六年级数学总复习

一、指导思想:

1、落实双基

把学生小学阶段所学的分散的数学知识加以系统化整理，勾通知识间的联系，形成知识

网落，针对学生的实际查漏补缺，弥补知识的缺陷。

2、培养能力

以《课标》精神为指导，把握教材特点，复习时要加强综合性，实践性，体现现实的、

生活的、有意义的数学学习，体现学生的自主学习、探究学习、合作学习，通过复习提高学

生的思维能力，发展学生的情感态度与价值观，培养学生的创新精神和实践能力。

3、加强评价

复习时要注意反思与评价。通过反思（学习过程与教学过程的反思）查找不足，弥补缺

漏。通过评价（特别是形成性评价）促进学生学习的自主性、主动性和发展性。

二、复习范围：以十二册教材第四单元涉及的复习内容为主。本单元内容不仅是本册

教材的一个重点，它也是全套教材的一个重要组成部分。

本单元教材把全部小学数学内容划分为六部分。

1、数和数的运算；2、代数初步知识；3、应用题；4、量的计量；5、几何初步知识；

6、简单的统计。

这六部分内容，按照知识间的联系，加以编排，使所学的数学基础知识、基本技能比较

完整和系统化。复习时需要教师根据本班学生的实际情况，认真制定复习计划。

三、复习的要点及要求:

1、数和数的运算

（1）数的意义；（2）数的读法和写法；（3）数的改写；（4）数的大小比较；（5）

数的整除；（6）分数、小数的基本性质；（7）四则运算意义、法则、运算定律与简便算

法、四则混合运算。

（1）数的意义包含的知识点

①自然数、整数；②分数；③百分数；④小数；⑤循环小数。

要求：理解并掌握这些概念，掌握自然数、分数、百分数、小数的计数单位，准确说出

每个数包含的计数单位的个数，会进行数的分解与组成。认识这些数之间的关系。

（2）、数的读法和写法：

①整数读写法；②小数读写法；③分数读写法。

复习的重点是：整数的多位数读写。其中中间、末尾有零的数的读写是难点。

要求：①正确读写整数、小数、分数。

②由于较大数目的读写比较抽象、枯燥，复习时要借助“分级线”加强指导，另外要创设

现实的问题情境，增强趣味性。如：提供现实生活的报道数据，感受多位数与现实的联系，

调动学习学习的热情，体验大数目的实际意义，增强学习和应用意识。

（3）、数的改写:

