第1单元 四渡赤水出奇兵-山东省枣庄市市中区实验中学九年级音乐上册教案

第1单元四渡赤水出奇兵-山东省枣庄市市中区实验中学九年级音乐上册教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课的教学内容选自山东省枣庄市市中区实验中学九年级音乐上册的第1单元“四渡赤水出奇兵”。本单元主要介绍了我国著名作曲家贺绿汀创作的经典歌曲《四渡赤水出奇兵》，旨在让学生了解这首歌曲的历史背景、音乐特点以及它在我国音乐史上的重要地位。

本节课的教学对象为九年级学生，他们已具备一定的音乐素养和演唱能力。在教学过程中，教师应注重引导学生感受歌曲所蕴含的情感，通过演唱、赏析等环节，使学生深入理解歌曲的内涵，提高他们的音乐审美能力。

教学目标：

1.让学生掌握歌曲《四渡赤水出奇兵》的旋律和歌词。

2.了解歌曲的创作背景和艺术特点。

3.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感。

教学重点：

1.歌曲《四渡赤水出奇兵》的旋律和歌词。

2.歌曲的创作背景和艺术特点。

教学难点：

1.歌曲的演唱技巧。

2.歌曲所蕴含的情感的把握。

教学准备：

1.教师准备多媒体课件，展示歌曲《四渡赤水出奇兵》的旋律、歌词和创作背景。

2.准备钢琴或其他乐器，用于伴奏学生演唱。

3.准备相关的音乐欣赏资料，帮助学生深入理解歌曲的艺术特点。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面进行：

1.审美鉴赏能力：通过学习歌曲《四渡赤水出奇兵》，培养学生对音乐作品的审美鉴赏能力，使他们能够理解和欣赏不同风格的音乐作品，提高他们的音乐审美素养。

2.音乐表现能力：通过演唱和赏析歌曲《四渡赤水出奇兵》，培养学生对音乐的感知和表现能力，使他们能够准确地表达音乐作品中的情感和内涵。

3.文化理解能力：通过了解歌曲《四渡赤水出奇兵》的创作背景，培养学生对我国历史文化和社会背景的理解能力，使他们能够更好地理解歌曲所表达的情感和文化内涵。

4.创新实践能力：通过演唱和赏析歌曲《四渡赤水出奇兵》，培养学生对音乐作品的创新实践能力，使他们能够运用所学知识和技能进行音乐创作和表演。

5.社会参与能力：通过学习歌曲《四渡赤水出奇兵》，培养学生对社会的关注和参与能力，使他们能够积极参与社会活动，为社会的和谐发展做出贡献。重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《四渡赤水出奇兵》的旋律和歌词。

2.歌曲的创作背景和艺术特点。

解决办法：

1.通过多媒体课件展示歌曲《四渡赤水出奇兵》的旋律和歌词，让学生在课堂上跟随课件一起学唱，提高他们对旋律和歌词的熟悉度。

2.通过对歌曲创作背景的讲解，结合历史资料，帮助学生更好地理解歌曲所表达的情感和文化内涵。

难点：

1.歌曲的演唱技巧。

2.歌曲所蕴含的情感的把握。

解决办法：

1.通过教师示范和指导，让学生掌握歌曲的演唱技巧，如呼吸控制、音准把握等。

2.通过情感引导和情景模拟，帮助学生深入理解歌曲所蕴含的情感，提高他们的情感表现力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解歌曲《四渡赤水出奇兵》的创作背景、音乐特点和演唱技巧，使学生对歌曲有全面、深入的了解。

2.示范法：教师通过现场演唱或播放专业演唱家的演唱视频，让学生直观地感受歌曲的演唱风格和情感表达。

3.互动法：教师组织学生进行小组讨论，分享对歌曲的理解和感受，培养学生的合作能力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体课件：教师制作包含歌曲《四渡赤水出奇兵》旋律、歌词、创作背景和艺术特点的多媒体课件，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

2.音乐软件：教师利用音乐软件，如MIDI播放器、音频编辑软件等，为学生提供丰富的音乐资源，提高学生的音乐表现能力和创造力。

3.视频资料：教师搜集与歌曲《四渡赤水出奇兵》相关的视频资料，如历史纪录片、音乐欣赏视频等，让学生更加直观地了解歌曲的历史背景和艺术价值。

4.现场演唱：教师邀请专业演唱家或学生代表现场演唱歌曲《四渡赤水出奇兵》，让学生感受歌曲的魅力和演唱技巧。

5.音乐游戏：教师设计音乐游戏，如节奏训练、音高识别等，提高学生的音乐感知能力和音乐表现能力。

6.小组合作：教师组织学生进行小组合作，如歌曲编排、合唱表演等，培养学生的合作精神和团队意识。

7.音乐比赛：教师举办小型音乐比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的音乐才华，激发学生的学习兴趣和主动性。

