山东省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷5

山东省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷5一、单项选择题(本题共95题，每题1.0分，共95分。)1、哲学的基本问题是()。A、从研究的方法上看，是唯物论和辩证法的关系问题B、从研究的内容上看，是世界观和方法论的关系问题C、从世界的本原上看，是思维与存在何为第一性的问题D、从世界的形式上看，是运动与静止何为第一性的问题标准答案：C知识点解析：哲学基本问题有两方面的内容：第一方面是思维和存在、意识和物质何者为本原的问题。哲学基本问题的另一个方面是思维和存在的同一性问题。故本题答案选C。2、“少年安能长少年，海波尚变为桑田”和“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”这两句诗包含的共同哲理是()。A、动中有静，静中有动B、运动是物质的唯一特性C、世界上存在无物质的运动D、运动是物质的根本属性和存在方式标准答案：D知识点解析：“少年安能长少年，海波尚变为桑田”和“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”主要体现出了事物是不断运动和变化的。因为运动是物质的固有属性和存在方式，运动是永恒的、绝对的和无条件的。客观实在性是物质的唯一特性，静止是运动的特殊状态。故本题答案选D。3、由于棉花价格持续走低，主要产棉大区的棉农们反映，种棉只能保本，于是，这些地区的棉农把适合种棉花的土地改种粮食。面对这一现象，业内专家认为，受供大于求、需求不景气等因素的影响，短期内棉价难有起色，长期来看对棉农弃棉种粮可能引起的价格周期性反弹须警惕。这一现象说明()。①人在自然面前无能为力②种植业是没有规律可循的③必须用发展的眼光看问题④规律是普遍的、客观的A、①②B、①③C、②④D、③④标准答案：D知识点解析：人在自然面前无能为力，是明显错误的，人可以适应自然，改造自然；种植业是没有规律可循，错误，规律具有普遍性。故①②不选。人们根据市场价格的走向适时地调整耕种作物，体现出了用发展的眼光看问题，而市场供求关系的变化则体现了规律的普遍性与客观性。人们可以认识规律，利用规律，所以在规律面前不是无能为力的。故本题答案选D。4、爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”对此，下列论述正确的是()。A、哲学是世界观，具体科学是方法论B、哲学是百科全书，哲学是科学之科学C、哲学与具体科学的关系是系统与要素的关系D、哲学以具体科学为基础，又对具体科学起指导作用标准答案：D知识点解析：哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性，二者既相互区别又相联系，哲学是具体科学的指导，具体科学是哲学的基础。故本题答案选D。5、每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，所演奏的都是自己所处时代的一段最强音，这说明()。A、哲学来源于音乐B、哲学的本质是人的大脑活动C、新时期的改革开放产生了真正的哲学D、哲学是对一定社会和时代的经济和政治的反映标准答案：D知识点解析：哲学是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一，也是对一定社会和时代的经济和政治的反映。D项符合题干所表达的意思。故本题答案选D。6、中美两国元首一直强调要增进互信，避免经济问题政治化，要尽量加强合作，努力解决彼此存在的分歧，这对我们的启示是()。A、中美没有不可解决的矛盾，因为两国的根本利益是一致的B、要善于分析和解决矛盾，特别是要抓主要矛盾C、不要回避矛盾，因为矛盾是人为的D、经济利益是我国的主要矛盾标准答案：B知识点解析：中美两国作为矛盾对立的双方，在斗争中共存，体现了矛盾的同一性和斗争性相互联结：中美两国加强合作，避免分歧体现了要善于分析矛盾，抓主要矛盾。故本题答案选B。7、十八届三中全会发布的公告多次涉及民生问题，这一问题被置于经济社会发展的突出位置，人民最关心的、最直接的、最现实的就业和教育问题成为焦点，得到了高度关注，这体现的唯物辩证法是()。A、认识是无限的、上升的、反复的B、要坚持两点论与重点论的统一C、世界是物质的，物质是运动的D、矛盾是对立统一的，不能解决的标准答案：B知识点解析：“突出位置”“焦点”等说明重点论与两点论的统一。故本题答案选B。8、所有制的核心是()。A、公有制B、产权C、利益D、出资人代表标准答案：B知识点解析：《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出，产权是所有制的核心和主要内容，包括物权、债权、股权和知识产权等各类财产权。故本题答案选B。9、稳健的货币政策要松紧适度，下列不属于货币政策工具范畴的是()。A、税率B、刑率C、公开市场操作D、存款准备金标准答案：A知识点解析：我国的货币政策工具主要有公开市场操作、存款准备金、再贴现、利率政策、汇率政策和窗口指导等。故本题答案选A。10、加快培育消费增长点，包括()。A、改造传统产业结构B、发展节能环保产品C、改造棚户区和危房D、扩大教育文化体育消费标准答案：D知识点解析：国务院总理李克强在谈到“协调推动经济稳定增长和结构优化”时提出，要加快培育消费增长点。鼓励大众消费，控制“三公”消费。促进养老家政健康消费，壮大信息消费，提升旅游休闲消费，推动绿色消费，稳定住房消费，扩大教育文化体育消费。故本题答案选D。11、根据我国现行宪法和有关法律的规定，下列选项中构成违宪行为的是()。A、国家主席代表中华人民共和国接见外国使节B、国务院根据全国人民代表大会常务委员会的授权决定，对储蓄存款利息所得减征个人所得税C、国务院某部发布《关于认真学习贯彻（行政机关公务员处分条例）的通知》D、某自治区人民代表大会常务委员会制定本自治区的自治条例标准答案：D知识点解析：根据《宪法》第一百一十六条的规定可知，民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点制定自治条例和单行条例。