医学内科护理学说课

医学内科护理学说课汇报人：XXX

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根本人才TECHNICALFUNDAMENTALTALENTSOF

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医院名称/学校名称008说课程特色009说改ge

思路003说课程内容004说课程设计十

ON录TENTS002说课程目标007说教学效果005说教学实施006说教学资源001说课程性质001说课程性质内科护理学是高职高专护理专业临床护理学中的一个重要学科，是建立在基础和临床医学、人文

学基础上的一门综合性应用学科课程。

说课程性质①该课程是高职护理专业的一门必修的主干课程，是其他各临床护理学科的基础。②

是护士执业考试的重点科目。③是临床通科护士必须具备的专业知识。

课程地位及作用本课程开课在第三、第四学期先修课程：解剖学、生理学、病理学护理学导论、护理伦理学

健康评估★后续课程：各临床护理课程相关课程002说课程目标·知识目标·能力目标

·素质目标说课程目标芒

市知识目标能力目标素质目标·掌握各系统疾病的护理诊断、护

理措施及健康教育。·熟悉各系统疾病的临床表现、实

验室检查及诊断治疗要点。·了解各系统疾病的病因及发病机

制。·运用护理程序，写出各系统疾病

的护理计划和护理措施，进行整体护理。·正确进行疾病的症状评估和病史·正确进行疾病的症状评估和病史采集。采集。·制定护理措施。·进行科学的专科健康教育及心理

护理。·制定护理措施。·进行科学的专科健康教育及心理护理。说课程目标003说课程内容·本课程开设在护理专业的第三(17周、每周4学时)、第四学期(13周、每周4学时),共计120学时。·本课程是一门实践性很强的课程，教学内容zu织与安排必须

遵循学生职业能力培养的基本规律，遵循循序渐进、理论联

系实践的教学原则，有序地将“学、思、练”结合。·根据护理专业特点，教学内容力求体现现代护理模式，以“

人的健康为中心”的身体、心理、社会适应与文化精神需求

等各层面的整体性护理。

说课程内容章节内容理论课时

实训课时总课时第1章绪论1

01第2章呼吸系统患者的护理18

422第3章循环系统患者的护理20

424第4章消化系统患者的护理16

218第5章泌尿系统患者的护理8

210第6章血液系统患者的护理8

210第7章内分泌与代谢系统患者的护理8

412第8章风湿系统患者的护理404第9章神经系统患者的护理6

28第10章传染病患者的护理10

111

课时安排简单复习该系统解剖生理结构第一章呼吸系统患者的护理第一节概述介绍该系统常见症状和体征第二节之后各疾病病人护理疾病发生，发展，病因，临床表现及治疗疾病的护理(护理程序)

内容特点

课程重难点设置以护士执业考试为导向，以护生技能培养为目标以概述为例：排痰、呼吸困难、咯血的护理措施、窒息的急救措施机械吸痰的适应症和操作方法及注意事项004说课程设计内分泌代谢疾病患者护理课时数(12节)课时第一节常见症状护理1第二节腺垂体功能减退患者护理1第三节甲状腺疾病患者护理2第四节库欣综合征患者护理1第五节糖尿病患者护理3实训课：1、血糖测定，糖尿病患者饮食安排2实训课：2、案例分析2·贯穿整体护理思想、以护理程序为导向、学生为主体·以第7章内分泌与代谢性疾病患者护理中糖尿病患者护理为例。说课程设计内容时间内容方法概述10分钟图片导入新课明确重难点，课程目标讲授法PBL教学法护理评估30分钟糖尿病的分类糖尿病的临床表现，并发症血糖，尿糖的测定讲授法图表对比法教师示教法治疗25分钟饮食运动胰岛素治疗讲授法图表对比法主要的护理诊断及合作性问

题20分钟回顾之前讲授的临床表现讨论法护理措施健康教育35分钟饮食护理胰岛素治疗的护理急性并发症护理讲授法多媒体展示案例复习巩固15分钟习题练习案例讨论说课程设计·糖尿病患者护理5课时(3课时理论+2课时实训)实训课内容：时间方法糖尿病血糖测定45分钟讲授法演示法糖尿病饮食护理45分钟情景教学法(SP)说课程设计理论课2课时005说教学实施·理论课大班教学(约100人左右)·实践教学(约50人，1课2教师)·教师教授，学生学、做。(学中做、做中学)教学zu织教学过程：讲授法情景模拟教学法案例分析法实践操作示范法教学开始：

案例导入复习提问视频引导教学方法、手段教学考核、评价方式●

实训手册●

期中(人机对话形式)●

期末理论考试(100道选择题)以全国护士执业资格考试为基础设计期末试卷006说教学资源教材：科学出版社、“十二五”职业教育规划教材教材、教辅教辅：科学出版社，爱医课成人护理实训室心电图操作、书写整体护理个案、血糖测试、配合四大(胸穿、腹穿、腰穿、骨穿)操作的能力、备皮ICU高级智能多功能模拟人(科玛急救模拟人)麻醉机、呼吸机、心电图机、监护仪、注射泵、输液泵、除颤仪心肺复苏模拟人5具学生操作练习。护理情景模拟实训室12具高级多功能模拟人、12张病床、基础护理12项操作虚拟仿真急救实训室网络化急救医学情景仿真训练系统参数(模拟人心肺复苏、除颤机、量血压、注射泵、输液泵、静脉气管

插管、心电图、监护仪)、教师示教机1台、学生机5台健康评估室21具胸部心肺视、触、叩、听检查21具腹部肝、脾视、触、叩、听检查教学互动平台系统护理示教室与基础护理操作室(二间)、与ICU重症监护室一体机互动实习医院3级甲等：所；3级乙等：所；2级医院：所实践教学条件说教学资源4位教师，其中3位理论教师，1位实践教师。均为双师型教师，有丰富的临床与教学经验。2位高级职称、1位中级职称。年龄结构、职称结构合理。师资队伍007说教学效果大专二年级学生特点：优点--对课堂新知识有兴趣；对实践操作有热情；缺点—主动学习能力差；知识的应用能力差；对临床工作有向往。举一反三的能力差。学生情况发放用人单位16所实习医院(10.11.12.13级)

问卷调查收回约285人基本情况反馈护理部，人

事科或科室填表结果优秀表彰人数占约12.63%用人单位认可一般83.5%专升本或在读人数25.26%在教-学-做方法的引导下

：学生逐渐对内科疾病的评估方法和护理的措施有了一定的掌握。

同时树立了“以人的健康为中心”的理念，

学生学习效果·《实习生质量调查表》·发放25所实习医院(12.13.14级)

·

满意度达98%

说教学效果·就业率和护士执业考试通过率19年护考通过率93%2016年—2020年学生人数共2421

名销售额，

就…销售额，,1历年来总就业率99%评价重点授课其他满意722中等46较差满意度94%院平均56%92.2%院排名78院全部4172

教师教学评价实习医院对学生的评价学生对教学的评价·每学期期中考核(人机话对模式)通过率98%

·每学期期末考试，通过率90%,·2020年度护士职业考试通过率为93%学生成绩及护考通过率008说课程特色说课程特色●将SP(标准化病人)引入课堂.在情景模拟教学中，将同学分成2组，

一组扮演患者，

一组扮演护理人员。

患者模拟疾病主要表现；护士根据患者表现推断出疾病，并作出正确的护理。009说课程特色·缺少见习环节。加强校