导数中的函数构造问题高二下学期数学人教A版(2019)选择性必修第二册_第1页
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文档简介

导数中的函数构造问题学习目标1.理解和掌握利用求导四则运算的逆运算构造函数的方法;2.能利用构造函数的单调性解决比较大小和解不等式的问题。环节一:回顾旧知,温故知新1.求导的四则运算:2.函数的单调性与导数的关系递增递减><同增异减环节二创设情境,探究新知展示学生先知任务单环节二创设情境,探究新知展示学生先知任务单环节二创设情境,探究新知环节二创设情境,探究新知环节二创设情境,探究新知展示学生先知任务单环节二创设情境,探究新知展示学生先知任务单构造函数的常见类型:

类型1利用f(x)与__g(x)_构造函数:出现的导数形式

一般构造函数f

′(x)±g′(x)f

′(x)-k>0(或<0)(k≠0)

类型2

利用f(x)与__xn_构造函数:出现的导数形式

一般构造函数

环节二创设情境,探究新知追问:请你根据问题2构造函数的特点进行归纳小结?分析:环节二创设情境,探究新知类型3利用f(x)与_____构造函数:出现的导数形式,一般构造函数追问:请你根据问题2构造函数的特点进行归纳小结?构造函数的常见类型:

分析:环节二创设情境,探究新知展示学生先知任务单环节二创设情境,探究新知展示学生先知任务单环节二创设情境,探究新知类型4利用f(x)与_________构造函数:出现的导数形式,一般构造函数追问:请你根据问题3构造函数的特点进行归纳小结?构造函数的常见类型:

分析:练一练:根据下面出现的导数形式,请写出一般构造的函数环节二创设情境,探究新知练一练:根据下面出现的导数形式,请写构造的函数。

环节二创设情境,探究新知(1)导函数形式出现“+”时,优先构造

出现“-”时,优先构造

注意:要检验.

(2)如果无法直接构造,可以适当添加项或对给出的式子进行变形,再构造函数.注意:方法提炼构造函数时需注意:环节三:知识应用,渗透方法构造函数法的应用1:比较函数值的大小分析:构造函数A环节三:知识应用,渗透方法构造函数法的应用1:比较函数值的大小方法提炼构造函数法比较函数值大小的步骤:①

根据题意构造函数h(x),②

求导,判断h(x)的单调性,③

根据函数单调性,比较函数值大小.(注意:同增异减)①②③A环节三:知识应用,渗透方法构造函数法的应用1:比较函数值的大小A思考构造函数法的应用1:比较函数值的大小思考B①②③构造函数法的应用2:解不等式构造函数Byx-14构造函数法的应用2:解不等式方法提炼:构造函数法解不等式的步骤:①根据题意构造函数h(x),②

求导,判断h(x)的单调性,③根据函数单调性等性质,解不等式.(注意:利用题目给的特殊值,求出h(x)的特殊值.)①②③B问题2:小题小做,能否构造满足题意的特殊函数来解决问题?思考尝试构造特殊函数①②③满足①②,成立√Ayx01③①②问题2:小题小做,能否构造满足题意的特殊函数来解决问题?思考尝试构造特殊函数①②③满足①②,成立√1.构造特殊函数时,常构造常见的初等函数,如常数函数、一次函数、二次函数等。2.若不能快速举出特例,建议还是用构造函数法求解。方法提炼:Ayx01

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