因此，自治区人大常委会无权制定自治区的自治条例，D项说法错误。12、我国《行政许可法》规定，对于有数量限制的行政许可，两个以上申请人申请均符合法定要求的，行政机关应当()。A、根据发出申请的先后顺序作出许可决定B、根据受理申请的先后顺序作出许可决定C、均不给予行政许可D、抽签决定许可决定标准答案：B知识点解析：《行政许可法》第五十七条规定，有数量限制的行政许可，两个或者两个以上申请人的申请均符合法定条件、标准的，行政机关应当根据受理行政许可申请的先后顺序作出准予行政许可的决定。故本题答案为B。13、下列哪项职权不是全国人大常委会的职权？()A、解释宪法，监督宪法的实施B、制定和修改基本法律C、废除同外国缔结的条约和重要协定D、撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令标准答案：B知识点解析：题中ACD都是《宪法》第六十七条规定的全国人大常委会的职权。B项规定在《宪法》第六十二条中，是全国人大的职权。14、明天就是选举日了，以下公民中不具有选举权的是()。A、张某刚过完17岁生日B、黄某被判劳动教养3年执行中C、王某被查出患有精神病D、陈某被拘留15天执行中标准答案：A知识点解析：我国《宪法》第三十四条规定，“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。故答案为A。15、下列关于刑法的主刑和附加刑说法错误的一项是()。A、附加刑是补充主刑的刑罚方式，不能独立适用B、犯罪时不满18周岁的，不能适用死刑C、被判处拘役的犯罪分子在执行期间参加劳动的，可以酌量发给报酬D、附加刑适用剥夺政治权利，它是作为一种比较严厉的刑罚方式适用于重罪犯标准答案：A知识点解析：《刑法》第三十二条规定，刑罚分为主刑和附加刑。第三十四条规定，附加刑的种类如下：（一）罚金；（二）剥夺政治权利；（三）没收财产。附加刑也可以独立适用。故A错误，应选A项。16、犯罪未完成形态存在于()。A、某些直接故意犯罪中B、所有直接故意犯罪中C、某些直接故意犯罪和某些间接故意犯罪中D、所有直接故意犯罪和某些间接故意犯罪中标准答案：A知识点解析：首先，犯罪的未完成形态只存在于故意犯罪之中，过失犯罪中不存在犯罪的未完成形态。其次，间接故意需要危害结果的发生才能认定间接故意，而危害结果一旦发生就不存在犯罪的未完成状态，所以间接故意中也不存在犯罪的未完成状态。最后，并不是所有的直接故意中都有未完成形态。举动犯只要行为人一实施犯罪行为，就达到既遂，所以也不可能有犯罪的未完成形态。故选A项。17、根据我国《选举法》的规定，有关“由选民直接选举的人大代表候选人提名推荐方式”中，不正确的是()。A、选民10人以上联名推荐B、各政党、各人民团体单独提名推荐C、人民代表5人以上联名推荐D、各政党、各人民团体联合提名推荐标准答案：C知识点解析：《选举法》第二十九条的规定，各政党、各人民团体，可以联合或者单独推荐代表候选人。选民或者代表，十人以上联名，也可以推荐代表候选人。故排除ABD项。18、奶奶不断唠叨：“老天爷，你怎么不睁眼，这雨没完没了地下，你还叫我们穷人活不活。”以上是某文学作品中的片断，“奶奶”的话表达了中国传统文化中对“天”的敬重。这与中国古代()学派有关。A、道家B、法家C、儒家D、墨家标准答案：C知识点解析：汉代董仲舒为神化皇权，提出了“天人感应”的观点，使人间的皇权与天下的神权建立了联系，形成“畏天”的文化传统。19、《大众日报》曾刊载《关公何以战秦琼》一文，提到中央电视台“中国京剧研究生班十年汇报演出”的节目《蔺相如》中的布景道具问题，请判断符合史实的是()。A、蔺相如府中厅堂上悬挂着一幅山水画B、厅堂楹联上有草书写的古诗C、渑池会上秦王和赵王用青铜器皿喝酒D、书写的古诗是杜牧的《泊秦淮》标准答案：C知识点解析：蔺相如是战国时期的人，秦赵渑池会是十分著名的关于蔺相如的故事。山水画成于明朝时期。草书形成于汉代，是为书写简便在隶书基础上演变而来的。杜牧是唐朝人。20、当年马丁.路德在“九十五条论纲”中阐述了基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是()。A、将人们从宗教迷信中解放出来B、从神学角度论证了人的自由和独立性C、动摇了上帝在人们心中的地位D、使基督徒实现了人人平等标准答案：B知识点解析：马丁·路德主张人人可以直接与上帝沟通，即“因信称义”。这就否定了罗马教皇及天主教会的作用，从神学角度论证了人的自由和独立。A，C明显错误；新教也存在教阶制度，D项错误。21、第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后的科技领域里的又一次重大飞跃。它不是以()的发明和应用为主要标志。A、原子能B、电子计算机C、空间技术D、新材料标准答案：D知识点解析：第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。它以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志。故本题答案选D。22、对以空气柱震动引发的空气动力性噪声的治理，一般采用()措施。A、安装隔声窗B、安装隔声屏障C、加装减震垫D、安装消声器标准答案：D知识点解析：降低噪声的技术措施：(1)对以振动、摩擦、撞击等引发的机械噪声，一般采取减振、隔声措施。(2)对以空气柱振动引发的空气动力性噪声的治理，一般采用安装消声器的措施。(3)对某些用电设备产生的电磁噪声，一般是尽量使设备安装远离人群，一是保障电磁安全，二是利用距离衰减降低噪声。(4)针对环境保护目标采取的环境噪声污染防治技术工程措施，主要是采用以隔声、吸声为主的屏蔽性措施，使保护目标免受噪声影响。故本题答案选D。23、“一切反动派都是纸老虎”的著作论断，反映的战略战术思想是()。