人教版九年级音乐上册（简谱）第1单元《四渡赤水出奇兵》教学设计

人教版九年级音乐上册（简谱）第1单元《四渡赤水出奇兵》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版九年级音乐上册（简谱）第1单元《四渡赤水出奇兵》教学设计

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年2月28日上午第1节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生的音乐审美能力，使他们在欣赏和演唱《四渡赤水出奇兵》的过程中，感受到音乐的韵律美和情感美，提升音乐审美素养。

2.提高学生的音乐实践能力，通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握歌曲的旋律和歌词，并能运用正确的演唱方法进行演唱，提升音乐实践素养。

3.培养学生的音乐文化素养，使学生了解《四渡赤水出奇兵》的创作背景和音乐风格，理解歌曲所表达的情感，提升音乐文化素养。学情分析九年级的学生已经具备了一定的音乐基础知识和技能，能够理解和欣赏简单的音乐作品，但对于较复杂的音乐作品和理论可能还有一定的困难。在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的乐理知识，如音高、音长、音色等，但在音乐术语和音乐风格方面的了解可能还不够深入。在能力方面，大部分学生能够独立完成简单的音乐创作和演奏，但在音乐鉴赏和分析方面的能力可能还有待提高。在素质方面，大部分学生对音乐有着浓厚的兴趣，能够积极参与音乐活动，但在音乐表现力和创新力方面的素质可能还有待提升。

在行为习惯方面，九年级的学生已经形成了良好的学习习惯，能够按时完成作业，积极参加课堂活动。但在自我管理和自律方面可能还有待加强。在课堂学习方面，大部分学生能够认真听讲，积极回答问题，但对于一些抽象的音乐理论可能还有一定的理解困难。在合作学习方面，大部分学生能够积极参与小组讨论，但在沟通和协作方面可能还有待提高。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重培养学生的音乐审美能力、音乐实践能力和音乐文化素养，通过多种教学手段和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐鉴赏和分析能力，提升学生的音乐表现力和创新力。同时，通过课堂管理和教学评价，培养学生的自我管理和自律能力，提高学生的合作学习能力和沟通协作能力。教学资源1.软硬件资源：钢琴、音响设备、多媒体投影仪、电子白板。

2.课程平台：人教版九年级音乐上册（简谱）教材、音乐教学课件。

3.信息化资源：在线音乐教学视频、音乐鉴赏软件、音乐游戏。

4.教学手段：讲授法、演示法、练习法、小组合作学习、音乐欣赏、演唱实践。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《四渡赤水出奇兵》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《四渡赤水出奇兵》这首歌曲吗？它背后的故事和创作背景是什么？”

展示一些关于《四渡赤水出奇兵》的图片或视频片段，让学生初步感受这首歌曲的魅力和特点。

简短介绍《四渡赤水出奇兵》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《四渡赤水出奇兵》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《四渡赤水出奇兵》的基本概念、创作背景和音乐风格。

过程：

讲解《四渡赤水出奇兵》的定义，包括其主要创作背景和音乐风格。

详细介绍《四渡赤水出奇兵》的创作背景和音乐特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《四渡赤水出奇兵》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《四渡赤水出奇兵》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《四渡赤水出奇兵》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《四渡赤水出奇兵》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《四渡赤水出奇兵》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《四渡赤水出奇兵》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《四渡赤水出奇兵》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《四渡赤水出奇兵》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《四渡赤水出奇兵》的基本概念、创作背景、案例分析等。

强调《四渡赤水出奇兵》在音乐史上的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《四渡赤水出奇兵》

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固本节课的学习成果，鼓励学生进一步深入研究。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《四渡赤水出奇兵》的短文或报告，以巩固学习效果。

鼓励学生提出自己的观点和想法，展示对《四渡赤水出奇兵》的深入理解和独到见解。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括《四渡赤水出奇兵》的创作背景、历史意义和音乐风格等方面的书籍和文章。鼓励学生进行课后自主学习和探究。

2.鼓励学生深入了解中国工农红军长征的历史背景和意义，以及长征途中的重要战役和事件。这有助于学生更好地理解《四渡赤水出奇兵》的创作背景和背后的历史故事。

3.引导学生关注中国音乐史上的其他重要作品和音乐家，如《黄河大合唱》、《义勇军进行曲》等，以及冼星海、聂耳等音乐家的生平和创作风格。这有助于学生拓宽音乐视野，了解中国音乐的发展历程和特色。

4.组织学生参加音乐欣赏活动，如音乐会、合唱团、乐队等，以提高学生的音乐实践能力和音乐鉴赏能力。这有助于学生更好地理解和欣赏《四渡赤水出奇兵》这样的经典音乐作品。

