淮南市凤台县2022-2023学年七年级下学期第三次月考语文试题【带答案】

2022-2023学年七年级下学期教学质量调研三语文注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”—并交回。一、语文积累与运用（35分）1.默写（1）宋诗重理。王安石《登飞来峰》中“____，_____”蕴含着“站得高才能望得远”的道理，陆游《游山西村》中“_______，_____”蕴含着困境时不放弃希望，往往会发现一片新天地的人生哲理。（2）古诗文往往以物明志，周敦颐《爱莲说》中“_____，____”两句借高洁的莲花表明作者不同流合污，也不孤高自许的处事态度；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“______，_______”两句以无私的落花表明诗人虽然辞官，仍会关心国家的命运和前途；杜甫《望岳》中“_______，_______”两句借高大的泰山抒发诗人敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。【答案】①.不畏浮云遮望眼②.自缘身在最高层③.山重水复疑无路④.柳暗花明又一村⑤.（予独爱莲之）出淤泥而不染⑥.濯清涟而不妖⑦.落红不是无情物⑧.化作春泥更护花⑨.会当凌绝顶⑩.一览众山小【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“畏、自缘、山重水复、又一村、淤泥、濯、清涟、化作、凌、览”等字词容易写错。2.请运用积累的知识，完成小题。甲】这时是早晨十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错zōng交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！【乙】在船上，我把我们在马纳尔一带礁石岩脉间旅行所遭遇到的事故细细回想一下。其中有值得注意的两点一定要提出来。一点是关于尼摩船长的无比勇敢，另一点是关于他对人类、对于逃到海底下去的这一种族的一个代表的牺牲精神。不管他怎么说，这个古怪的人还没有能完全：zhǎn断他爱人的心情。当我把这一点向他提出来的时候，他口气稍微有些激动地回答我：“教授，这个印度人是一个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！”（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。三棱（）镜错zōng（）缤（）纷zhǎn（）断（2）选文中提到尼摩船长具有“牺牲精神”。下列诗句中没有写到牺牲精神的一项是（）A.落红不是无情物，化作春泥更护花。 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D.横眉冷对千夫指，俯首甘孺子牛。（3）【乙】语段中“我们在马纳尔一带礁石岩脉间旅行所遭遇到的事故”指的是_______。（4）结合【甲】【乙】两个语段，联系阅读全书的相关积累，简要概括《海底两万里》的主题。【答案】（1）①.léng②.综③.bīn④.斩（2）C（3）尼摩船长勇救受到鲨鱼袭击的采珠人时遇到鲨鱼反击，尼德•兰奋不顾身用鱼叉刺中鲨鱼心脏救下尼摩船长。（4）作品描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类渴望海底邀游的美好愿望；还表现了作者反对殖民压迫，追求人类平等的主题。【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。三棱镜：sānléngjìng，意思是光学上横截面为三角形的透明体。它是由透明材料作成的截面呈三角形的光学仪器，属于色散棱镜的一种，能够使复色光在通过棱镜时发生色散。错综：cuòzōng，意思是纵横交叉；交错配合，综合。缤纷：bīnfēn，意思是繁多而杂乱。斩断：zhǎnduàn，意思是砍断；切断。【小问2详解】本题考查对诗句的理解。A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是：从枝头掉下来的落花不是无情之物，而是化成了春天的泥土，还能培育新一代的鲜花。落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。诗人以落花有情自比，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。体现了牺牲精神；B.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”意思是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。现在人们多用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句赞美老师。