A、集中优势兵力各个歼灭敌人B、积极防御C、战略上藐视敌人，战术上重视敌人D、战略进攻标准答案：C知识点解析：“一切反动派都是纸老虎”这是毛泽东在解放战争初期提出的著名论断。也就是著名的“战略上藐视敌人，战术上重视敌人”的战略战术方针。故本题答案选C。24、农事诗主要是指《诗经》中描述农业生产生活的以及与农事直接相关的政治、宗教活动的诗歌。下列《诗经》中的相关“农事”，表述错误的是()。A、“七月流火，九月授衣”指大火星西行，天气变得炎热B、“彼黍离离，彼稷之苗”中的“黍”是一种农作物，即糜子C、“畟畟良耜，俶载南亩”中的“耜”是一种农具，用以翻土D、“亦服尔耕，十千维耦”中的“耦”是两人并耕的一种耕作方式标准答案：A知识点解析：“七月流火”指夏历七月，大火星西行，天气转凉，故“九月授衣”。故本题答案选A。25、下列关于社会主义初级阶段阐述不准确的是()。A、中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段B、是我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段C、我国已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义D、我国的社会主义还处于不发达阶段，我们必须快速超越这个阶段标准答案：D知识点解析：我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。这里所说的初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。因此，D项“快速超越”表述错误，故本题答案选D。26、主张回归自然，“复归”人的自然本性，认为一切顺其自然便是最好教育的是()。A、孔子B、墨子C、荀子D、老子标准答案：D知识点解析：道家主张回归自然、“复归”人的自然本性，一切任其自然便是最好的教育。老子和庄子是道家的代表人物。27、下列不属于教育基本要素的是()。A、教育者B、学习者C、教育管理系统D、教育影响标准答案：C知识点解析：教育的三要素有教育者、受教育者、教育影响。28、教育的心理起源说的代表人物是()。A、桑代克B、孟禄C、沛西．能D、斯金纳标准答案：B知识点解析：心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育学家孟禄。桑代克和沛西·能是生物起源说的代表人物。29、下列不属于教育对社会民主推进作用的是()。A、教育启迪人的民主思想B、教育民主化本身是政治民主化的重要组成部分C、民主的教育是政治民主化的孵化器D、教育可以化解社会矛盾和冲突标准答案：D知识点解析：教育无法做到化解社会矛盾和冲突。30、教育区别于其他社会活动的根本特点是()。A、培养人B、传授直接经验C、提高活动效率D、传授间接经验标准答案：A知识点解析：教育是有目的地培养人的社会活动，教育的这一本质属性是教育区别于其他社会活动的根本特征。31、某教师对学生说：“我让你们干什么，你们就得干什么。”这种教师属于()。A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型标准答案：D知识点解析：强硬专断型教师强调学生服从教师的一切要求。32、选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是()的对立。A、神本位与人本位B、个人本位与社会本位C、社会本位与自然本位D、个人本位与自然本位标准答案：B知识点解析：选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是个人本位和社会本位的对立。33、影响师生关系的核心因素是()。A、教师的素养B、学校的管理C、国家的政策D、学生的认识标准答案：A知识点解析：影响师生关系的因素很多，大致可以归纳为三个方面：教师方面的因素、学生方面的因素和教育环境方面的因素。其中，教师的素养是影响师生关系的核心因素。34、罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生得到()。A、一般发展B、全面发展C、情感发展D、自我实现标准答案：D知识点解析：罗杰斯认为，最好的教育，目标应该是“充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人”。“非指导性”教学以学生为主体，通过创设有利于学生的氛围，教师充分信任学生、了解学生、尊重学生，从而使学生在整个学习过程中都感到安全自信，充分显露自己的潜能，完成自我实现。35、教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是()。A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性标准答案：D知识点解析：教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样，示范性是指教师的言行举止都会成为学生学习的对象，因此教师必须加强自身修养，以身作则，严于律己，给学生起良好的模范作用。36、选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是()。A、信度B、效度C、难度D、区分度标准答案：B知识点解析：效度是指测量的有效性，即一个测验能够准确测量出其所要测量的东西的程度。选用某种测验时，必须首先考虑它的效度。37、“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()的观点。A、遗传决定论B、环境决定论C、家庭决定论D、儿童决定论标准答案：B知识点解析：环境决定论又称外铄论，其基本观点是：人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物主要有洛克、华生和斯金纳等。题干表述是华生的环境决定论的观点。38、最早提倡终身教育的学者是法国教育家()。