优势：凭借马和马拉战车等武力上的优势。(4)影响：折服迁入地区的居民，或与被折服者融合，分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和________，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。①公元前17世纪，赫梯人建立________，多次入侵两河流域，公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，疆域从小亚细亚延长到巴勒斯坦，多次与埃及发生争霸斗争。②公元前6世纪，波斯人崛起于________高原，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，并数次入侵希腊。在波斯帝国统治下，西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深化、广泛的沟通。③公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人。他们思索人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。________成为西方文明的一个重要源头。④雅利安人从印度河流域推动到________，把马和铁等带到印度。公元前600年左右，印度历史进入列国时代。种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特殊是东南亚产生重大影响。学问点二亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响1．亚洲：大月氏人西迁(1)缘由：匈奴势力强大，不断扩张。(2)影响：建立________帝国，势力一度到达印度北部。2．欧洲：日耳曼人在与________的接触中不断南迁。3．3～6世纪，亚欧游牧部落起先了新一轮的大迁徙(1)中国①少数民族内迁：匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权。此后，________、氐人和羌人等也渐渐迁徙到中原，形成中国北方的民族大交融。②部分北方人民因战乱南迁，带去了先进的________和技术，促进了江南地区的开发。(2)欧洲：日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会，接连进入罗马帝国并建立国家，灭亡了________。(3)阿拉伯：7世纪，阿拉伯人起先扩张。8世纪中期，建立起地跨________三洲的帝国。4．亚欧游牧民族大迁徙的影响(1)变更了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起。(2)各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变更。(3)各民族在吸取________文化的基础上促进了本民族文化的发展。启思助学1．【图解历史】印欧人的迁徙印欧人的大迁徙所带来的文明冲击，使整个亚欧大陆在真正意义上走出了蒙昧时代，为以后人类文明向现代文明的演化作出了划时代的贡献。2．【名师指津】“学思之窗”：印欧人的迁徙对早期区域文化产生了哪些重要影响？试答：3．【生活情境】贵霜帝国的建立，为佛教的东传创建了有利条件。2012年10月，位于古丝绸之路东道北段的宁夏回族自治区西吉县出土了17枚铜币，经鉴定为贵霜帝国的钱币。思索：贵霜帝国钱币的出土说明白什么？试答：4．【名师指津】“学思之窗”：阿图尔夫最初对罗马帝国是什么看法？后来为什么会发生转变？试答：关键实力·课堂探究——学科素养大提升共研主题迁徙交融——古代人类的迁徙和区域文化的形成[时空观念]——中国古代人口迁徙的主要流向[关键信息]特点：由人口稀有的荒漠草原向人口稠密的黄河中下游地区迁徙；北方人民南迁；内地人口向边疆迁徙；华人外流；外族内流；等等。[史料实证]——东汉光武帝的民族政策与古印欧人的迁徙史料一东汉建国以来，匈奴不断寇掠北境，汉军胜少败多，光武帝对匈奴施行防卫战略。建国伊始，光武帝即派苏竟为代郡太守抗击匈奴。建武七年，令杜茂屯田晋阳、广武，以备胡。随后，光武帝对匈奴由防卫转为消极退让。十三年，徙幽、并边人于常山、居庸两关以东，而任匈奴左部转居塞内。十六年，卢芳降汉后，匈奴入寇更深。至二十年、二十一年匈奴势力竟席卷上党、扶风、天水、上谷、中山等地，严峻威逼东汉国防。光武帝遂又大力加强防卫。二十四年，匈奴分裂为南北二部。