江门市江海区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

2022-2023学年度第一学期义务教育质量监测题七年级生物[时间：60分钟全卷100分]一、单项选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求。1.下列古诗词与生物无关的是（）A.落红不是无情物，化作春泥更护花 B.满园春色关不住，一枝红杏出墙来C.大漠孤烟直，长河落日圆 D.离离原上草，一岁一枯荣2.以下属于生物的一项是（）A.人工智能机器人 B.钟乳石 C.生石花 D.风扇3.某生物学兴趣小组的同学来到东湖公园，统计公园内植物的种类，这种研究方法属于（）A观察法 B.调查法 C.推测法 D.实验法4.下列有关生物与环境关系的叙述中，属于生物影响环境的是（）A.大树底下好乘凉 B.海豹皮下脂肪很厚C.骆驼刺根系发达 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开5.有研究表明：提取健康人粪便中的微生物，注入到病人的肠道内，可以快速治愈长期腹泻的病人。由此可以推测，肠道微生物与人的关系是A.共生 B.竞争 C.寄生 D.捕食6.为探究种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组在三个编号为甲、乙、丙的培养皿内各放入50粒相同的蚕豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如图所示。甲、丙两组进行对照，说明种子萌发需要组别甲乙丙光照阳光阳光阳光温度℃24242水分潮湿干燥潮湿发芽率94%6%12%A.充足的阳光 B.适宜的温度C.一定的水分 D.充足的空气7.在生物实验设计中，下列能作为一组对照的是（）A.干燥和潮湿 B.明亮和潮湿 C.阴暗和干燥 D.密封和潮湿8图中肌肉细胞与神经细胞形态差异较大，但两者均具有（）A.细胞壁细胞膜细胞质细胞核 B.细胞膜细胞质细胞核液泡C.细胞壁细胞膜细胞质叶绿体 D.细胞膜细胞质细胞核线粒体9.海带和葫芦藓分别属于以下哪种植物（）A.藻类和蕨类 B.藻类和苔藓 C.苔藓和蕨类 D.藻类和裸子10.习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存、统一发展的自然系统。有关上述观点及生物圈的叙述，不正确的是（）A.生物圈是最大的生态系统，由地球上所有的生物构成B.生物圈是一个统一的整体，不同的生态系统相互关联C.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面D.我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等11.显微镜是科学研究中最常用的观察工具。图中操作流程正确的是（）A.①→②→③→④ B.①→③→②→④C.③→①→②→④ D.③→①→④→②12.草原存在着“草→兔→狐”的食物链，如果草受到DDT的污染，下列各项中能够表示该食物链中生物体内有害物质数量关系的图是（）A. B.C. D.13.如图是植物体某些器官或结构的示意图。下列相关叙述中，错误的是（）A.甲图中c是由丙图中②发育而成 B.乙图中结构C处细胞生长速度最快C.丙图中③将来可发育成甲图中的b D.甲图中的a由丙图中的①发育而成14.甲图是植物根尖结构示意图，乙图是根尖中的四种不同细胞。下列有关根尖知识的叙述中，正确的是（）A.吸收水分和无机盐的主要部位是③ B.根尖生长最快的部位是④C.根部带土移栽主要是为了保护①区域的根毛 D.细胞分裂最快的部位是②15.下表植物类群所对应的特征及实例各项都符合的是（）选项植物类群特征实例A苔藓植物有茎和叶的分化，无真根，有假根地钱、墙藓B蕨类植物有根、茎、叶分化，能产生种子贯众、卷柏C裸子植物种子繁殖，种子外无果皮包被银杏、大豆D被子植物种子繁殖，种子外有果皮包被金花茶、苏铁AA B.B C.C D.D16.裸子植物和被子植物的种子的主要区别是（）A.胚的大小 B.种子有无果皮包被 C.胚乳来源不同 D.胚乳有无17.如图所示将变形虫分为a、b两部分，能继续存活的部分和存活的原因是（）A.a存活，细胞核是细胞生命活动的控制中心B.b存活，细胞质是细胞生命活动的控制中心C.a和b都不存活，细胞被切为两半D.a和b都存活，单细胞生物能独立生活18.如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是（）A. B.C. D.19.如图是兴趣小组为探究绿色植物和种子的生命活动所做的实验，有关叙述正确的是（）A.甲装置用黑纸片遮光的目的是形成对照B.乙装置中收集的气体能使带火星的木条熄灭C.丙装置中能观察到澄清石灰水不会发生改变D.丁装置实验现象说明萌发的种子的呼吸作用产生了二氧化碳20.三角梅是江门市的市花，代表江门的热情，深受江门人喜爱。三角梅的花当中最重要的结构是（）A.花瓣 B.花萼 C.花蕊 D.花托21.早餐的油条用到的面粉和大豆油，分别来自（）A.小麦的子叶，大豆的子叶 B.小麦的胚乳，大豆的子叶C.小麦的子叶，大豆的胚乳 D.小麦的胚乳，大豆的胚乳22.《西游记》中，孙悟空拔下几根毛发，吹一下即可变出数只与他一样的猴子共同对抗敌人，无往而不胜。我们想要实现获得多只一样的动物，可以利用的现代生物技术是（）A.克隆技术 B.转基因技术 C.发酵技术 D.组织培养技术23.在①②号试管中分别加入等量土壤浸出液和蒸馏水，将两株健壮程度相近的玉米幼苗放入其中，两周后现象如图。下列说法不正确的是（）A.土壤浸出液中含有多种无机盐，而蒸馏水中不含无机盐B.选取健壮程度相近的玉米幼苗，是为了避免偶然性C.培养过程中应保持温度、阳光等其他条件一致D.实验结果说明植物生长需要无机盐24.新年家庭聚会时，饭桌上有小明最喜欢吃的鸡腿，小明口水都流出来了。构成唾液腺的主要组织是（）A.肌肉组织 B.结缔组织 C.神经组织 D.上皮组织25.在炎热的夏天，西瓜是人们的最爱，切开西瓜，发现里面有许多种子。