①把一个较大的多位数改写成以“万”或“亿”作单位的数。

②、求小数的近似数

③省略"万'或'亿”后面的尾数。

④假分数与整数、带分数的互相改写。

⑤分数、小数、百分数的互化(不包括循环小数化为分数)。

复习的难点是：“改写”与“省略”之间的区别

要求：①复习时侧重对比训练。如：把20098000改写成以万为单位的数是(),省略万后

面的尾数是()o在对比训练中体验它们的联系与区别。②改写、互化时注意互化方法灵活

性的训练

(4)、数的大小比较：

①整数大小比较；②小数大小比较；③分数大小比较；④百分大小比较；⑤整数、小数、

百分数之间的比较。

复习难点：分数大小的比较。

要求：①掌握比较方法，会比较数的大小；

②给学生一定的时间与空间，让他们自己去探索每一类数的比较方法之间的联系、区别,

培养学生自主学习的能力。

③拓展学生思维，培养个性化学习。通过复习，学生应该达到运用抽象的数进行比较的

水平，但由于学生学习能力、水平不同，在比较数的大小中允许学生采取不同的比较方法。

④注重比较形式的多样化，让学生进一步认识数值的实际意义。如：在0.4与0.5之间

插入一个两位小数；写出一个比1/4小的分数---

⑤整数、小数、分数、百分数之间的比较是一个难点，复习时教师应根据学生的特点，

教师自身的特点采取适应的方法进行指导或学生之间相互交流自己的科学的比较方法。

（5）、数的整除：

①、整除、约数、倍数、质数、合数、质因数、分解质因数、互质数、最大公约数、最

小公倍数。

②、能被2、5、3整除的数的特征。

③、分解质因数。

④、求最大公约数和最小公倍数的方法。

数的整除这部分内容概念非常多，又很抽象，应该着重弄清它们之间的联系与区别。

要求：①以理解概念，正确应用概念为主要目的。

由于这部分概念抽象，学生复习时会有一定难度，为了降低学生的难度，不要求学生死

记硬背概念，能在具体的问题情境中做出准确判断即可。如：10+2=5--------（整除）

7+2=35（除尽）

②掌握20以内的整数的特点(质数、合数、奇数、偶数、最大的、最小的)。

③加强概念辨析，深入理解掌握概念。

在概念辨析中应加强学生的自主活动，让他们在探索中理解每个概念的真正含义。

④注重问题的开放性，建立知识之间的联系，达到“举一反三”的目的。体现不同的学生

学习的不同特点。如：针对7、14、21、25、49这些数，围绕数的整除知识你能提出什么

样的数学问题？36□如果在方框内填一个数字，关于数的整除知识你可能提出什么样的问

题？

⑤关于最大公约数、最小公倍的问题，要加强实际应用训练(参照单元调研题)。

(6)、分数、小数的基本性质

分数小数的基本性质是分数、小数计算的基础。通过复习使学生巩固分数、小数的基本

性质，并且建立起它们之间的联系。关于这部分内容教材中涉及的比较少。

复习时侧重的知识点：

①小数点位置的移动引起小数大小的变化；②约分、通分。

小数点位置移动是一个难点，复习时可根据本班学生实际情况有针对性地进行指导。

(7)、四则运算意义、法则、运算定律与简便算法、四则混合运算。

这三小节是把整数、小数、分数、四则运算放在一起进行整理和复习。分数、小数的四

则运算是在整数四则运算的基础上扩展来的。它们既有联系又有区别。为了让学生更好地掌

握这些运算的意义，教材中整理成表格，使学生很清楚地看出它们的联系与区别。

教学建议：①复习时这张表格应让学生完成，教师可给学生提供表格、思考的问题，让

学生去解决问题，在解决问题中通过合作的方式，完成这张表格，让学业生经历这个过程，

对于他们认识、了解四则运算的意义及联系是非常重要的，同时可培养他的分析、概括、总

结能力，培养他们合作学习的意识。

②四则运算的法则的复习方法同四则运算的意义的复习方法是相同的，可以让学生通过

计算回忆法则，体会整数、小数、分数加减法的相同点和不同点，乘除法的相同点与不同点。

不需要用语言准确概括出来。混合运算不超过三步，参加运算的数不宜过大，按照《课标》

要求降低计算的难度，但要加强计算的准确度，计算方法的灵活度的训练。复习四则混合运

算的重点：一是运算顺序、计算方法；二是学习习惯的养成，复习时严格要求学生作到下面

四点：一看有无抄错数；二看顺序是否正确；三看计算结果是否合理；四看算法是否最优化

③关于加减法、乘除法各部分之间的关系的等量关系式，要求学生熟练掌握，它是解方

程的基础。

④运算定律与简便算法（除教材列表格中列出的运算定律外还应包括减法性质、商不变

的规律），复习时要要把这些定律应用到整数、小数、分数的运算中。除了应用定律进行比

较典型的简算外，还应进行一些简算的基本技巧性的训练。参照教科书P90-7。

教学建议：六年级学生的思维正逐步向抽象思维过度，但他们仍需要借助形象去感受。

所以复习时注意把这些数的概念放到现实有趣的具体情境中，在学生熟悉的生活中让他们去

解决问题、参与活动，唤起学生对这些数的概念的回忆，使学生进一步感受数的意义，建立

起数与数之间的联系。复习时要避免单纯就知识讲知识，更不要让学生死记硬背概念。要通

过实践活动让学生感受、探索、理解、建立知识间的联系。如复习小数、分数、百分数之间

的关系，我们可以给学生一个研究探索时间空间，让他们去发现其中的规律:

