幼儿园大班科学活动教案 有关《动物本领大搜索》课件

幼儿园大班科学活动教案有关《动物本领大搜索》课件幼儿园大班科学动物爱护色说课稿。

俗话说，做什么事都要有方案和预备。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面的内容是我为大家整理的幼儿园大班科学活动教案有关《动物本事大搜寻》课件，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！

活动目标

1.了解动物的特别本事，知道人类的很多创造制造都与动物有关。

2.能利用对动物本事的熟悉进行大胆想象，设计自己的的新创造。

活动预备

各种动物图片及依据动物创造的物品的图片，笔、纸等。

活动过程

1.音乐导入：《动物仿照操》，随音乐做动作。

师：刚才我们做了《动物仿照操》，你喜爱小动物吗?你喜爱什么的小动物?(：!师)为什么喜爱它?它有什么本事?下面老师跟小伴侣一起熟悉几个小动物伴侣：

2.出示图片一：师：你喜爱小鸟吗?它有什么本事?幼儿：小鸟会飞，能飞到自己想去的地方。我们一起仿照小鸟飞。师：我们假如想到自己想去的地方要怎么办?幼儿：坐飞机。师：我们一起学飞机起飞的动作。师：飞机与小鸟有什么相同之处?

得出结论：飞机是依据小鸟的原理制造的。

3.图片二：蜘蛛知网。师：蜘蛛为什么知网?生活中有什么东西与蜘蛛网相像?(渔网、捕蝶网、纱网、等。)

结论：生活中的网状物品就是依据蛛网的原理制造的。

4.图片三：海底世界。师：水里有什么?鱼有什么本事?鱼用什么游泳?(鱼鳍)出示船的图片。师;鱼鳍像船的什么?(船桨)我们仿照一下划船的动作。你们看鱼鳞向我们见过的什么?(瓦片)

结论：瓦片是依据鱼鳞的原理做的，船就是依据与游泳的本事制造的。

5.总结：其实，只要你是个细心观看的孩子你会发觉生活中的许多东西都是仿照小动物本事做的。

6.嬉戏：猜一猜

我们来玩个嬉戏。逐一出示鸭子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼)：下面我会出示许多图片，认真看假如你觉得哪张图片是仿照鸭子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼)做的你就大声喊“停”。

活动延长

1.小伴侣开动脑筋时刻到了，快动脑筋想一想，生活中还有什么也是仿照小动物做的?

大象——吊车螃蟹——钳子变色龙——迷彩服人跳舞——机器人跳舞鲨鱼——潜水艇等。

2.我们小伴侣来当小创造家依据小动物的本事，也来设计个小创造吧。相互沟通自己的小创造，结束活动。

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大班科学动物本事大搜寻

这是大班科学动物本事大搜寻教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

设计理念：

儿童天生就对动物布满了宠爱和奇怪   ，大班的孩子对动物的关注已不仅仅是简洁的可爱、好玩，他们更多地想了解动物有什么特别的本事，给人们的生活带来了哪些启示。为顺应幼儿的探究需求，关心他们归纳已有的阅历，为他们做深化的探究供应支持，特设计了本次活动。活动中通过争论、归纳、对应等形式，让幼儿在了解动物本事的基础上，关心幼儿理解人类的一些创造与动物的特别本事之间的联系，并尝试设计自己的创造。

教学目标：

1、了解动物的特别本事，知道人类的很多创造都与动物有关。

2、能利用对动物本事的熟悉，进行大胆想象，尝试进行制造创造。

教学预备：

幼儿关于动物本事的前期学问预备、各种动物和人类创造的图片，PPT课件、幼儿人手一张纸画张和一支笔、2块教学磁板

教学重点：

关心幼儿归纳已有阅历，找出动物的特别本事。

教学难点：

关心幼儿理解并能够将人类的一些创造与动物的特别本事之间建立联系。

教学过程：

一、关心幼儿在已有阅历的基础上，归纳动物的特别本事。

1、观看动物视频导入，提问：

（1）"你

发现了哪些动物？它们都有什么本事？"

（2）"你还知道哪些动物有什么特别的本事？"

2、归纳具有相同本事的动物。

老师分组出示PPT图片，提问："这些动物有哪些本事是相同的？"启发幼儿说出快速奔跑、爱护色、盔甲类、有毒的、再生的等概念。重点对有毒类的和能再生的动物进行提升。

老师小结：大自然中的动物都有爱护自己的本事，动物的本事与它们身体的特别结构有关。

二、关心幼儿理解人类的一些创造与动物的特别本事有关。

1、引导幼儿了解人类的很多创造与动物有关。

启发提问："你知道人类的哪些创造是从动物身上得到启发的呢？"

2、利用找找看的方式，关心幼儿将人类的多种创造与动物之间建立联系。

设置肯定的难度：幼儿手里的创造图片与磁板上的动物图片并不是一一对应的，引导幼儿发觉动物有多种的本事，会给人类许多启示从而产生出更多的创造制造。

三、引导幼儿大胆想象，依据动物的特别本事设计自己的新创造。

1、出示一组科学家的最新仿生创造，引发幼儿爱好。

2、鼓舞幼儿大胆想象，设计自己的新创造。老师巡回指导并准时了解幼儿的设计思路。

3、老师请有想法的幼儿介绍自己设计的新创造，简洁总结，结束活动。

活动反思：

每个环节缺乏科学合理的小结，特殊是在最终总结动物超级本事与人类的关系时，没能表达人类的本事还有许多，不仅是仿照学习，能举出