篮球运球急停急起教学设计-高一上学期体育与健康人教版

篮球运球急停急起教学设计学科体育授课年级高一年级章节名称第八章篮球讲课题目运球急停急起课型新授课课时第1课时课标要求本节课坚持“健康第一”指导思想，以学生发展为中心。以复习原地高低运球切入点，学习篮球运球急停、急起技术，明确急停急起是篮球比赛中摆脱防守队员的有效方法，这项技能也是篮球运球突破和运球变向的基础。从而更好地激发学生参与学习的欲望和兴趣；注重学生的运动体验，以解决篮球实际中的问题为目的，让学生享受学习，享受运动的快乐，培养学生运动兴趣，提高篮球运球技术水平。内容与学情分析内容分析运球急停急起是利用速度的突然变化来摆脱防守的一种方法，它承上启下着篮球运球中高、低运球和体前变向换手运球两部分，也是篮球运动中较为普遍运用的基本技术之一。同时利用运球急停急起的技术特点，有效发展学生的上下肢力量、灵敏及反应能力，并在初步掌握动作的基础上学会参与篮球运动的学练活动，从而体验运动乐趣，提高学生学习的主动性、积极性。学习重点急停、急起时身体重心高低的掌控学习难点手触球部位，上下肢协调配合学情分析本次授课的对象为高一年级学生，学生对篮球技术的兴趣较高，加上已有的原地高、低运球,行进间运球的基础，为急停急起技术的学习创造了良好的条件，所以在激发学生学习兴趣上比较容易掌控。但急停急起的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高，学生存在着个体差异，要求教师需要在教学中动态的解决学练中存在的问题，尽可能给所有学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，激发学生学习的热情。学习目标1.通过教师示范、分组合作等练习，学生了解运球急停急起的基动作要领和方法，体验篮球运动的乐趣。2.通过模仿、无球、持球、速度变化等由易到难的练习，85%的男生掌握运球急停急起动作要领，50%女生能做出运球急停急起的动作，发展学生的速度、灵敏等身体素质，提高学生的体能。3.通过游戏与比赛，使学生体会篮球运动的乐趣，培养学生团结合作、机智果断的良好心理品质。学生课前需要做的准备工作1.了解篮球运动的发展及相关比赛信息，收集自己喜欢明星的信息；2.了解本节课的学习内容，初步探讨、研究技术动作重难点；3.本节课学习的内容在篮球比赛中的作用；学习策略本课时围绕运球急停急起，采取提问方式（篮球明星）导入本课；慢跑听哨音练习；听哨音进行原地高低运球（体会身体重心的变化和原地运球的节奏感）；徒手模仿练习（原地跨步急停急起）；跟随哨音有节拍的运球急停急起折返练习；移动标志盘急停急起运球练习。准确做到急停时低运球以及对球的控制，使学生很快在急停急起时能够找到节奏感，增强了学生学习兴趣，从而解决本课难点；利用运球急起拿标志盘、运球急停放标志盘迫使学生降低重心，急停时采用低运球，解决本课重点。整个学练过程的设计由易到难，循序渐进。学习环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标课堂常规收心热身复习阶段一、课堂常规1.教师观察学生整队情况。2.宣布本课内容，学习篮球运球急停急起技术。3.要求学生课上认真听、仔细看、积极练。4.强调课堂安全要求，安排见习生。二、慢跑听口令练习5.引导学生一路纵队进入场地绕篮球场慢跑。6.跑步中教师口令，结合停顿、启动练习。

三、球操1.双手拨球4X8拍2.身体绕环4X8拍3.八字绕环4X8拍4.抛接球4X8拍四、原地运球节奏练习8.组织学生听哨音进行原地高、低有节奏的运球。1.体育委员整队，快静齐。2.明确本课的学习内容、目标及要求。ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ△3.注意力集中，听口令进行练习。4.认真听教师口令，注意力集中。做到节奏明快，动作准确、整齐、有力感。5.体验听口令的停顿、启动。

6.跟随口令，集体模仿练习。ＸＸＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯＯＯ△7.练习原地运球。听哨音高、低运球转换练习，看教师手势原地高、低运球练习。快速收心，进入课堂，形成良好的常规习惯。体会身体重心的变化。充分热身，预防损伤；熟悉球性。既活跃了课堂气氛又复习了原地高低运球。自主学练掌握技能活动一：讲解并示范篮球运球急停急起动作要领：急停时，身体重心下降后移，运球手按拍球的上方稍靠前。急起时，后脚蹬地，上体前倾，重心前移，同时运球手按拍球的后上方。1.教师做完整动作示范，同时设疑：运球急停急起在什么情况下使用？2.引导学生回答。活动二：徒手练习3.组织学生练习徒手跨步急停和急起动作。1.仔细观察教师示范动作并且积极思考问题。2.积极回答：运球急停急起是在快速运球不能突破防守的情况下运用的突破技术。3.大胆做尝试练习。明确技术动作要领，模仿练习，建立初步动作概念自主学练掌握技能活动三：尝试练习（持球）1.相邻两组学生运球急停急起尝试练习。教师利用哨音节奏（长、短）带领学生进行练习2.学生展示，小结，集体练习教师总结学生练习情况，哨音组织继续练习（长哨急起、短哨急停）1.相邻两组学生运球（边线边线）听哨音急停急起。2.急起快速，急停突然。↑↑↑↑↑↑xxxxxxxxxxxx△自主练习，体会动作要领，相互观察学习，了解、掌握动作。自主学练掌握技能活动四：急停急起运球拿放标志盘练习1.利用运球急起拿标志盘、运球急停放标志盘使学生降低重心，急停时采用低运球。2.选优展示、点评1.一手运球，一手持标志碟，放标志盘时，降重心，低运球。（长哨急起、短哨急停）2.积极练习，展示自己。利用运球急起拿标志盘、运球急停放标志盘迫使学生降低重心，急停时采用低运球，解决本课重点。达标检测活动五：运球绕标志桶接力将学生分成四组，采用急停急起运球接力比赛。直线时采用急起动作，绕杆时采用降重心低运球动作。明确接力规则，动作要求准确、到位，不要求速度。××××××××××××××××⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙检验学生掌握情况，增强学生自信心。课课练折返跑：三个折返点，每个折返点必须用手触及，教师组织计时。明确折返点，跟随教师口令，积极进行练习。通过课课练，提高自身体能，体会重心的变化。恢复身心1.带领学生跟随音乐放松、拉伸。2.提出问题总结全课。提问：1.今天这堂课你学会什么？2.运球急停急起的动作要领？3.布置课后练习。4.师生再见，安排收回器材。1.跟随老师做拉伸放松练习。2.根据问题踊跃发表自己的观点。3.听清课后练习，并能在第二课堂或者课后服务练习中合理应用技术4.师生再见，帮助老师收回器材。ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ△帮助运