一.用竖式计算

小数的乘法的计算法则是：（L按整数乘法的法则算出积；2.再看因数中一共有几位小数,

就从得数的右边起数出几位，点上小数点。3,得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉,

进行化简。）

(1)2.5x3.6(2)0.875x45(3)0.065x0.45

(4)3.14x25(5)3.14x36(6)3.14x16

二.用竖式计算

小数的除法的计算法则是：（先看除数中有几位小数，就把被除数的小数点向右移动几位,

数位不够的用零补足;然后按照除数是整数的小数除法来除。）

(1)5.98-F0.23(2)19.764-5.2(3)10.84-4.5

(4)1.2564-3.14(5)78.54-3.14(6)6.214-0.3

三.简便计算

(1)a+b=b+a

88+56+12178+350+2256+208+144

(2)(a+b)+c=a+(b+c)

(2.3+5.6)+4.7286+54+46+45.82+4.56+5.44

(3)axb=bxa

25x37x0.475x0.39x46.5x11x4125x39x16

(4)(axb)xc=ax(bxc)

0.8x37xl,2543x15x641x35x2

(5)ax(b+c)=axb+axc

136x4.06+4.06x647.02x123+877x7.02

(6)ax(b—c)=axb—axe

102x5.6-5.6x2471x0.25-0.25x7143x126-86x13

101x99-897

⑺a—b—c=a—(b+c)

4.58-0.45-0.5523.4-4.56-5.446.47-4.57-1.43

（8）a+b+c=a+（bxc）

4500+0.4+75168004-84-1.2548000+0.8+1255200+4+2.5

四.分数的加减法

法则（1）同分母分数相加减的法则是（）

（2）异分母分数相加减，先（），然后按照（）法则进行计算.

（3）分数的分母不同，就是（）不相同，不能直接相加减，要先（），化成（）

分数再加减.

3173145

+X-+

5-一---

-48056

132150

112

86-

-31325

2(C-

一+

-4---3-36-

10

五.分数乘除法

分数乘法的计算法则是（

分数除法的计算法则是（

1.化简比

143:5291:1561.25:6.5

0.75米：50厘米250克：千克0.45：0.35

4X—1.6X=3675%X+25=852x—1.5x4=10

x—20%X=2060—40%x=45(3.6+x)x7=42

2■列式计算

（1）比一个数多60%的数是8的1/5这个数是多少？

（2）一个数的50%与它的1/3多60,这个数是多少？

（3）一个数加上它的后是35,这个数是多少？

（4）2.8与2.4的和除以它们的差，商是多少？

（5）一个数的20%是15,这个数的2/3是多少？

（6）甲数的1/4与乙数的2/5相等，已知甲数是80,那么乙数是多少？

3.用简便方法计算

53334

(1-1)X7097X__X8+-X215X-+15X-

965577

(-+---)X7264X(1-1+1)(^+J_)x9+—30X(2--+-)

94323491313236

4.解方程

5_11

------TYA---------2X--=-3X-1.4X2=1.1

99

5.5x-3x=1.75X+-=—

510

5.化成最简单整数比

1.5

4'65.6:0.715:12

1、直接写出复数。

4.2+I=1.25X0.7X8=4.5+-=-X2=

5283

1

25X二X4=1--=1.9X4X0.5=9x1-9x1=

59oo

2、计算下列各题，能简算的要简算。

8VA10799

—X二+二一18X18x9+_X_+_

151627~92516251616

3、解方程。

1.75x—0.5x=6.2513x-5x=1.63x+1.5x=9

4、文字题。

1吨咤嵯吨好多多少？萍倒数加耳脸的商，和是多少?

