染色体变异课件 【知识精讲精研】 高一下学期生物人教版（2019）必修2

人教版必修二第5章基因突变与其他变异第2节染色体变异（第1课时）教学目标：1.简述染色体数目变异的类型及特点。（科学思维）

2.分析染色体组的概念，理解二倍体、多倍体和单倍体的特点。（生命观念）

3.分析多倍体，单倍体在生产中的应用。（科学思维）农民伯伯有问题老王我种的西瓜小，籽又多，市场上有一种西瓜很大，还没有籽，为什么？农科所的同志说这是三倍体无子西瓜什么是三倍体?我怎么样才能种出无子西瓜？(1)西瓜体细胞中有几条染色体?任务1探究染色体数目的变异活动1分析西瓜的染色体组成图，回答问题22条同源染色体，非同源染色体(2)标记为2号的两条染色体是什么关系?2号与3号染色体又是什么关系?一、染色体数目变异染色体数目的变异染色体结构的变异2.类型（一）染色体变异：个别染色体的增加或减少以染色体组的形式成倍地增加或成套地减少生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。一、染色体数目变异1．个别染色体增加或减少

原因：亲代减数分裂时同源染色体未分离，或姐妹染色单体未分离。21-三体综合征患者的染色体组成21-三体综合征患者舟舟一、染色体数目变异2．以染色体组的形式成倍增加或减少什么是染色体组？

概念：细胞中每套非同源染色体称为一个染色体组。1）一组非同源染色体2）染色体的形态、大小、功能各不相同一、染色体数目变异不含有同源染色体（二）染色体组123456789101112345678910113）含有该物种生长、发育、遗传、变异的全套遗传信息

概念：细胞中每套非同源染色体称为一个染色体组。(5)不含有同源染色体的一组染色体一定是一个染色体组吗？为什么？1）一组非同源染色体2）染色体的形态、大小、功能各不相同3）含有该物种生长、发育、遗传、变异的全套遗传信息不含有同源染色体不能重复1123456789101111234567891011小妙招判断有几个染色体组细胞中同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组中就有几条染色体。方法一：根据染色体形态判断1.根据染色体的形态判断染色体组的数量，并完成表格。33231442222.根据基因型判断染色体组数。染色体组数：4231同一英文字母（无论大小写）出现几次，就含有几个染色体组。有几种字母出现，一个染色体组中就有几条染色体。方法二：根据基因型判断小妙招判断有几个染色体组如：人：2N=46

果蝇：2N=8

水稻：2N=241.二倍体：2.多倍体：如：被子植物约33%是多倍体。如香蕉（三倍体）、马铃薯（四倍体）由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体，记作2N（N表示一个染色体组所包含的染色体数目）。由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。二倍体、多倍体和单倍体的辨别概念：来源：由配子（如卵细胞、花粉等）直接发育而来，如雄蜂体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体3232163.单倍体二倍体、多倍体和单倍体的辨别特点弱小高度不育染色体数目为体细胞染色体数目的的一半含偶数个染色体组：可育含奇数个染色体组：高度不育先确定发育起点，再看体细胞中染色体组数。单倍体二倍体配子发育发育受精卵（含2个染色体组）（含3个或3个以上染色体组）（含1个或几个染色体组）多倍体①由受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；②由配子直接发育来的个体，不管含有几个染色体组，都只能叫单倍体

。4.个体倍性的判断二倍体、多倍体和单倍体的辨别多倍体的成因：

成因1：二倍体生物有丝分裂时，染色体已复制，但因温度骤降或秋水仙素处理等原因抑制了纺锤体的形成，导致细胞变成四倍体细胞。一、染色体数目变异一、染色体数目变异多倍体植株的特点：生长期长，器官大，营养物质含量高。奇数倍体减数分裂时联会紊乱，高度不育。染色体数目加倍后的草莓野生草莓一、染色体数目变异多倍体育种——人工诱导多倍体①方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。③过程：萌发的种子或幼苗

秋水仙素多倍体植株

②原理：秋水仙素抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，使染色体加倍。一、染色体数目变异四倍体（母本）二倍体（父本）第一年第二年三倍体联会紊乱无子西瓜一、染色体数目变异单倍体的应用——单倍体育种方法：低温、秋水仙素处理单倍体植株的幼苗植株花药离体培养单倍体植株人工诱导染色体加倍正常植株原理：染色体变异、植物细胞的全能性AAbbAbAaBb优点：明显缩短育种年限二、染色体结构的变异1．缺失

一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。

举例：猫叫综合症（人的第5号染色体部分缺失）

果蝇缺刻翅的形成二、染色体结构的变异2．重复

一条染色体的断裂片段接到相应部位，结果就有一段重复基因。

举例：果蝇的棒状眼二、染色体结构的变异3．易位染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起变异。举例：果蝇花斑眼的形成二、染色体结构的变异比较染色体易位与交叉互换4．倒位染色体的某一片段位置颠倒引起的变异。举例：果蝇卷翅的形成二、染色体结构的变异1．下列关于染色体组的正确叙述是（

）A．染色体组内不存在同源染色体B．染色体组只存在于生殖细胞中C．染色体组只存在于体细胞中D．染色体组在减数分裂过程中消失A当堂检测2．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（

）A．诱导染色体多次复制B．抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C．促使染色单体分开，形成染色体D．促进细胞融合B当堂检测3．分析对照图，从ABCD中确认出表示包含一个染色体组的细胞，是图中的（

）BABCD对照当堂检测4．下列有关单倍体的叙述，正确的是（

）A．体细胞中含有一个染色体组的个体B．体细胞中含有奇数染色体数目的个体C．体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体D．体细胞中含有奇数染色体组数目的个体C当堂检测当堂检测5．据下图分析下列关于染色体交叉互换与染色体易位的叙述中，不正确的是（

）DA．图甲是交叉互换，图乙是染色体易位B．交叉互换发生于同源染色体之间，染色体易位发生于非同源染色体之间C．交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异D．交叉互换与染色体易位在显微镜下都观察不到结构变异

：缺失

（例

：猫叫综合症）

、重复、易位、倒位

个别增减

（例：21三体综合征）染色体组概念：含个体发育全部基因的一组非同源染色体