渭南市蒲城县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

蒲城县2022～2023学年度第一学期期末质量检测试题七年级生物注意事项：1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分100分。考试时间60分钟。2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。第一部分（选择题共60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，计60分。每小题只有一个选项是正确的）1.下列不属于生命现象的是（）A.蝌蚪变青蛙 B.柳树发新芽 C.电脑中病毒 D.生石花开花【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．蝌蚪变青蛙，体现了生物能生长和繁殖，属于生命现象，A不符合题意。B．柳树发新芽，体现了生物能生长和繁殖，属于生命现象，B不符合题意。

C．电脑不属于生物，不具有生命现象，C符合题意。D．生石花开花体现了生物能繁殖，属于生命现象，D不符合题意。故选C。2.利用摄像机记录鹌鹑卵孵化过程研究方法属于（）A.观察法 B.调查法C.实验法 D.文献法【答案】A【解析】【分析】1．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。2．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。3．文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。【详解】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。所以，利用摄像机记录鹌鹑卵孵化过程的研究方法属于观察法，故选A。【点睛】此题考查对实验法、观察法、文献法、调查法的理解和应用。3.在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，下列同学们的发言，正确的是（）A.光照条件是实验的变量 B.作出假设：温度会影响鼠妇的分布C.给鼠妇提供潮湿和干燥两种环境 D.每组用一只鼠妇做实验【答案】C【解析】【分析】（1）科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，科学探究的过程（基本方法）：通过观察提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。（2）该实验是探究的是湿度对鼠妇的影响，所以要设计干燥和潮湿两种环境，而其他条件都必须完全相同，鼠妇的数量不能用的太少，否则结果存在很大的偶然性，误差大。【详解】A．设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握唯一变量，该实验探究的问题是：湿度对鼠妇分布的影响，因此实验变量是湿度，而不是光照，A错误。B．该实验探究的是湿度对鼠妇分布的影响，作出的假设应为：湿度会（或不会）影响鼠妇的分布，B错误。C．为了控制单一变量，给鼠妇提供潮湿和干燥两种环境条件，C正确。D．为了避免实验的偶然性，每组应用多只鼠妇做实验，D错误。故选C。4.古人赞颂雪莲：“娉婷仙韵无尘染，蕙质冰肌献玉兰。”雪莲适宜生活的环境是（）A.干旱的沙漠 B.浩瀚的海洋C.茂密的森林 D.高寒的雪山【答案】D【解析】【分析】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素．非生物因素--光、温度、水等．生物因素--影响生物生活的其他生物。【详解】雪莲又名雪莲花，石莲。是高寒地区民间常用的一种名贵中草药，生于新疆3000米左右的天山等山脉雪线附近的岩缝、石壁和冰碛砾石滩中，自古被列为“圣药”，“禀日月天地之气，至纯至臻。”雪莲在0℃的严寒，五年才能开花，这在生物学上是相当独特的，因此ABC错误，D正确。故选D。5.下列成语中，体现了生物影响环境的是（）A.君子一言，驷马难追 B.千里之堤，溃于蚁穴C.种瓜得瓜，种豆得豆 D.风声鹤唳，草木皆兵【答案】B【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A．君子一言，驷马难追，君子和马都是生物，不属于生物影响环境，A不符合题意。B．千里之堤、溃于蚁穴，白蚁对环境大堤的影响，属于生物对环境的影响，B符合题意。C．种瓜得瓜，种豆得豆，属于遗传现象，C不符合题意。D．风声鹤唳、草木皆兵，听到风声和鹤叫声、看到草、木都疑心是追兵，属于环境对生物的影响，D不符合题意。故选B。

6.蚯蚓以土壤中的枯枝落叶为食，能将其中的有机物分解为无机物，释放到环境中供绿色植物再利用。由此可知，蚯蚓在生态系统中属于（）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.制造者【答案】C【解析】【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【详解】生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。

消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动物。