A、布鲁纳B、斯金纳C、朗格朗D、赞科夫标准答案：C知识点解析：20世纪60年代联合国教科文组织成人教育局负责人、法国教育家保罗·朗格朗提出了终身教育的思想。他是最早提倡终身教育的学者。39、从教学评价的功能看，可将教学评价分为()。A、正式评价与非正式评价B、配置性评价与诊断性评价C、形成性评价与总结性评价D、常模参照评价与标准参照评价标准答案：B知识点解析：教学评价的分类有多种，根据教学评价的严谨程度，分为正式评价和非正式评价；根据评价的时间不同，分为形成性评价和总结性评价；根据评价结果的解释，分为常模参照评价和标准参照评价。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。40、某课堂以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是()。A、讲授法B、参观法C、练习法D、陶冶法标准答案：A知识点解析：讲授法是指教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。它可使学生在短时间内获得大量的系统连贯的知识，便于教师按计划有条理地完成教学任务。因此，若课堂以传授系统知识和理论为主要目的，四个选项中，讲授法最符合题意。41、眼过千遍不如手过一遍，是贯彻()原则的体现。A、因材施教B、巩固性C、启发性D、最优化标准答案：B知识点解析：巩固性原则指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识技能的利用。42、由教育工作者（通常是教师）担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法是()。A、实验法B、观察法C、访谈法D、行动研究法标准答案：D知识点解析：行动研究法是指在自然、真实的教育环境中，由教育工作者（通常为教师）进行，以学校或教学中亟待改进的实际教育问题为研究内容，以改进这些教育活动为目的的研究方法。它的实施步骤通常包括：确定研究课题，拟定研究计划，实施行动研究，进行总结评价。43、()是指教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。A、教师威信B、教学效能感C、教学反思D、职业承诺标准答案：B知识点解析：教学效能感指教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。44、以题海战术、时间战术提高学生考试成绩，这种做法违背了教学中的()原则。A、直观性B、循序渐进C、最优化D、因材施教标准答案：B知识点解析：循序渐进原则强调的是要按照学科知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学。而题海战术并没有按照学生实际的掌握情况，有所侧重，步步深入，而是片面强调解题，为了做题而做题，不利于引导学生将知识体系化、系统化，违背了循序渐进的原则。45、科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是()。A、谈话法和参观法B、演示法和讨论法C、讲授法和讨论法D、演示法和讲授法标准答案：B知识点解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某～事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。讨论法指在教师指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。根据题干表述，本题选B。46、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对于违法犯罪的未成年人应实行()。A、教育为主，惩罚为辅B、惩罚为主，教育为辅C、只能教育，不能惩罚D、严厉惩罚，并从学校开除标准答案：A知识点解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。”47、在教育权利中，最基本的教育权利是()。A、家长的教育权利B、国家的教育权利C、学校的教育权利D、学生的受教育权利标准答案：D知识点解析：在教育权利中最基本的教育权利是学生的受教育权利。48、下列属于最严重的行政处罚的是()。A、财产罚B、申诫罚C、人身罚D、行为罚标准答案：C知识点解析：人身罚也称自由罚，是指特定行政主体限制和剥夺违法行为人的人身自由的行政处罚。这是最严厉的行政处罚。人身罚主要是指行政拘留和劳动教养。49、教育部在《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》中明确规定，学校、教师不得按学生考分高低排列名次、张榜公布。这是为了保护未成年人的()。A、财产权B、隐私权C、受教育权D、姓名权标准答案：B知识点解析：学校、教师不得按学生考分高低排列名次，张榜公布是为了保护学生的隐私权。50、教师最基本的职业权利是()。A、学术研究权B、教育教学权C、获得报酬权D、参与学校管理权标准答案：B知识点解析：教育教学权是教师最基本的职业权利。51、联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和()。A、学会关心B、学会生存C、学会创造D、学会交往标准答案：B知识点解析：国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织(UNIESCO)提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出：面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生学会四种本领：学会认知(learningtoknow)、学会做事(learningtodo)、学会共同生活(leamingtolivetogether)和学会生存(learningtobe)。