Unit 1 Cultural Heritage Reading and Thinking 说课教案-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

Unit1CulturalHeritageReadingandThinking说课教案-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版（2019）高中英语必修第二册Unit1CulturalHeritageReadingandThinking部分。本节课旨在让学生通过阅读和思考，了解不同国家和地区的文化遗产，理解文化传承的重要性，并学会如何表达自己对文化遗产的看法和感受。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了关于文化遗产的基本概念，包括文化遗产的定义、类型和保护措施等。

2.学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解文章的主旨和大意，并能从文中提取关键信息。

3.学生已经学习了一些表达观点和感受的词汇和句型，为本节课的表达活动打下了基础。

4.学生已经了解了不同国家和地区的文化特点，对本节课的内容有一定的认知基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过阅读和思考，提高学生的英语阅读理解能力，使学生能够准确理解和掌握文章的主旨和大意。同时，培养学生运用英语进行有效表达的能力，使学生能够用英语表达自己对文化遗产的看法和感受。

2.文化意识：通过学习不同国家和地区的文化遗产，培养学生对多元文化的认识和理解，增强学生的文化意识，使学生能够尊重和欣赏不同文化的独特性。

3.思维品质：通过阅读和思考，培养学生的批判性思维能力，使学生能够对文化遗产的保护和传承提出自己的看法和见解，培养学生的独立思考和判断能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生独立获取和处理信息的能力，使学生能够自主学习和探究，培养学生的自主学习和终身学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握文章主旨和大意，理解文化遗产的概念和重要性。

2.运用英语表达自己对文化遗产的看法和感受。

难点：

1.理解文章中关于不同国家和地区的文化遗产的具体例子。

2.运用英语准确表达自己的观点和感受。

解决办法：

1.针对重点，通过预习和课堂讲解，帮助学生掌握文章主旨和大意，理解文化遗产的概念和重要性。同时，通过小组讨论和问答环节，加深学生对文章内容的理解。

2.针对难点，通过提供具体的例子和示范，帮助学生理解不同国家和地区的文化遗产，并掌握表达观点和感受的句型和词汇。同时，通过角色扮演和小组讨论，鼓励学生运用英语表达自己的观点和感受，并在教师的指导下进行纠正和指导。教学资源1.教材：人教版（2019）高中英语必修第二册

2.多媒体设备：投影仪、电脑、音响

3.教学课件：包含文章内容、重点词汇、表达句型等

4.教学视频：关于不同国家和地区的文化遗产的短视频

5.学习材料：文化遗产相关的手册、图片等

6.网络资源：关于文化遗产的英文网站、在线词典等

7.教学工具：黑板、粉笔、指示棒等

8.小组活动材料：卡片、便签纸等教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解文化遗产的概念和重要性，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习文化遗产的保护和传承等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确文化遗产的保护和传承的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保文化遗产的保护和传承教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习文化遗产的保护和传承的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入文化遗产的保护和传承学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的关于文化遗产的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为文化遗产的保护和传承新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解文化遗产的保护和传承的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出文化遗产的保护和传承的重点，强调文化遗产的保护和传承的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文化遗产的保护和传承问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验文化遗产的保护和传承知识的应用，提高实践能力。

在文化遗产的保护和传承新课呈现结束后，对文化遗产的保护和传承知识点进行梳理和总结。

强调文化遗产的保护和传承的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对文化遗产的保护和传承知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决文化遗产的保护和传承问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的文化遗产的保护和传承错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与文化遗产的保护和传承相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合文化遗产的保护和传承内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习文化遗产的保护和传承的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的文化遗产的保护和传承内容，强调文化遗产的保护和传承的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的文化遗产的保护和传承内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：提供关于文化遗产的英文文章和书籍，如《世界文化遗产》、《文化传承与创新》等，帮助学生深入理解文化遗产的概念和保护的重要性。

-纪录片：推荐观看关于文化遗产保护的纪录片，如《中国文化遗产》、《世界遗产的故事》等，让学生直观地了解不同国家和地区的文化遗产及其保护措施。

-网络资源：推荐访问关于文化遗产的英文网站，如UNESCOWorldHeritage、TheCulturalHeritageFoundation等，了解最新的文化遗产保护和传承动态。

-社交媒体：鼓励学生关注文化遗产保护相关的社交媒体账号，如WorldHeritageAlliance、HeritageKey等，了解文化遗产保护的最新信息和案例。