分解者包括细菌和真菌，严格的说是腐生细菌和真菌，如腐生性微生物，还包括腐生性动物，如蚯蚓。

蚯蚓能将生态系统中的有机物分解成无机物如二氧化碳、水和无机盐等，供给绿色植物再利用。因此蚯蚓在生态系统中属于分解者。

故选C。7.调查周边环境中的生物要有正确态度和方法，下列在调查活动中的表现正确的是（）A.甲翻开墙边的砖块，发现一只蜈蚣，又喜又怕，没有作记录B.乙看到两株从未见过的小花，就连根拔起，准备带回家栽培C.丙的调查记录中有蚂蚱，看到别的同学没有记录，就删掉了蚂蚱D.丁看见4只麻雀在树枝间飞来飞去，于是将麻雀记录下来【答案】D【解析】【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【详解】A．调查过程中对观测的对象要如实记录，甲翻开墙边的砖块，发现一只蜈蚣，又喜又怕，没有作记录，这种做法是错误的，A错误。B．对一些不易见到的植物要加以保护而不是将它们连根拔起，准备带回家栽培，但可以采取拍照的方式采集资料，B错误。C．如实记录调查到的各种生物，并做好记录，不能在调查过程中与其他同学的调查结果相比较而决定取舍；丙的调查记录中有蚂蚱，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了，这种做法是不对的，C错误。D．丁看见4只麻雀在树枝间飞来飞去，于是将麻雀记录下来，符合调查的要求，D正确。故选D。8.关于生物圈，下列叙述不正确的是（）A.地球上所有的生物构成了生物圈 B.包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层C.为人类生存提供了光、温、水等基本条件 D.是人类和其他生物的唯一共同家园【答案】A【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。【详解】A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的的总和，A错误。B．生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的表面，B正确。C．生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，生物圈为生物生存提供光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件，C正确。D．生物圈是人类和所有生物的共同家园，也是目前唯一的家园，“爱护生物，保护生物圈”是公民的基本素养和行为准则，D正确。故选A。

9.每年的6月5日为“世界环境日”，旨在促进全社会增强生态环境保护意识，2022年我国的宣传主题为“共建清洁美丽世界”。下列做法与这一主题相违背的是（）A.发展生态农业 B.露天焚烧秸秆 C.打造绿色社区 D.日常低碳出行【答案】B【解析】【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。【详解】A．发展生态农业有助于改善农村生态环境质量，与“共建清洁美丽世界”的主题相符，A不符合题意。B．直接焚烧秸秆会造成大气污染，空气质量下降，与“共建清洁美丽世界”的主题不相符，B不符合题意。C．打造绿色社区能改善环境，与“共建清洁美丽世界”的主题相符，C不符合题意。D．日常低碳出行可以减少二氧化碳的排放量，与“共建清洁美丽世界”主题相符，D不符合题意。故选B。10.将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，用黑纸片将叶片的一部分（如下图中“☆”区域）上下两面遮盖起来，置于阳光下照射。一段时间后，摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察叶片的变化。关于该实验的叙述，不正确的是（）A.暗处理的目的是将叶片中原有的淀粉消耗掉B.脱色的方法：将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热C.滴加碘液后，“☆”部分变成蓝色D.该实验证明：绿叶在光下能制造淀粉【答案】C【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。【详解】A．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A不符合题意。B．把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，B不符合题意。C．“☆”部分遮光，光是光合作用的必要条件，则该部分没有进行光合作用，不会产生淀粉，故滴加碘液不变蓝，C符合题意。D．遮光（无光）的部分不变蓝，未遮光（有光）的部分变蓝，淀粉遇碘变蓝，则该实验证明：绿叶在光下能制造淀粉，D不符合题意。故选C。11.关于叶绿体，下列有关说法不正确的是（）A.是植物进行光合作用的主要场所 B.是有机物的“加工厂”C.含有色素，能吸收光能 D.存在于根尖、叶表皮等结构中【答案】D【解析】【分析】叶绿体位于植物细胞的细胞质中，是光合作用的场所。【详解】AB．叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器，被称为绿色植物细胞中的有机物的“加工厂”，AB正确。