52、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自()。A、陶行知B、蔡元培C、徐特立D、陈鹤琴标准答案：A知识点解析：“捧着一颗心来，不带半根草去。”是陶行知的一句教育名言，表达了教师一种无私奉献的高尚精神。53、《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调()。A、课内与课外相结合B、德育与智育相结合C、教师与学生相结合D、教师与家长相结合标准答案：A知识点解析：“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。54、基础教育课程改革倡导的评价观是()。A、主体性评价观B、专业性评价观C、发展性评价观D、生成性评价观标准答案：C知识点解析：基础教育新课程改革倡导发展性评价观，突出评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能。55、从课程的表现形式来看，校园文化属于()。A、显性课程B、隐性课程C、校本课程D、综合课程标准答案：B知识点解析：隐性课程是指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。56、《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是()。A、顺序性B、互补性C、不均衡性D、个别差异性标准答案：C知识点解析：“时过然后学，则虽勤苦而难成”是指过了适当的学习时期才去学习，虽然努力苦学，也难有成就。说明了不同时期学习的效果存在很大的差异，体现了学生成长的不均衡性。57、现代学校教育制度最早产生于()。A、中国B、印度C、美洲D、欧洲标准答案：D知识点解析：现代学校教育制度最早发源于中世纪末期文艺复兴前后的欧洲。58、“孟母三迁”体现的德育方法是()。A、榜样示范法B、陶冶教育法C、实践锻炼法D、自我约束法标准答案：B知识点解析：陶冶教育法也称情感陶冶法，是教育者有目的、有计划地运用情感和环境的因素，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。孟母三迁，即孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。体现了德育方法中的陶冶教育法。59、《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是()。A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、课程标准标准答案：D知识点解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。60、我国中学教学的辅助形式是现场教学和()。A、个别辅导B、现代教学媒体C、传统教育D、交互媒体标准答案：A知识点解析：我国中学教学的基本形式是班级授课制；辅助形式是现场教学和个别辅导；特殊形式是复式教学。61、新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。A、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B、知识、情感、意志C、面向世界、面向未来、面向现代化D、世界观、人生观、价值观标准答案：A知识点解析：新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。62、新课程教学改革要求我们首先确定()。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导、学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心的教学观念标准答案：B知识点解析：新课程教学改革要求我们首先应确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。63、根据埃里克森人格发展阶段论，12—18岁青少年的发展任务是什么？()A、培养主动性B、培养勤奋感C、培养自我同一性D、培养信任感标准答案：C知识点解析：埃里克森人格发展阶段论各阶段的发展任务分别是：婴儿期（0—1．5岁）：基本的信任感对基本的不信任感；儿童早期（1．5—3岁）：自主感对羞耻感与怀疑感；学前期（3—6、7岁）：主动感对内疚感；学龄期（6、7—12岁）：勤奋感对自卑感；青年期（12—18岁）：自我同一性对角色混乱；成年早期（18—25岁）：亲密感对孤独感；成年中期（25—50岁）：繁殖感对停滞感；成年晚期（50岁至死亡）：自我调整与绝望期的冲突。64、强调学习在于在头脑中构造和组织一种完形是()学习理论。A、格式塔学派B、奥苏伯尔C、建构主义D、托尔曼标准答案：A知识点解析：格式塔学派强调学习在于在头脑中构造和组织一种“完形”，也就是对事物、情景的各个部分及其相互关系的理解。格式塔学派是早期的认知倾向的学习理论。65、师德教育的基本方式与途径主要是()。A、职前与职后结合B、课内与课外结合C、热情与兴趣结合D、工作和休闲结合标准答案：A知识点解析：道德教育是件长期的事情。职前教育是让老师在人职之前有个明确的师德标准。人职后，以师德教育这个行为规范不断地约束自己的行为，才不至于违反师德规范。66、桑代克认为学习过程是()。A、顿悟的过程B、同化顺应的过程C、形成认知结构的过程D、尝试错误的过程标准答案：D知识点解析：桑代克认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。67、某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读()。A、2遍B、3遍C、6遍D、9遍标准答案：B知识点解析：过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上比适度学习多50％时，识记和保持的效果最好。