山东省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷1

山东省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷1一、单项选择题(本题共95题，每题1.0分，共95分。)1、2015年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利()。A、65周年B、69周年C、70周年D、75周年标准答案：C知识点解析：2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。故本题答案选C。2、党和国家一切工作的出发点和落脚点是()。A、实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益B、一切为了群众，一切依靠群众C、从群众中来，到群众中去D、提高广大人民的生活水平标准答案：A知识点解析：我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民，要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。故本题答案选A。3、“司马光砸缸”的故事是说司马光小时候看到一小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是砸破水缸，尽快让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是()。A、想问题、办事情要学会抓主要矛盾B、外因在一定条件下对事物发展起决定作用C、做任何事情都要具体问题具体分析D、只要打破常规，有创新精神，就能成功地改造世界标准答案：C知识点解析：司马光在看到小孩掉进水缸后，能够打破常规，逆向思维，具体问题具体分析，有效地解决了生活中的突发事件。故本题答案选C。4、有人提出，只能说白马是白马，不能说白马是马，因为马还包括黑马、红马、黄马等。这种观点的错误在于割裂了事物()。A、局部与整体的联系B、本质与现象的联系C、个性与共性的联系D、内容与形式的联系标准答案：C知识点解析：共性指矛盾的普遍性，是绝对的、无条件的；个性指矛盾的特殊性，是相对的、有条件的。共性寓于个性之中，个性又受共性的制约，共性和个性在一定条件下相互转化。题干中，白马即个性，马即共性，认为白马不是马的人割裂了事物的个性与共性的联系。故本题答案选C。5、近代思想家龚自珍说过：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这说明()。A、世界上存在无物质的运动B、运动是物质发展变化的根本属性C、物质的唯一特性是客观实在性D、物质发展变化是运动的内在动力标准答案：B知识点解析：材料中的“法改、势积、事例变迁、风气移易”都包含有运动变化的含义，B项正确。A项说法本身错误，C、D项与材料无关。故本题答案选B。6、社会和谐在很大程度上取决于()。A、依法治国方略的贯彻实施B、生产力发展水平与发展协调性C、社会主义民主的充分发挥D、人与自然的和谐相处标准答案：B知识点解析：社会要和谐，首先要发展。社会和谐在很大程度上取决于社会生产力的发展水平，取决于发展的协调性。必须坚持用发展的办法解决前进中的问题，大力发展社会生产力，不断为社会和谐创造雄厚的物质基础。同时，更加注重解决发展不平衡问题，更加注重发展社会事业，推动经济社会协调发展。7、把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。这句话揭示了科学发展观的()。A、核心和本质B、第一要义C、基本要求D、基本内涵标准答案：A知识点解析：科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾。题干强调的是以人为本。故本题答案选A。8、“运动应从它的反面即静止找到它的量度”，因为静止是()。A、运动的根本属性和存在方式B、过去运动的结果和未来运动的出发点C、运动的原因和根据D、运动的基础和承担者标准答案：B知识点解析：静止是相对运动，是物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时的平衡状态，是过去运动的结果和未来运动的出发点。故本题答案选B。9、《三国演义》开篇“天下大势，分久必合，合久必分”，这句话未必准确，因为()。A、事物的质变是从量变开始的B、事物的本质不以时间为转移C、事物的发展须以条件为基础D、矛盾双方是可以相互转化的标准答案：C知识点解析：“天下大势，分久必合，合久必分”此言道出了矛盾是事物发展的必然因素，但是却忽视了量的积累和质的飞跃常常是要取决于变化的条件是否成熟。故本题答案选C。10、最高人民法院对在审判过程中如何具体应用法律、法律规范所作的解释是()。A、对下级法院具有普遍约束力B、对下级法院没有普遍约束力C、对下级法院没有约束力D、有普遍的约束力标准答案：A知识点解析：司法解释是国家最高司法机关对司法工作中具体应用法律问题所做的解释。《全国人民代表大会常务委员会关于加强法律解释工作的决议》规定，凡属于法院审判工作中具体应用法律、法令的问题，由最高人民法院进行解释。因此最高人民法院在审判工作中对如何具体运用法律法规拥有最高效力的解释权，而最高人民法院监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作，所以司法解释对下级法院有着普遍约束力。故本题答案选A。11、下列关于行政裁决特征的表述，不正确的是()。A、行政裁决的对象是特定的民事、刑事纠纷B、行政裁决的主体是法律授权的特定行政机关C、行政裁决在形式上具有准司法性D、行政裁决在效果上具有强制性标准答案：A知识点解析：行政裁决是指行政机关或法定授权的组织，依照法律授权，对当事人之间发生的、与行政管理活动密切相关的、与合同无关的民事纠纷进行审查，并作出裁决的具体行政行为。因此，行政裁决的主体是法律法规授权的行政机关，对象是与行政管理有关的民事纠纷。A项错误，B项正确。行政裁决一经作出，即具有公定力、预决力、确定力、约束力及执行力，因此行政裁决在形式上具有准司法性，在效果上具有强制性。C、D项正确。故本题答案选A。12、甲与乙合作开了间印染厂，注册商标为“唐韵”。后来乙因为资金周转不灵，撤出了合伙资金。甲把印染厂改为印染有限责任公司，地址和产品名称都没有变化。甲对于先前的注册商标“唐韵”应当办理()。