C．吸收光能的光合色素分布在叶绿体中，C正确。D．叶绿体只存在植物的绿色部分，根尖、叶表皮等结构中无叶绿体，D错误。故选D。12.下图是蚕豆叶横切面结构示意图，其中表示叶肉的结构是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】B【解析】【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。表皮包括上表皮和下表皮。①是上表皮、②是叶肉、③是下表皮、④是叶脉。【详解】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。表皮包括上表皮和下表皮。②叶肉包括栅栏组织和海绵组织。因此ACD错误，B正确。故选B。13.下列生产措施，不利于提高作物产量的是（）A.适当增加光照 B.增施“气肥” C.适时松土浇水 D.增大种植密度【答案】D【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。【详解】A．适当增加光照以补充冬季的阳光不足，有利于提高作物的产量，A正确。B．二氧化碳是光合作用的原料，在温室生产蔬菜过程中，增施的“气肥”即为二氧化碳，所以有利于农作物产量的提高，B正确。C．根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。适时松土浇水有利于植物的生长能增产，C正确。D．增大种植密度，呼吸作用增强，消耗的有机物增多，不利于提高产量，D错误。故选D。14.农谚“有收无收在于水，多收少收在于肥”说明了水、肥对农业生产的重要性，下列有关说法正确的是（）A.植物的不同发育时期，需水量相同B.植物生长只需要含氮、含磷和含钾的无机盐C.植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区D.水分和无机盐在植物体内通过筛管运输【答案】C【解析】【分析】（1）根尖中成熟区是吸收水分和无机盐的主要是部位，根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长。（2）植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。【详解】A．植物的不同发育时期，需水量不相同，A错误。B．植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，B错误。C．根尖的成熟区有大量的根毛，增大了吸水的表面积，是根吸水分和无机盐的主要部位，C正确。D．导管的主要功能是运输水分和无机盐，筛管运输有机物，D错误。故选C。15.绿化工人在移栽树苗时，总是在植物的根部带一个大土坨，下列解释不正确的是（）A.防止树苗出现萎蔫现象 B.防止树苗的幼根和根毛受到损伤C.有利于增加土壤中营养物质的含量 D.有利于提高树苗的成活率【答案】C【解析】【分析】根尖的成熟区生有大量的根毛，是吸水的主要部位，移栽植物时要注意保护幼根和根毛。【详解】由分析可知，根尖的成熟区生有大量的根毛，是吸水的主要部位，因此在移栽植物的时候，根部要带有一个大的“土坨”，这样可以使幼根和根毛免受伤害，起到保护幼根和根毛的作用，有利于移栽植物的根照常吸受水和无机盐，避免移栽的植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。因此ABD正确，C错误。故选C。16.验证花生中含有脂肪的正确方法是（）A.滴加生理盐水，观察是否变色 B.加入开水，观察是否有沉淀C.高温加热，观察是否凝固 D.用力挤压，观察是否有油斑【答案】D【解析】【分析】种子的成分实验过程如下：1．水分：取数十粒干燥的小麦放在干燥的试管中，用试管夹夹住离试管口1/3的地方，置于酒精灯的外焰上加热，观察试管内壁出现许多小水珠。2．无机盐：用解剖针把一粒小麦种子串起来，放在酒精灯外焰上燃烧，种子先变成黑色的碳，碳继续燃烧尽后剩余少量灰烬。3．淀粉：取面粉一匙，加水和成面团，用纱布包好后置于玻璃杯内清水中揉洗，观察清水变成乳白色液体；取洗液5毫升放入试管中加热煮成糊状，冷却后加几滴碘酒，观察颜色变蓝色。4．蛋白质：继续揉挤面团，直到面团基本上消失，纱布内有淡黄色的具有粘性和延展性的物质。向黄白色的面筋滴加双缩脲试剂，发现面筋变成红褐色，说明种子里含有蛋白质。5．油脂：取小麦籽粒用火烘烤干后，切下胚，放在纸上挤压，纸上出现透明的油迹。【详解】碘遇到淀粉变蓝色。滴加碘酒，观察是否变蓝是检验有没有淀粉；蛋白质有遇热凝固的特性，高温加热，观察是否凝固是为了检验是否含有蛋白质；放在纸上挤压，纸上出现透明的油迹表明含有脂肪。因此验证花生含有脂肪的方法是用力挤压，观察是否有油斑。故选D。17.食物燃烧时释放的热量可以使水温上升。如下表是某实验小组的同学测定不同食品中所含能量的实验结果。请你分析，含能量最多的食品是（）食品名称大米黄豆核桃仁花生仁质量（克）10101010水（毫升）50505050水温上升（℃）1.31.4302.2A.大米 B.黄豆 C.核桃仁 D.花生仁【答案】C【解析】【分析】（1）种子的成分包括有机物（淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（水和无机盐）。有机物是含碳的化合物，容易燃烧，而无机物是不含碳的，熔点高，不易燃烧。