第8课 动感温馨感恩卡-图文结合教案（圣诞节）-长春版七年级信息技术上册教案

第8课动感温馨感恩卡-图文结合教案（圣诞节）-长春版七年级信息技术上册教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第8课动感温馨感恩卡-图文结合教案（圣诞节）

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第十六周

4.教学时数：2课时核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：学生能够认识到信息技术的广泛应用，理解信息技术在生活中的重要性。通过学习本节课，学生将了解如何使用信息技术来表达自己的情感和祝福，从而增强对信息技术的认识。

2.信息社会责任：学生能够理解使用信息技术的社会责任。在本节课中，学生将制作感恩卡，表达对家人、朋友的感激之情。通过这个过程，学生将认识到使用信息技术传递正能量的重要性。

3.创新能力：学生能够运用所学知识，发挥创意，设计出独特的感恩卡。本节课将提供一系列工具和素材，让学生发挥想象力，设计出具有个性化的感恩卡。

4.团队合作：学生能够与他人合作，共同完成任务。在制作感恩卡的过程中，学生将分组合作，互相交流，共同完成设计。这将培养学生的团队合作精神。

5.问题解决：学生能够运用所学知识，解决实际问题。在本节课中，学生将面临如何设计出具有创意的感恩卡的问题。通过实践，学生将学会如何分析问题，找到解决方案。学情分析在七年级这个阶段，学生正处于青春发育的关键时期，他们的认知能力、情感态度和行为习惯都在不断发展和变化。从知识、能力、素质方面来看，学生已经具备了一定的信息技术基础，但他们的信息素养还有待提高。他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的探索欲望，但往往缺乏耐心和毅力，容易受外界诱惑而分心。

在行为习惯方面，学生普遍存在一定的自律性不足，需要教师进行有效的引导和监督。他们对课程学习有着浓厚的兴趣，但往往缺乏明确的学习目标和计划，容易受到学习过程中的困难而退缩。此外，学生之间的个体差异较大，有的学生表现优秀，有的学生则较为落后，这对教学带来了一定的挑战。

对于本节课的学习，学生可能会面临以下问题：

1.对感恩节的认识不足：由于文化背景的差异，学生对感恩节的了解可能不够深入，这会影响他们对感恩卡的理解和创作。

2.信息技术的运用能力有限：虽然学生已经具备一定的信息技术基础，但在实际操作中，他们可能无法熟练运用各种工具和素材，这会影响感恩卡的制作效果。

3.缺乏创意和想象力：由于受到应试教育的影响，学生可能缺乏创新思维，这会影响他们对感恩卡的设计和制作。

4.团队合作能力有待提高：学生之间的交流和合作能力有限，这会影响他们在制作感恩卡过程中的互动和合作。

为了应对这些问题，教师需要在教学过程中进行有效的引导和指导，帮助学生克服困难，提高他们的信息素养和创新能力。教师可以通过以下几个方面来进行教学：

1.引导学生了解感恩节的背景和文化内涵，提高他们对感恩卡的理解。

2.通过演示和指导，帮助学生掌握各种工具和素材的使用方法，提高他们的信息技术运用能力。

3.鼓励学生发挥创意和想象力，设计出独特的感恩卡，培养他们的创新思维。

4.组织学生进行团队合作，培养他们的交流和合作能力，提高他们在制作感恩卡过程中的互动和合作。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：教师在课堂上系统地讲解感恩节的由来、意义以及制作感恩卡的基本方法，帮助学生建立对感恩节的认知，掌握制作感恩卡的步骤。

(2)案例教学法：教师展示一些优秀的感恩卡案例，让学生从中学习设计思路和技巧，激发学生的创意灵感。

(3)小组合作法：将学生分成小组，每组合作设计并制作一张感恩卡，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用多媒体设备展示感恩节的相关图片、视频等资料，增强学生对感恩节的感性认识。

(2)教学软件：使用教学软件提供各种设计素材和工具，方便学生进行感恩卡的设计和制作。

(3)社交平台：建立班级微信群或QQ群，让学生在课下时间互相交流感恩卡的设计思路和心得，拓展学习空间。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对感恩节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道感恩节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于感恩节的图片或视频片段，让学生初步感受感恩节的魅力或特点。

