小学六年级科学上册复习提纲

PAGEPAGE16人教版版小学六年级科学上册复习提纲.doc第一单元

工具和机械一、使用工具1．

机械是能使我们省力或方便的装置。机械包括机器和工具。2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫

简单机械

。3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。二、杠杆的科学1．像撬棍这样的简单机械叫做

杠杆

。2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；在生活中常见的可以省力的杠杆有撬棍、压水井的压杠等。

可以省力的杠杆类工具有：老虎钳、羊角锤、开瓶器、裁纸刀、杠秤等。当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；生活中的应用的工具有：火钳、夹子、筷子、镊子。；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。生活中的应用有跷跷板、天平、装订机等。4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了

杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。四、轮轴的秘密1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做

轮轴

。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是

轮，刀杆是

轴

。2．在轮上用力带动轴运动时省

力；在轴上用力带动轮运动时

费

力。3．轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要

粗

一些。4．扳手套在螺帽上组成了轮轴

，这时整个扳手是轮

，螺帽部分是轴。5．生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳、自行车脚蹬子、螺丝刀等。五、定滑轮和动滑轮1．像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮；定滑轮可以改变用力方向

，但不能

省力

。2．像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做

动滑轮

；动滑轮可以省力

，但不能

改变用力方向

。3．动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。4、滑轮组中的滑轮数量并不是越多越好。5、力的大小用测力计来测量，牛顿是力的单位，用字母“N”表示。六、滑轮组1．把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。使用滑轮组既能省力，又能改变用力方向。2．一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个最简单的滑轮组，滑轮组的组数越多，就越

省力

。3．起重机运用了滑轮组。4．①名称：定滑轮_

②名称：动滑轮

③名称：滑轮组

④名称：滑轮组

所起的作用：

所起的作用：

所起的作用：

所起的作用：???

改变用力方向

能省力

既能省力

既能省力不能省力

不能改变用力方向

又能改变用力方向

又能改变用力方向如果分别用它们提起相同重量的物品50千克，最省力的是（

④

），其次是（

②、③），不省力的是（

①

）。七、斜面的作用1．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做

斜面

。2．斜面能省力，斜面的坡度越

小越省力，坡度越大越不省力。斜面越长，或斜面高越短（即斜角越小）斜面越省力。山路修成盘旋状，刀具到越薄越锋利，都是斜面省力的实例。楔子、刀刃、螺丝等都是斜面。3．生活中应用斜面的地方很多，如“S”形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥等。4．螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越省力。5．研究的问题：斜面的坡度对省力多少有影响吗？我的假设：

斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力。需要改变的条件：

斜面的坡度大小（木块的高低）

不改变的条件：

同一个重物，同一块木板，提升重物的速度；实验方法：（1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面；（2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。八、自行车上的简单机械1．自行车运用了

杠杆（如：刹车、车铃的按钮）

、

轮轴（如：把手、脚蹬）、

斜面（如：螺丝钉）

等简单机械的原理。这些简单机械起到省力或方便的作用。2．自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮

快；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮

慢

。大齿轮带动小齿轮转动速度变快，使用力气大。小齿轮带动大齿轮转动速度变慢，使用力小。链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。*综合：请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起来。斜面

轮轴

杠杆

滑轮螺丝刀

镊子

螺丝钉

水龙头

起重机第二单元

形状与结构一、抵抗弯曲1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。2．提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。3．纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。增加梁的厚度可以大大增加梁的抗弯曲能力，（增加纸梁的厚度，抗弯曲能力大大增强）。4．研究的问题：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关吗？实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈

实验假设：有关，纸越厚的抗弯曲能力越大

实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。实验中应控制不变的量：纸的宽度、桥墩的高度、桥墩的宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。二、形状与抗弯曲能力1．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的。2．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料宽度，但增加了厚度，大大增强了横梁的抗弯曲能力。同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状抗弯曲能力更强。3．瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了？因为瓦楞纸中间的结构是是W是形，虽然减少了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。三、拱形的力量1．拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。2．抵住拱足，能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。3、饮料瓶最厚的地方是瓶口，最薄的地方是瓶身，周围都有拱形的凹凸。4、生物中有很多拱形，人的头骨、足躬、肋骨，贝壳，动物的卵，龟壳等都是拱形。四、找拱形1．圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。2．球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。（如手捏鸡蛋不易碎）3．塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形，中部为圆柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最软的地方在瓶身。4．人体的结构非常巧妙。头骨近似于球形，可以很好的保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形——足弓，它可以更好的承载人体的重量。5．生活中的拱形：肋骨、足弓、拱门，拱窗，拱桥；圆顶形：龟壳，贝壳；球形：蛋壳，果实，头骨。6．同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多，而且任何方向的抗弯曲力都相同，即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。五、做框架