把老师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价；又比作蜡烛，是因为老师传授知识，无私奉献，像蜡烛一样默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。体现了牺牲精神；C.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”意思是：宝剑的锐利需要不断的磨炼，梅花飘香需要熬过寒冷的冬季。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。不能体现牺牲精神；D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”意思是：横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。体现了牺牲精神；故选C。【小问3详解】本题考查对名著情节的识记。在《海底两万里》中当尼摩船长他们在去海底漫步采集珍珠的时候，看见一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，尼摩船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当船长危在旦夕时尼德·兰刺中鲨鱼要害，救了尼摩船长。【小问4详解】本题考查名著主题。【甲】语段“海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错zōng交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福”，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想；【乙】语段“‘教授，这个印度人是一个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！’”尼摩船长反抗民族压迫和殖民主义，他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争，表现了作者反对殖民主义，追求人类平等的主题。3.班级准备开展以“尊师孝亲，感恩有您”为主题的语文实践活动，请你参加。【知恩于心】（1）活动开始，现场播放网络评选的亲情类最感人公益短片，请你仿照示例为公益短片配上一句恰当的广告语。示例内容：一位台湾母亲，首次远离家乡到陌生国度，不会一句外语，只为能给在委内瑞拉刚生产完的女儿烹煮鸡汤。她独自搭乘飞机三天，多次转机，食不果腹，还因药材被海关误会，偏执而无畏地走完了这一段望女之路。广告语：一碗普普通通的鸡汤，一份万水千山的母爱。公益短片：儿子要出差，老父亲跟着颤颤巍巍地下楼。儿子因为赶车，走得急，见父亲也急急地跟着便停下问他，您有事么？父亲说，我到门口看看。儿子到小区门口等出租车。父亲在门卫处望着他。儿子回头看了一眼，父亲马上别过头。等儿子打上车，再回头时，见父亲还在原地怔怔地望着车，晨风中愈发苍老……广告语：___________【感恩于文】（2）下面是一段感念母爱无私伟大的文字，请你帮助修改。每一个女孩都曾住在星河之畔，她们时而织虹纺霓，她们时而藏云捉月，何曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，【甲】那份光华把她们弄得痴然如醉。而有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布——她已经决定做一个母亲。有人说她的羽衣被锁在箱子里，她再也不能飞翔了。可是，所有的母亲都明白那仙女根本就知道箱子在哪里，她也知道藏钥匙的所在，在某个无人的时候，她甚至会惆怅地开启箱子，【乙】用忧伤的目光抚慰那些柔软的羽毛，她知道，只要羽衣一着身，她就会重新回到云端，【丙】可是她把柔软白亮的羽毛拍了又拍，仍然奄奄一息地关上箱子，藏好钥匙。①请将【甲】处画线句改成被动句。__________②【乙】处画线句有语病，应将“______”改为“_____”。③【丙】处画线句有语病，请你修改。_____________【报恩于行】（3）活动结束，主持人倡导大家为父母或老师献花留言，在留言条上写一段感恩的话，至少使用一种修辞手法。【答案】（1）一次沉默的守望，一份沉甸的思念。（2）①.（她们）被那份光华弄得痴然如醉②.抚慰③.抚摸④.将“奄奄一息”改成“无声无息”或“一声不响”等。（3）示例一：三载春风化细雨，一方沃土育新苗。您的关怀使我茁壮成长，您的鼓励助我勇敢前行。感谢您，我敬爱的老师！示例二：您那温柔慈爱的目光，您那奔波劳碌的身影，您那殷殷期盼的叮嘱，让我永生难忘。谢谢您，我亲爱的妈妈！【解析】【小问1详解】本题考查语言的运用能力．解答时，需要把握广告语的简洁易懂、琅琅上口、新颖独特以及主题突出的特征，言之有理即可。短片的主要内容是儿子出差赶车时，老父亲一直跟在儿子后面，从远处默默地望着儿子，直到儿子打上车离开。作答时，运用所给示例的对仗结构，把握“跟着”“望着”等关键词，体会父亲对孩子深沉的爱。示例：一次沉默的守望，一份深沉的挂念。