对此现象的解释，最合理的是（）A.一个西瓜由许多朵花发育而来 B.一朵西瓜花中有多个子房C.一朵花子房中有多个胚珠 D.一朵花的胚珠中有多个卵细胞26.“绿叶在光下制造有机物”的实验过程如图所示，下列有关说法正确的是（）A.①暗处理目的是将叶片原有淀粉运走耗尽B.③大烧杯放酒精和叶片直接加热进行脱色C.⑥遮光部分变蓝，说明产生淀粉D.本实验没有设置对照27.据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜（）A.增强了植物的蒸腾作用 B.增强了植物的光合作用C.减弱了植物的蒸腾作用 D.减弱了植物的呼吸作用28.杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物，下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（）A.细胞质中都有叶绿体 B.杜鹃由根、茎、叶等器官构成C.杜鹃有神经组织、保护组织、结缔组织等 D.杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次29.如图为草履虫结构示意图，下列有关叙述不正确的是A.1为纤毛，草履虫依靠它在水中旋转前进B.3为口沟，是食物进入草履虫体内的通道C.10为伸缩泡，9为收集管，草履虫依靠它们排出食物残渣D.2为表膜，草履虫通过它进行气体交换30.西瓜果实在成熟阶段，西瓜植株吸收的水主要用于（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.果实发育二、综合题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。31.仙人掌在中国作为药用植物首载于清代赵学敏所著的《本草纲目拾遗》，该书记载：仙人掌味淡，性寒具有行气活血、清热解毒、消肿止痛、健脾止泻、安神利尿的功效，内服外用治疗多种疾病。同时，仙人掌果实清甜可食、鲜嫩多汁。某同学对仙人掌很好奇，为探究仙人掌的细胞结构，将它制成临时装片，放在显微镜下进行观察。据图回答问题。（1）该同学制作仙人掌临时装片时，应该滴加__________（填“清水”或“生理盐水”）。（2）用显微镜观察仙人掌临时装片时，选用的目镜上标有“4X”，物镜上标有“10X”，那么该显微镜的放大倍数是__________倍。在视野中已经找到物像，但物像不清晰，应调节[]__________使物像更清晰。（3）每一物镜与玻片的距离如下图所示，则视野中看到的细胞数目最少的是（）A. B.C. D.（4）若显微镜视野出现了气泡（如图所示）的情形，则是步骤__________的操作不规范所致。A. B.C. D.（5）图__________（填“甲”或“乙”）最有可能是观察到的仙人掌细胞，其中[]__________是光能转变成化学能的能量转换器。（6）甲、乙分别表示仙人掌细胞和人口腔上皮细胞，B区表示它们之间的共同点。则B区包括的细胞结构有（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体⑦线粒体A.①④⑤ B.①④⑤⑥ C.②③⑦ D.②③④⑦32.建设“美丽中国”是伟大“中国梦”的重要组成部分，保护生态环境是每个公民义不容辞的贵任。森林生态系统是我国重要的生态系统类型，研究森林生态系统的结构和功能，有利于制定保护森林的措施。图甲表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图乙表示图甲中某条食物链各生物体内有机物的相对含量。请据图回答：（1）观察图甲所示的生态系统中，写出含有鹰且能量消耗最少的一条食物链__________。（2）若图甲要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是__________和__________。（3）图乙中表示生产者的是__________，该生态系统中，各生物体内的能量最终来自于__________。（4）在生态系统中，能量是沿着食物链依次流动的，愈向食物链后端的生物获得的能量愈少，说明能量流动是__________。（5）在此生态系统中影响鹰生活和分布的因素叫做___________。（6）该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的___________能力，但是这种能力有一定___________的。（7）为了保护美丽的生物圈，作为中学生，我们可以怎么做？____________________。33.为探究植物的光合作用的原料，某同学设计了如图所示的两个装置，图中的植物、培养液、隔板、光照等条件完全相同，其中氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳气体。根据图示回答下列问题：（1）【提出问题】______________________________?【作出假设】二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料。（2）【制定并实施计划】本试验的变量是__________；为排除叶片原有淀粉的干扰，实验前应将装置放在__________处一昼夜。取出装置放在光下一段时间后，在I、Ⅱ两个装置中各摘取一个叶片作脱色处理，滴加__________染色后，不变蓝的是__________装置中的叶片；（3）【分析结果，得出结论】通过实验可知，二氧化碳___________（填“是”或“不是”）植物光合作用必不可少的原料。根据实验现象可知，植物的光合作用可以合成的有机物主要是__________；（4）由实验可知，想要提高大棚的蔬菜产量，可以采取的方法是__________。（5）植物进行光合作用时，除了会产生有机物，还会释放__________，对维持生物圈的__________平衡起了重要作用，所以我们应该要爱护身边的植物。34.如图所示油菜植株个体发育不同时期结构