1．像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。三角形框架具有稳定性的特点。2．长方形框架、正方体框架加上斜杆相当于里面有了三角形，可以起到加固作用。3、三角形框架和四边形框架是最基本的框架，三角形框架有不易变形的特点（具有稳定性）。4、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构，使用框架结构不但可以节省材料，而且抗风能力强。六、建高塔1．用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以三角形为基本构造。2．框架铁塔结构特点：①上小下大②上轻下重③风阻小等。七、桥的形状和结构1．桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担。桥面也比较低而且平坦，方便通行。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。2．钢缆能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。3．钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件。桥塔修得高，是为了降低钢缆的拉力。八、用纸造一座桥1．用纸设计桥需考虑哪些问题：①纸这种材料的特性；②纸的承受力有什么特点；③选择形状和结构。④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。2．杭州湾跨海大桥全长36公里，其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。于2008年5月1日正式通车。3．评价一座桥好坏的指标：①是否坚固；②是否节省材料；③是否美观。第三单元

能量一、电和磁1．当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。2．1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。导线通电后周围有磁性3．如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。4．做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。5、线圈通电后有磁性，线圈的圈数越多，磁性越强。二、电磁铁1．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。电磁铁通电后有磁性，断电后磁性消失。2．电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。3．电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。（2）电磁铁只有通电才有磁性。（3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。三、电磁铁的磁力（一）1．电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等有关。2．检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表研究的问题电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？我们的假设线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。检验的因素（改变的条件）线圈圈数怎样改变这个条件1．线圈20圈2．线圈40圈3．线圈60圈实验要保持那些条件不变电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等实验结论电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。四、电磁铁的磁力（二）1．检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划表研究的问题电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？我们的假设电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。检验的因素（改变的条件）电池节数怎样改变这个条件1．电池1节2．电池2节3．电池3节实验要保持那些条件不变线圈圈数，电线的粗细，铁芯的大小等实验结论电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。2．在进行科学探究中，探究的顺序：1.提出问题

2.建立假设

3.设计实验方案

4.收集事实与证据

5.检验假设

6.交流3、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。

4、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。

5、电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。

6、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。

7、电动机由磁铁、绕着线圈的铁芯、换向器、电刷组成。换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。

8、电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。五、神奇的小电动机1．换向器的作用是接通电流并转换电流的方向，小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。2．小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。3．电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。4、电动机是用电产生动力的机器，由外壳、两块弧行磁铁、转子、后盖、换向器组成。5、换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。6、电动机的工作原理是：用电产生磁，利用磁的相互作用使转子转动。（电动机的转子是一个电磁铁，通电后产生磁性，与弧行磁铁相互作用，使转子转动。）7、电动机的功能是把电能转化为动力，即把电能转化为机械能。六、电能和能量1．能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。能量有电能、热能、光能、机械能、化学能等，其中电能属于二次能源，各种能量之间可以相互转化。。2．任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。输入的能量形式用电器输出的能量形式电

能电饭锅热能电风扇动能电视机光能和声能电

灯光能电

炉热能3．所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。七、电能从哪里来1．各种各样的电池：干电池（普通电池和钮扣电池）——化学能转化成电能；太阳能电池——太阳能转化成电能，不能储存电能，只能即时使用；蓄电池——放电时把化学能变成电能，充电时把电能转化成化学能。（用化学能的形式把电能储存起来）2．当电动机被用来发电时，就应该叫发电机。3、电的来源有电子、干电池、电瓶、发电厂。4、发电机的功能是把各种不同形式的能量转化成电能。5、发电厂有风力发电、水力发电、火力发电、地热发电、潮汐发电、核电、太阳能发电、生物发电。6．电能的来源和转化电能的来源转化的能量输出的能量形式普通电池化学能电能光电池光能水电站动能热电厂热能核电站核能八、能量和太阳1．煤是由古代植物变成的。古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤。2．石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成的。3．煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能。4．新能源：地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能。5．煤、石油、天然气是不可再生的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。6、煤的形成：2—3亿年前，地球上气候温暖潮湿，植物生长茂盛，在湖泊和海地有大量植物的堆积，并被泥沙覆盖起来，时间久了，泥沙越来越厚，植物越埋越深，这些植物在地下与空气隔绝，同时受到高温，高压的影响，经过亿万年就变成了煤。7、所有的能量都来源于太阳。8、煤、石油、天然气都是不可再生资源。我们可以利用新能源的方法有：挖沼气池，利用风力、水力、地热、太阳能发电。第四单元、生物的多样性一、校园生物大搜索1．到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万—450万种。2．科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。分区域观察研究是科学研究常用的方法。动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。3．调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。4、我们周围的生物是多种多样的。5、校园中的动物有麻雀、蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛等；植物有小叶黄杨、女桢、桂花树、樟树、荷花玉兰、月季等。二、校园生物分布图1．校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。2．我国珍稀植物有珙桐、人参、水杉、银杏、金花茶等。3．我国珍稀动物有大熊（国宝）、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。三、多种多样的植物1．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。2．根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为木本植物（如：桃树樟树）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为水生植物（如：浮萍）和陆生植物（如：雪松）。分类是研究生物的基本方法。植物的分类方法：A、根据是否开花可以分为开花植物与不开花植物；B、根据生活环境可分为水生植物与陆生植物；C、根据茎可以分为草木植物与木本植物；D、根据用途可分为粮食、蔬菜、水果、药材……；E、根据是否落叶分为落叶植物与常青植物；F根据根茎干形状可以分为乔木，灌木与藤本植物。3．科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类。他们根据植物有没有花把植物分成了两大类：开花的植物和不开花的植物。4．在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。5．在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。菌类不能进行光合作用制造养料，而靠吸收其他生物体内或土壤里的养料而生存。6．不开花的植物包括蕨类(如：蕨菜)、藻类(如：紫菜)和苔藓类（如：葫芦藓）植物等。7．属于开花的植物有：桃树、油菜花、凤仙花、月季、金鱼藻等四、种类繁多的动物1．科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。2．像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物是哺乳动物。爬行动物：身体表面有鳞或甲，肚皮贴近地爬。两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。3．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。4．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。5．脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。脊椎动物：

