人教版七年级音乐上册（简谱）第5单元《第2课 甘兰美》教学设计

人教版七年级音乐上册（简谱）第5单元《第2课甘兰美》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容人教版七年级音乐上册（简谱）第5单元《第2课甘兰美》教学设计

教学内容：

1.学习歌曲《甘兰美》的简谱和歌词。

2.分析歌曲的结构、节奏和旋律特点。

3.学习简单的音乐表演技巧，如唱法、手势等。

4.欣赏《甘兰美》的原版录音，感受歌曲的魅力。

5.进行小组合作，进行歌曲表演和展示。核心素养目标培养学生的音乐素养，包括音乐理解能力、音乐表现能力和音乐创造能力。通过学习歌曲《甘兰美》，使学生能够理解歌曲的意义和情感，掌握歌曲的简谱和歌词，提高音乐表现能力。同时，通过歌曲的结构、节奏和旋律分析，培养学生对音乐的敏感度和审美能力。此外，通过小组合作进行歌曲表演，激发学生的创造力和团队合作精神。重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《甘兰美》的简谱和歌词的学习。

2.歌曲的结构、节奏和旋律特点的分析。

解决办法：

1.通过多媒体课件展示歌曲《甘兰美》的简谱和歌词，让学生跟随课件学习，确保学生能够准确掌握。

2.通过示范和分组练习，让学生亲自体验歌曲的结构、节奏和旋律特点，加深理解。

难点：

1.歌曲的表演技巧的学习和运用。

2.小组合作进行歌曲表演的协调和配合。

解决办法：

1.通过观看专业表演视频，让学生学习歌曲的表演技巧，并进行模仿练习。

2.通过小组讨论和分工合作，培养学生之间的协调和配合能力，提高小组合作进行歌曲表演的效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过多媒体课件，向学生讲授歌曲《甘兰美》的简谱、歌词和歌曲的结构、节奏、旋律特点，确保学生能够准确掌握。

2.示范法：教师亲自示范歌曲的表演技巧，如唱法、手势等，让学生跟随学习，提高学生的音乐表现能力。

3.分组讨论法：将学生分成小组，让学生在小组内讨论歌曲《甘兰美》的情感意义，培养学生的音乐理解能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用多媒体课件展示歌曲《甘兰美》的简谱、歌词和歌曲的结构、节奏、旋律特点，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.教学软件：使用教学软件进行歌曲的简谱和歌词教学，让学生跟随软件进行练习，提高学习效果。

3.音乐视频：播放《甘兰美》的原版录音，让学生感受歌曲的魅力，加深对歌曲的理解。

4.音乐器材：提供吉他、钢琴等音乐器材，让学生亲自体验歌曲的演奏，提高学生的音乐表现能力。

5.小组合作：组织小组合作进行歌曲表演，培养学生的团队协作能力和音乐表现能力。

6.评价反馈：通过学生自评、互评和教师评价的方式，对学生的学习成果进行评价反馈，提高学生的学习积极性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是人教版七年级音乐上册（简谱）第5单元《第2课甘兰美》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过喜欢的一首歌曲？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索歌曲《甘兰美》的魅力。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《甘兰美》的简谱和歌词。歌曲《甘兰美》是一首具有浓厚民族特色的歌曲，它的旋律优美，歌词富有诗意。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了歌曲《甘兰美》在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地理解音乐。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲《甘兰美》的节奏和旋律特点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《甘兰美》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示歌曲《甘兰美》的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“歌曲《甘兰美》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了歌曲《甘兰美》的简谱、歌词和歌曲的结构、节奏、旋律特点。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对歌曲《甘兰美》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握歌曲《甘兰美》的简谱和歌词，能够独立演唱。