5、计算。

1504-30=1.44-3.5=10x1.3+2x3.7=

(4.5+5.5)xl2=(估算)49x301*350x0.02=

一、直接写出得数

—

4人1„八/3

--7=一一4二一+7=1———二7X——=・

86141428

4,1(7)=

4.05+0.5=—+—=5XAx33=0.9+99X0.9=

7141147

二、解方程

x--x=147--=2x

lx+5=-Xx-lx=lx45

32

三、递等式计算

434c(1号+1+1)X8

，+13

7

1A1v[—[Y]

12彳（1—二）-X4-?-X4

36ioo'2oooio

二1.,

---X-

453245

196

X(-+v)

451013

四、能简便的要简便计算

431A

二x三+±X二(£+_)X483----

844812161212

-X二+三xo.6_X101--

45425112532525

r

28x(1+1-A)25-X4(39X2+2x4)+-

47144

小学数学毕业复习应用题分类练习

工程问题

1.一件工程，甲队单独做要15天完成，乙队单独做要20天完成。两队合做要多少天完

成？

2.一件工作，甲单独做要6小时完成，乙单独做要4小时完成，丙单独做要3小时完成。三

人合做要几小时完成？

3.一个水池，装有甲、乙、丙三个水管，甲乙为进水管，丙为出水管。单开甲管2小时可

将空水池注满，单开乙管3小时可将空水池注满，单开丙管4小时将满池水放完。三管齐开,

多少时间才能把空池注满？

4.一项工程，甲独做8天可以完成，乙独做8天只能完成这项工程的4/5,如果甲、乙合做,

多少时间才能完成这项工程？

5.一批零件，甲独做12天完成，乙独做8天完成。甲、乙先合作3天，余下的由乙独做，

还要几天完成？

6.文教印刷厂装订一批复习资料。师傅9天可装订3/4,徒弟20天可装订5/6。师徒两人合

作，几天可以装订完？

7.有一项工程。甲、乙两队合做12天完成，丙、乙两队合做20天完成，甲、丙两队合做

15天完成。甲、乙、丙三队合做需多少天完成？

8.一条公路，如果由甲队独修需30天完成，由乙队独修5天完成这条公路的1/4。甲、乙

两队合修3天后，余下的由乙独做，还需要几天才能修完？

9.一项工程，甲独做9天完成，乙独做6天完成。甲独做4天后，乙与甲合做。还要多少

天才能完成？

10.一项工程，甲、乙合做10天可完成，甲、乙合做8天后，乙又单独做了5天才完成。

若由乙单独做这项工程，需要多少天？

比例问题

11.学校把植270棵树的任务按照5：4分给六、五年级。六、五年级分别种树多少棵？

12.红药水是红汞与蒸储水按1：50配制而成的，要配制3.06千克的红药水，需要红汞

与蒸储水各多少千克？

13.永宁乡有块4.5公顷耕地，种粮食作物、经济作物，油料作物的面积比是9：4：2o3

种作物各种了多少公顷？

14.学校买来红、蓝、黑3种墨水共165瓶，它们的比是6：5：4o红、蓝、黑3种墨水各

买了多少瓶？

15.菜场运来3种疏菜共8500千克，其中青菜4300千克，芹菜的重量与菠菜的比是9：6。

芹菜和菠菜各运来多少千克？

16.一个三角形三个内角度数的比是1：3：5,求这个三角形各个内角的度数，并说明它是

什么三角形。

17.用96厘米长的铁丝围成一个三角形，这个三角形3条边长度的比是3：4：5。3条边的

长各是多少？

分数问题

1.一个修路队修公路，第一天修了全长的1/3,第二天修了25千米，第三天修的比第二天

多10千米。修路队3天共修路多少千米？

2.一本小说320页，李红第一天看了全书的1/8,第二天比第一天少看了5页。还剩多少