（2）食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的能量使水温升高的方法来测定，相同质量的种子，水温升高的越多，其含有的能量越多。【详解】根据相同质量的种子，同样的水（50毫升），温度上升（℃）越高，表明含能量越多。而表格中温度上升最高的是核桃仁3℃，因此从该小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁、大米四种食物中，含能量最多的是核桃仁。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。18.蜜桔、脐橙和猕猴桃等水果富含维生素C，经常食用能够防治（）A.脚气病 B.佝偻病 C.坏血病 D.夜盲症【答案】C【解析】【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。【详解】人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。坏血病（牙龈出血）是缺乏维生素C引起的，在新鲜的蔬菜和水果中含丰富的维生素C，多吃可预防坏血病。故选C。19.《中国居民膳食指南（2022）》通过平衡膳食餐盘宣传平衡膳食的理念，下列有关说法不正确的是（）A.适当多吃新鲜的水果蔬菜B.每日谷薯类摄取量相对较多C.肉蛋奶是人体所需能量的主要来源D.食物多样化，并注意合理搭配【答案】C【解析】【分析】合理营养是指全面而平衡营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡。为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩；为了保持身体健康，必须保证每日三餐，按时进餐；在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右。【详解】ABD．水果、蔬菜可提供维生素，摄入食物的类别要多样，摄入食物的量要适当，谷薯类食物能提供膳食纤维、碳水化合物，每日摄入食物要以谷类为主，这些都符合“合理膳食”的要求，ABD正确。C．糖类是人体主要的供能物质，而肉蛋奶中含有蛋白质，C错误。故选C20.关于食物的消化和吸收，下列叙述不正确的是（）A.消化和吸收都是在消化系统中进行的B.人体的消化系统由消化道和消化腺组成C.牙齿对食物的咀嚼不属于消化过程D.大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素【答案】C【解析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺、肠腺、胃腺。【详解】A．食物的消化与吸收都是在消化系统中完成的，A正确。B．消化系统由消化道和消化腺组成，消化道是消化的通道，消化腺能够分泌消化液，B正确。C．牙齿的咀嚼可以把食物磨碎，从而可以减轻胃肠的负担，属于物理消化，C错误。D．大肠没有消化功能，只能吸收少量的水、无机盐和部分维生素，D正确。故选C。21.为了探究暴饮暴食引起消化不良的原因，有同学做了如下实验，下列分析不正确的是（）A.图中“？”处应填清水B.两支试管应放入37℃水浴保温C.消化腺分泌的消化液有限，不能消化过多的食物D.生活中，暴饮暴食会增加胃、肠的负担，影响消化【答案】A【解析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。该实验探究的是暴饮暴食引起消化不良的原因，因此以暴饮暴食为变量设置了一组对照实验。【详解】A．该小组同学在实验中设置了甲和乙两支试管的目的为了形成一组对照实验，变量是淀粉糊的量；因此图中“？”处应填淀粉糊，A错误。B．37℃模拟人体的正常温度，该温度下酶的活性最强，因此步骤丙中的两支试管应放入37℃的热水中保温，B正确。C．暴饮暴食引起消化不良的原因是消化腺分泌的消化液有限，C正确。D．暴饮暴食则会在短时间内需求大量消化液，明显加重附属消化器官负担。生活中，暴饮暴食会增加胃、肠的负担，影响消化，D正确。故选A。

22.俗话说：螳螂捕蝉，黄雀在后。在“①→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链中，①最可能是A.绿色植物 B.细菌 C.虫子 D.阳光【答案】A【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者...注意起始点是生产者。【详解】食物链的起点只能是生产者，终点只能是最高级消费者，食物链中不应该出现分解者和非生物部分，A符合题意。故选A。23.棉铃虫是棉花蕾铃期重要钻蛀性害虫，防治棉铃虫最安全有效的方法是（）A.研制出新型肥料，增加棉花抗虫性 B.研制新型杀虫剂，提高杀虫效果C.利用棉铃虫的天敌，进行生物防治 D.喷洒大量剧毒农药，彻底消灭害虫【答案】C【解析】【分析】生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法。【详解】生物防治就是利用生物来防治病虫害。大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，防治面广是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，因此ABD错误，C正确。故选C。24.