-实地考察：建议组织学生参观当地的文化遗产地，如博物馆、历史建筑等，让学生亲身体验文化遗产的魅力和保护的重要性。

2.拓展建议：

-小组研究：鼓励学生以小组为单位，选择一个文化遗产主题进行研究，通过查找资料、采访专家、撰写报告等方式，深入了解文化遗产的保护和传承。

-创意表达：鼓励学生通过绘画、摄影、写作、表演等形式，表达自己对文化遗产的理解和感受，培养学生的创新思维和表达能力。

-社区参与：鼓励学生参与文化遗产保护的社区活动，如志愿者服务、宣传活动等，让学生将所学知识应用到实践中，培养学生的社会责任感和公民意识。

-跨文化交流：建议组织学生与不同文化背景的学生进行交流，如参加国际文化节、开展跨国文化交流项目等，拓宽学生的国际视野，增进对不同文化的理解和尊重。

-学术探讨：鼓励学生参加学术研讨会、讲座等活动，与专家学者交流文化遗产保护的最新研究成果和观点，激发学生的学术兴趣和创新思维。教学反思与改进首先，我注意到学生在阅读和理解文章时遇到了一些困难，尤其是在理解不同国家和地区的文化遗产的具体例子时。这可能是由于学生的背景知识和文化认知不足。为了改善这一点，我计划在未来的教学中增加更多的背景知识介绍和文化比较，帮助学生更好地理解文化遗产的概念和重要性。

其次，我在课堂上进行了小组讨论和角色扮演活动，以鼓励学生积极参与并表达自己的观点。然而，我注意到一些学生在这些活动中显得有些紧张和不自信。为了提高学生的参与度和自信心，我计划在未来的教学中提供更多的支持和鼓励，例如通过设定明确的小组任务和提供反馈来帮助学生建立信心。

此外，我在课堂上使用了多媒体资源和网络资源，以增加学生的学习兴趣和参与度。我发现这些资源对学生的学习产生了积极的影响，但同时也发现一些学生在使用这些资源时遇到了一些技术问题。为了更好地利用这些资源，我计划在未来的教学中提供更多的技术支持和指导，例如提前检查设备和学生的问题，确保学生能够有效地利用这些资源。

最后，我意识到本节课的重点和难点在于理解和表达文化遗产的保护和传承。为了帮助学生更好地掌握这些知识点，我计划在未来的教学中提供更多的练习和反馈，例如通过随堂练习和小组讨论来帮助学生巩固和应用这些知识。重点题型整理1.判断题

题型：请判断下列关于文化遗产的陈述是否正确。

答案：

（1）错误。文化遗产不仅包括物质文化遗产，还包括非物质文化遗产。

（2）正确。文化遗产是国家和民族的历史记忆，具有重要的历史和文化价值。

（3）错误。文化遗产的保护和传承只与政府有关，与公众无关。

（4）正确。文化遗产的保护需要全社会的共同努力，包括政府、公众、非政府组织等。

2.填空题

题型：请根据文章内容，完成下列关于文化遗产的填空题。

答案：

（1）文化遗产是指人类创造的具有历史、艺术、科学价值的物质和非物质文化遗产。

（2）文化遗产是国家和民族的历史记忆，具有重要的历史和文化价值。

（3）文化遗产的保护需要全社会的共同努力，包括政府、公众、非政府组织等。

（4）文化遗产的保护和传承需要采取有效的措施，如法律保护、资金投入、公众教育等。

3.简答题

题型：请简要回答下列关于文化遗产的问题。

答案：

（1）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是指人类创造的具有历史、艺术、科学价值的物质文化遗产，如古建筑、历史遗迹等；非物质文化遗产是指口头传统、表演艺术、社会实践、仪式、节庆活动等。

（2）文化遗产具有重要的历史和文化价值，是国家和民族的历史记忆，对于传承文化、弘扬民族精神、促进社会进步具有重要作用。

（3）文化遗产的保护需要全社会的共同努力，政府应制定相关法律法规，提供资金支持，公众应增强文化遗产保护意识，积极参与文化遗产保护活动。

4.论述题

题型：请论述文化遗产的保护和传承的重要性及措施。

答案：

文化遗产的保护和传承对于国家和民族具有重要意义。首先，文化遗产是国家和民族的历史记忆，具有重要的历史和文化价值，对于传承文化、弘扬民族精神、促进社会进步具有重要作用。其次，文化遗产的保护和传承对于维护文化多样性、促进国际交流和合作也具有重要意义。