页没有看？

3.六（1）班原有1/5的同学参加卫生大扫除，后来又有2个同学主动参加，实际参加的人数

是没参加人数的1/3«原来有多少个同学参加卫生大扫除？

4.花房里有3种花。月季花的盆数占总数的12.5%,茉莉花比月季花多36盆，其余12

盆是兰花。共有多少盆花？

5.汪洋读一本故事书，第一天读了总页数的1/5,第二天比第一天少读了15页，两天正好

读了总页数的1/3。两天一共读了多少页？

6.水果店运来3筐苹果和2筐梨，当卖出94千克苹果、2/3筐梨时；剩下的苹果和梨的重

量相等。己知每筐苹果重54千克，每筐梨重多少千克？

7.某建筑工程公司派258人参加中洲路扩建工程，其中派去的男工人数比总人数的2/3多

10人。因工程需要，又派去一些女工，这时女工人数占总人数的35%。又派去的女工是多

少人？

8.光明小学五年级共有学生98人，选出男同学的1/10和3个女同学去参加市举办的数学

竞赛，剩下的男、女同学人数刚好相等。这个年级男、女同学各多少人？

9.甲乙两班共有学生93人，如果从甲班调出10%的人到乙班，乙班就比甲班多3人。甲、

乙两班原来各有多少人？

10.甲乙两个车间，如果从甲车间调10人到乙车间，这时乙车间的人数正好是甲车间的3/4。

已知乙车间原有工人50人，甲车间原有工人多少人？

11.某班某天学生缺席人数是出席人数的1/15,而出席的人数比缺席的多42人。这个班共

有学生多少人？

12.甲乙两个电视机厂合作生产一批彩色电视机，甲厂先生产6天，完成了生产计划的1/4„

接着甲乙两厂合作生产6天，完成了全部任务。已知乙厂每天生产120台，求这批彩色电视

机的总台数。

13.一个长方体的长与一个正方体的棱长相等，己知长方体的宽是2又1/3分米，高是1.5

分米，体积是10.5立方分米。长方体的体积是正方体体积的几分之几？

14.一个长8分米，宽6分米，高4分米的长方体与一个圆锥体的体积相等。如果圆锥体

的高比长方体的高多1/4,求圆锥体的底面积。

15.一个5米高的圆柱形水池装满了水，每天平均用去的水是10吨，10天后水池里的水减

少了40%。这个水池的底面积是多少平方米？（1立方米水重1吨。）

16.一批树苗，高年级学生植了总数的5/8多25棵，中年级植的棵数是高年级的1/5,刚好

植完。这批树苗是多少棵？

小学数学六年级总复习练习题（判断题）

1、小于的分数有、、三个。（）

2、甲数的等于乙数的（甲＞0）,甲乙两数之比是5：7o（）

3、如果正方形、长方形、圆的周长相等，那么正方形的面积最大。（）

4、小数点后面添上“0"或去掉“0"，小数大小不变。（）

5、六年级学生今天出勤100人，缺勤2人，出勤率是98%。（）

6、工作总时间一定，生产每个零件所需时间与生产零件的个数成反比例。（）

7、两个大小不同的圆,大圆周长与直径的比值和小圆周长与直径的比值相等。（）

8、一件商品原价70元，降价20%,现价14元。（）

9、一根绳子长米，也可以写成97%。（）

10、一个分数的分母含有2和5以外的质因数，就不能化成有限小数。（）

11、一个分数的分子和分母同时扩大或缩小倍，分数大小不变。（）

12、若两条直线不相交，则它们就平行。（）

13、把10克糖溶解在100克水中，糖和水的比是1：11。（）

14、一个长方形和一个正方形的周长都是16厘米，那么它们的面积也相等。（）

15、在一个正方形内画一个圆，这个圆的面积一定大于正方形面积的。（）

16、分数四则混合运算的运算顺序和小数四则混合运算的运算顺序相同。（）

17、射线比直线要短。（）

18、把一个西瓜切成五等份，2份是它的。（）

19、钝角一定大于90。。（）