68、某生会背诵九九乘法口诀并懂得三三得九，就是3个3相加之和得9，这种学习属于()。A、信号学习B、连锁学习C、机械学习D、意义学习标准答案：D知识点解析：奥苏伯尔根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，将学习分为机械学习和意义学习。奥苏伯尔认为意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。69、“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现的思维特点是()。A、永久客体性B、不守恒性C、自我中心D、不可逆性标准答案：C知识点解析：皮亚杰用自我中心对儿童认知特点进行描述，自我中心是指儿童仅依靠其自身的视角来感知世界，不能意识到他人可能具有不同视角和观点的倾向性。题干中表述即为自我中心的表现。70、“既见森林又见树木”指的是()。A、观察的目的性B、观察的全面性C、观察的准确性D、观察的创新性标准答案：B知识点解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系，“既见森林又见树木”，指的是观察的全面性。71、一般而言，低常儿童智商低于()。A、50B、60C、70D、80标准答案：C知识点解析：低常儿童也称智力落后或智力低下儿童，指智力发展落后于或低于同年龄正常儿童水平的儿童。智商低于70分，才属于低常儿童。72、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于()。A、近景的直接性动机B、远景的直接性动机C、近景的间接性动机D、远景的间接性动机标准答案：D知识点解析：近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结构的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。73、学校心理辅导的目标是()。A、满足需要，促进健康B、关注生存，促进发展C、学会调适，寻求发展D、身体健康，学会学习标准答案：C知识点解析：心理学者把心理辅导的一般目标归纳为两个方面：第一是学会调适，包括调节与适应；第二是寻求发展。74、皮格马利翁效应启示教师对学生要()。A、充满期望B、启发引导C、严格要求D、因材施教标准答案：A知识点解析：皮格马利翁效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。皮格马利翁效应告诉我们，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。75、按照设计图想象自己未来家的样子，这属于()。A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、空想标准答案：A知识点解析：再造想象是指根据语言的描述或者图表模型的示意，在头脑中形成相应形象的想象。按照设计图想象自己未来家的样子，这属于再造想象。76、在教学中运用变式的主要目的是()。A、激发学习兴趣B、引起有意注意C、丰富学生想象D、突出概念本质标准答案：D知识点解析：变式就是变换概念的非本质属性，突出本质属性，从而促进学生对概念的正确理解。77、儿童多动综合症高峰发病年龄是()。A、4—6岁B、6—8岁C、8—10岁D、10—12岁标准答案：C知识点解析：儿童多动综合症简称“多动症”，是幼儿和小学生最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。高峰发病年龄为8—10岁，多为7岁前就有异常表现，男性儿童的患病率明显高于女性。78、研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是()。A、注意的分配B、注意的转移C、注意的范围D、注意的起伏标准答案：D知识点解析：人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强或减弱，要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。短时间内注意周期性的不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。79、附属内驱力表现最为突出的时期是()。A、儿童早期B、少年期C、青年初期D、青年晚期标准答案：A知识点解析：附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出。在儿童早期，还没有意识到学习的意义，这种动机特别明显，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可，学生学习主要追求的就是家长老师的表扬和奖励。80、在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的()。A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、资源管理策略标准答案：B知识点解析：题干描述属于元认知策略中的计划策略。所谓计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。81、世界上第一个智力量表是()。A、比奈一西蒙智力测验量表B、斯坦福一比奈智力测验量表C、韦克斯勒智力测验量表D、瑞文智力测验量表标准答案：A知识点解析：1905年，心理学家比奈和医生西蒙应法国教育部的要求编制了世界上第一份智力测验《比奈一西蒙量表》，创造了测量智力的方法。82、动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为()。A、低谷期B、高原期C、疲劳期D、潜伏期标准答案：B知识点解析：“高原现象”是教育心理学中的一个概念。指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象，即高原期。