人音版 音乐 九年级下册 第五单元 十八相送 教案教案1000字

人音版音乐九年级下册第五单元十八相送教案教案1000字主备人备课成员教学内容人音版音乐九年级下册第五单元十八相送

1.教学目标：

2.教学内容：

1)歌曲《十八相送》的演唱技巧学习，包括音准、节奏、音色等方面的训练。

2)歌曲《十八相送》的情感理解，通过分析歌词、旋律、伴奏等方面的特点，帮助学生深入理解歌曲所表达的情感。

3)歌曲《十八相送》的创作和表演，引导学生运用所学知识进行歌曲创作，并通过表演展示自己的成果。

3.教学方法：

1)采用示范法，教师通过示范演唱，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。

2)采用讲解法，教师通过对歌曲的分析，帮助学生理解歌曲所表达的情感。

3)采用实践法，教师引导学生进行歌曲创作和表演，培养学生的实践能力。

4.教学过程：

1)歌曲《十八相送》的演唱技巧学习，教师通过示范演唱，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。

2)歌曲《十八相送》的情感理解，教师通过对歌曲的分析，帮助学生理解歌曲所表达的情感。

3)歌曲《十八相送》的创作和表演，教师引导学生进行歌曲创作，并通过表演展示自己的成果。

5.教学评价：

以上就是我对“人音版音乐九年级下册第五单元十八相送”的教学设计，希望能够帮助到您。核心素养目标1.音乐审美能力：通过学习歌曲《十八相送》，培养学生对音乐的审美能力，使其能够理解和欣赏音乐的美。

2.音乐实践能力：通过歌曲的演唱、创作和表演，培养学生的音乐实践能力，使其能够运用所学知识进行音乐创作和表演。

3.音乐文化素养：通过对歌曲《十八相送》的文化背景和音乐特点的学习，培养学生对音乐文化的了解和认识，提高其音乐文化素养。学情分析1.学生层次：九年级的学生在音乐知识方面已有一定的基础，能够理解基本的音乐概念和技巧，但在深度和广度上仍有待提高。在音乐能力方面，部分学生能够熟练掌握演唱技巧，而部分学生则相对较弱。在音乐素质方面，学生对音乐的兴趣和审美能力各不相同，需要通过教学激发和提高。

2.知识、能力、素质方面：九年级学生在音乐知识方面已掌握了一定的基础，但仍有部分学生对一些音乐概念和技巧的理解不够深入。在音乐能力方面，学生之间的差异较大，部分学生能够熟练掌握演唱技巧，而部分学生则相对较弱。在音乐素质方面，学生的兴趣和审美能力各不相同，需要通过教学激发和提高。

3.行为习惯：九年级学生在学习音乐的过程中，部分学生能够积极参与，认真听讲，积极练习，而部分学生则较为被动，对音乐学习的兴趣不高。此外，学生的学习态度和行为习惯也会对音乐学习产生影响。

4.对课程学习的影响：学生的知识层次、能力水平、素质状况以及行为习惯对学习音乐课程产生不同程度的影响。针对学生的特点，教师需要制定相应的教学策略，以提高学生的学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：钢琴、音响设备、多媒体投影仪等。

2.课程平台：学校提供的音乐课程平台。

3.信息化资源：《十八相送》歌曲的音频、视频资料。

4.教学手段：示范演唱、讲解分析、实践操作等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对歌曲《十八相送》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《十八相送》这首歌曲吗？它表达了怎样的情感？”

展示一些关于《十八相送》的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的魅力或特点。

简短介绍歌曲的背景和情感，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲《十八相送》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲《十八相送》的基本概念、组成部分和情感。

过程：

讲解歌曲《十八相送》的定义，包括其主要旋律和节奏。

详细介绍歌曲的组成部分或情感表达，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.歌曲《十八相送》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲《十八相送》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的歌曲《十八相送》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解歌曲《十八相送》的多样性或情感表达。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用歌曲《十八相送》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与歌曲《十八相送》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲《十八相送》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调歌曲《十八相送》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲《十八相送》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调歌曲《十八相送》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用歌曲《十八相送》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于歌曲《十八相送》的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.学生能够准确地演唱歌曲《十八相送》，并掌握其基本的演唱技巧，如音准、节奏和音色。

2.学生能够理解歌曲《十八相送》所表达的情感，并能够运用所学的音乐知识分析歌曲的情感特点。

3.学生能够运用所学的音乐知识进行歌曲创作和表演，展示自己的音乐实践能力。

4.学生对歌曲《十八相送》的文化背景和音乐特点有了更深入的了解，提高了音乐文化素养。

5.学生在学习过程中，通过小组讨论和课堂展示，提高了合作能力和解决问题的能力。

6.学生对音乐的兴趣和审美能力得到了提高，能够更好地欣赏和理解音乐的美。

7.学生通过课后作业的撰写，巩固了所学知识，提高了音乐学习的自主学习能力。

8.学生在学习过程中，培养了良好的学习习惯和行为习惯，提高了学习效率。

9.学生对音乐的学习态度更加积极，能够主动参与课堂活动，积极提问和回答问题。

10.学生在学习过程中，能够遵守课堂纪律，尊重他人，培养了良好的课堂氛围。板书设计①歌曲《十八相送》的定义

②歌曲《十八相送》的旋律特点

③歌曲《十八相送》的情感表达

2.板书设计二：歌曲《十八相送》的演唱技巧

①音准训练

②节奏训练

③音色训练

3.板书设计三：歌曲《十八相送》的案例分析

①案例一：《十八相送》的情感分析

②案例二：《十八相送》的表演技巧分析

③案例三：《十八相送》的文化背景分析

4.板书设计四：歌曲《十八相送》的创作和表演

①创作过程

②表演技巧

③作品展示

5.板书设计五：歌曲《十八相送》的课后作业

①作业要求

②作业内容

③作业提交时间典型例题讲解1.题目一：《十八相送》的旋律特点是什么？

答案：《十八相送》的旋律特点表现为抒情、优美，具有浓郁的地方特色。

2.题目二：请简要介绍《十八相送》的演唱技巧。

答案：《十八相送》的演唱技巧主要包括音准、节奏和音色的控制。

3.题目三：请分析《十八相送》的情感表达。

答案：《十八相送》的情感表达主要是通过歌词和旋律来实现的，表达了主人公离别时的不舍和思念。

4.题目四：请简述《十八相送》的文化背景。

答案：《十八相送》的文化背景主要体现在其歌词和旋律上，反映了我国古代民间的生活习俗和情感表达方式。

5.题目五：《十八相送》的演唱过程中，如何处理音色的变化？

答案：在演唱《十八相送》时，可以通过音色的变化来表达不同的情感，如在高潮部分使用明亮、高亢的音色，在低潮部分使用柔和、深沉的音色。

6.题目六：《十八相送》的旋律中有哪些地方特色？

答案：《十八相送》的旋律中融入了我国江南地区的民间音乐元素，如江南丝竹的音调、节奏等。

7.题目七：请简要说明《十八相送》的演唱节奏特点。

答案：《十八相送》的演唱节奏特点表现为流畅、悠扬，能够很好地衬托出歌曲的情感。

8.题目八：在演唱《十八相送