哺乳动物：蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹

鸟

类：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰

爬行动物：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼

两栖动物：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼

鱼

类：海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼无脊椎动物：（可分为：软体、环节、线形、条形、扁形、腔肠动物。）五、相貌各异的我们1．不同的生物有各种不相同的特征。2．我们不能找到两个相貌完全相同的人。3、同一种生物不同个体之间也存在着差异。4、生命个体有不同的性状特征，这些性状特征造就不同的生命。5、动、植物都有一些与环境相适应的身体结构。

6、生物的形状结构是与他们的生活环境相适应的。六、原来是相互关联的1．植物的叶具有进行光合作用和蒸腾作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能；松树生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。2．在不同环境中生活的动物，也有明显不同的形态结构。3．浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根较细的根；小草和玉米都生活在陆地上，根既要将植物固定在土壤中，又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活，因此它们都有庞大的根系。4．生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联。猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现；带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物；鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中；苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播；莲子有较硬的外壳，可在水中漂流；蒲公英种子上有毛，容易随风飘移。动物名称生活环境身体特征功能金鱼水中鳃水中呼吸鳍水中游泳纺锤形减少水对它的阻力鸽子空中羽毛保温，防水骨骼中空身体轻，便于飞行长有翅膀空中飞行七、谁选择了它们1．在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。2．生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。3．环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。多样的生物是由多样的环境造成的。4．大自然的选择使得生物发生变化，然而人工选择也在丰富着物种的多样性。5．在实验中，我们发现大的球形烧瓶这个容器内的水温降得慢，细而长的玻璃瓶这个容器内的水温降得快。在大自然中，大而圆的动物的体形降温慢。6、同一种生物在不同的环境中，身体结构也会有所不同。7、环境改变，动物的身体结构也会有所改变8、大自然根据“物竟天择，适者生存”的法则选择改变着生物，这是自然选择。9、人类根据自己的需要也在选择改变着生物，这是人工选择。10、自然选择与人工选择改变着生物，造就了生命的多样性。八、生物多样性的意义1．地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。2．生物的多样性是人类生存与发展的基础。

3．每种生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。4．多样的生物对我们人类有不同的价值。有的具有欣赏价值和科学价值，有的具有经济价值，有的具有药用价值。5．就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。举例：花繁殖后代需要昆虫帮助传粉；苍耳靠动物传播种子；动物排出的粪便可成为植物的养料；蝗虫生活需要以水稻等植物为食物。6．保护生物多样性，要从保护家乡生物多样性做起。7．人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。8．人类生活离不开植物：提供给人类做食物；供人类欣赏；提供给人类做药材；人类可以用植物做成生活及学习用品；可以净化空气；提供给动物做食物。9、生物多样性是人类生存与发展的基础。10、生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态多样性。11、生物多样性为人类提供了经济价值、药用价值、科学价值、欣赏价值。12、生态平衡图：

动物（消费者）

提供食物

提供食物

植物（生产者）

微生物（分解者）

提供养分13、生物之间普遍存在食物关系，这种关系叫食物链（或食物网）。14、如果生态平衡遭到破坏，必然会破坏环境，反过来影响生物的生存。15、保护生物的多样性就是保护人类自身，保护动物的多样性就要保护生物的生活环境。比如，建立自然保护区。