为了保护和传承文化遗产，我们可以采取以下措施：

（1）政府应制定相关法律法规，为文化遗产的保护提供法律保障。

（2）政府应提供资金支持，用于文化遗产的保护、修复和维护。

（3）公众应增强文化遗产保护意识，积极参与文化遗产保护活动，如志愿服务、宣传活动等。

（4）加强文化遗产的教育和传承，通过学校教育、文化活动等方式，让更多的人了解和传承文化遗产。

5.案例分析题

题型：请分析下列关于文化遗产的案例，回答相关问题。

案例：某市计划开发一座历史文化名城的商业区，其中包括一些历史建筑。有人认为应该保留这些历史建筑，以保护文化遗产；有人认为应该拆除这些建筑，以发展经济。

答案：

（1）这个案例涉及到文化遗产的保护和经济发展之间的矛盾。文化遗产的保护和传承对于国家和民族具有重要意义，能够促进文化多样性和社会进步。

（2）保留这些历史建筑可以保护文化遗产，维护城市的历史风貌，为公众提供了解历史的机会。拆除这些建筑则可能会失去这些文化遗产，影响城市的历史记忆和文化传承。

（3）在这个案例中，应该在保护文化遗产和经济发展之间寻求平衡。可以采取以下措施：

-对历史建筑进行修复和维护，使其成为城市的文化地标和历史见证。

-在历史建筑周围规划适当的商业区，以促进经济发展，同时保持历史建筑的完整性和美观。

-加强对公众的文化遗产保护意识教育，鼓励公众积极参与文化遗产保护活动，共同保护城市的历史文化资源。板书设计①文化遗产的定义：人类创造的具有历史、艺术、科学价值的物质和非物质文化遗产。

②文化遗产的重要性：传承文化、弘扬民族精神、促进社会进步。

③文化遗产的保护和传承：政府、公众、非政府组织等共同努力。

2.文化遗产的保护措施

①法律保护：制定相关法律法规，为文化遗产的保护提供法律保障。

②资金投入：政府提供资金支持，用于文化遗产的保护、修复和维护。

③公众教育：增强公众的文化遗产保护意识，积极参与文化遗产保护活动。

④技术保护：运用现代科技手段，对文化遗产进行保护和修复。

3.文化遗产的传承方式

①教育传承：通过学校教育、文化活动等方式，让更多的人了解和传承文化遗产。

②社会实践：通过参与文化遗产保护活动，让文化遗产融入公众的生活中。

③创意表达：鼓励通过绘画、摄影、写作、表演等形式，表达自己对文化遗产的理解和感受。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了文化遗产的定义和重要性，了解了文化遗产包括物质和非物质文化遗产，是国家和民族的历史记忆，具有重要的历史和文化价值。

2.我们探讨了文化遗产的保护和传承，认识到这需要全社会的共同努力，包括政府、公众、非政府组织等。

3.我们学习了文化遗产的保护措施，包括法律保护、资金投入、公众教育和技术保护等，以保护文化遗产的完整性和可持续性。

4.我们讨论了文化遗产的传承方式，包括教育传承、社会实践和创意表达等，以保持文化遗产的活力和多样性。

当堂检测：

1.判断题

（1）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。

（2）文化遗产的保护和传承只与政府有关，与公众无关。

（3）文化遗产的保护需要全社会的共同努力，政府应制定相关法律法规，提供资金支持，公众应增强文化遗产保护意识，积极参与文化遗产保护活动。

2.填空题

（1）文化遗产是指人类创造的具有历史、艺术、科学价值的物质和非物质文化遗产。

（2）文化遗产的保护需要全社会的共同努力，包括政府、公众、非政府组织等。

（3）文化遗产的保护和传承需要采取有效的措施，如法律保护、资金投入、公众教育等。

3.简答题

（1）请简要回答文化遗产的定义和重要性。

文化遗产的定义是人类创造的具有历史、艺术、科学价值的物质和非物质文化遗产。文化遗产的重要性在于传承文化、弘扬民族精神、促进社会进步。

（2）请简要回答文化遗产的保护和传承需要采取哪些措施。

文化遗产的保护和传承需要采取以下措施：法律保护、资金投入、公众教育、技术保护等。

4.论述题

请论述文化遗产的保护和传承的重要性及措施。

文化遗产的保护和传承对于国家和民族具有重要意义。首先，文化遗产是国家和民