20、-4与4+的意义和计算结果都不同。（）

21、任何偶数都可分解质因数。（）

22、9个0.1与1个的和是1。（）

23、用条形统计图不但能清楚地看见数量的多少，还能看出数量增减变化的情况。（）

24、1克盐放入100克水中，盐与盐水的比是。（）

25、周长相等的两个长方形，面积一定相等。（）

26、成为互质数的两个数一定都是质数。（）

27、甲数比乙数多20%,就是乙数比甲数少。（）

28、三角形的面积是与它等底等高平行四边形面积的一半。（）

29、圆的周长与它的直径成正比例。（）

30、2、3、5能同时整除630。（）

31、一个数的倍数一定比一个数的约数大。（）

32、5.372372372是纯循环小数，它的循环节是“372”。（）

33、一个小数除0,这个式子没有意义。（）

34、a是整数，a的倒数是。（）

35、长方体的每个面一定都是长方形。（）

36、如果两个数的大小一样，那么它们的计数单位一定相同。（）

37、一个自然数，不是奇数就是偶数。（）

38、二年级同学种了110棵树，活了100棵，成活率是100%。（）

39、A比B多，也就是B比A少。（）

40、完成一件工程，甲用了小时，乙用了小时，甲的工作效率比乙高。（）

41、圆有无数条对称轴。（）

42、一个合数至少有4个不同的质数。（）

43、8x与x8的计算结果相同，表示的意义也相同。（）

44、一条直线长8厘米。（）

45、一件工作，甲做要小时，乙做要小时，所以甲比乙做得快。（）

46、10个十是一百，100个一百是一万。（）

47、8x78x1.25=8x1.25x78是应用了乘法交换律.（）

48、26+2读作26除以2,也可以读作2除26。（）

49、栽50棵树，死了2棵，成活率是48%。（）

50>a=b,则a:b=4:5。（）

51、甲数的与乙数的60%相等，甲数一定小于乙数。（）

52、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。（）

53、角的大小与角两边叉开的大小有关。（）

54、任何一个自然数都至少有两个约数。（）

55、0.8：0.4化成最简的整数比是2。（）

56>3.2x0.125x2.5=（8x0.125）x（4x2.5）=10„（：）

57、一个数（0除外）和它的倒数成反比例。（）

58、两个大小不同的圆，大圆周长与直径的比值等于小圆周长与直径的比值。（）

59、甲数的1/3等于乙数的1/7（甲>0）,甲、乙两个数的比是3：7。（）

60、小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）

61、正方形、长方形都有4条对称轴。（）

62、一件西装原价45元，降价20%,现价9元。（）

63、一个分数的分子扩大2倍，分母缩小2倍，分数的大小不变。（）

64、某校要求学生7：30到校，11：20放学，学生上午在校时间是4小时10分。（）

65、正方形的面积与它的边长成正比例。（）

66、气象小组要绘制一幅统计图，公布上周每天平均气温的高低和变化情况，那么应选用折线统计

图。（）

67、某班学生某天的出勤率是95%,说明这班学生有100人，出勤95人。（）

68、两条直线相交时，这两条直线叫互相垂直。（）

69、一个数（除0外）除以假分数，商大于被除数。（）

70、如果两个数互质，那么它们都是质数。（）

71、做同样一件工作，甲单独做要1/4小时，乙单独做要1/5小时，则甲比乙做得慢。（）

72、比的前项（除0夕卜）一定，后项和比值成反比例。（）

73、条形统计图能清楚的表示出数量的增减变化情况。（）