83、某生精力旺盛、反应迅速、直率爽快、开朗热情，但往往缺乏耐心和自制力，而且焦躁易怒。该生的气质类型是()。A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质标准答案：A知识点解析：胆汁质类型的学生精力旺盛，反应迅速，情感体验强烈，情绪发生快而强，易冲动，但平息也快。直率爽快，开朗热情，外向，但急躁易怒。84、一个懂得维修摩托车的技工，容易学会维修汽车。这体现的迁移类型是()。A、一般迁移B、逆向迁移C、正迁移D、负迁移标准答案：C知识点解析：正迁移是一种学习对另一种学习的积极影响。从“容易学会”可以看出，题干描述的是正迁移。85、学生根据自己的生物钟来安排学习活动属于学习策略中的()。A、认知策略B、组织策略C、元认知策略D、资源管理策略标准答案：D知识点解析：认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息，包括复述策略、精细加工策略和组织策略等。其中，组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括计划策略、监控策略和调节策略等。资源管理策略就是帮助学习者有效地管理和利用资源，以提高学习效率和质量，包括时间管理、环境管理、努力管理等。学生根据自己的生物钟来安排学习活动，高效利用最佳时间，属于时间管理策略，选择D选项。86、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是()。A、直觉思维B、常规思维C、分析思维D、抽象思维标准答案：A知识点解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导，突然发现浮力定律，是一种直觉思维。87、教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是()。A、有意注意B、无意注意C、有意后注意D、随意注意标准答案：B知识点解析：无意注意是指没有明确目的，不需要意志努力的记忆。教师在上课的时候突然停顿，就是引发学生的无意注意。88、在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆是()。A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、无意记忆标准答案：B知识点解析：短时记忆又称工作记忆，接受来自感觉记忆中的信息，并从长时记忆中提取信息，进行有意识的加工。89、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。这种情绪是()。A、道德感B、理智感C、美感D、自豪感标准答案：C知识点解析：美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。90、学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是()。A、下位学习B、上位学习C、命题学习D、并列结合学习标准答案：A知识点解析：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。新学习的内容“百灵鸟”是概括程度较低的新概念，原有的“鸟”的观念是概括程度较高的概念，故这种学习属于下位学习。91、小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是()。A、80B、85C、100D、125标准答案：D知识点解析：依据比率智商的计算公式：智商=（智力年龄／实际年龄）×100，可算得10÷8×100=125。92、认为儿童道德判断是从他律到自律，从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是()。A、皮亚杰B、斯金纳C、奥苏伯尔D、科尔伯格标准答案：A知识点解析：皮亚杰通过对偶故事的观察实验，把儿童的道德分为他律和自律两种水平；科尔伯格用两难故事法，将道德判断的发展分为三水平六阶段；斯金纳揭示了操作性条件反射的规律；奥苏伯尔发展了有意义接受学习论。93、皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是()。A、3岁左右B、5岁左右C、7岁左右D、10岁左右标准答案：D知识点解析：皮亚杰认为在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。94、热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于()。A、性格特征B、气质特征C、意志特征D、能力特征标准答案：A知识点解析：性格是一个人在对现实的稳定态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。题干描述为性格的态度特征。95、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是()。A、行为塑造法B、代币奖励法C、自我控制法D、系统脱敏法标准答案：B知识点解析：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。二、多项选择题(本题共30题，每题1.0分，共30分。)96、下列命题属于辩证法的有()。标准答案：A,B,C知识点解析：A项强调了矛盾是对立的统一，同时包含差异，不能因为存在同就否认不同。B项则强调了事物是由矛盾对立的双方构成的。C项说明事物是由对立的双方构成的，其变化与发展也是由对立面而引起的。D项把必然性绝对化了，因此不是辩证法的观点。故本题答案选ABC。97、下列选项中，包含矛盾双方相互依存和相互转化的辩证法思想的有()。标准答案：B,D知识点解析：A项反映的哲学思想是质变量变原理；C项反映的哲学思想是事物的普遍联系。B、D项中的“有”“无”相生、“难”“易”相成、“物”极“反”、“乐”生“悲”都体现了矛盾双方的相互转化，符合题意。