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文档简介
小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题,共12分)1.磁铁吸引铁的力量我们叫做(
)A.推力
B.磁力
C.弹力2.如图所示,提出指南针的四种放置方法的科学家是()。
A.张衡
B.沈括
C.祖冲之3.下列物体中,()没有用到磁铁。A.
B.
C.4.很早以前,人们在寻找铁矿时,发现了一种能吸铁的矿石,他们把这种矿石叫做(
)A.磁铁
B.吸铁石
C.磁石
D.铁矿石5.下列物体中不能够被磁铁吸引的是(
)。A.铁钉
B.白纸
C.磁铁6.我们在制作水浮式指南针时,选取的材料有(
)。A.钢针、吹塑纸、条形磁铁B.指南针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘C.钢针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘、指南针二.填空题(共6题,共22分)1.磁带中磁铁的作用是(
)。2.(
)和(
)中有许多极其微小的“磁铁”,可以记录很多信息。3.(
)是我国古代四大发明之一,它是根据磁铁能够指示(
)的特点制成的。4.磁铁的(
)色部分指向南方,(
)色部分指向北方。5.用磁铁吸引回形针,结果回形针被吸引到了磁铁上,这说明回形针中(
)铁;用磁铁吸引电线,电线没有被磁铁吸引,这说明电线中(
)铁。(填“含有”或“不含”)6.把两块磁铁吸合在一起,磁力会(
),把相互排斥的两块磁铁结合在一起,磁力会(
)。三.判断题(共6题,共12分)1.磁铁可以在很远的地方把小车吸引过来。(
)2.用磁条卡靠近指南针,磁针不会偏转。(
)3.耳机应用了磁铁不同磁极相互吸引的原理。(
)4.磁铁又叫吸铁石,只能吸铁。(
)5.我们在做“磁铁能隔着这些物体吸引小车”时,只要做一次就能判断出结果了。(
)6.磁铁只能吸引铁和含铁的物体。(
)四.连线题(共1题,共4分)1.把下列事物和它应用的磁铁的原理用线连起来
指示方向
磁悬浮
能吸铁
记录信息五.简答题(共5题,共26分)1.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。2.磁铁宝宝相遇记有一天,两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手,想和对方握握手。突然,一股力量把他俩推开,他们摔了个大跟斗。“妈妈,他推我,呜呜……”。磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说:“孩子,这是因为我们身体的特点造成的。”“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。妈妈说:“我们都有两个磁极,同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手,相互排斥,当然会摔大跟跟头。想一想,你们应该怎样握手呢?”两个磁铁宝宝想了想,再次伸出手,一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。解释文中划“(
)”的句子的发生现象。(
)3.奶奶缝衣服时,不小心把针掉到地上了,你打算用什么办法帮奶奶找针?4.怎样检测物品中是否有磁铁?5.在悬挂的条形磁铁旁边再放上一块条形磁铁,悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗?为什么?六.综合题(共5题,共32分)1.有一块没有标明磁极的磁铁,两位同学用红蓝磁铁进行实验。请你根据图中两位同学说的话来判断磁极。(填序号)2.阅读并完成填空。磁铁为什么能指示南北方向我们知道,水平悬挂的条形磁铁静止后总是能够指示南北方向。指南针就是利用磁铁的这个特点制成的。那么,磁铁为什么能够指示方向呢?原来,地球本身就是一个巨大的磁体,也有两个磁极,分别称为地磁南极、地磁北极。地磁南极在地球的北极附近,而地磁北极在地球的南极附近。由于磁铁具有同极相斥、异极相吸的特点,所以指南针的南极会指向地磁北极,也就是指向地球的南端。(1)地磁的南极在地球的(
)极附近,而地磁北极在地球的(
)极附近。(2)磁铁具有同极相互(
)、异极互相(
)的特点。(3)地球有两个磁极分别是(
)、(
)。3.完成下列表格。磁极间的相互作用我的发现:相同磁极间相互(
),不同磁极间相互(
)。4.磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上,行使时不需接触地面,因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。1.磁悬浮列车是利用(
)实现悬浮的。A.磁极间的相互作用
B.空气浮力
C.空气阻力2.萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理,通过图片我们可以判断,磁悬浮列车的工作原理与()相同。图1
图2A.图1
B.图2
C.图1和图2都不3.下面各图中的物品,与磁悬浮列车的工作原理相同的是()。A.
B.
C.5.请根据图中的情况,判断蹄形磁铁的磁极。参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.C5.B6.C二.填空题1.记录信息2.磁条卡;磁带3.指南针;南北4.蓝;红5.含有;不含6.增加
减小三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×四.连线题1.如下:五.简答题1.如下:2.同极相互排斥,异极相互吸引3.可以利用磁铁找针。4.判断一个物体是否具有磁性,可用以下几种方法:1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物(如大头针等);2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法;3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来
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