Unit 1 Our school subjects 第一课时（教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册

Unit1Ourschoolsubjects第一课时（教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是Unit1Ourschoolsubjects第一课时，主要围绕学校科目展开。通过学习本单元，学生将了解不同的学科，学会用英语表达自己喜欢或不喜欢的科目，并能够询问他人对某学科的喜好。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已经掌握了简单的英语日常用语，能够进行基本的交流。在本节课中，学生将运用已有知识，如询问他人名字、年龄、颜色等，来学习如何询问他人喜欢的学科。同时，通过学习新的词汇和句型，学生将进一步巩固和提高英语表达能力。二、核心素养目标1.语言能力：学生能够理解并运用英语询问他人对学校科目的喜好，学会表达自己对不同科目的喜好。学生能够听懂并说出课文中的对话，能够用所学词汇和句型进行交流。

2.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用英语思维，分析和解决问题。学生能够通过观察、比较和归纳，理解不同学科的特点和重要性。

3.文化意识：学生能够了解和尊重不同学科的价值和意义，培养对知识的尊重和热爱。学生能够了解中西方学科的差异，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：学生能够通过本节课的学习，提高自主学习能力。学生能够通过积极参与课堂活动，提高合作学习的能力。学生能够通过阅读、听力和口语练习，提高英语学习的方法和技巧。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经掌握了简单的英语日常用语，能够进行基本的交流。他们已经学习了一些关于人物特征（如名字、年龄、颜色等）的词汇和句型，这为本节课学习如何询问他人喜欢的学科打下了基础。此外，学生已经具备一定的听力和阅读能力，能够理解课文中的对话和短文。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于学习英语具有一定的兴趣，他们喜欢通过游戏和活动来学习新知识。在课堂上，学生表现出较强的合作精神和积极参与的态度。他们喜欢模仿和表演，善于从实践中学习。此外，学生在课堂上表现出较强的自主学习能力，能够主动参与课堂讨论和完成作业。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在英语学习中可能遇到的困难包括词汇记忆、语法理解和口语表达。在本节课中，学生可能会对一些新的学科词汇感到陌生，如“math”、“science”、“music”等。此外，学生在表达自己喜欢或不喜欢的科目时，可能会遇到语法上的困惑。在口语练习中，学生可能会因为紧张或害羞而无法流畅地表达自己的观点。为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供足够的词汇和语法支持，并通过多种形式的练习提高学生的口语表达能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

讲授法：在引入新知识时，教师将采用讲授法，向学生介绍本节课的主题——学校科目，并讲解相关的词汇和句型。通过讲授，学生能够快速了解本节课的主要内容，为后续的学习打下基础。

讨论法：在学习课文对话和短文时，教师将组织学生进行讨论。通过讨论，学生能够更好地理解课文内容，提高阅读理解能力。同时，讨论法能够促进学生之间的互动，培养他们的合作精神。

角色扮演法：为了提高学生的口语表达能力，教师将组织学生进行角色扮演活动。学生将扮演课文中的角色，进行对话练习。通过角色扮演，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高口语表达能力。

案例分析法：在学习课文中的案例时，教师将采用案例分析法，引导学生分析案例中的学科喜好，并讨论为什么会有这样的喜好。通过案例分析，学生能够提高分析问题和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

角色扮演活动：在讲授完课文对话后，教师将组织学生进行角色扮演活动。学生将扮演课文中的角色，进行对话练习。通过角色扮演，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高口语表达能力。

小组讨论活动：在学习课文短文后，教师将组织学生进行小组讨论。学生将讨论短文中的学科喜好，并分享自己的看法。通过小组讨论，学生能够提高阅读理解能力，同时培养合作精神。

游戏活动：为了巩固所学知识，教师将设计一些游戏活动。例如，教师可以设计一个“猜猜我喜欢什么学科”的游戏，让学生通过提问和猜测来练习所学句型。通过游戏活动，学生能够在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

PPT：教师将使用PPT来展示本节课的教学内容，包括词汇、句型和课文内容。PPT的使用能够帮助学生更好地理解和记忆所学知识。

视频：教师将播放一些与学校科目相关的视频，让学生观看并学习。通过视频，学生能够直观地了解不同学科的特点和重要性。

在线工具：教师将使用一些在线工具，如Quizlet，来帮助学生记忆词汇。在线工具的使用能够提高学生的学习效率。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit1Ourschoolsubjects》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过询问他人对学校科目的喜好？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学校科目的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学校科目的基本概念。学校科目是指在学校教育中设置的各种学科，如数学、科学、音乐等。它们是我们学习知识、培养能力的重要途径。学校科目是学生日常生活中不可或缺的一部分，它们对我们的成长和发展有着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了学校科目在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何询问他人喜欢的学科和表达自己对学科的喜好这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学校科目相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示学校科目的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“学校科目在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了学校科目的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对学校科目的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.学生能够理解并运用英语询问他人对学校科目的喜好，学会表达自己对不同科目的喜好。通过学习本节课，学生将掌握如何用英语询问他人喜欢的学科，并能够用所学词汇和句型表达自己对不同科目的喜好。这将提高学生的英语交际能力，使他们能够更好地与他人交流。