5.鼓励学生进行音乐创作和表演，如编写自己的歌曲、演奏乐器等。这有助于学生发挥自己的创造力和表现力，同时加深对《四渡赤水出奇兵》这样的经典音乐作品的理解和欣赏。

6.组织学生进行音乐比赛和演出，如歌唱比赛、乐队表演等。这有助于学生提高自己的音乐表现力和自信心，同时展示自己的音乐才能和特色。

7.鼓励学生参加音乐教育和培训课程，如音乐理论课、作曲课、钢琴课等。这有助于学生系统地学习音乐知识和技能，提高自己的音乐素养和音乐实践能力。

8.引导学生关注音乐教育和社会公益事业，如音乐支教、音乐公益活动等。这有助于学生理解音乐的社会价值和意义，同时培养自己的社会责任感和公民意识。

9.鼓励学生进行音乐交流和合作，如参加音乐交流活动、与其他音乐爱好者合作创作等。这有助于学生拓展自己的人际关系，提高自己的沟通能力和协作能力。

10.引导学生关注音乐产业的发展和趋势，如音乐制作、音乐营销、音乐版权等。这有助于学生了解音乐产业的发展现状和未来趋势，为自己的音乐事业打下基础。课后拓展1.拓展内容：《四渡赤水出奇兵》的创作背景、历史意义和音乐风格等方面的书籍和文章。

拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

2.拓展内容：中国工农红军长征的历史背景和意义，以及长征途中的重要战役和事件。

拓展要求：鼓励学生深入了解长征的历史背景和意义，以及长征途中的重要战役和事件。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

3.拓展内容：中国音乐史上的其他重要作品和音乐家，如《黄河大合唱》、《义勇军进行曲》等，以及冼星海、聂耳等音乐家的生平和创作风格。

拓展要求：鼓励学生深入了解中国音乐史上的其他重要作品和音乐家，如《黄河大合唱》、《义勇军进行曲》等，以及冼星海、聂耳等音乐家的生平和创作风格。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

4.拓展内容：音乐欣赏活动，如音乐会、合唱团、乐队等。

拓展要求：鼓励学生参加音乐欣赏活动，如音乐会、合唱团、乐队等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐活动、解答疑问等。

5.拓展内容：音乐创作和表演，如编写自己的歌曲、演奏乐器等。

拓展要求：鼓励学生进行音乐创作和表演，如编写自己的歌曲、演奏乐器等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐创作和表演资源、解答疑问等。

6.拓展内容：音乐比赛和演出，如歌唱比赛、乐队表演等。

拓展要求：鼓励学生参加音乐比赛和演出，如歌唱比赛、乐队表演等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐比赛和演出机会、解答疑问等。

7.拓展内容：音乐教育和培训课程，如音乐理论课、作曲课、钢琴课等。

拓展要求：鼓励学生参加音乐教育和培训课程，如音乐理论课、作曲课、钢琴课等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐教育和培训课程、解答疑问等。

8.拓展内容：音乐交流和合作，如参加音乐交流活动、与其他音乐爱好者合作创作等。

拓展要求：鼓励学生进行音乐交流和合作，如参加音乐交流活动、与其他音乐爱好者合作创作等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐交流和合作机会、解答疑问等。

9.拓展内容：音乐产业的发展和趋势，如音乐制作、音乐营销、音乐版权等。

拓展要求：鼓励学生了解音乐产业的发展和趋势，如音乐制作、音乐营销、音乐版权等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐产业相关的阅读材料、解答疑问等。

10.拓展内容：音乐教育和社会公益事业，如音乐支教、音乐公益活动等。

拓展要求：鼓励学生关注音乐教育和社会公益事业，如音乐支教、音乐公益活动等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐教育和社会公益事业的阅读材料、解答疑问等。

11.拓展内容：音乐交流和合作，如参加音乐交流活动、与其他音乐爱好者合作创作等。

拓展要求：鼓励学生进行音乐交流和合作，如参加音乐交流活动、与其他音乐爱好者合作创作等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐交流和合作机会、解答疑问等。

12.拓展内容：音乐产业的发展和趋势，如音乐制作、音乐营销、音乐版权等。

拓展要求：鼓励学生了解音乐产业的发展和趋势，如音乐制作、音乐营销、音乐版权等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐产业相关的阅读材料、解答疑问等。

13.拓展内容：音乐教育和社会公益事业，如音乐支教、音乐公益活动等。

拓展要求：鼓励学生关注音乐教育和社会公益事业，如音乐支教、音乐公益活动等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐教育和社会公益事业的阅读材料、解答疑问等。

14.拓展内容：音乐交流和合作，如参加音乐交流活动、与其他音乐爱好者合作创作等。

拓展要求：鼓励学生进行音乐交流和合作，如参加音乐交流活动、与其他音乐爱好者合作创作等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐交流和合作机会、解答疑问等。

15.拓展内容：音乐产业的发展和趋势，如音乐制作、音乐营销、音乐版权等。

拓展要求：鼓励学生了解音乐产业的发展和趋势，如音乐制作、音乐营销、音乐版权等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐产业相关的阅读材料、解答疑问等。

16.拓展内容：音乐教育和社会公益事业，如音乐支教、音乐公益活动等。

拓展要求：鼓励学生关注音乐教育和社会公益事业，如音乐支教、音乐公益活动等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐教育和社会公益事业的阅读材料、解答疑问等。

17.拓展内容：音乐交流和合作，如参加音乐交流活动、与其他音乐爱好者合作创作等。

拓展要求：鼓励学生进行音乐交流和合作，如参加音乐交流活动、与其他音乐爱好者合作创作等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐交流和合作机会、解答疑问等。