74、比5/11大又比7/11小的分数只有6/11。（）

75、任意一个小数总是由整数和小数两部分组成的。（）

76、把一个圆柱削成一个体积最大的圆锥，那么这个圆柱体积与圆锥体积的比是3：1。（）

77、一个自然数与7/8相乘所得的积，一定小于这个自然数。（）

78、3个与3的计算结果相同，它们的意义也相同。（）

79、2的倒数是2。（）

80、在圆内且两端都在圆上的线段叫做直径。（）

81、甲数的75%与乙数的80%相等，则甲数一定比乙数大。（）

82、成为互质数的两个数，一定都是质数。（）

83、能同时被2、3、5整除的最小四位数是1200。（）

84、2x8=3x—8是方程。（：）

85、圆柱体积与圆锥体积的比是3：1。（）

86、一个自然数，把它增加10%以后再减少10%,这个数大小没变。（）

87、订阅《小学生数学报》的份数与应付的报款数成正比例。（）

88、如果数A能被数B整除，A就叫做B的倍数，B就叫做A的约数。（）

89、甲、乙两个数是互质数，甲数和乙数一定都是质数。（）

90、一个三角形至少有两个锐角。（）

91、用3倍的放大镜看一个角，那么这个角就扩大3倍。（）

92、学校春季植树101棵，结果有两棵没有活，成活率是99%。（）

93、5.6的计数单位是十分位。（）

94、假分数的倒数都比原来的数小。（）

95、两个数的最大公约数是8,那么这两个数分别除以8所得的两个商一定互质。（）

96,三角形的面积一定，它的底和高成反比例。（）

97、若a:b=c:d,那么=1。（）

98、0除以任何数都得0。（）

99、把10克盐溶解在100克水中，这时食水和盐水的比是1：10。（）

100、某电视机厂去年的产量超过年计划的25%,就是完成计划的125%。（）

101,一幅地图，图上2厘米表示实际距离400米，这幅地图的比例尺是1/200。（）

102、半圆的周长等于圆周长的一半。（）

103、一个圆锥和一个圆柱的体积相等，底面积也相等，那么圆锥的高是圆柱高的3倍。（）

104、某年级学生到校100人，缺勤1人，这天的缺勤率是1%。（）

105、1千米的2/3和2千米的1/3一样长。（）

106、20能被4整除，4能被20除尽。（）

107、圆的面积与半径成正比例。（）

108、三角形中至少有一个锐角。（）

109、一个圆柱体和一个圆锥体的底面半径相等，体积也相等，则圆锥体的高是圆柱体的高的3倍。

（）

110、甲、乙两辆汽车的速度比是4：5,两车同行驶2小时后，甲车所行路程是乙车所行路程的80%。

小学数学毕业归类复习（填空题）填空部分1.263200890读作（），写成以“万”

作单位的数是（）万，省略“亿”后面的尾数写作（）亿。2.0.35的计数单位

是（），它有（）个这样的计数单位，再加上（）个这样的计数单位就是最小的

质数。3.一个整数由7个百万、5个百、6个一组成，这个数写作（），读作（）,

1205426是由（）个万和（）个一组成的。4.循环小数0.123451234512345.......

简记为（），它是一个（）循环小数，它的小数部分第2007位是（）。5.一

个小数由5个十、5个百分之一组成，这个小数写作（），读作（），又可以读作（）o

6.6.974保留整数是（），精确到十分位是（），保留两位小数是（）o7.一个

整数省略“万”后的尾数约是10万，这个数最小是（），最大是（）o8.一个两位小

数四舍五入后是0.8,这个数最大是（），最小是（）。9.一个两位小数，它小数部

分的值是整数部分值的，这个小数是（）或（）或（）o10.一个数能整除18

和24,这个数最大是（），一个数能被18和24整除，这个数是最小是（）。11.a.