2.学生能够听懂并说出课文中的对话，能够用所学词汇和句型进行交流。通过学习本节课，学生将能够听懂课文中的对话，并能够用所学词汇和句型进行交流。这将提高学生的英语听说能力，使他们能够更好地理解和表达英语。

3.学生能够了解和尊重不同学科的价值和意义，培养对知识的尊重和热爱。通过学习本节课，学生将了解不同学科的特点和重要性，并能够尊重和热爱知识。这将培养学生的学科素养，使他们能够更好地理解和运用知识。

4.学生能够通过本节课的学习，提高自主学习能力。通过学习本节课，学生将提高自主学习能力，能够主动参与课堂讨论和完成作业。这将提高学生的学习效率和学习成果，使他们能够更好地掌握知识。

5.学生能够通过阅读、听力和口语练习，提高英语学习的方法和技巧。通过学习本节课，学生将通过阅读、听力和口语练习，提高英语学习的方法和技巧。这将提高学生的学习效率和学习成果，使他们能够更好地掌握知识。

6.学生能够通过实践活动和小组讨论，提高合作学习的能力。通过学习本节课，学生将通过实践活动和小组讨论，提高合作学习的能力。这将培养学生的合作精神和团队意识，使他们能够更好地与他人合作学习。

7.学生能够通过本节课的学习，提高分析和解决问题的能力。通过学习本节课，学生将提高分析和解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。这将提高学生的思维能力和实践能力，使他们能够更好地应对生活和学习中的问题。

8.学生能够通过本节课的学习，提高跨文化交际意识。通过学习本节课，学生将了解中西方学科的差异，增强跨文化交际意识。这将提高学生的跨文化交际能力，使他们能够更好地与他人进行跨文化交流。七、反思改进措施1.教学特色创新：

-首先，本节课采用了多种教学方法，如讲授、讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。通过这些教学方法，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高学习效果。

-其次，本节课注重实践活动的开展。通过分组讨论、实验操作和成果展示等活动，学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高实践能力和团队合作能力。

2.存在主要问题：

-教学管理方面：在教学过程中，可能会出现一些管理方面的问题，如学生的纪律管理、作业提交等。这些问题可能会影响教学秩序和学生的学习效果。

-教学方法方面：虽然本节课采用了多种教学方法，但仍可能存在一些教学方法不够创新或不够适应学生需求的情况。这可能影响学生的学习兴趣和参与度。

3.改进措施：

-针对教学管理方面的问题，我将加强课堂纪律管理，确保学生按时提交作业，并采取适当的奖惩措施以激励学生的学习积极性。

-针对教学方法方面的问题，我将不断探索和创新教学方法，根据学生的实际情况和需求，调整和改进教学方法，以更好地激发学生的学习兴趣和参与度。八、课后拓展-阅读材料：《有趣的学校科目》：这是一篇关于学校科目的阅读材料，介绍了各种学科的特点和重要性。学生可以通过阅读这篇文章，进一步了解学校科目的内容，提高阅读理解能力。

-视频资源：《学校科目的魅力》：这是一段关于学校科目的视频，展示了不同学科的魅力和重要性。学生可以通过观看这个视频，直观地了解学校科目的特点和应用。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频，进一步了解学校科目的内容。

-教师将提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教师将鼓励学生提问和分享自己的学习心得，以促进学生的自主学习和发展。

八、课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《有趣的学校科目》：这是一篇关于学校科目的阅读材料，介绍了各种学科的特点和重要性。学生可以通过阅读这篇文章，进一步了解学校科目的内容，提高阅读理解能力。

-视频资源：《学校科目的魅力》：这是一段关于学校科目的视频，展示了不同学科的魅力和重要性。学生可以通过观看这个视频，直观地了解学校科目的特点和应用。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频，进一步了解学校科目的内容。

-教师将提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教师将鼓励学生提问和分享自己的学习心得，以促进学生的自主学习和发展。板书设计1.条理清楚、重点突出、简洁明了：

-①学校科目词汇：列出本节课所学的学校科目词汇，如“math”、“science”、“music”等，以便学生记忆。

-②句型表达：展示如何用英语询问他人喜欢的学科，以及如何表达自己对学科的喜好，如“Doyoulikemath?”,“Ilikesciencebecauseit'sinteresting.”等。

-③课文重点内容：列出课文中的重点对话或短文，突出展示学校科目的相关内容，以便学生回顾和巩固。

2.具有艺术性和趣味性：

-①图画辅助：在黑板上绘制与学校科目相关的图画，如数学符号、科学实验器具、音乐符号等，以增加趣味性和视觉吸引力。

-②互动环节：设计一些互动环节，如让学生在黑板上写下自己喜欢的学科，并进行分享，以增加学生的参与度和主动性。

-③创意布局：利用不同的颜色和字体，将板书内容进行创意布局，使其更具艺术性和吸引力，激发学生的学习兴趣。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问的方式了解学生对本节课知识的理解和掌握情况。教师可以设计一些与学校科目相关的问题，如询问学生喜欢的科目、为什么喜欢该科目等，以检验学生的理解和表达能力。

-观察：观察学生在课堂上的表现，如参与度、互动交流、小组合作等，以评估学生的学习态度和合作能力。通过观察，教师可以发现学生的优点和不足，并及时给予指导和建议。

-测试：通过进行小测试或练习，评估学生对本节课知识的掌握程度。测试可以