人音版 八年级上册音乐 第一单元 我的中国心 教案

人音版八年级上册音乐第一单元我的中国心教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人音版八年级上册音乐第一单元《我的中国心》

1.歌曲《我的中国心》

2.音乐欣赏《黄河大合唱》

3.音乐知识：中国传统音乐的特点

4.实践活动：演唱《我的中国心》

5.作业：编写一段关于中国传统音乐的小论文核心素养目标1.音乐鉴赏能力：通过学习《我的中国心》和《黄河大合唱》，培养学生的音乐鉴赏能力，使他们能够理解和欣赏中国传统音乐的魅力。

2.音乐实践能力：通过演唱《我的中国心》和参与音乐实践活动，提高学生的音乐实践能力，使他们能够运用所学知识进行音乐创作和表演。

3.音乐文化理解：通过学习中国传统音乐的特点和音乐知识，增强学生对中国传统音乐文化的理解和认同，培养他们的音乐文化素养。

4.音乐创新思维：通过音乐欣赏和实践活动，激发学生的音乐创新思维，鼓励他们尝试不同的音乐创作和表演方式，培养他们的创新能力和创造力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习过七年级的音乐课程，对音乐的基础知识有一定的了解，如音乐的节奏、旋律、和声等。同时，他们在之前的课程中接触过一些中国传统音乐，对中国的民族乐器和音乐风格有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐有着浓厚的兴趣，特别是对流行音乐和西方古典音乐。在音乐实践方面，他们具有一定的演唱和演奏能力，喜欢通过音乐表达自己的情感。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和体验来学习，喜欢通过参与音乐活动和表演来提高自己的音乐技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《我的中国心》时，学生可能会遇到歌词的节奏和旋律较难掌握的困难。同时，对于《黄河大合唱》这样的大型合唱作品，他们可能会在理解其深刻内涵和表现手法上遇到挑战。在音乐知识方面，学生可能对传统音乐的特点和乐器不太熟悉，需要通过教师的引导和讲解来加深理解和掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用《人音版八年级上册音乐》作为主要教材，同时准备《我的中国心》和《黄河大合唱》的乐谱，以便学生在课堂上学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解音乐作品，准备了一系列的图片和图表，如《我的中国心》的演唱者张明敏的照片，以及《黄河大合唱》的指挥家严良堃的照片。此外，还准备了一些视频资料，如《我的中国心》的演唱视频和《黄河大合唱》的演出视频，以便学生在课堂上欣赏和分析。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课将涉及音乐实践活动的部分，需要准备一些音乐器材，如钢琴、吉他、小提琴等。在准备这些器材时，要确保它们的完整性和安全性，以保障学生在实践活动中能够安全、有效地进行音乐创作和表演。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了方便学生进行分组讨论和音乐实践活动，准备了一些桌椅，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，学生可以自由组合，进行小组讨论和音乐创作；在实验操作台，学生可以进行音乐实践活动，如演唱、演奏等。

五、教学过程

1.导入：通过播放《我的中国心》的演唱视频，引起学生的兴趣，并引导学生思考音乐与爱国情怀之间的关系。

2.学习新知：介绍《我的中国心》的创作背景和歌曲特点，引导学生学习歌曲的旋律和歌词，并进行演唱练习。

3.音乐欣赏：播放《黄河大合唱》的演出视频，引导学生欣赏音乐作品的美妙之处，并分析其音乐特点和表现手法。

4.音乐实践：组织学生进行音乐实践活动，如分组演唱《我的中国心》，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，进行音乐创作和表演。

5.总结与反思：通过小组讨论和教师点评，总结本节课的学习内容和收获，引导学生反思自己在音乐学习中的不足之处，并提出改进措施。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《人音版八年级上册音乐第一单元我的中国心》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欣赏音乐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解音乐的基本概念。音乐是一种艺术形式，通过声音和节奏来表达情感和思想。它不仅能够给人带来美感和愉悦，还能够帮助人们理解和沟通。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了音乐在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，音乐可以用来放松心情，缓解压力，甚至可以用来治疗某些疾病。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音乐的节奏和旋律这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我会通过比较不同类型的音乐，如流行音乐、古典音乐、爵士音乐等，来帮助学生理解音乐的多样性和复杂性。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与音乐相关的实际问题。例如，他们可以讨论如何选择适合自己的音乐，如何欣赏不同类型的音乐等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示音乐的节奏和旋律是如何影响人的情感和思想的。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“音乐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你们认为音乐对你们的日常生活有什么影响？”、“你们是如何选择适合自己的音乐的？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了音乐的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.音乐鉴赏能力提升：学生将能够理解和欣赏《我的中国心》和《黄河大合唱》等中国传统音乐作品，提升自己的音乐鉴赏能力。