A、注册商标手续B、延长商标使用期限手续C、购买商标手续D、转让注册手续标准答案：D知识点解析：注册商标的转让，是指注册商标所有人在法律允许的范围内，将其注册商标转移给他人所有，注册商标的主体发生变更，转让后的商标所有人不再是原注册人。转让注册商标与变更注册人名义不同，后者注册商标的主体并不发生改变，只是注册人的名称、住址等发生了变化。本题中，乙撤资后甲将该厂更改成有限责任公司，主体发生了变更，因此需要办理转让注册手续。故本题答案选D。13、下列不属于法律行为的是()。A、张某和王某登记结婚B、李某立下遗嘱C、原本拟参加竞买的周某在拍卖即将开始时突然放弃D、赵某和范某签下房屋买卖合同标准答案：C知识点解析：法律行为的成立必须是为法律规范所确认、而发生法律上效力的行为。不由法律调整、不发生法律效力的，如通常的社交、恋爱等不是法律行为。ABD项构成民事法律行为，C项不构成法律行为。故本题答案选C。14、下列情形中，侵犯了公民宪法权利的是()。A、公安机关因刑事侦破需要，要求邮政部门配合检查公民甲的在邮信件B、公民乙在单位会议上公开批评单位领导徇私舞弊的行为C、公民丙因精神病发作具有攻击性而被家人强制送往精神病院治疗D、选举委员会因公民丁违反计划生育政策而在县人大代表选举中不允许其参加选举标准答案：D知识点解析：《宪法》规定，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。这里，《宪法》只限制一种人的选举权和被选举权：被依法剥夺政治权利的公民。故本题答案选D。15、甲乙二人是多年好友，一日，二人登山，在山道上相互推搡玩笑，在此过程中，乙不幸跌入道旁山涧，致使颅脑严重损伤，抢救不及身亡。甲的行为()。A、构成故意杀人罪B、构成故意伤害罪C、构成过失致人死亡罪D、属于意外事件标准答案：C知识点解析：过失致人死亡罪，是指行为人因疏忽大意没有预见到或者已经预见到而轻信能够避免造成的他人死亡，剥夺他人生命权的行为。甲由于疏忽大意没有预见到在山道上的潜在危险而致使乙不幸死亡，构成过失致人死亡罪。故本题答案选C。16、下列犯罪案件，在侦查期间辩护律师会见在押犯罪嫌疑人，应当经侦查机关许可的是()。A、危害国家安全犯罪B、侵害公民民主权利犯罪C、渎职犯罪D、侵犯财产犯罪标准答案：A知识点解析：《刑事诉讼法》规定，危害国家安全犯罪、恐怖活动犯罪、特别重大贿赂犯罪案件，在侦查期间辩护律师会见在押的犯罪嫌疑人，应当经侦查机关许可。故本题答案选A。17、《三国演义》的“借东风”“草船借箭”“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立而形成的关键战役有关，这场战役是()。A、巨鹿之战B、官渡之战C、赤壁之战D、淝水之战标准答案：C知识点解析：建安十三年（公元208年），曹操基本统一北方，其率军南下，希望统一全国。在赤壁，曹操与孙刘联军发生大战，最终以曹操的失败告终。此役之后，奠定了三国鼎立的局面。巨鹿之战是秦末项羽率领的楚军同章邯率领的秦军在巨鹿所发生的战争，最终秦军失利。此战之后秦王朝主力尽丧，名存实亡。官渡之战是建安五年（公元200年）曹操军与袁绍军相持于官渡，展开战略决战。此战后，袁绍失利，奠定了曹操统一北方的基础。淝水之战是公元383年东晋与前秦之间发生的战争，最终东晋胜利，前秦失败后政权分裂。18、下列医学家中，被誉为“医圣”的是()。A、李时珍B、扁鹊C、华佗D、张仲景标准答案：D知识点解析：张仲景是东汉末年著名的医学家，著有《伤寒杂病论》，被后世尊称为“医圣”。李时珍是明代著名的医学家，著有《本草纲目》一书。扁鹊是春秋战国时期著名的医学家，原名秦越人，因医术高超被当时人称为神医。他创造了望、闻、问、切四种诊断方法，奠定了中医临床诊断和治疗的基础。华佗是东汉末年著名医学家，擅长外科，精于手术，被后人称为“外科圣手”“外科鼻祖”。故本题答案选D。19、有这样一本神奇的书，法国著名的汉学教授儒莲称其为“技术百科全书”，英国科学家李约瑟把它称为“中国的狄德罗”，它是宋应星所作的“17世纪工艺百科全书”()。A、《齐民要术》B、《本草纲目》C、《资治通鉴》D、《天工开物》标准答案：D知识点解析：《天工开物》是明朝科学家宋应星编写的世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，被称作是“中国17世纪的工艺百科全书”。《齐民要术》成书于北魏末年，是古代杰出农学家贾思勰的一部综合性农学著作，该书系统总结了六世纪以前黄河中下游地区农牧业生产的经验，对中国古代农学的发展有着重大的影响。《本草纲目》的作者是明代医学家李时珍，该书是中国古代汉族传统医学的集大成者。《资治通鉴》是北宋著名史学家司马光主编的一部多卷本编年体史书，是中国第一部编年体通史。故本题答案选D。20、超市里常常看到牛奶装在方形的容器中出售，而碳酸饮料则常装在圆形的容器中出售。下列关于此现象的原因解释不合理的是()。A、圆柱形易拉罐下底可做成半球形凹槽以承受更大的压力B、视觉上圆形比方形更柔和舒缓，吸引更多的顾客购买C、牛奶通常需要存放在冷藏柜中，立方体容器更节约空间D、碳酸饮料通常直接用包装罐饮用，圆柱体拿在手里更舒服标准答案：B知识点解析：碳酸饮料里压入了气体二氧化碳，只有圆形的瓶子才不怕被撑得变形。半球形凹槽的底部设计也是为了承受更大的压力。另外碳酸饮料一般都是直接饮用的，圆柱形拿起来更舒服一些。牛奶的保质期很短，而且要求低温保存，需要存放在冷藏柜里，牛奶装方形也是为节约空间而设计的。圆形比方形视觉上更舒服不是此现象的原因，两类产品也都希望能吸引更多的消费者。故本题答案选B。21、在冰箱产业中，无氟冰箱似乎正成为主流产品，厂家纷纷上马无氟冰箱生产线，消费者对无氟冰箱也很青睐，其主要原因是()。A、无氟冰箱的功能很先进B、无氟冰箱的技术含量高C、由于氟对保护人类免受紫外线伤害的臭氧层有很大的破坏作用，而我国的公众与产业界的环保意识正日益增强D、生产无氟冰箱成本比较低，因而销售价格也比较低标准答案：C知识点解析：氟对保护人类免受紫外线伤害的臭氧层有很大的破坏作用，而我国的公众与产业界的环保意识日益增强，因此无氟冰箱受到消费者青睐。故本题答案选C。22、它仅存在短暂的72天，但却是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，并为全世界无产阶级的革命事业提供了极为宝贵的经验与教训，这伟大的历史事件是()。A、宪章运动的兴起B、《解放黑人奴隶宣言》的发表C、巴黎公社的成立D、国际共产主义同盟的成立标准答案：C知识点解析：巴黎公社是在法兰西第三共和国时成立的，在1871年3月18日至5月28日期间短暂地统治巴黎的政府。马克思认为这是对他社会主义理论的有力证明。故本题答案选C。