18.拓展内容：音乐产业的发展和趋势，如音乐制作、音乐营销、音乐版权等。

拓展要求：鼓励学生了解音乐产业的发展和趋势，如音乐制作、音乐营销、音乐版权等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐产业相关的阅读材料、解答疑问等。

19.拓展内容：音乐教育和社会公益事业，如音乐支教、音乐公益活动等。

拓展要求：鼓励学生关注音乐教育和社会公益事业，如音乐支教、音乐公益活动等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐教育和社会公益事业的阅读材料、解答疑问等。

20.拓展内容：音乐交流和合作，如参加音乐交流活动、与其他音乐爱好者合作创作等。

拓展要求：鼓励学生进行音乐交流和合作，如参加音乐交流活动、与其他音乐爱好者合作创作等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐交流和合作机会、解答疑问等。

21.拓展内容：音乐产业的发展和趋势，如音乐制作、音乐营销、音乐版权等。

拓展要求：鼓励学生了解音乐产业的发展和趋势，如音乐制作、音乐营销、音乐版权等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐产业相关的阅读材料、解答疑问等。

22.拓展内容：音乐教育和社会公益事业，如音乐支教、音乐公益活动等。

拓展要求：鼓励学生关注音乐教育和社会公益事业，如音乐支教、音乐公益活动等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐教育和社会公益事业的阅读材料、解答疑问等。

23.拓展内容：音乐交流和合作，如参加音乐交流活动、与其他音乐爱好者合作创作等。

拓展要求：鼓励学生进行音乐交流和合作，如参加音乐交流活动、与其他音乐爱好者合作创作等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐交流和合作机会、解答疑问等。

24.拓展内容：音乐产业的发展和趋势，如音乐制作、音乐营销、音乐版权等。

拓展要求：鼓励学生了解音乐产业的发展和趋势，如音乐制作、音乐营销、音乐版权等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐产业相关的阅读材料、解答疑问等。

25.拓展内容：音乐教育和社会公益事业，如音乐支教、音乐公益活动等。

拓展要求：鼓励学生关注音乐教育和社会公益事业，如音乐支教、音乐公益活动等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐教育和社会公益事业的阅读材料、解答疑问等。

26.拓展内容：音乐交流和合作，如参加音乐交流活动、与其他音乐爱好者合作创作等。

拓展要求：鼓励学生进行音乐交流和合作，如参加音乐交流活动、与其他音乐爱好者合作创作等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐交流和合作机会、解答疑问等。

27.拓展内容：音乐产业的发展和趋势，如音乐制作、音乐营销、音乐版权等。

拓展要求：鼓励学生了解音乐产业的发展和趋势，如音乐制作、音乐营销、音乐版权等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐产业相关的阅读材料、解答疑问等。

28.拓展内容：音乐教育和社会公益事业，如音乐支教、音乐公益活动等。

拓展要求：鼓励学生关注音乐教育和社会公益事业，如音乐支教、音乐公益活动等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐教育和社会公益事业的阅读材料、解答疑问等。

29.拓展内容：音乐交流和合作，如参加音乐交流活动、与其他音乐爱好者合作创作等。

拓展要求：鼓励学生进行音乐交流和合作，如参加音乐交流活动、与其他音乐爱好者合作创作等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐交流和合作机会、解答疑问等。

30.拓展内容：音乐产业的发展和趋势，如音乐制作、音乐营销、音乐版权等。

拓展要求：鼓励学生了解音乐产业的发展和趋势，如音乐制作、音乐营销、音乐版权等。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐音乐产业相关的阅读材料、解答疑问等。板书设计1.课程名称：《四渡赤水出奇兵》教学设计

2.教学内容：

-《四渡赤水出奇兵》创作背景

-《四渡赤水出奇兵》音乐风格

-《四渡赤水出奇兵》演唱技巧

3.教学目标：

-培养学生音乐审美能力

-提高学生音乐实践能力

-培养音乐文化素养

4.教学方法：

-讲授法

-演示法

-练习法

-小组合作学习

-音乐欣赏

-演唱实践

5.教学步骤：

-导入新课

-基础知识讲解

-案例分析

-小组讨论

-课堂展示与点评

-课堂小结

6.拓展与延伸：

-音乐教育与社会公益事业

-音乐交流和合作

-音乐产业的发展和趋势

7.课后作业：

-撰写关于《四渡赤水出奇兵》的短文或报告反思改进措施-引入音乐欣赏和演唱实践，提高学生的音乐实践能力。

-通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

-结合音乐教育与社会公益事业，提升学生的社会责任感和公民意识。

2.存在主要问题：

-在课堂组织方面，需要进一步加强对学生的管理，确保课堂秩序和学生的积极参与。

-在教学方法上，可以尝试更多的互动式教学，如提问、小组讨论等，以提高学生的参与度和兴趣。

-在教学评价方面，需要更加全面和多元化的评价方式，如学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等，以更准确地评估学生的学习成果。

3.改进措施：

-加强对学生的课堂管理，制定明确的课堂规则和奖惩制度，确保课堂秩序。