南匈奴内迁后，物资短缺，然东汉政府只是接济以粮食和牛羊等物，并没有予以种子、农具以使其如汉人一样从事农业生产。这既避开了因经济文化背景不同而产生的冲突冲突，又维持了南匈奴的战斗力，南匈奴遂成为东汉政权护北的重要屏障。二十八年，北匈奴遣使来朝，献名物，再求和亲。光武帝于是对北匈奴“颇加赏赐，略与所献相当”，旨在以经济手段羁縻之，避开与其发生激烈的冲突。光武帝以“柔”为主的民族政策的实施，既保证了政权的稳定与平安，又大大削减了对外斗争。东汉政府精兵简政，养精蓄锐的政策使东汉社会的发展获得了一个良好的社会经济环境。——摘编自陈金凤《汉光武帝民族政策论略》史料一前半部分介绍了东汉建国以来对匈奴政策的变更，其特点是以防卫和亲为主，尽量避开与其发生大规模冲突。后部分介绍了以“柔”为主的民族政策带来的社会效果。史料二由于受自然条件的限制，食物来源特殊不稳定，“食物是古印欧人的第一生存目标，食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方久居，游牧和迁徙成了古印欧人最显著的特征”。此外，由于马的饲养胜利，也加快了印欧人的迁徙速度和节奏。史料二介绍了古印欧人迁徙的必要性和有利条件。(1)依据史料一，概括东汉光武帝时民族政策的变更及其特点。(2)依据史料一，分析光武帝的民族政策所产生的影响。(3)依据史料二，分析古印欧人迁徙的主要缘由是什么？有什么有利条件？[历史说明]——亚欧游牧民族大迁徙的影响(1)变更了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛地而起，如法兰克王国、查理曼帝国、德意志、法兰西、意大利等。(2)各个区域的文化在碰撞、沟通和融合中发生了不同程度的变更。中国和印度基本保持了各自的文化传统，但部分吸取了游牧民族的因素，促进了本民族文化的发展。(3)在西罗马帝国废墟上诞生的西欧封建社会，日耳曼因素、罗马因素和基督教相互结合，形成以神学、骑士文学和市民文学为主要表现形式的欧洲新文化。(4)拜占庭帝国保存并继承了古代希腊罗马的部分文化遗产，并把基督教传到东欧。(5)阿拉伯文化以伊斯兰教为底色，融合了希腊罗马和西亚传统文化，日渐旺盛。[家国情怀]对古代人类迁徙的相识(1)迁徙的缘由：受地理环境因素、经济缘由、政治压迫与政治局势、统治者对外扩张等因素的影响，人类在不断迁徙中谋生存、求发展。(2)对文化的影响：古代游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各主要文化区域的形成和转型产生了重大影响。(3)相识：人口的迁徙必定带来不同文化的交汇与接触，敬重自己民族和其他民族文化的价值，在沟通中相互借鉴学习，取长补短，是文化生生不息的活力之源。网络构建[必备术语]1．印欧人的大迁徙所带来的文明冲击，使整个亚欧大陆在真正意义上走出了蒙昧时代，为以后人类文明向现代文明的演化作出了划时代的贡献。2．民族大迁徙是人类历史发展的必定结果。农耕世界和游牧世界在物质文明、精神文明方面存在显明差异，这种差异在强大历史动力的作用下，必定寻求两者的统一和平衡，造成先进与落后的沟通和渗透，然后形成一种新的历史平衡。随堂检测·强化落实——基础素能练到位1．[2024·辽宁大连期末]约公元前3500年起，繁衍壮大的印欧人起先分裂为多个部落，并渐渐向外迁徙。他们总是带着自己的家眷、习俗和武器来到一个个生疏的地方，并加以折服成为当地的主子。这说明当时印欧人()A．主要靠游牧捕猎为生B．仍过着原始群居生活C．代表了世界先进文明D．驾驭了农业生产技术2．[2024·天津高二检测]语言是历史的宝库。印欧人所属的印欧语系的很多语种都有表示“雪”“冬天”“熊”“羊”等意义的词，而“稻米”“狮子”等热带、亚热带地区的词在原始印欧语中是不存在的。下列说明合理的是()A．南亚大陆是印欧人的最初游牧地B．印欧人大多迁徙到热带地区C．印欧人可能起源于气候较冷的地区D．印欧人迁徙时间相当短暂3．[2024·莱州高二检测]约在1世纪，匈奴人起先迁徙，从而导致了一场持续数百年、波及亚欧大陆广袤地域的民族大迁徙。这一迁徙的主要方向，一是西进，二是南下。在西方，这一迁徙浪潮所产生的影响是()A．成为西罗马帝国灭亡的根本缘由B．促成了日耳曼诸国的建立C．加快了封建制度瓦解的进程D．使赫梯人驾驭了马拉战车技术4．十六国前赵统治者刘渊曾研习《易》《尚书》《毛诗》，尤好《左氏春秋》。后赵创立者石勒“雅好文学，虽在军旅常令儒生读史书而听之”。这说明北方少数民族迁徙()A．促进了少数民族的汉化B．推动儒家思想成为主流思想C．丰富了中华文化的内容D．给汉地带来了安静的生活5．