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文档简介

Module3Unit5Happybirthday!(Period1)教学设计本节3BM3Unit5Happybirthday!第一课时的新授3.核心句型：Q:Howoldareyou?A:2.理解Howoldareyou?是询问他人年龄，并且1.激发兴趣，导入新课词汇，进行热身和预习。2.Peppa在歌曲结束后还很兴奋，告诉教师她很喜欢数字，她会数数。教师询问是否真的会，Peppa邀请大家观看视频。4.Readafterthe3.视频中Peppa跟着羚羊老师学习数字，在此过程中孩子们可以复习曾经口语学习时习得的数字音与义之间的联系。4.老师带着小朋友们一起读数字，巩固学生对数字音义的学习。5.Peppa当小老师，带读数字，增加课堂趣味性和互动性。6.观看Peppa视频和她的小伙伴一起玩耍时运用数字的视频，了解如何运用数字。7.看到数字马上读出来，数字出现由13个，难度有梯度，巩固数字义音之间的联系。8.Peppa先展示如何玩游戏，接着George出现，他也参与玩游戏，但是做错了。此时，就将剩余游戏活动教给小朋友，巩固音义之间的联系。9.在Peppa的陪同下学习新词91.在Peppa的陪同下学习符合自然拼读的新词，增加学习兴趣和互动感，掌握新词的发音规则。92.巩固刚学的规则词汇93.在Peppa的陪同下学习不符合自然拼读的新词10.打地鼠游戏，巩固新学词汇的形音联系。11.通过和Peppa的谈话，引入含有数字短语的听说操练。12.通过和Peppa的对话，引入听听力，进行输出句子的操13.总结新授词汇和句型。14.听力训练，完成课本P28第1题。15.观看课本Let'stalk视频。16.看视频完成手工制作。收集饼干：请小朋友们将饼干剪下来，数一数

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