23、我国集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分。集体经济与国有经济的主要区别在于()。A、生产资料是否由劳动群众占有B、生产资料公有的范围大小不同C、企业是否由国家直接经营D、是否体现共同富裕的原则标准答案：B知识点解析：两种经济形式的主要区别在于集体经济属于一部分劳动者共同所有；而国有经济，也就是全民所有制经济，是属于全体劳动者共同所有。故本题答案选B。24、在社会发展的不同阶段，人们对商品的消费和消费要求也在不断变化，导致这一变化的根本原因是()。A、社会物价水平的变化B、家庭收入水平的变化C、人们消费观念和习惯的变化D、国家经济发展水平的变化标准答案：D知识点解析：国家经济发展水平的变化是导致人们对商品的消费和消费要求不断变化的根本原因。25、社会主义公民道德的核心是()，A、集体主义B、以人为本C、为人民服务D、社会公德标准答案：C知识点解析：《公民道德建设实施纲要》指出：“社会主义道德建设要以为人民服务为核心。”26、我国开始有学校教育形态是在()。A、原始社会B、夏代C、汉代D、唐代标准答案：B知识点解析：我国在夏代就已出现学校教育形态。汉唐时期学校教育已经有了比较完备的体系。27、科学形态的教育学标志是()。A、《学论》B、《理想国》C、《大教学论》D、《普通教育学》标准答案：D知识点解析：《普通教育学》被誉为第一部科学形态的教育学，是教育学形成的标志。28、从教育有史以来，除()以外，教育都具有阶级性的特征。A、原始教育B、西周教育C、近代教育D、现代教育标准答案：A知识点解析：原始社会的教育没有阶级性。29、“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有()特点。A、教育性B、长期性C、示范性D、创造性标准答案：B知识点解析：题干体现了教育工作的长期性。30、“师者，所以传道受业解惑也。”这句话的出处是()。A、《学记》B、《论语》C、《师说》D、《劝学》标准答案：C知识点解析：题干出自韩愈的《师说》。31、研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法是()。A、观察法B、问卷法C、实验法D、文献研究法标准答案：D知识点解析：文献研究法是指研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法。故本题选D。32、在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按()的先后顺序进行的。A、学习目标、教学策略、教学媒体B、教学策略、教学媒体、学习目标C、教学策略、学习目标、教学媒体D、教学媒体、教学策略、学习目标标准答案：A知识点解析：从教学过程看，不论哪一种设计模式，都需要考虑学习者、目标、策略、评价四个基本要素，教学设计主要是在对四个要素之间的相互联系和相互制约进行分析的基础上完成的，主要分为前期分析、学习目标制定、教学策略与教学媒体选择、评价四个过程。故本题选A。33、()属于现代教学媒体中的视觉媒体。A、教学挂图B、投影仪C、标本D、MP3标准答案：B知识点解析：暂无解析34、学校教育与生产劳动相脱离，是从()时期开始的。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会标准答案：B知识点解析：奴隶社会是以使用青铜器手工工具为标志的生产力时代，出现了脑力劳动从体力劳动中的第一次分离，出现了教育从生产劳动中的第一次分离，于是出现了独立社会过程的教育——学校。35、古代西方教育中强调身心和谐发展的是()。A、雅典教育B、斯巴达教育C、世俗教育D、骑士教育标准答案：A知识点解析：古代雅典教育不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育。36、实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是()。A、教师、书本、课堂B、儿童、活动、课堂C、儿童、经验、活动D、儿童、书本、活动标准答案：C知识点解析：杜威认为传统的学校课程以学科为中心，没考虑过儿童兴趣和需要，学科分得过细，脱离生活实际。他反对教育以学科为中心，倡导教育要以儿童为中心，并提出了“儿童、经验、活动”的“新三中心论”。37、格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了()因素对人的发展有关键影响。A、遗传B、生理成熟C、环境D、教育标准答案：B知识点解析：在影响儿童心理发展因素中，格赛尔提出了“成熟势力说”，他认为儿童心理发展有两个因素：成熟与学习。发展是儿童行为或心理在环境影响下按一定顺序出现的过程。这个过程与成熟的关系较多，而与学习的关系较少，学习只是促进成熟，只是为发展提供适当的时机。同卵双生子的爬梯实验研究证实了他的理论。故此题选B。38、提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”观点的是()。A、柏拉图B、凯兴斯泰纳C、卢梭D、亚里士多德标准答案：A知识点解析：题干的描述是柏拉图的观点。39、素质教育在本质上是一种()。A、教育政策B、教育价值取向C、教育模式D、教育方法标准答案：B知识点解析：素质教育本质不是一种具体的教育模式，而是一种教育价值取向。素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的，在本质上是教育价值取向上的变革。故本题选B。40、世界上最早的师范教育于()年诞生于()。A、1619；德意志魏玛邦B、1632；捷克C、1681；法国D、1897；中国标准答案：C知识点解析：世界上最早的师范教育于1681年诞生于法国。41、当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮是()。A、教育终身化B、教育民主化C、教育国际化D、教育制度化标准答案：A知识点解析：终身教育是当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮。故本题选A。42、学校教育在人的发展中起()。A、辅助作用B、主导作用C、强化作用D、促进作用标准答案：B知识点解析：主导作用是指主要的并能引导事物向某方面发展的作用。学校教育对人的发展起主导作用，指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。