b是大于0的自然数，如果a=3b,那么它们的最大公约数是（），最小公倍数是（），

如果a=lb/5,那么它们的最小公倍数是（），最大公约数是（），如果a、b是互

质数，那么它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。12.相邻两个自然数积是

240,这两个数是（）、（）。13.括号内填质数12=（）+（）=（）

X（）X（）24=（）+（）=（）+（）=（）X（）X（）

X（）14.在1—20中，质数有（），合数有（），是奇数又是合数的有（）,

是偶数又是质数的是（）。15.一个数的最大约数和最小倍数都是36,将这个数分解

质因数是（）。16.能同时被3、5整除的最小偶数是（），能同时被2、3、5

整除的最小三位数是（），能同时被3、5、6整除的最大三位数是（）。17.在括

号内填上“>"、“<”或“8.88+0.99（）8.888.88X1.01（）8.888.88X1（）8.88

8.88X0.99（）8.881.14X1.14（）1.144-1.140.79X0.99（）0.99+0.7918.1300除

以400商是（），余数是（）0.7除以0.3商求到十分位，商是（），余数是（）o

19.小华在计算4.4+aX5时，先算加法后算乘法结果为30,那么正确的结果是（）。20.20

个同学排成一队做操，每两人之间相距1.8米，这支队伍从前到后一共长（）米。21.在

一道减法算式中，被减数、减数和差的和是46.8,减数是9.2,被减数是（），差是（）。

22.两个因数的积是25,当一个因数扩大100倍，另一个因数缩小1000倍时，积变为（）；

两个数的商是25,当被除数扩大10倍，除数缩小10倍，商变为（）。23.（）+

（）=104……25,当除数取最小整数时，被除数是（）。24.用字母表示：乘法

分配律（），圆的面积公式（），圆锥的体积公式（），圆的周长公式（）。

25.用含有字母的式子表示下面的数量关系。①30与2个a的和（）②两个b的积的

一半（）③比x的5倍少9的数（）④x与12的差的5倍（）⑤m除15与n

的和（）⑥a和b的和乘它的差（）26.六（3）班共有a人，某天请病假b人，这一

天六（3）班的出勤率是（）o27.已知2x+40=56,那么4x+20=（）»28.三个连

数偶数的和是y,其中最小的一个是（）o29.分数单位是的最小带分数是（），最

大真分数是（），最小假分数是（），分数单位是的所有最简真分数的和是（）。

30.把3千克的苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友分得（）/（）千克，占苹果总

数的（）/（）o31.9千克煤可以发电15度，每度电需用煤（）/（）千克，每

千克煤可发电（）/（）度。32.5/14的倒数是（）/（）,（）/（）的倒数是

16/9,（）和3.875互为倒数，（）没有倒数，（）的倒数是它本身。33.（）：

5=0.6=15/（）=（）/40=9+（）=（）%=（）成。34.一个分数，加上它的一

个分数单位得1,减去它的一个数单位得,这个分数是（）35.在5.4、5.04、544%、11/20、

0.554中，最大的数是（），最小的数是（）。36.7/5的分数单位是（），再加

上（）个这样的分数单位后是最小的质数。37.小刚在用计算器“69X4”时，发现计

算器的键“6”坏了，但可以在计算器上这样算：70X4—4请你再想出一种用计算器计算的

方法，用算式表示（）或（）。38.同学们玩过“算24”的游戏吧，

请你用2、3、8、12这四个数（每个数必须用只用一次）进行运算，使得计算结果等于

24,想出两种不同算法并用综合算式表示出来。（）或（）39.请用

5、5、5、1和2、7、8,9分别算出“24”，写出表达式（）。40.一本书定价15元，

售出后可获得50%,如果按定价的八折售出，可获利（）元。41.在同一平面内，两

条直线可能（），也可能（），互相垂直是一种特殊的（）o42.角的两条边是

从同一点引出的两条（），将它们任意延长或缩短，角的大小（）。43.2点钟时，

时针与分针所夹的角是（）度，这个角是（）；（）点钟时时针和分针成平角，把

你所认识的角的名称按度数从小到大排列是（）。44.在一个等腰三角形中，如

果顶角是a度，它的一个底角是（）度，如果一个底角是a度，顶角是（）度，如果

顶角与一个底角的度数比是1：2,顶角是（）度，一个底角是（）度。45.一个三

角形三条边的长度都是整厘米数，其中两条较短的边分别是5厘米和8厘米，第三条边的长

度应该不小于（）厘米。46.把一个周长是8分米的正方形，分成两个完全一样的长方

形，其中每个是长方形的面积是（）平方分米，周长是（）分米。47.一个直角三

角形，三条边分别为6厘米、8厘米、10厘米，这个三角形的面积是（）平方厘米，这

个三角形的第三条高是（）厘米。48.一个长方形铁板长30分米，宽是长的2/3,在这

块铁板上截一个最大的圆，这个圆的面积是（）平方分米。49.圆的直径扩大3倍，

它的周长扩大（）倍，面积扩大（）倍。50.一个圆形纸片，沿半径剪成许多相等

的小块后，拼成了一个长是6.28厘米的长方形，原来圆形纸片的周长是（）厘米，面积

是（）平方厘米。5