16、每年的5月22日被称为国际生物多样性日。《生物多样性条约》于1993年正式开始实施。17、生存是生物的基本权利,，生物生存是自然赋予的权利，而不是人类赋予的权利。资料库：1．生物的基本生存条件包括阳光、空气、水源和地域等。2.《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。3．每年的5月22日被称为国际生物多样性日。4．全世界已有180多个国家成为《生物多样性条约》缔约国。扩展资料1、人体中共有206块骨头，共有600多块肌肉，肌肉重量占体重的40%。2、骨骼具有运动、支撑、保护的作用。骨与骨之间能够活动的相连地方叫关节，人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节而实现的。3、经常运动的好处是：改善身体的柔韧性；增强心肌和肺活量；肌肉发达；体力充沛；延缓衰老；身体匀称。4、人需要的主要营养成份有：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质。5、我们每天吃的食物种类有：粮食类、蔬菜水果类、鱼肉蛋类、豆奶类、油盐糖。吃得最多的是粮食类。吃得最少的应该是油盐糖。6、人体主要消化器官有口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。7、为了安全饮食，蔬菜水果要充分浸泡和清洗，要多吃绿色食品，少吃腌腊食品。8、购买加工食品时要注意看生产日期和保质期。9、没有一种食品含有人体需要的全部营养，所以我们吃食物要多样化和全面化。10、水果不可替代蔬菜。六年级上册科学复习资料(实验题和表格题).doc1.各种简单机械的比较：简单机械名称举例杠杆省力杠杆羊角锤、剪刀、开瓶器、切刀、核桃夹、铁片、老虎钳不省力也不费力跷跷板、订书机、天平费力杠杆筷子、镊子、夹子、钓鱼杆、火钳轮轴水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝斜面盘山公路、大桥引桥、螺丝钉螺纹2.各类型滑轮的作用。滑轮类型作用滑轮定滑轮改用用力的方向动滑轮省力滑轮组既省力又改变用力方向3.自行车上的各部分应用的简单机械。应用机械的位置应用机械的类型应用的机械起什么作用刹车杠杆省力车铃的按钮杠杆省力后架上的弹簧夹杠杆省力车把手轮轴轻松地控制方向脚蹬子轮轴省力大齿轮和小齿轮轮轴提高转速车轮和车轴轮轴加快速度车上的螺丝钉斜面省力4.用电器是电能的转化器，调查家里的电器工作时把电能变成了什么形式的能量。用电器名称可以做的工作输入的能量形式输出的能量形式电灯照明电能光、（热）电视机帮助人们了解世界光、声、（热）电冰箱保鲜热、（光、声）电吹风烘干风、热、（声）空调调节室内温度热、（光、声）洗衣机洗衣服机械能、（光、声）取暖器取暖热、（光）电饭锅做饭热能电炉加热热能电风扇消除炎热机械能、（声）5.不同用电器和发电方式的能量转化表用电器名称输入的能量输出的能量形式普通电池化学能电能光电池太阳能蓄电池化学能水力发电站水能风力发电站风能火力发电站化学能核电站核能6．检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表研究的问题电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？我们的假设线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。检验的因素（改变的条件）线圈圈数怎样改变这个条件1．线圈20圈2．线圈40圈3．线圈60圈实验要保持那些条件不变电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等实验结论电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。7．检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划表研究的问题电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？我们的假设电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。检验的因素（改变的条件）电池节数怎样改变这个条件1．电池1节2．电池2节3．电池3节实验要保持那些条件不变线圈圈数，电线的粗细，铁芯的大小等实验结论电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。8.分别写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的身体特征。这些特征对它们有什么意义呢？动物名称生活环境身体特征功能金鱼水中鳃水中呼吸鳍水中游泳纺锤形减少水对它的阻力鸽子空中羽毛保温，防水骨骼中空身体轻，便于飞行长有翅膀空中飞行9.补全表格鸽子麻雀鹦鹉鸟类动物甲鱼乌龟蜥蜴蛇爬行动物青蛙蟾蜍两栖动物蜻蜓蝴蝶蚂蚁昆虫类实验题：1、斜面有省力的作用吗？研究的问题斜面有省力的作用吗？我们的假设斜面有省力的作用。实验的材料一块光滑的木板、支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。改变的条件实验组放在斜面上拉重物，对照组直接提升重物不变的条件重物的大小、重物的重量等实验的过程搭建一个简单斜面。分别测出沿斜面拉动重物和直接提升重物的力，反复多做几次并记录。比较数据，得出结论。实验的现象直接提升重物比沿斜面拉重物的读数大。实现的结论斜面有省力的作用。