故本题答案选BD。98、孩子：“爸爸，小华的爸爸游泳游得可好了，你怎么不会呢？”爸爸：“小华的爸爸总是吃鱼，所以就会游泳，爸爸我不常吃鱼，怎么会游泳呢。”孩子：“可是，爸爸你总吃鸡，你会下蛋吗？”这则笑话包含的哲学原理是()。标准答案：B,C知识点解析：联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。选项B就说明了主观想像中的联系不能代替或者取消对象自身的客观联系，A项本身正确，但与题干无关，D项本身错误，排除。故本题答案选BC。99、鸦片战争后，中国逐步被卷入资本主义世界市场。得出该结论的主要依据不包括()。标准答案：B,C,D知识点解析：选项A属于该结论的主要依据，其余三个选项都是A的具体表现。故本题答案BCD。100、深入贯彻落实科学发展观，要求我们()。标准答案：A,B,C,D知识点解析：深入贯彻落实科学发展观，要求我们：始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线：积极构建社会主义和谐社会；继续深化改革开放；切实加强和改进党的建设。因此ABCD全选。101、单位成为犯罪主体必须是()。标准答案：A,B,C,D知识点解析：单位犯罪是指公司、企业、事业单位、机关、团体实施的危害社会，依照法律规定应受刑罚处罚的行为。机关作为单位犯罪的主体有广义和狭义之分。广义地理解，这里的机关包括国家行政机关、立法机关、司法机关、军队、政党等有关机关。狭义地理解，这里的机关主要是指行政机关，一般是地方国家行政机关。故本题答案选ABCD。102、关于公民道德建设基本要求的表述，下列说法正确的是()。标准答案：A,D知识点解析：《公民道德建设实施纲要》指出，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。必须把这些基本要求与具体道德规范融为一体，贯穿公民道德建设的全过程。C项应为道德责任而非法律责任，所以错误。B项是公民道德基本规范的内容，与题目无关，所以错误。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导是我国公民道德建设的指导思想的内容。故本题答案选AD。103、甲、乙共同完成一项发明，就该项发明的专利申请权所作的下列判断中，正确的有()。标准答案：B,C,D知识点解析：《中华人民共和国专利法》第十条规定，转让专利申请权或者专利权的，当事人应当订立书面合同，并向国务院专利行政部门登记，由国务院专利行政部门予以公告。B项正确。《中华人民共和国合同法》第三百四十条规定，合作开发完成的发明创造，除当事人另有约定的以外，申请专利的权利属于合作开发的当事人共有。当事人一方转让其共有的专利申请权的，其他各方享有以同等条件优先受让的权利。合作开发的当事人一方声明放弃其共有的专利申请权的，可以由另一方单独申请或者由其他各方共同申请。申请人取得专利权的，放弃专利申请权的一方可以免费实施该专利。CD项正确。放本题答案选BCD。104、当前社会主义道德建设的重点是加强()。标准答案：A,B,C知识点解析：社会主义道德建设可分为三个层面：一是社会公德建设；二是职业道德建设；三是家庭美德建设。党风廉政建设一般不属于道德建设范围。故本题答案选ABC。105、“瘦肉精”“染色馒头”“塑化剂”等食品安全事件，再次引发国人对食品安全的忧思。对此，政府应该采取的措施是()。标准答案：A,C知识点解析：A、C两项说的都是政府的宏观调控职能。B项不是政府的行为。D项说法错误，在市场经济中起决定性作用的是市场本身。故本题答案为AC。106、课外活动的组织形式主要包括群众性活动和()。标准答案：C,D知识点解析：课外活动的组织形式主要分为三类：个人活动、小组活动和群众性活动。107、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是()。标准答案：A,B,D知识点解析：广义的教育分为学校教育、家庭教育和社会教育，要发挥教育的合理性，将三者结合统一。108、学校教育与家庭教育相互配合的方式和途径有()。标准答案：A,B,D知识点解析：学校教育与家庭教育相互配合的方法主要有互访、家长会和家长委员会。109、知识按其表征形式，可分为()。标准答案：B,D知识点解析：知识按其表征形式不同，可分为感性知识（感知、表象）和理性知识（概念、命题）；按其表述形式不同，可分为陈述性（描述性）知识和程序性（操作性）知识。110、布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，这种呈现方式包括()。标准答案：B,C,D知识点解析：布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作表象、图像表象、符号表象三种表象形式呈现。111、“尝试一错误”学习的基本规律有()。标准答案：B,C,D知识点解析：“尝试一错误”学习的基本规律有准备律、练习律和效果律。112、教师的职业道德素养包括()。标准答案：B,C,D知识点解析：广博的基础知识属于教师的专业素养。113、下列哪几项属于我国民众对教育要求提高的表现？()标准答案：A,C,D知识点解析：中国民众对教育要求的提高主要表现在三个方面：对教育层次要求的提高；对教育质量要求的提高；对教育体系公平性要求的提高。114、新课程改革要改变课程管理过于集中的状况，实行()三级课程管理。标准答案：B,C,D知识点解析：新课程改革要改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理。115、新课程结构的主要特点是()。标准答案：A,B,D知识点解析：均衡性、综合性和选择性是课程改革的三个基本特征，也是我们全面领会和理解新课程结构的三把钥匙。116、《中华人民共和国义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”是()。标准答案：B,C知识点解析：《中华人民共和