在现代社会，个人的发展越来越依赖于学校教育，越来越决定于学校教育。故此题选B。43、()提出了“先行组织者”的概念。A、奥苏伯尔B、杜威C、陶行知D、班杜拉标准答案：A知识点解析：奥苏伯尔提出了“先行组织者”的概念。44、采用座右铭激励学生属于()。A、自我教育法B、标准示范法C、实际锻炼法D、情感陶冶法标准答案：A知识点解析：自我教育包括学习、立志、座右铭、自我评价、慎独等多种形式。故此题选A。45、我国新课程改革不倡导的教学观念是()。A、教学过程的课程创生与开发B、教学过程的封闭与专制C、教学过程的人文关怀D、教学过程的师生交往与互动标准答案：B知识点解析：新课程改革倡导的教学观念是教学过程的课程创生与开发、教学过程的人文关怀、教学过程的师生交往与互动以及学科结论的过程价值。只有B选项不符合题意，故此题选B。46、进城民工张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满6岁，由于没有准生证，他们临时住所附近一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学，学校和教育局的行为违背了()。A、《中华人民共和国教师法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国劳动法》D、《中华人民共和国计划生育法》标准答案：B知识点解析：《中华人民共和国教育法》第九条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。第十八条规定：各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。第三十六条规定：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在人学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。故本题选B。47、我国实行()年义务教育。A、八B、九C、五D、十标准答案：B知识点解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：“国家实行九年义务教育制度。”可知本题选B。48、新修订的义务教育法于()实施。A、2006年B、1995年C、2001年D、2004年标准答案：A知识点解析：《中华人民共和国义务教育法》第八章“附则”第六十三条规定：“本法自2006年9月1日起施行。”可知本题选A。49、《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当()。A、履行法律规定义务B、保证学生的课外活动时间C、促进学生全面发展D、平均工资不低于公务员标准答案：A知识点解析：《中华人民共和国义务教育法》第四章“教师”第二十八条规定：“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。”可知本题选A。50、某小学为追求升学率，将低年级成绩最差的三名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的()。A、人格尊严B、隐私权C、受教育权D、身心健康权标准答案：C知识点解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。故本题选C。51、体谅模式是由英国教育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把()的培养置于中心地位。A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行为标准答案：A知识点解析：体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。该模式把道德情感的培养置于中心地位。52、我国中小学生的德育途径是广泛多样的，其中基本途径是()。A、社会实践活动B、班主任工作C、共青团活动D、思想品德课与其他学科教学标准答案：D知识点解析：我国学生德育途径是广泛多样的，其中基本途径是思想品德课与其他学科教学。53、在我国，课程主要由三部分组成，即()。A、课程计划、学科课程标准、教材B、课程总目标、领域目标、学科目标C、课程目的、课程评价、课程实施D、知识、经验、活动标准答案：A知识点解析：在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划、学科课程标准和教材。54、为贯彻新课程教育理念，教师应做到()。A、劳逸结合，以减轻学生负担为首要目标B、保证学生完成学习任务为先C、尊重学生的学习意愿，不要求其完成作业或参加考试D、尊重学生人格，关注个体差异标准答案：D知识点解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。55、新课标改革的核心任务是()。A、构建和谐的校园生活环境B、促进学生树立正确的发展观C、提高学生的学习能力D、促进每个学生得到最大限度的发展标准答案：D知识点解析：新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展，其根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。56、()是班级管理的核心。A、学生的发展B、教师的能力C、学生的能力D、教师的发展标准答案：A知识点解析：现代班级管理的核心理念是以学生发展为本。57、教师知识大体上包括四个方面的内容，其中与教师经验积累程度和教师知识面宽窄有关的是()。A、本体性知识B、文化知识C、实践性知识D、条件性知识标准答案：C知识点解析：实践性知识是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识。这种知识与教师教学经验的积累程度和教师知识面的宽窄有关。58、教师职业公正性是教师职业道德水平的重要标准，核心是()。A、学校公正B、学生公正C、家长公正D、同事公正标准答案：B知识点解析：教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。故教师公正的核心是对学生的公正。59、教师要做到“不讽刺，挖苦，歧视，体罚学生”体现了教师职业道德规范中的()。A、爱岗敬业B、关爱学生C、教书育人D、为人师表标准答案：B知识点解析：教师职业道德规范中的关爱学生要求：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。