2、斜面省力程度与坡度大小有关系吗？研究的问题斜面省力程度与坡度大小有关系吗？我们的假设有关，斜面的坡度越小就越省力。实验的材料一块光滑的木板、三个高低不同的支撑物、测力计、玩具小车、记录纸。改变的条件斜面的坡度不变的条件重物的大小、重物的重量等。实验的过程搭建几个坡度较大的简单斜面，分别测出沿着这些斜面拉动相同重物的力，反复多做几次并记录。比较数据，得出结论。实验的现象斜面坡度大，读数大；斜面坡度小，读数小。实现的结论有关，斜面的坡度越小就越省力。3、拱形的承重能力与拱足的牢固程度有关吗？研究的问题拱形的承重能力与拱足的牢固程度有关吗？我们的假设有关，拱足越牢固，拱形的承重能力就越强。实验的材料拱形纸、垫圈若干、书两摞改变的条件抵住拱足的数量不变的条件垫圈的大小、摆放的位置、摆放的方法、弯曲的标准等。实验的过程分别测出用4本、8本、16本书抵住拱足时拱能承受垫圈的数量并记录。比较数据，得出结论。实验的现象抵住拱足的书越多，拱形能承受垫圈的数量也越多。实现的结论拱足越牢固，拱形的承重能力就越强。4、斜面的坡度对省力多少有影响吗？研究的问题：斜面的坡度对省力多少有影响吗？我的假设：斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力。需要改变的条件：斜面的坡度大小（木块的高低）不改变的条件：同一个重物，同一块木板，提升重物的速度；实验方法：把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面；（2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。5、纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈实验假设：纸越宽，抗弯曲能力越大实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。实验中应控制不变的量：纸的宽度；不变的量有：桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。6、轮的大小对轮轴作用的影响（螺丝刀刀柄粗细的秘密）研究问题：轮的大小对轮轴作用的影响（螺丝刀刀柄粗细的秘密）我的猜想：轴相同，轮越大越省力我研究的方法：用对比试验我用来研究的材料：轴相同轮大小不同的两个轮轴、细绳、钩码、铁架台结论：轴相同，轮越大越省力7、设计一个简单的滑轮组。需要的材料：滑轮、细绳、钩码、铁架台、弹簧秤研究的问题滑轮组有什么作用设计图步骤（方法）1、用弹簧秤测出钩码重量2、组装滑轮组、挂好钩码3、用弹簧秤拉细绳读出得数，比较是否省力4、看是否改变用力方向结论滑轮组既省力又能改变力的方向8、检验斜面省力与坡度的关系的研究计划。研究的问题不同坡度的斜面作用有什么不同我们的假设斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越费力改变的条件斜面的坡度怎样改变这个条件1、坡度小2、坡度较陡3、坡度很陡哪些条件不变斜面的长度、光滑度，同一个重物材料木板、重物、细绳、弹簧秤、支撑物结论斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越费力

9、设计一个研究斜面（能否省力）作用的实验实验材料及设计图：不同重量的物体、弹簧秤、细绳、木板、小木块步骤（实验方法）：①用弹簧秤分别测出物体的重量②用细绳系好重物和弹簧秤③分别用弹簧秤沿斜面提升重物，读出得数结论：斜面都能省力10、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？自行车部件简单机械的类型所起的作用刹车杠杆减速或停车车铃的按钮杠杆响铃脚蹬子轮轴使车前进车把手（龙头）轮轴转向大齿轮和小齿轮轮轴传递动力11、设计一个研究梁的宽度与抗弯曲能力的实验材料：小纸板数张、垫圈、两本字典相同条件：纸梁的长度、厚度，支撑物之间的距离不同条件：纸梁的宽度，分别为1倍宽、2倍宽、4倍宽过程与方法：①先把一倍宽纸条放在两本字典上，往纸条中间一个一个放垫圈，记录最多能放多少垫圈；②接着放两倍宽的纸条，放垫圈。③最后放四倍宽纸条，放垫圈。发现（结论）：梁的宽度增加，抗弯曲能力也增加。12、设计一个研究梁的厚度与抗弯曲能力的实验材料：小纸板数张、垫圈、两本字典相同条件：纸梁的长度、宽度，支撑物之间的距离不同条件：纸梁的厚度，分别为1倍厚、2倍厚、4倍厚过程与方法：①先把一倍厚纸条放在两本字典上，往纸条中间一个一个放垫圈，记录最多能放多少垫圈；②接着放两倍厚的纸条，放垫圈。③最后放四厚宽纸条，放垫圈。发现（结论）：梁的厚度增加，抗弯曲能力大大增加。13、设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力。材料：纸数张、垫圈相同条件：纸的长度、厚度、宽度不同条件：纸的形状方法步骤：①测试一张平展的纸能承载多少垫圈②把其它几张纸分别折成③分别测试这几种形状能承载多少垫圈结论：把薄板型材料弯折成（L）、（T）、（U）、（V）或（工）字等形状，虽然减少了材料的（宽度）但却增加了材料的（厚度），增加厚度是能大大增强材料（抗弯曲能力）的。14、设计一个不容易倒的“高塔”。需要的材料塑料瓶、小棍、胶带、沙、剪刀步骤设计图1、在最大的塑料瓶中装一些沙2、用胶带和小棍将塑料瓶固定3、测试塔的稳定性和风阻制作原理上小下大、上轻下重的物体具有稳定性