《鹿和狼的故事》讲述了人类大量捕杀森林里的狼后，兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，使得植被大量减少，之后鹿又因缺乏食物陷入饥饿的困境。请你分析，造成这一后果的主要原因是（）A.气候异常导致森林植被大量减少 B.食物链被破坏，导致生态平衡失调C.鹿因繁殖能力迅速衰退导致数量锐减 D.由于缺乏食物，狼数量大量减少【答案】B【解析】【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。【详解】由资料可知，在森林里存在食物链：植物→鹿→狼，如果人类消灭狼，鹿会因为天敌的减少而大量繁殖，鹿的数量增多会导致植被被破坏，随着食物的减少，鹿的数量也会急剧减少。所以造成这一现象的原因是该生态系统的食物链被破坏。故选B。25.一般情况下，人在运动时会出现（）A.呼吸深度加深，呼吸频率增加 B.呼吸深度加深，呼吸频率不变C.呼吸深度和呼吸频率都不变 D.呼吸深度变浅，呼吸频率减少【答案】A【解析】【分析】（1）呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。（2）每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率。据测定，呼吸频率随着年龄、性别和活动情况的不同而不同，成年人在平静状态下的呼吸频率大约是16---18次/分，人体活动加强时，呼吸的频率和深度都会增加；随着呼吸深浅度的不同，人在一次呼吸运动中肺的通气量也不相同。【详解】人体在进行体育锻炼、剧烈运动时的耗氧量很大，为满足身体对氧气的需要，呼吸深度要加深，即每次呼吸肺的通气量（肺与外界交换的气体量）要增加；同时，呼吸频率也要增加。故选A。26.图是研究绿豆种子萌发过程中温度变化的实验装置，一段时间后，甲、乙两组温度计示数的变化情况是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量。【详解】绿豆种子在萌发时呼吸作用旺盛，能将储存在有机物中的能量释放出来，供给种子萌发的需要，也有一部分热量以热能的形式散失了，因此导致瓶内温度升高；而煮熟的绿豆种子已经没有生命力了，不能进行呼吸作用，因此瓶内的温度没有变化。故甲、乙两组温度计示数的变化应该是：甲瓶内温度计示数增高，乙瓶内温度计示数不变。故选A。27.关于生物的呼吸作用，下列叙述正确的是（）A.只能在有光的条件下进行B.衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强C.实质是分解有机物，释放能量D.产生的氧气是大气中氧气的主要来源【答案】C【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。呼吸作用的表达式：有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量。【详解】A．植物的呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行，A错误。B．衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用弱，B错误。C．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，C正确。D．呼吸作用消耗氧气，D错误。故选C。28.如图是人体呼吸系统结构示意图，有关分析不正确的是（）A.呼吸道由①②③④组成B.空气经过呼吸道会变得湿润、清洁和温暖C.②咽是食物和气体的共同通道D.⑥肺是气体交换的主要场所【答案】A【解析】【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官。图中①鼻腔，②咽，③喉，④气管，⑤支气管，⑥肺。【详解】A．呼吸道由①鼻腔、②咽、③喉、④气管、⑤支气管组成，A错误。B．鼻腔能预热吸入的冷空气，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用。因此呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用，B正确。

C．图中②是咽，它是食物和气体的共同通道，C正确。D．呼吸系统由肺、呼吸道组成，肺是气体交换的主要场所，D正确。故选A。29.如图为肺泡内气体交换示意图（字母表示气体，序号表示部位），下列叙述正确的是（）A.肺泡的气体成分中氧气含量最高B.a和c均表示二氧化碳C.5处血液中氧气比4处少D.b从肺泡到达毛细血管需穿过2层细胞【答案】D【解析】【分析】根据图中箭头方向可以确定：a是二氧化碳、b是氧气、c是吸入的气体、d是呼出的气体；4表示肺动脉分支，5表示肺静脉分支。【详解】A．人体呼出的气体与吸入的气体主要成分如表：分析可知，肺泡的气体成中氮气的成分最高，A错误。B．a是二氧化碳，c是吸入的气体（二氧化碳、氧气、氮气等），B错误。C．氧气进入肺部的毛细血管，故5处血液中氧气比4处多，C错误。D．肺泡壁和毛细血管壁都很薄，是一层扁平上皮细胞，这样肺泡与血液很容易发生气体交换，故b氧气从肺泡到达毛细血管需穿过2层细胞，D正确。故选D。30.积极参与体育运动，可以大大增加呼吸功能，下列叙述不正确的是（）A.体育锻炼能增强呼吸肌的力量 B.体育锻炼有利于肺组织的生长和发育C.