2.音乐实践能力提升：学生将能够熟练演唱《我的中国心》，提高自己的音乐实践能力。同时，通过参与音乐实践活动，学生将能够运用所学知识进行音乐创作和表演。

3.音乐文化理解加深：学生将能够深入了解中国传统音乐的特点和音乐知识，增强对中国传统音乐文化的理解和认同，培养自己的音乐文化素养。

4.音乐创新思维激发：通过音乐欣赏和实践活动，学生的音乐创新思维将得到激发，他们将被鼓励尝试不同的音乐创作和表演方式，培养自己的创新能力和创造力。

5.团队合作能力提升：在分组讨论和音乐实践活动中，学生将学会与他人合作，提高自己的团队合作能力。

6.沟通表达能力提高：通过分享讨论成果和实验操作结果，学生的沟通表达能力将得到提高。

7.自主学习能力加强：在教师的引导和启发下，学生将学会自主学习，培养自己的自主学习能力。

8.问题解决能力增强：在讨论和实践中，学生将学会发现问题、分析问题并解决问题，增强自己的问题解决能力。

9.情感态度价值观塑造：通过学习《我的中国心》等音乐作品，学生将更加了解自己的祖国，增强自己的爱国情感，培养正确的价值观和人生观。

10.综合素质提高：通过本节课的学习，学生的综合素质将得到提高，为将来的学习和生活打下坚实的基础。课堂1.课堂提问：教师将在课堂上通过提问的方式，了解学生对《人音版八年级上册音乐第一单元我的中国心》这一章节的学习情况。通过提问，教师可以了解学生对音乐作品的欣赏能力、音乐实践能力和音乐文化理解等方面的情况。

2.观察：教师将在课堂上通过观察学生的表现，了解他们的学习情况。观察包括学生的参与度、对音乐作品的反应、音乐实践活动的表现等。通过观察，教师可以了解学生对音乐学习的兴趣和积极性，以及他们在音乐学习中的困难所在。

3.测试：教师将在课堂上进行小测试，以了解学生对音乐作品的欣赏能力、音乐实践能力和音乐文化理解等方面的情况。测试可以包括对音乐作品的分析、音乐知识的掌握、音乐实践活动的表现等。通过测试，教师可以了解学生的学习效果，及时发现问题并进行解决。

4.小组讨论：教师将在课堂上组织小组讨论，以了解学生对音乐作品的欣赏能力、音乐实践能力和音乐文化理解等方面的情况。讨论可以包括对音乐作品的分析、音乐知识的掌握、音乐实践活动的表现等。通过小组讨论，教师可以了解学生的学习效果，及时发现问题并进行解决。

5.作业评价：教师将对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。作业可以包括对音乐作品的分析、音乐知识的掌握、音乐实践活动的表现等。通过作业评价，教师可以了解学生的学习效果，及时发现问题并进行解决。

七、作业评价

1.作业布置：教师将布置与《人音版八年级上册音乐第一单元我的中国心》相关的作业，包括对音乐作品的分析、音乐知识的掌握、音乐实践活动的表现等。作业的目的是让学生巩固所学知识，提高自己的音乐鉴赏能力、音乐实践能力和音乐文化理解等方面的情况。

2.作业批改：教师将对学生的作业进行认真批改，及时发现学生的问题，并进行点评。批改可以包括对音乐作品的分析、音乐知识的掌握、音乐实践活动的表现等。通过作业批改，教师可以了解学生的学习效果，及时发现问题并进行解决。

3.作业反馈：教师将对学生的作业进行及时反馈，鼓励学生继续努力。反馈可以包括对音乐作品的分析、音乐知识的掌握、音乐实践活动的表现等。通过作业反馈，教师可以了解学生的学习效果，及时发现问题并进行解决。

4.作业评价：教师将对学生的作业进行评价，了解学生的学习效果。评价可以包括对音乐作品的分析、音乐知识的掌握、音乐实践活动的表现等。通过作业评价，教师可以了解学生的学习效果，及时发现问题并进行解决。

七、学习评价

1.学习总结：教师将对学生的学习进行总结，了解学生的学习效果。总结可以包括对音乐作品的分析、音乐知识的掌握、音乐实践活动的表现等。通过学习总结，教师可以了解学生的学习效果，及时发现问题并进行解决。

2.学习反馈：教师将对学生的学习进行反馈，鼓励学生继续努力。反馈可以包括对音乐作品的分析、音乐知识的掌握、音乐实践活动的表现等。通过学习反馈，教师可以了解学生的学习效果，及时发现问题并进行解决。

3.学习评价：教师将对学生的学习进行评价，了解学生的学习效果。评价可以包括对音乐作品的分析、音乐知识的掌握、音乐实践活动的表现等。通过学习评价，教师可以了解学生的学习效果，及时发现问题并进行解决。板书设计①《我的中国心》歌曲要点

-歌曲背景

-歌曲旋律

-歌词意义

②《黄河大合唱》欣赏要点

-作品背景

-音乐特点

-表现手法

③中国传统音乐知识要点

-音乐特点

-主要乐器

-音乐风格

八、板书设计

1.《我的中国心》歌曲要点

-歌曲背景：张明敏创作，表达了对祖国的热爱和思念之情。

-歌曲旋律：优美动听，旋律流畅，易于传唱。

-歌词意义：歌词描绘了祖国的大好河山，表达了浓厚的爱国