15、设计一座“纸桥”。需要的材料铁丝、细绳、纸板、剪刀设计图结构说明桥面在拱下方的拱桥制作步骤1、用两根铁丝折两根拱形2、用铁丝将两个拱连接起来3、用细绳将纸板固定在拱形上4、测试桥的承载能力制作原理桥面在拱下方的拱桥桥面能拉住拱足，抵消拱向外的推力

16、设计一个实验来验证用铁钉、电线制作的电磁铁有无南北极。设计图：实验步骤：1、将电线在铁钉上绕好；2、连好电路；3、将电磁铁的钉尖靠近指南针的南极，再将钉帽靠近南极。现象：钉尖靠近指南针的南极会相互排斥，钉帽靠近北极会相互吸引。结论：电磁铁有南北极。17、电磁铁磁力大小与线圈圈数多少关系的试验计划材料：电池、导线、铁钉、大头针研究的问题：电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？猜测：电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大不变的条件：电池的节数、铁芯、导线的粗细长短改变的条件：线圈圈数，分别为15圈、25圈、35圈实验步骤（方法）及设计图：①通电线圈15圈，靠近大头针吸起大头针②通电线圈25圈，靠近大头针吸起大头针③通电线圈35圈，靠近大头针吸起大头针结论：电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大18、电磁铁磁力大小与电池节数（电流强度）关系的试验计划材料：电池、导线、铁钉、大头针研究的问题：电磁铁磁力大小与电池节数有关系吗？猜测：电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少磁力小，电池多磁力大不变的条件：线圈的圈数、铁芯、导线粗细长短改变的条件：电池的节数，分别为1节电池、2节电池、3节电池实验步骤（方法）及设计图：①1节电池通电线圈20圈，靠近大头针吸起大头针②2节电池通电线圈20圈，靠近大头针吸起大头针③3节电池通电线圈20圈，靠近大头针吸起大头针结论：电磁铁的磁力大小与使用的电池节数有关：电池少磁力小，电池多磁力大

19、设计一个实验研究北极狐大而圆的体形是否降温慢材料：2个大小不同的球形烧瓶，一个与大烧瓶体积相近的细而长得玻璃瓶，3只温度计方法和步骤：①在三个容器中同时导入同样温度的热水②用温度计测量，观察那个容器的水温降得慢，细而长得玻璃瓶降温快发现：大体积的球形烧瓶降温慢，结论：大而圆的体形温慢