体育锻炼能增加肺泡的数目 D.体育锻炼能促进肺活量的增长【答案】C【解析】【分析】随着生活质量的提高，健康逐步被人类所重视。经科学研究表明，依据个人条件不同采取合理、科学的体育锻炼对人体健康有着积极的促进作用。【详解】经常参加体育锻炼，能增强呼吸肌收缩的力量，扩大胸腔活动的范围，使参与呼吸作用的肺泡数量增多，可以大大提高肺活量，加强呼吸功能。体育锻炼不但可以增强呼吸器官的机能，促进呼吸器官的发育，而且可以增进呼吸器官对气温变化的适应能力，对抵抗呼吸道疾病有重要的意义。因此体育锻炼能增强呼吸肌的力量、体育锻炼有利于肺组织的生长和发育、体育锻炼能促进肺活量的增长；但是不能增加肺泡的数目。故选C。第二部分（非选择题共40分）二、非选择题（本大题共6小题，计40分）31.显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，通过本学期的学习，你能熟练使用显微镜吗？请结合下图分析回答有关问题：（1）显微镜的正确使用步骤是：取镜和安放→________→放置玻片标本→观察→收镜。（2）图甲是某同学取镜时的操作，这样操作正确吗？________（填“正确”或“不正确”）。（3）在目镜相同的情况下，选择图乙中________（填序号）物镜观察到的细胞数目少，视野较暗，此时可选用反光镜的________（填“平面”或“凹面”），能使视野变亮。（4）图丙中，若要把物像移到视野中央，则玻片标本应向________（填“左”或“右”）移动。（5）图丁中从a视野到b视野后，若物像不清晰，可以调节显微镜的________（填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”）。【答案】（1）对光（2）不正确（3）①.②②.凹面（4）左（5）细准焦螺旋【解析】【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。物镜放大倍数越大，镜头越长，目镜放大倍数越大，镜头越短。（2）粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像。【小问1详解】用显微镜时，先将显微镜从镜箱中取出，装好物镜和目镜；再利用低倍镜、大光圈对光，看到白亮的视野；然后将要观察的玻片放到载物台上，使标本正对通光孔，用压片夹压住；左眼观察，右眼睁开，看到物像后，用细准焦螺旋将物像调至最清晰．最后是整理，擦拭显微镜，取下物镜和目镜，将显微镜放回镜箱．因此显微镜的使用过程是：取镜和安放、对光、安放装片、观察、收镜。【小问2详解】取显微镜时，右手要握住镜臂，左手托住镜座。图甲中取镜时的操作不正确。【小问3详解】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。物镜越长放大倍数越大。因此在目镜相同的情况下，选择图乙中②，物镜观察到的细胞数目少。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。若显微镜下观察到的视野较暗，可用反光镜中的凹面来对光，能使视野变亮。【小问4详解】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以若要把丙图中物像移到视野中央（物像位于视野左方），他该向左方移动玻片标本，观察目标才能移动到视野中间。【小问5详解】在观察过程中，发现视野中物像不清晰，可以调节细准焦螺旋。32.在我们的身边，生物学知识无处不在，请根据所学知识完成下列问题：（1）仿生技术是科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，你知道哪些仿生实例呢？请举出一例。___________________________。（2）在玉米生长期间，农民要经常铲除垄间杂草。这是因为杂草和玉米之间是________________关系，二者会争夺土壤中的养分以及生存空间等。（3）新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地，而云南的西双版纳却植物繁茂，影响两地植物分布的主要非生物因素是________________。（4）小李在居家实践活动中，利用萝卜制作泡菜。他将新鲜萝卜切条，放置于浓盐水中，一段时间后萝卜条的硬度会________________（填“变大”或“变小”）。（5）中耕松土、及时排涝都是为了使土壤中空气流通，有利于植物根部进行________________作用。（6）芭蕉树生活在热带环境，叶子具有长、宽、大等特点，这体现了生物与环境的关系是________________【答案】（1）模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，模仿鸟巢制造出了北京鸟巢（2）竞争（3）水分（4）变小（5）呼吸（6）生物适应环境【解析】【分析】（1）仿生是指科学家通过对生物认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。（2）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。（3）植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。