图1、图2分别为魏晋南北朝时期和清朝前期移民方向示意图，反映了古代中国人口迁移的趋势。阅读材料，完成下列要求。(13分)材料图1图2比较图1、图2，提取两幅图中有关人口迁移的信息，并结合所学学问予以说明。(要求：表述成文，史论结合，论述充分，逻辑清楚。)读史思辨·视野拓展——深化认知全通关视野一民族大迁徙的影响[史学新论]有学者指出：“假如公元前1世纪的罗马人，于1000年、1500年或1800年在欧洲复活，他将会为居住在这一古老帝国很多地区的日耳曼民族，为崭新颖 特的生活方式而大吃一惊。”激活思维由罗马人“为崭新颖 特的生活方式而大吃一惊”可知，该学者强调的是日耳曼文化与罗马文化的巨大差异性，民族大迁徙对古典文化造成严峻破坏，使罗马帝国时期的罗马人已经无法认知。[思辨训练1]“中世纪初期的西欧，罗马时代的城市大多没落，工商业衰败，有的已成废墟，它们在经济上与农村无甚区分。”这时期造成城市没落的干脆因素是()A．罗马帝国的分裂B．庄园经济的推行C．基督教会的限制D．日耳曼人的破坏[思辨训练2]“民族大迁徙不是简洁的民族驻地的变更，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力折服。在这种折服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，渐渐形成了西欧的封建制度。”这段材料旨在说明()A．罗马帝国灭亡标记着西欧进入封建社会时期B．中古时期确立了日耳曼人在欧洲的统治C．西欧封建制度既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统D．封建社会时期的西欧保留了农奴制视野二中国古代统治者对移民实施的政策和看法[史学新论]今日中文的“移民”一词，原意是“(通过国家下令)迁移人口”，从派兵驻守遥远的边疆，移民屯垦人烟稀有之地，再把那些惹是生非之人放逐到边陲，中国历代官僚机构曾经将数百万人移民他乡。……这令雍正皇帝惴惴担忧，因此要求移民必需申领通行证，逐一登记注册。尽管国内自发无序迁移引发平安方面的担忧，朝廷对于朝向国外的迁移更感恐惊，对那些在海外滞留两年以上者严加惩处，跨国流淌被贴上不忠不孝的政治标签。——摘编自[美]孔飞力《他者中的华人》激活思维中国古代统治者把移民作为惩处犯人的手段，通过移民补充居民稀有地区的人口。对移民实行严格的限制，对自发的移民感到恐惊和担忧，严格禁止向国外移民。[思辨训练3]下表是西汉到唐宋时期的人口统计数据。这说明()朝代南方北方人口(万户)占全国户口数比例(%)人口(万户)占全国户口数比例(%)西汉247.119.8998.680.2唐朝39243.2514.956.8北宋1122.562.9662.437.1A.文景之治促进西汉人口的快速增长B．藩镇割据造成唐宋人口的急剧削减C．王朝更替导致中国古代人口的变动D．经济重心南移带动人口的区域迁徙[思辨训练4]魏晋时期，匈奴族刘渊入主中原，称汉高祖刘邦曾以宗女为公主嫁给匈奴冒顿单于，其子孙“冒姓刘氏”，遂定所建政权曰“汉”。刘渊这一做法意在()A．复原宗法制度B．确立其统治的正统地位C．弘扬中原文化D．推动与其他政权的交往第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成必备学问·自主学习启思助学2．提示：(1)使除中国以外的三大古文明受到冲击，也使得古代文明之间进行了融合。(2)在波斯帝国统治下，西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深化、广泛的沟通。(3)巴尔干半岛的印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人。他们思索人类与自然，个人与社会的关系等问题，在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。希腊文明成为西方文明的一个重要源头。(4)雅利安人把马和铁等带到印度，公元前600年左右，印度历史进入列国时代，种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特殊是东南亚产生重大影响。3．提示：贵霜帝国的建立促进了南亚与中国之间的经济文化交往。4．提示：(1)看法：最初阿图尔夫猛烈要求歼灭罗马，毁灭罗马文化，用哥特的替代罗马的。后来他的看法发生转变，希望通过哥特的力气复原罗马之荣光，复兴罗马文化并传诸后世。