简短介绍感恩节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.感恩节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解感恩节的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解感恩节的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍感恩节的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.感恩节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解感恩节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的感恩节案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解感恩节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用感恩节解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论感恩节的意义、庆祝方式以及如何表达对家人的感激之情。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与感恩节相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对感恩节的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调感恩节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括感恩节的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调感恩节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用感恩节。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于感恩节的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.学生对感恩节的了解和认识得到提高：通过本节课的学习，学生对感恩节的起源、意义以及庆祝方式有了更深入的了解。他们认识到感恩节是一个表达感激之情、传递正能量的节日，与我们的日常生活密切相关。

2.学生的信息技术应用能力得到提升：在本节课中，学生通过使用教学软件和多媒体设备，学会了如何制作感恩卡。他们掌握了使用图片、文字、音频和视频等素材的方法，能够运用信息技术表达自己的情感和祝福。

3.学生的创新思维和想象力得到培养：通过设计感恩卡的过程，学生被鼓励发挥创意和想象力。他们学会了从不同的角度思考问题，寻找创新的解决方案。这种创新思维和想象力的培养对学生的综合能力提升具有重要意义。

4.学生的团队合作和交流能力得到锻炼：在小组讨论和课堂展示环节，学生需要与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，表达自己的想法，并进行了有效的交流和合作。这种团队合作和交流能力的培养对学生的社会适应能力提升具有重要意义。

5.学生的问题解决能力得到提高：在本节课中，学生面临如何设计出具有创意的感恩卡的问题。通过实践，他们学会了如何分析问题，找到解决方案。这种问题解决能力的培养对学生未来的学习和生活都具有积极的影响。

6.学生的感恩意识得到增强：通过本节课的学习，学生更加意识到感恩的重要性。他们学会了用感恩的心态看待生活，珍惜身边的人和事。这种感恩意识的增强对学生的心理健康和人际关系提升具有积极的影响。

7.学生的自主学习能力得到提升：在本节课中，学生被鼓励自主学习，通过阅读教材、上网查找资料等方式，获取与感恩节相关的知识。他们学会了如何利用资源进行学习，这种自主学习能力的提升对学生的终身学习具有积极的影响。板书设计1.标题：感恩节与感恩卡制作

2.感恩节的起源与意义

-感恩节的起源

-感恩节的意义

3.感恩卡的创意设计

-感恩卡的设计要素

-感恩卡的制作步骤

4.感恩节的庆祝方式

-家庭聚会

-感恩节晚宴

-感恩节游行

5.感恩节的意义与应用

-感恩的意义

-感恩的应用

板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，板书设计具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施教学特色创新

1.案例教学法：通过展示优秀的感恩卡案例，激发学生的创意灵感，培养他们的创新思维。

2.小组合作法：将学生分成小组，每组合作设计并制作一张感恩卡，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

存在主要问题

1.部分学生对感恩节的了解不足，这影响了他们对感恩卡的理解和创作。

2.部分学生缺乏创意和想象力，这影响了他们对感恩卡的设计和制作。

改进措施

1.加强对感恩节背景和文化的讲解，提高学生对感恩节的认识。

2.引导学生发挥创意和想象力，设计出独特的感恩卡，培养他们的创新思维。

针对部分学生对感恩节的了解不足的问题，我会在今后的教学中加强对感恩节背景和文化的讲解，让学生更深入地了解感恩节的起源、意义和庆祝方式。同时，我会鼓励学生通过阅读教材、上网查找资料等方式，获取与感恩节相关的知识，提高他们的自主学习能力。

针对部分学生缺乏创意和想象力的问题，我会在今后的教学中引导学生发挥创意和想象力，设计出独特的感恩卡。我会提供一些设计素材和工具，让学生自由发挥，同时鼓励他们从不同的角度思考问题，寻找创新的解决方案。通过这种方式，我希望能够培养学生的创新思维和想象力，提高他们的综合素质。

此外，我还会在今后的教学中加强对学生的个别辅导，关注每个学生的学习进度和困难，提供有针对性的指导和帮助。同时，我会鼓励学生之间的合作与交流，促进他们的相互学习和共同进步。通过这些改进措施，我希望能够提高学生的学习效果和满意度，帮助他们更好地理解和应用感恩节的知识。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了感恩节的起源、意义以及庆祝方式，了解了感恩卡的设