【小问1详解】随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，模仿鸟巢制造出了北京鸟巢。【小问2详解】由于种大豆的地方杂草丛生，影响了大豆的生长，说明杂草和大豆之间存在着竞争关系。【小问3详解】沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。新疆的塔克拉干沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，而云南的西双版纳却植物繁茂，因此影响这些植物分布的非生物因素主要是水分。【小问4详解】当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。小李同学将新鲜萝卜切条，放置于浓盐水中，一段时间后，由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜条皱缩变形，萝卜条硬度变小，将变软。【小问5详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。【小问6详解】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，生物必须适应环境才能生存。不同生物适应环境的方式不同。如芭蕉树生活在热带环境，叶子具有长、宽、大等特点。33.某校生物兴趣小组同学对某湖泊生态系统进行了探究，他们将几种生物摄取的食物成分进行分析，结果如下表所示，请分析回答有关问题：生物种类消化道内食物鸭子河蚌、小鱼、水蚤河蚌水蚤、小球藻小鱼水蚤水蚤小球藻（1）作为一个完整的生态系统，表中缺少的成分是非生物成分和________________。（2）表中生物共构成________________条食物链。（3）图表示含有河蚌的一条食物链中四种生物所构成的能量金字塔，请你判断，c对应的生物是________。（4）若该生态系统被有毒物质污染，则表中生物体内有毒物质积累量最多的是________。（5）该生态系统中能量流动是从小球藻通过光合作用固定的________开始的。（6）由于某种原因，水蚤数量减少，则短期内小鱼的数量变化是________（填“增加”或“减少”）。【答案】（1）分解者（2）4##四（3）水蚤（4）鸭子（5）太阳能（6）减少【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）能量流动是沿着食物链和食物网进行的，具有单向流动、逐级递减的特点。（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏。【小问1详解】作为一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，根据表中的信息可知小球藻属于生产者，各种动物属于消费者，表中缺少的成分是非生物成分和分解者。【小问2详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的。根据表中的信息，该长清湖内生态系统中食物链有4条：小球藻→水蚤→河蚌→鸭子，小球藻→水蚤→鸭子；小球藻→水蚤→小鱼→鸭子；小球藻→河蚌→鸭子。【小问3详解】能量流动是沿着食物链和食物网进行的，具有单向流动、逐级递减的特点，能量金字塔中四种生物构成的食物链是：d→c→b→a，根据（2）可知含河蚌的一条食物链中四种生物所构成的食物链是：小球藻→水蚤→河蚌→鸭子，故则c对应的生物是水蚤。【小问4详解】有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。在食物链中营养级最高的是鸭子，所以在所写的食物链中体内有毒物质含量最高的生物是鸭子。【小问5详解】生态系统中的能量来源于生产者小球藻通过光合作用固定的太阳能。【小问6详解】小鱼以水蚤为食，如果由于某种原因，水蚤数量减少，则短期内小鱼的数量会因食物的减少而减少。34.某合作学习小组在一次小组讨论会上，对食物的消化和吸收相关知识进行了梳理和归纳。请你加入他们，结合人体消化系统结构图，回答有关问题：（1）小芳说，我早晨吃了一个馒头，馒头中的淀粉最终被消化成________才能被人体吸收。（2）小洁说，我早晨吃了一个鸡蛋和一杯牛奶，鸡蛋蛋白和牛奶中含有的主要营养物质是________，该物质在人体内被初步消化的场所是图中的[]________（“[]”内填序号，横线上填结构名称）。（3）洋洋说，我早晨吃了牛肉饼，参与牛肉中脂肪消化的消化液有________、胰液和肠液，脂肪在人体内消化的终产物有甘油和________。（4）涛涛说，食物中的营养成分被消化为小分子物质后，在小肠中才能被吸收。小肠内表面有许多________和小肠绒毛，大大增加了吸收面积。【答案】（1）葡萄糖（2）①.蛋白质②.②胃（3）①.胆汁②.脂肪酸（4）环形皱襞【解析】【分析】图中①肝脏，②胃，③小肠。【小问1详解】馒头的主要成分是淀粉，淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖才能被吸收。【小问2详解】鸡蛋的主要成分是蛋白质，胃液含有胃蛋白酶，蛋白质的初步消化在②胃。【小问3详解】脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸，所以参与脂肪消化的消化液有胆汁、胰液、肠液。【小问4详解】小肠是吸收和消化营养物质的主