2.理解歌曲的结构、节奏和旋律特点，能够分析其他歌曲的相似特点。

3.学习并运用简单的音乐表演技巧，如唱法、手势等，提高音乐表现能力。

4.欣赏《甘兰美》的原版录音，感受歌曲的魅力，提高音乐审美能力。

5.进行小组合作，进行歌曲表演和展示，提高团队合作能力和音乐表现能力。

6.讨论歌曲《甘兰美》在实际生活中的应用，提高音乐理解能力。

7.提出自己的观点和想法，进行小组讨论，提高思维能力和表达能力。

8.记录和分享小组讨论成果，提高记录和表达能力。

9.理解歌曲《甘兰美》的情感意义，能够表达自己的情感体验。

10.能够运用歌曲《甘兰美》的知识和技能，进行音乐创作或表演。

11.能够将歌曲《甘兰美》的知识和技能，应用到其他音乐作品中。

12.能够将歌曲《甘兰美》的知识和技能，应用到日常生活和社交场合中。

13.能够将歌曲《甘兰美》的知识和技能，应用到音乐教育中。

14.能够将歌曲《甘兰美》的知识和技能，应用到音乐治疗中。

15.能够将歌曲《甘兰美》的知识和技能，应用到音乐研究中。典型例题讲解1.例题一：请写出歌曲《甘兰美》的简谱。

答案：歌曲《甘兰美》的简谱为：

```

1123565321

1123565321

```

2.例题二：请写出歌曲《甘兰美》的第一句歌词。

答案：歌曲《甘兰美》的第一句歌词为：“甘兰美啊，我的家乡”。

3.例题三：请分析歌曲《甘兰美》的节奏特点。

答案：歌曲《甘兰美》的节奏特点为中速，以四分音符为主，节奏平稳，富有韵律。

4.例题四：请分析歌曲《甘兰美》的旋律特点。

答案：歌曲《甘兰美》的旋律特点为优美流畅，以五声音阶为基础，旋律起伏较大，富有民族特色。

5.例题五：请写出歌曲《甘兰美》的演唱技巧。

答案：歌曲《甘兰美》的演唱技巧为：用轻柔的嗓音，注意发音清晰，呼吸均匀，情感表达真挚。板书设计1.简谱与歌词展示：将歌曲《甘兰美》的简谱和歌词清晰地展示在黑板上，方便学生跟随学习。

2.歌曲结构分析：用图表或图形的方式，展示歌曲《甘兰美》的结构，如前奏、主歌、副歌等。

3.节奏与旋律特点：用文字或符号标注歌曲《甘兰美》的节奏和旋律特点，如节奏类型、旋律起伏等。

4.演唱技巧提示：用简洁的语言，提示歌曲《甘兰美》的演唱技巧，如呼吸控制、情感表达等。

5.小组合作与表演：用图示或文字，展示小组合作的方式和表演的要求，如分工、配合等。

6.歌曲应用实例：用实例或案例，展示歌曲《甘兰美》在实际生活中的应用，如社交场合、教育等。

7.学习重点与难点：用突出显示的方式，强调歌曲《甘兰美》的学习重点和难点，如简谱、歌词、节奏、旋律等。

8.板书设计：整体设计板书布局，确保板书清晰、条理分明，同时具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生独立完成歌曲《甘兰美》的简谱和歌词默写。

（2）请学生分析并总结其他歌曲的节奏和旋律特点。

（3）请学生运用所学演唱技巧，进行歌曲《甘兰美》的演唱练习。

（4）请学生结合歌曲《甘兰美》的内容，思考其在实际生活中的应用，并撰写一篇短文。

2.作业反馈：

（1）对于简谱和歌词默写的作业，我会检查学生的准确性和流畅性，针对错误进行纠正，并提出改进建议。

（2）对于歌曲节奏和旋律特点分析的作业，我会检查学生的分析是否准确、全面，并提出进一步的思考方向。

（3）对于歌曲演唱练习的作业，我会评价学生的演唱技巧和表现力，指出存在的问题，并提出改进建议。

（4）对于短文撰写的作业，我会评价学生的语言表达和逻辑思维，指出存在的问题，并提出改进建议。反思改进措施（1）采用多媒体课件和教学软件，增加教学的互动性和趣味性，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）通过小组合作和实践活动，培养学生的团队合作能力和音乐表现能力。

（3）引入原版录音和音乐视频，增强学生对音乐的感知和理解，提高音乐审美能力。

2.存在主要问题：

（1）在教学管理方面，需要加强对学生的课堂纪律和课堂参与度的管理，确保教学活动的顺利进行。

（2）在教学组织方面，需要合理安排课堂时间和活动，确保每