版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
必备知识清单破1|实验目的知识点第2课时验证机械能守恒定律1.会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。2.掌握利用自由落体运动验证机械能守恒定律的原理和方法。让物体自由下落,忽略阻力情况下物体的机械能守恒,有两种方案验证物体的机械能守
恒:方案一:以物体自由下落的位置O为起始点,测出物体下落高度h时的速度大小v,若
mv2=mgh成立,则可验证物体的机械能守恒。方案二:测出物体下落高度h过程的初、末时刻的速度v1、v2,若关系式
m
-
m
=mgh成立,则物体的机械能守恒。2|实验原理知识点铁架台、打点计时器、重物(带夹子)、纸带、毫米刻度尺、交流电源。3|实验器材知识点1.安装置:将检查、调整好的打点计时器竖直固定在铁架台上,接好电路。
2.打纸带:将纸带的一端用夹子固定在重物上,另一端穿过打点计时器的限位孔,用手提着纸
带使重物静止在靠近打点计时器的地方。先接通电源,后松开纸带,让重物带着纸带自由下
落。更换纸带重复做3~5次实验。4|实验过程知识点3.选纸带:选取点迹较为清晰且有两点间的距离约为2mm的纸带,把纸带上打出的两点间的距离为2mm的第一个点作为起始点,记作O点,在距离O点较远处再依次选出计数点1、2、3
…4.测距离:用刻度尺分别测出O点到计数点1、2、3…的距离,即对应下落的高度h1、h2、h3…1.在进行长度测量时,测量及读数不准造成误差。减小方法:(1)测量距离时应从起始点O点量
起,且选取的计数点离O点远些;(2)多次测量取平均值。2.重物下落要克服阻力做功,部分机械能转化成内能,下落高度越大,机械能损失越多,所以实
验数据出现了各计数点对应的机械能依次略有减小的现象。3.由于交流电的周期不稳定,造成打点时间间隔变化而产生误差。5|误差分析知识点1.应尽可能控制实验满足机械能守恒的条件,这就要求尽量减小各种阻力的影响,采取的措施
有:(1)安装打点计时器时,必须使两个限位孔的中线严格竖直,以减小摩擦阻力。(2)应选用质量和密度较大的重物,增大重力可使阻力的影响相对减小,增大密度可以减小体
积,以减小空气阻力。2.实验时,应先接通电源,让打点计时器正常工作后再松开纸带让重物下落。3.纸带选取(1)以第一个点为起点时,要验证的是
m
=mghn,必须保证纸带上的第一个点为重物静止释放时打的点,所以前两个点的间距约为h=
gt2=
×9.8×0.022m≈2mm。6|注意事项知识点(2)以下落中某点为起点时,要验证的是
m
-
m
=mghmn,这时选择纸带不需要满足初始两点间距为2mm。4.计算速度时不能用v=gt或v=
,否则就犯了用机械能守恒定律去验证机械能守恒的错误。疑难情境破实验原理与实验数据的处理疑难情境探究如图甲所示,将包有白纸的圆柱棒替代纸带和重物,蘸有颜料的毛笔固定在马达上并随
之转动,使之替代打点计时器。当烧断挂圆柱棒的线后,圆柱棒竖直自由落下,毛笔就在圆柱
棒白纸上划出记号,如图乙所示,测得相邻记号之间的距离已在图中标出,已知马达铭牌上有
“1440r/min”字样。问题
请说明如何由此验证机械能守恒。提示
由马达铭牌“1440r/min”算出毛笔划的线中相邻两线间表示的时间间隔为T=
=
s≈0.04s。根据vn=
算出划任意选取的相邻两条线时圆柱棒的瞬时速度,vC=
m/s=1.25m/s,vD=
m/s=1.65m/s。故ΔEk=
m
-
m
=
m(
-
)=
m×(1.652-1.252)(J)=0.58m(J),而-ΔEp=mg·CD=m×9.8×58×10-3(J)≈0.57m(J),可见在误差允许范围内ΔEk=-ΔEp,这就验证了圆柱棒自由下落时机械能是守恒的。讲解分析1.计算纸带上各点对应的瞬时速度记下第1个点的位置O,在纸带上从离O点适当距离开始选取几个计数点1、2、3…,测量
出各计数点到O点的距离h1、h2、h3…,再根据公式vn=
计算出2、3…n点的瞬时速度v2、v3…vn。2.验证机械能守恒方法一:利用起始点和第n点。从起始点到第n个计数点,重力势能减少量为mghn,动能增加量为
m
,计算ghn和
,如果在实验误差允许的范围内ghn=
,则机械能守恒定律得到验证。方法二:任取两点A、B。从A点到B点,重力势能减少量为mghA-mghB,动能增加量为
m
-
m
,计算ghAB和
-
,如果在实验误差允许的范围内ghAB=
-
,则机械能守恒定律得到验证。方法三:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年度互联网公司与云服务提供商云计算服务合同
- 2024年度模板与木方材料购销协议
- 分立器件集成工艺精
- 课程管理比较
- 2024年度股权转让合同协议与股权转让合同样本
- 2024年度软件开发合同标准范本
- 工程项目管理创新
- 2024年度互联网医疗服务平台施工合同
- 2024年度广告代理合同标的及执行方案
- 2024版工程监理合同标的及监理职责
- 大学生心理健康教育(高职)PPT全套完整教学课件
- 新概念第一册L121-144期末测试卷
- 超星尔雅学习通《当代大学生国家安全教育》章节测试答案
- 创业指导师三级测试题库及答案
- 中国画线描课程
- 安宁疗护(PPT课件)
- 第5课《孔乙己》课件(共19张ppt) 部编版语文九年级下册
- 羽毛球教学讲解课件
- 四年级数学家长会课件
- 03 尘源跟踪电磁阀出厂检验报告
- 噬血细胞综合征课件讲义
评论
0/150
提交评论