(2)缘由：主要缘由是维护自己的统治，哥特人从不遵遵遵遵守法律律律律，必将导致国不成国，而罗马法对人的行为作出具体的法律规范，有利于缓和社会冲突，稳定社会秩序，从而维护统治阶级的利益。走进教材学问点一1．(1)东欧(2)马拉战车2．(2)印度(4)雅利安人赫梯帝国伊朗希腊文明恒河流域学问点二1．(2)贵霜2．罗马帝国3．(1)鲜卑人生产工具(2)西罗马帝国(3)亚、非、欧4．(3)其他民族关键实力·课堂探究共研主题提示：(1)变更：东汉建国之初实施防卫战略，后转为消极退让，再改为加强防卫，最终与匈奴和亲。特点：以“柔”为主，尽量避开与匈奴发生大规模的冲突。(2)影响：一味退让助长了匈奴的势力；另一方面以经济手段与匈奴交往，又保证了政权的稳定与平安，削减了对外斗争，为东汉社会经济发展供应了良好的外部环境。(3)缘由：对食物的追求。有利条件：马的饲养胜利。随堂检测·强化落实1．解析：从题干中可看出古代印欧人大迁徙的重要特征：带着家眷、习俗和武器，并折服一个个生疏的地方成为当地的主子，这充分体现了游牧民族逐水草而居、以打猎为生的生活特征，故A项正确；原始群居生活是人类进入氏族公社之前的生活状态，题干中明确提到古代印欧人已发展到部落生活阶段，故B项错误；在印欧人向外扩张时，当时世界上还有农耕文明，不能说游牧文明比农耕文明先进，故C项错误；假如印欧人驾驭了农业生产技术，就会过上定居生活，不会四处迁徙，故D项错误。答案：A2．解析：“雪”“冬天”“熊”“羊”都是气候较冷地区存在的物种或现象，而体现热带、亚热带地区特征的词在原始印欧语中是不存在的，这说明印欧人可能起源于气候较冷的地区，故选C；印欧人最初的游牧地是东欧平原，故解除A；印欧人也有很多迁徙到温带地区的，故解除B；由材料看不出印欧人迁徙的时间，故解除D。答案：C3．解析：据所学可知，匈奴人西迁促进了欧洲西罗马帝国的衰落，为日耳曼诸国的建立供应了机会，B正确；这一迁徙浪潮是导致西罗马帝国灭亡的主要因素之一，并非根本缘由，解除A；这一迁徙浪潮促成了欧洲封建制度的产生与形成，而不是“加快了封建制度瓦解的进程”，解除C；公元前2世纪，赫梯人便已驾驭马拉战车技术，D所述与题干时间不符，解除D。答案：B4．解析：前赵统治者刘渊、后赵创立者石勒都是少数民族统治者，他们爱英雄文化，说明民族迁徙促进了少数民族的汉化，故选A；儒家思想在汉代成为主流思想，故解除B；材料看不出对中华文化内容的丰富，故解除C；十六国时期战乱频繁，故解除D。答案：A5．解析：据图1“魏晋南北朝时期移民方向示意图”可知，北方少数民族迁往中原，中原汉族迁往江南，总体由北向南(总结二者共性)；结合时代背景，从缘由和影响两个角度入手，缘由上：结合所学可知，魏晋南北朝时期，北方战乱频繁，民族纷争，社会动荡，以及北魏孝文帝改革的推动，北方各族纷纷内迁；而南方社会相对安定，自然条件较优越，统治者重视农业生产，这些因素共同引发了北民南迁的现象(从北方、南方两个角度入手)。影响上：结合所学可知，北民南迁带来了劳动力和先进技术，促进了江南地区经济发展，为经济重心南移奠定基础，也推动了民族融合和国家统一。据图2“清朝前期移民方向示意图”可知，向边远地区四散迁移；东南向内地、台湾迁移；华北向西北、东北迁移(留意箭头方向，回答要全面精确)；规模大、范围广(总结)。结合时代背景，从缘由和影响两个角度入手，缘由上：结合所学可知，清朝前期，国家统一，疆域宽敞；社会经济接着发展，南方和中原地区人口激增，人地冲突尖锐；统治者政策调整(摊丁入亩和闭关锁国政策)；人身依附关系松弛，这些推动了人口迁移。影响上：结合所学可从有力推动了边疆地区经济开发；巩固多民族国家统一；缓解了内地人口压力，增加政府收入；促进了文明沟通等角度入手。最终，总结概况，随着时代变迁和社会发展，我国移民呈现出了从民族纷争、生存型移民(魏晋南北朝时期移民)到开发型移民(清朝前期移民)的不同阶段特征，深刻变更了我国人口布局，推动社会发展。答案：信息说明图1：北方少数民族迁往中原(1分)，中原汉族迁往江南(1分)，总体由北向南。图2：向边远地区四散迁移；东南向内地、台湾迁移；华北向西北、东北迁移(任答1点得1分)规模大、范围广(任答1点得1分)魏晋南北朝时期，由于北方战乱频繁，民族纷争，社会动荡，以及北魏孝文帝改革的推动，北方各族纷纷内迁。南方社会相对安定，自然条件较优越，统治者重视农业生产，这些因素共同引发了北民南迁的现象。这一时期的迁移带来了劳动力和先进技术，促进了江南地区经济发展，为经济重心南移奠定基础，也推动了民族融合和国家统一。(从缘由和影响两个角度写才能得4分)清朝前期，国家统一，疆域宽敞；社会经济接着发展，南方和中原地区人口激增，人地冲突尖锐；统治者政策调整(摊丁入亩和闭关锁国政策)；人身依附关系