60、李老师将教育事业作为自己的理想信念，将讲台作为自己施展才华的地方，认为培养学生是人生中一大乐事，是属于()教学态度。A、热爱型B、负责型C、服从型D、不安心型标准答案：A知识点解析：暂无解析61、教师在教育实践活动中如果出现错误，应采取实事求是的态度，公开向学生说明，体现了教育公正中的()。A、坚持真理B、一视同仁C、赏罚分明D、因材施教标准答案：A知识点解析：教师公正包括坚持真理、秉公办事、奖罚分明。其中坚持真理是说真理是对客观事物及其规律的反映。教师在教育实践活动中如果出现错误，采取实事求是的态度，公开向学生说明，体现了教师坚持真理。62、在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调()。A、反思B、合作C、尊重、赞赏D、帮助、引导标准答案：C知识点解析：新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然也要求教师教学行为产生相应的变化。在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；在对待自我上，新课程强调反思；在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。63、目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是()。A、教学计划B、教学过程C、教学评价D、教学设计标准答案：C知识点解析：教学评价的目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策。教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。64、教育信息化的基本特征有()。A、实用化B、网络化C、整体化D、方便化标准答案：B知识点解析：教育信息化是指在教育管理、教学和科研等领域广泛深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。教育信息化既具有“技术”的属性，同时也具有“教育”的属性。从技术上看，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。从教育上看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。65、学校进行素质教育的基本途径是()。A、校外活动B、课外活动C、教学活动D、团队活动标准答案：C知识点解析：教学活动是学校进行素质教育的基本途径．是学校工作的中心环节。66、1879年，()在德国莱比锡大学建立心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。A、冯特B、桑代克C、华生D、特曼标准答案：A知识点解析：威廉．冯特（1832-1920年），德国心理学家、哲学家，第一个心理学实验室的创立者，构造主义心理学的代表人物。他的《生理心理学原理》是近代心理学史上第一部最重要的著作。1875年，任莱比锡大学哲学教授，1879年在该校建立世界上第一个心理实验室。67、态度三元论不包括()。A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分标准答案：C知识点解析：态度三元论认为，态度是由情感(Affect)、行为(Behavior)和认知(Cognition)三种成分组成的。故此题选C。68、创造性思维的核心是()。A、发散思维B、集中思维C、顺向思维D、逆向思维标准答案：A知识点解析：创造性思维具有广阔性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。而发散性思维是指在遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次去思考，去寻找答案，既不受现有知识限制，也不受传统方法的束缚，解决问题的方法也不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索的。因此发散性思维是创造性思维的核心。故此题选A。69、下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是()。A、努力B、能力C、工作难度D、运气标准答案：A知识点解析：美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。同时，维纳认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。最后，将三维度和六因素结合起来，就组成了归因模式。能力属于内部稳定的不可控制因素，努力程度属于内部不稳定的可控制因素，任务难易属于外部稳定的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素，身心状况属于内部不稳定的不可控制因素，外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。70、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为()。A、迁移B、同化C、顺应D、模仿标准答案：A知识点解析：迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。71、根据信息加工过程理论，()对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能标准答案：C知识点解析：认知策略是指对人的心理加工过程起控制和调节作用的执行控制过程。故此题选C。72、皮亚杰的认知发展阶段理论认为()的儿童是属于形式运算阶段。A、0—2岁B、2—7岁C、7—11岁D、11—15岁标准答案：D知识点解析：皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段：①感知运动阶段(0—2岁)；②前运算阶段(2—6、7岁)；③具体运算阶段（6、7岁—11、12岁）；④形式运算阶段（11、12岁及以后）。故此题选D。73、变式是指()使学生逐渐理解概念的真正含义。A、本质特征、非本质特征都不变B、本质特征不变，非本质特征变换C、本质特征、非本质特征都变D、本质特征变换，非本质特征不变标准答案：B知识点解析：变式是通过变更对象韵非本质特征而形成的表现形式。