六年级上册科学复习资料（简答题）第一单元：工具和机械第1课：使用工具1.比一比，试一试，粗柄的螺丝刀和细柄的螺丝刀起螺丝钉，哪个要容易？答：粗柄的螺丝刀能更容易地起出螺丝钉。2.人们为什么要使用工具？答：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。第2课：杠杆的科学3.一个大人与一个小孩玩压跷跷板游戏，怎样玩小孩才能把大人压起来？答：大人离跷跷板的支点距离小一些，小孩离跷跷板的支点远一些，小孩就能把大人压起来。4.怎样用杠杆尺来研究杠杆是否省力？应该收集什么数据？怎样收集数据？答：应自主决定两端挂钩码的位置和数量（要求只在左右各选一个位置挂钩码），当杠杆尺静止不动时，把杠杆尺挂钩码的位置和数量记录在书或活动手册上（可用斜线或横线记录杠杆尺的状态）。第3课：杠杆类工具的研究5.当杠杆的力点距支点与重点距支点的距离相等时，用的力量与物体重量有什么关系？答：当力点距支点与重点距支点的距离相等时，用的力量与物体的重量相等。6.讨论拧螺丝时为什么用螺丝刀比较省力？答：因为这是杠杆原理，力点离支点愈远则愈省力，愈近就愈费力；如果重点、力点距离支点一样远，就不省力也不费力，螺丝刀力点离支点远，所以省力。7.剪刀是利用杠杆原理制成的，你能找出它的三个点吗？答：支点在交叉处，重点在剪刀的刀刃口，力点在手柄部。8.你能解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理吗？提绳的位置对秤的使用有什么影响？答：“秤砣虽小，能压千斤”，这是杠杆类工具运用的一个典型现象。提绳的位置可以影响秤的最小秤量和最大称量值。第4课：轮轴的秘密9.你能解答轮轴有什么作用？答：轮轴可以传递力，可以改变用力方向，并能改变力的大小。在轮上用力带动轮轴转动，省力；在轴上用力带动轮转动，费力。10.我们周围哪些东西运用了轮轴原理制成的？答：方向盘、门把手、水龙头、自行车车把等是运用轮轴原理制成的。第5课：定滑轮和动滑轮11.拉窗帘使用的是什么滑轮，为什么？答：拉窗帘用的是定滑轮。为了改变方向。12.举例说明定滑轮作用？答：如旗杆顶上的轮子就是定滑轮。当我们向下拉绳子时，旗帜就往上升，所以定滑轮能改变力的方向。13.比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？答：定滑轮可以改变用力方向，但是并不省力，动滑轮可以省力，但是不能改变用力方向。第6课：滑轮组14.在利用滑轮提起重物时，怎样才能既省力又方便？答：使用滑轮组（把定滑轮和动滑轮组合在一起）提起重物时，既省力又方便。15.滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体？答：滑轮组的组数（1个定滑轮和1个动滑轮组合在一起为一组）越多，就越省力。这也是起重机能够吊起很重的物体的原因。第7课：斜面的作用16.你能解释为什么盘山公路修成“S”形吗？答：汽车沿盘山公路开上山顶。根据斜面的原理，高度一样，斜面越长，坡度越平缓，越省力。所以为了汽车容易上山，把盘山公路修成斜面，成“S”形在山腰绕来绕去。17.找一找，在我们身边还有哪些地方应用了斜面？答：螺丝刀、剪刀、斧头、盘山公路、凿子等应用了斜面。18.斜面省力多少与什么有关系？答：与斜面的坡度有关，当高度相同时，斜面越长越度越平缓，越省力。第8课：自行车上的简单机械19.你知道变速自行车是怎样实现变速的吗？答：通过几组大小不同的齿轮，根据个人及路面的需要进行调档，若要省力，将大齿轮上的链条调到最小的齿轮上；若要加速，则将小齿轮上的链条调到大齿轮上即可。20.自行车上都应用了哪些简单机械？答：如车把是轮轴、刹车是杠杆、脚蹬子是轮轴、大齿轮与小齿轮是轮轴、螺丝与螺帽是斜面等。第二单元：形状与结构第1课：抵抗弯曲21.观察梁的横截面一般是什么形状的？说说这样安放的理由。答：梁的横截面一般是四边形，可以增加梁的厚度，增强抗弯曲能力。22.纸的厚度与抗弯曲能力与大小有什么关系？答：纸越薄，抗弯曲能力越差。增加厚度能提高纸的抗弯曲能力。23.推测横梁抗弯曲能力与哪些因素有关？我们为什么这么推测？答：几乎所有的横梁截面都是长方形的，而且都是立着安放的，也就是梁的厚度比宽度小。用手弯折尺子（或冰糕棍子），平着很容易折弯，立着折不弯，说明厚度比宽度更能提高梁的抗弯曲能力。第2课：形状与抗弯曲能力24.铁道为什么设计成“I”字形？答：设计成“I”字形是为了增强铁道的抗弯曲能力，使它承受火车的巨大压力。25.一张没有折的铁片和拆成“△”形的铁片相比，哪个易弯曲？没有折的铁片易弯曲。26.观察周围哪些材料是改变了形状从而增强了它的抗弯曲能力。答：铁轨、建房的瓦片做成波浪形，天棚顶的铝片做成弯弯曲曲的形状；我们学校的围墙建成“V”字形。27.瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变硬了？试着作出自己的解释。答：瓦楞纸板的强度在横向和纵向两个方向上是不一样的。在横向上的强度更大些。瓦楞纸板有三层或五层，中间一层或两层是波浪形的，这几张薄纸板粘合在一起形成一个整体，正是这种构造使其抗弯曲能力变得很大。第3课：拱形的力量28.赵州桥为什么会至今结实完好？答：因为当时赵州桥面受压时，拱石互相挤压、互相支撑，桥的拱足又有巨大坚实的基础，能很好地抵抗桥拱向外的推力，所以赵州桥至今结实完好。29.同样柔软的纸，为什么做成拱的形状就变“坚硬”了？