8.作业布置：教师布置与歌曲《四渡赤水出奇兵》相关的作业，如歌词抄写、歌曲赏析等，巩固学生的学习成果。

9.课后辅导：教师提供课后辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高他们的学习效果。

10.网络资源：教师推荐与歌曲《四渡赤水出奇兵》相关的网络资源，如音乐网站、历史资料等，让学生在课后进行自主学习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解歌曲《四渡赤水出奇兵》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲的演唱技巧和艺术特点做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲《四渡赤水出奇兵》的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂的教学效果和效率。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为歌曲新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《四渡赤水出奇兵》的旋律、歌词和创作背景，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲的重点，强调歌曲的演唱技巧和艺术特点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲的演唱技巧和艺术特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或合唱表演，让学生在实践中体验歌曲的演唱魅力，提高实践能力。

在歌曲《四渡赤水出奇兵》新课呈现结束后，对歌曲的旋律、歌词和艺术特点进行梳理和总结。

强调歌曲的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲《四渡赤水出奇兵》的旋律、歌词和演唱技巧的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲学习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与歌曲《四渡赤水出奇兵》相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲《四渡赤水出奇兵》的内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习歌曲的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的歌曲《四渡赤水出奇兵》的旋律、歌词和艺术特点，强调歌曲的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的歌曲《四渡赤水出奇兵》的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）歌曲《四渡赤水出奇兵》的历史背景：介绍红军长征过程中的四渡赤水战役，以及这首歌曲的创作背景和历史意义。

（2）贺绿汀的生平事迹：介绍贺绿汀的生平经历，以及他在我国音乐史上的重要地位和贡献。

（3）我国长征歌曲的发展：梳理我国长征歌曲的发展脉络，介绍其他著名的长征歌曲及其历史意义。

（4）音乐与历史的结合：探讨音乐在历史事件中的重要作用，以及音乐如何反映和传承历史。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）搜集更多关于歌曲《四渡赤水出奇兵》的资料，深入了解这首歌曲的历史背景和艺术特点。

（2）欣赏其他长征歌曲，对比分析它们的旋律、歌词和艺术特点，了解我国长征歌曲的发展脉络。

（3）研究贺绿汀的其他音乐作品，深入了解他的音乐风格和创作特点。

（4）探讨音乐与历史的结合，分析音乐在历史事件中的作用和影响。

（5）尝试创作一首以长征为题材的歌曲，表达自己对这段历史的理解和感悟。

（6）组织一次班级音乐会，邀请同学分享自己喜欢的长征歌曲，共同感受音乐的魅力。重点题型整理1.歌曲《四渡赤水出奇兵》的旋律特点是什么？

答案：歌曲《四渡赤水出奇兵》的旋律具有以下特点：

（1）旋律流畅，富有歌唱性，易于传唱。

（2）旋律线条起伏较大，表现了红军战士在长征过程中的艰难困苦。

（3）旋律中运用了较多的装饰音，如颤音、滑音等，增添了歌曲的艺术魅力。

（4）旋律采用了我国民族调式，体现了民族风格。

2.歌曲《四渡赤水出奇兵》的歌词主要描述了哪些内容？

答案：歌曲《四渡赤水出奇兵》的歌词主要描述了以下内容：

（1）红军战士在四渡赤水战役中的英勇事迹。

（2）红军战士坚定的革命信念和对胜利的渴望。

（3）红军战士与敌人展开激烈斗争的场景。

（4）红军战士在长征过程中的艰苦生活和对家乡的思念。

3.歌曲《四渡赤水出奇兵》的演唱技巧有哪些？

答案：歌曲《四渡赤水出奇兵》的演唱技巧包括以下几点：

（1）正确的呼吸控制，保持声音的稳定和连贯。

（2）准确的音准和节奏把握，确保歌曲的准确性。

（3）恰当的情感表达，将歌曲中的情感传递给听众。

（4）声部的和谐统一，保持合唱的整体效果。

4.歌曲《四渡赤水出奇兵》在音乐史上的地位和意义是什么？

答案：歌曲《四渡赤水出奇兵》在音乐史上具有重要的地位和意义：

（1）它是我国长征歌曲的代表作之一，体现了我国音乐与历史的紧密联系。

（2）它展现了红军战士在长征过程中的英勇事迹，传承了革命精神。

（3）它具有鲜明的民族风格，体现了我国音乐的独特魅力。

（4）它对后来的音乐创作产生了深远的影响，推动了我国音乐事业的发展。

5.请谈谈你对歌曲《四渡赤水出奇兵》的理解和感悟。

答案：歌曲《四渡赤水出奇兵》让我深刻体会到了红军战士在长征过程中的坚定信念和英勇斗争。歌曲旋律优美，歌词感人，让我对那段历史有了更深的了解。通过学习这首歌，我更加敬佩红军战士的顽强意志和无私奉献，也让我明白了团结合作的重要性。同时，这首歌也让我更加珍惜现在的美好生活，激发了我为实现中华民族伟大复兴而努力学习的决心。板书设计1.歌曲《四渡赤水出奇兵》的旋律特点

-流畅性

-歌唱性

-起伏性

-装饰音

-民族调式

2.歌曲《四渡赤水