变更人们观察事物的角度或方法，以突出对象的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素。故此题选B。74、在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫()。A、知觉的理解性B、知觉的选择C、知觉的恒常性D、知觉的整体性标准答案：A知识点解析：知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。其中知觉的理解性表现为人在感知事物时，总是根据过去的知识经验来解释它、判断它，把它归入一定的事物系统之中，从而能够更深刻地感知它。故本题选A。选择性是指人们在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景。整体性是指人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映象仍然保持相对不变。75、影响学习动机的内部因素是()。A、成熟B、家庭教育C、社会舆论D、教师的榜样作用标准答案：A知识点解析：影响学生学习的内部因素主要包括学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观以及学生的焦虑程度。故本题选A。76、美国心理学家马斯洛认为()是属于缺失性需要的一种。A、尊重的需要B、自我实现的需要C、审美的需要D、认知的需要标准答案：A知识点解析：人本主义心理学家马斯洛认为，人有两种根植于生物学的需要：缺失需要和成长需要。缺失需要又称基本需要，基本需要的满足比成长需要更迫切，基本需要按照力量的大小排列为生理需要、安全需要、归属和爱的需要以及尊重的需要。故本题选A。77、活动和交往是学生品德形成的()。A、关键B、源泉C、内容D、途径标准答案：B知识点解析：活动和交往是学生品德形成的源泉和基础。78、教育心理学主要研究()。A、学生的学B、教师的教C、教学环境D、学生的学与教师的教标准答案：D知识点解析：教育心理学的研究对象是教与学相互作用过程的一般规律，教与学是一个系统过程，包括五个因素（学生、教师、教学媒体、教学内容、教学环境）和三个过程（学习过程、教学过程、评价反思过程）。五个因素相互作用，共同影响三个过程。故此题选D。79、皮亚杰认为认知的本质是()。A、学习B、模仿C、强化D、适应标准答案：D知识点解析：皮亚杰在其认知发展理论中提出了适应这个概念，他认为人类发展的本质是对环境的适应，这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童，而是儿童主动寻求了解环境，在与环境的相互作用过程中，通过同化、顺应和平衡的过程，认知逐渐成熟起来。故此题选D。80、智力的个体差异并不体现在()上。A、发展水平的差异B、发展类型的差异C、发展早晚的差异D、各民族的差异标准答案：D知识点解析：智力的个体差异主要体现在发展水平的差异、表现早晚的差异、发展类型的差异以及性别的差异。故此题选D。81、人格的核心成分是()。A、情感B、意志C、兴趣D、性格标准答案：D知识点解析：性格是指个体在生活过程中形成的对现实的一种稳定的态度以及与此相适应的习惯化的行为方式。性格是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心成分。故此题选D。82、1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是()。A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳标准答案：A知识点解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作，1913-1914年，该书又扩充为3卷本的《教育心理学大纲》。83、艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是()。A、先快后慢B、前后一样C、先慢后快D、没有规律标准答案：A知识点解析：艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是有规律的，最初遗忘很快，以后逐渐减慢，即先快后慢，成负加速型。84、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动力水平为中等时，学习效果()。A、最差B、不明显C、中等D、最好标准答案：D知识点解析：耶克斯一多德森定律表明动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，学习效果随动机的升高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有下降的趋势。一般来讲，最佳水平为中等强度的动机，动机水平与学习效果之间呈倒U型曲线。因此，对于难易适中的任务，动机水平为中等时，学习效果最佳。85、认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是()学习理论的观点。A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义标准答案：D知识点解析：人本主义强调人的价值，强调入有发展的潜能，而且有发挥潜能的内在倾向，即自我实现的倾向。人本主义学习理论主张教学过程要促进学生个性发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的主动性和积极性。86、个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏。这种归因属于()。A、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因标准答案：C知识点解析：根据维韦的成败归因理论，任务难度属于外部、不可控和稳定的归因。试题太难太偏属于任务难度的维度，因此该归因是外部、不可控和稳定归因。87、教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的()特征。A、挫折感B、耗竭感C、去个性化D、低个人成就感标准答案：C知识点解析：马勒斯等人认为职业倦怠主要表现为三个方面：情绪耗竭、去个性化和低个人成就感。情绪耗竭指个体情绪情感处于极度的疲劳状态，工作热情完全丧失；去个性化是指刻意在自身与工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠的态度；低个人成就感表现为消极地评价自己，贬低工作的意义和价值。