答；因为做成拱形，纸能承受的压力就更大了，所以就变“坚硬”了。30.说说拱形承重的秘密。答：拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。第4课：找拱形31.一个完好的鸡蛋用手掌挤压能压碎吗？这说明什么？答：不能，说明鸡蛋承受的压力大。32.你能举例说说我们人体自然形成的“拱形”及作用吗？答：人的头骨近似于球形，可以很好地保护人脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；足拱可以更好地承载人体的重量，管状的手臂骨，腿骨又结实又轻巧33.塑料饲料瓶的形状设计包含了哪些科学道理？答：饮料塑料瓶的形状的设计科学理念是利用拱形来增强瓶子的抗压性。34.为什么巨大的贮油罐要做成球形？答：因为球形的任何一个地方都受力，力可以向四周均匀地分散开来，所以球形贮油罐比任何形状都更坚固。第5课：做框架35.什么叫框架结构？建筑中的框架结构的“小格子”是什么形状的？答：骨架式的构造常被叫做框架结构。建筑中的框架结构的“小格子”一般都成三角形。36.怎样加固一个正方体框架？答：加固一个正方体框架，只要在正方体的三个对面各加一根斜杆就可以了。37.你周围的什么物体是框架结构的？使用这些框架结构有什么好处？答：如铁塔、屋顶、电信塔、塔式起重机、输电线铁塔、空调机室外机架、房架、游乐场翻滚列车支架等都是框架式结构。框架结构的优点是能用较少的材料建构巨大的物体，支撑出很大的空间。用木材、钢铁建造的物体几乎都是框架结构。38.做一个坚固的正方体框架至少要用多少根横杆？多少根竖杆？多少根斜杆？它们的长短一样吗？每一根斜杆起什么作用？框架中有多少个三角形？答：要用8根枘杆，4根竖杆，4根斜杆。横杆和竖杆长短一样，和斜杆不一样长，斜杆长。斜杆起推力和拉力作用。框架中有8个三解形。第6课：建高塔39.高塔为什么不容易倒？答：因为高塔由三角形框架建造而成的，底大顶小，三角形具有受压不变形特点，所以高塔不容易倒。40.高塔不容易倒，这与塔架结构有很大的关系。框架铁塔在结构上有哪些特点？答：底面大、下面重、风阻小。41.你知道江阴大桥为什么要建成拉索桥吗？答；在横跨一千多米的长江上建桥，要想一跨过江，就要建成拉索桥，因为拉索桥会在大增加桥的跨度。42.运用你所学的知识分析：高耸入云的铁塔牢固的原因是什么？答：塔的整体结构上小下大；框架结构，三角形增加了稳定性；塔的材料是钢铁；塔为中空设计；抗风能力强第7课：桥的形状和结构43.桥面在拱下方的拱桥有什么特点？答：桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。44.钢索桥有什么特点？答：钢缆能承受巨大的拉力，拉紧的钢缆像梁一样结实，人们用家建造的拉索桥，大大增加最桥的跨度。第8课：用纸造一座“桥”45.用纸造“桥”要考虑哪些问题？答：第一，要考虑纸的特性。纸承受力的特点是抗拉而不抗压，即抗弯曲能力很差。纸是“薄板型”材料，要考虑怎样增强它的抗弯曲能力。第二，我们的桥选择什么样的形状和结构。这两方面是相互联系和影响的，要结合在一起进行思考、选择。另外，纸是限量的，我们的桥由哪几部分组成，各用什么材料，怎么牢固地连接在一起等。46.怎样评价我们的桥，并说说它们的优点与不足。答：如这座“桥”结构简单所用材料最少，承重也不小。这座“桥”不但符合承重要求，而且做得美观大方，我觉得是最美的一座“桥”等。第三单元：能量第1课：电和磁47.你知道电铃的原理吗？答：铃是根据电磁铁通电有磁性，断电后磁性消失特性制成的。在电铃中，有一个弹簧片，能使导线中的电流时通时断，这样，电磁铁就时而有磁性时而没磁性，于是就一下一下地吸附连接铁槌的铁片，使它带动铁槌不断敲打铃。由于敲打时速度很快，就发出连续的铃声。48.电磁铁磁力能不能改变？答：能。第2课：电磁铁49.你是怎样制作电磁铁的？答：把大约1米长，有绝缘层的导线沿着一个方向缠绕在大铁钉上，导线两端要留出约10厘米长，用砂纸把导线头擦亮，把缠绕了导线的大铁钉连接到电路中，就制作好了电磁铁。第3课：电磁铁的磁力（一）50.在电磁起重机中，电磁铁有什么作用？答：在电磁起重机中，有一大块铁心，还在铁心周围缠绕了大量的线圈，这就组成了一个强力电磁铁，通电时有了磁性吸起钢铁，断电后没有了磁力，钢铁就会自动落下。51.找找周围用电磁铁特性制作的物体。答：如电话、电铃、电磁起重机等。第4课：电磁铁的磁力（二）52.电磁铁的磁力与哪些因素有关，有怎样的关系？答：电磁铁的磁力与线圈圈数、铁钉粗细有关。电流越强，线圈圈数越多，铁钉越粗，电磁铁的磁力越大。53.增强电磁铁磁力的方法有哪些？答：加强电流（或增强电压、增加电池节数）；增加线圈的圈数等。第5课：神奇的小电动机54.说说电动机的工作原理答：电动机是用电产生动力的机器，虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。第6课：电能和能量55.声能、水能、电能、风能、化学能、光能、热能、太阳能以性质命名的是：声能、化学能、光能、热能、电能以具有能量的物体命名的是：风能、水能、太阳能第7课：电能从哪里来56.通过学习你能知道怎样得到电吗？答：我们可以从干电池和发电机得到电。干电池中装有化学药品和作为电极的金属棒、碳棒等，通过化学变化产生电。发电站利用蒸汽、流水、风、原子能的力量推动发电机转动，产生电流，再通过电线送到工厂、农村和家庭。57.如果有台很大的发电机，可以有哪些方法使