88、针对课堂上开小差同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的()。A、有意注意B、无意注意C、有意后注意D、无意后注意标准答案：B知识点解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意更多地被认为是由外部刺激物引起的一种消极被动的注意，是注意的初级形式。针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的无意注意。89、学生对自己认知过程的认知策略称为学习的()。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、记忆策略标准答案：B知识点解析：元认知是对认知的认知，元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。故本题答案选B。90、某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的()。A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段标准答案：B知识点解析：教师的成长过程可划分为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。在“关注生存阶段”中，教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注是否被学生喜欢。在“关注情境阶段”中，教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩。在“关注学生阶段”中，教师开始关注学生，考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要等。91、两小无猜的时代，一根竹子、一张长凳就可以是一匹骏马。这是个体认知发展到()能做到的事情。A、感知运动阶段B、前运算结算C、具体运算阶段D、形式运算阶段标准答案：B知识点解析：处于前运算阶段的儿童具有“泛灵论”的特点，即将人类的特征赋予无生命的物体。前运算阶段的儿童会认为任何物体都是有生命的。故本题选B。92、创造性与智力的关系是()。①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性，也可能有低创造性A、①②B、③④C、①③D、②④标准答案：B知识点解析：(1)低智商不可能具有高创造性；(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；(3)低创造性的智商水平可能高，也可能低；(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。故③④正确，故选B。93、学生努力学习是为了改变自己在班级中的排名，此成就动机属于()。A、自我认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力标准答案：C知识点解析：自我提高内驱力指个体因自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。它把成就看作是赢得地位与自尊心的尊严，并非直接指向学习任务本身。故本题选C。94、学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏()。A、陈述性知识B、认知策略C、言语信息D、动作技能标准答案：B知识点解析：按照学习结果，加涅把学习分为五种类型，包括智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度。其中，认知策略指调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习。学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时，仍写不出高水平的作文，原因是学生缺乏相应的认知策略。95、()是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。A、晕轮效应B、近因效应C、社会刻板效应D、首因效应标准答案：A知识点解析：晕轮效应，又称“光环效应”，指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。社会刻板效应指人们对不同社会集团的人所持的固定划一的看法。首因效应是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应，其中第一印象是典型的首因效应。故得出本题答案选A。二、多项选择题(本题共30题，每题1.0分，共30分。)96、20世纪50年代中期，反映以毛泽东为代表的中国共产党人探索中国自己的社会主义建设道路取得的思想理论成果有()。标准答案：A,B,C知识点解析：D项是1981年中共十一届六中全会通过的决议，与题干所要求的时间段不符，排除。97、中国特色社会主义理论体系是包括()等一系列重大战略思想在内的科学理论体系，是不断发展的开放的理论体系。标准答案：B,C,D知识点解析：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。故本题答案选BCD。98、苏联解体、东欧剧变，原因是多方面的，最根本的原因在于这些国家执政的共产党人没有解决好发展问题，即()。标准答案：A,B,C,D知识点解析：A、B、C、D四项都是前苏联解体、东欧剧变的原因，ABC三项是从“三个代表”的角度来说明的，D项是对前三项的归纳和总结。故本题答案选ABCD。99、我国民主党派参政作用表现在()。标准答案：A,B,D知识点解析：C项说法不正确，我国民主党派是参政党，中国共产党是唯一的执政党。100、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是一种社会主义的新型政党制度，与资本主义国家的两党制或多党制有根本的不同，下面表述正确的是()。标准答案：A,B,C,D知识点解析：本题考查我国的多党合作和政治协商制度。ABCD均为正确选项。101、党的领导、人民当家作主和依法治国三者的关系是()。标准答案：A,B,C,D知识点解析：在我国，中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。只有坚持党的领导，才能坚持我国民主发展的社会方向，人民当家作主和依法治国才能有可靠的保证。人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，是社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国的过程，实际上就是在党的领导下，维护人民主人翁地位的过程，保证人民实现当家作主的过程。总之，党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一于建设中国特色社会主义民主政治的伟大实践之中，决不能把它们分割开来或对立起来。故本题答案选ABCD。102、我国人民民主专政实质上是无产阶级专政，主要表现在它们的()。标准答案：A,B,D知识点解析：我国的人民民主专政与无产阶级专政的本质都是人民当家作主，都是由工人阶级领导的、以工农联盟为基础的，在人民内部实行最广泛民主和对敌人实行有效的专政。故本题答案选ABD。103、市场的基本含义包括()。标准答案：A,C,D知识点解析：市场起源于古时人类对于固定时段或地点进行交易场所的称呼，狭义的市场概念指买卖双方进行交易的场所，后来发展为对某种商品或服务具有支付能力的需求，而广义的市场是交换关系的总和。B项说法错误，企业的外部环境是指影响企业经济行为的各种外部因素的总和，主要包括政策环境和市场环境。故本题答案为ACD。104、中国金融监管组织体系有()。标准答案：A,B,C知识点解析：我国金融监管机构主要有：中国银行业监督管理委员会，简称中国银监会，主要承担由中国人民银行划转出来的银行业的监管职能等，统一监督管理银行业金融机构及信托投资公司等其他金融机构：中国证券监督管理委员会，简称中国证监会，依法对证券、期货业实施监督管理；中国保险监督管理委员会，简称中国保监会，负责全国商业保险市场的监督管理。按照我国现有法律和有关制度规定，中国人民银行保留部分金融监管职能。而中国银行是商业银行，以经营货币谋取利润的金融机构，D项不符合题意。而A、B、C属于金融监管组织。故本题答案为ABC。105、下列选项中，表现了宪法的最高效力的有()。标准答案：B,C知识点解析：在法律效力上，宪法的法律效力最高，主要表现在：(1)宪法是其他法律的立法依据，普通法律是由宪法派生的。(2)任何法律、法规都不得与宪法的原则和精神相违背。(3)宪法是一切国家机关、社会团体和全体公民的最高行为准则。AD项本身没有错误，但不是宪法最高效力的体现，BC两项符合题意。106、从我国当前实际来看，促进教师专业发展的途径有()。标准答案：A,B,C,D知识点解析：教师专业发展的途径包括师范教育、新教师的入职培训、教师的在职培训和教师的自我教育。107、班集体形成的标志是()。标准答案：A,B,C知识点解析：班集体形成的标志包括有明确的共同目标、良好的集体舆论和人际关系、健全的组织结构、严格的规章制度。其中，共同目标是导向，集体舆论和人际关系是基础，组织结构是核心，规章制度是保证。108、课外活动的全面开展，有利于()。标准答案：A,B,C,D知识点解析：课外活动有利于学生多渠道地及时获得各种信息，扩大知识面，开阔视野；有利于培养学生的独立意识，提高他们的社会适应能力；有利于因材施教，发展学生特长，；有利于培养学生的探求意识，提高他们的创造力；有利于学生的身心健康，使他们的个性得到全面和谐的发展。109、下列选项属于新课改三维目标的有()。标准答案：B,C,D知识点解析：新课改三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。110、陶行知“生活教育”理论的主要内容有()。标准答案：A,B,C知识点解析：“生活教育”理论是陶行知教育思想的核心，包括三个基本观点：①生活即教育；②社会即学校；③教学做合一。111、“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是()。标准答案：B,C知识点解析：广义的教育是泛指一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动。非正规教育是指在日常生活经验中根据个人的需要和兴趣获得知识、技能和态度。112、外铄论的代表人物是()。标准答案：A,B知识点解析：外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物有洛克、华生、荀子、斯金纳。孟子和格赛尔是内发论的代表人物。113、联结主义学习理论认为()。标准答案：A,B,C知识点解析：学习的联结理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激(S)和反应(R)之间建立直接联结的过程。强化在S-R联结的建立中起着重要作用。在S-R联结之中，个体学到的是习惯，而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯性反应就会自动出现。114、教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，它不同于人类总体认识的显著特点有()。标准答案：B,C,D知识点解析：教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点：(1)间接性，学生主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介，间接地认识现实世界；(2)引导性，学生需要在教师引导下进行认识，而不能独立完成；(3)简捷性，教学过程走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产。115、下列不是由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件为()。标准答案：B,C,D知识点解析：由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件为课程计划。116、设立学校及其他教育机构，必须具备下列条件：()。标准答案：A,B,C,D知识点解析：《中华人民共和国教育法》第二十六条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等：（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。117、《中华人民共和国义务教育法》规定：义务教育必须贯彻国家的教育方针，实