【小问2详解】本题考查变换句式、病句的辨析与修改。①掌握改“被”动句的方法：被动句=被动者+被+主动者+动作部分，结合具体的句子做出正确的解答。“那份光华把她们”改为“她们被那份光华”，其他不变。②“用忧伤的目光抚慰那些柔软的羽毛”用词不当，“抚慰”指安慰，不能安慰羽毛，故应将“抚慰”改为“抚摸”。③“可是她把柔软白亮的羽毛拍了又拍，仍然奄奄一息地关上箱子，藏好钥匙”用词不当，奄奄一息：形容气息微弱临近死亡，也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。这里应该之悄悄地关上箱子，故应将“奄奄一息”改为“无声无息”。【小问3详解】本题考查语言表达。本题要求写一段话，表达对父母或老师的感恩之情，注意要至少使用一种修辞手法。示例：您那双鬓已渐渐斑白，岁月已经悄悄爬上您的脸，刻出一道道痕迹。三尺讲台留下您默默耕耘的汗水，而如今我们已长大，不敢忘您的教导之恩，老师谢谢您！二、阅读（55分）请阅读下面的文字，回答问题。母亲让我迷上书郭军平①我们每个人都是家庭这个小窝滋养培育的。②尤其是幼小时候，每一个生命都像一张张待涂待写的白纸一样，给它们涂上什么写上什么非常重要。人们不是常说“近朱者赤，近墨者黑”嘛！父亲是教书先生，自然，我们的小窝就多了一道书的气息与味道。③最先被书诱惑的是母亲。母亲虽然是农民，但受书香诱惑，反而不像农民，除了给我们缝补衣服做饭喂猪外，不太像邻居的婶子、嬷嬷经常下地干活沾泥土。当然母亲也下地干活沾泥土，那大半在农忙时节。在泥土与书香之间，母亲太偏爱书香了。一有闲暇，母亲就看书。和邻居的婶子、嬷嬷兴趣不同的是，人家喜欢谈地里的茄子、南瓜、小麦长势如何如何，而母亲却与喜欢读书的人谈姜子牙打神鞭如何神奇，哪吒闹海如何如何威武，薛宝钗和林黛玉谁更美等等话题。看的书多了，母亲曾经竟然说她想当作家写小说。当作家写小说谈何容易，母亲毕竟是开玩笑的一句话。④等到童稚的目光渐渐认识了一些蝌蚪大小的方块字后，我便立刻被那一本本透着油墨香气或崭新或泛黄的书籍所吸引。在反复摩挲的书页里，我的内心世界开始成长，我或为神力无比的后羿射掉九只乌的伟力而惊叹，或为抗日小兵张嘎搞恶作剧以草团塞大黑墩子烟筒取乐而发笑，或为白娘子冒着生命危险上高山攀悬崖采灵芝仙草与蛇精殊死搏斗的精神而感动……⑤就这样，在少年时代，我几乎断断续续读完了中国古典四大名著。不管记得多少，算是初步结识了四大名著里的人物，知晓了他们的相关故事。不能不说，当时的小人书在教育历程中其实起到了一个很重要的启蒙作用。虽然小人书的，内文比较肤浅，与原汁原味的原著相比；根本不在一个级别上，但少小时期，却培养和激发了我读书的热情与兴趣，发展了我的形象思维，让我对构筑形象比较敏感。⑥记得为了过足读小人书瘾，我曾经与村子里一位拥有一箱子小人书的玩伴打得热火。这位比我长两岁的玩伴让父母给他买书的目的是摆摊赚钱，当然他本人也非常喜欢看小人书。他经常给我讲他箱子里的宝贝里的故事，说的唾沫四溅，天花乱坠。在少小的我看来，他简直就是一位博学家。当时在集市摆书摊赚读书钱，多多少少也算一门小生意。虽然是小人书，但同样也可以给精神饥渴的人们降下甘霖，带来许多乐趣，满足人们的心理需要。⑦像我一样常常围着小人书摊不离不弃的书迷们，被当时很讲实际的人们讥笑为书虫、书呆子。为了读书，我对长我两岁的玩伴说：“我帮你看摊子，你只管收钱。”玩伴听说我给他帮忙看书摊。自然乐意了，乐得脸上笑开了花。我给母亲说了自己的心思，母亲听说我想借此读书的想法，当然同意了，但只让我干三天。犹如得了遇赦令一样，我撒开脚丫子跑到玩伴家。随后三天里，我帮他在集市上看书摊。与其是看书摊，不若说是过一回读书瘾。因为，看书摊能有多么辛苦？不过就是防范人把书拿走或者看完书不给钱。大家看书的时候，我也看书，间或扫瞄一下有没有人拿书或者不给钱的现象。就这样，从清晨看到黄昏，我看的昏天昏地。等到家的时候，方才觉得肚子有点咕咕叫，真没想到书还可以当饭吃。⑧三天的时间很快过去了，玩伴一箱子的小人书我也读完了，有的都翻了好几遍，真像吃了一顿精神大餐一样，我过足了读书的瘾。⑨几十年的时光过去了，至今想起来，我还要感谢童年时代让我迷上书的母亲，是母亲对书的痴迷和支持引导我走上了一条读书的道路。读书，写书，最终成为了我的至爱，感谢母亲，我朴素的母亲，伟大的母亲！（有删改）4.下列对文章相关内容和写作特色的分析，不正确的一项是（）A.文章以时间为序，条理清楚，重点记叙了“我”以书为伴的温馨而难忘的年少岁月。B.当时的小人书在“我”的教育历程中确实起到了一个很重要的启蒙作用，但与原汁原味的原著相比，作用极其有限。C.文章采用了第一人称的写法，以“我”的见闻和感受行文，显得亲切自然、真切生动。D.“真没想到书还可以当饭吃”一句中的“真没想到”表明“我”的出乎意料，暗含有对自己行为的赞许，表达了自己对读书的热爱之情。5.文章重点叙述了哪几件事情？对“我”产生了什么影响？事情因为父亲是教书先生，母亲爱看书、谈书“我”被书籍所吸引③_____影响①_____②____使“我”像吃了一顿精神大餐一样，“我”过足了读书的瘾。6.请品析下列句子的表达效果。（1）他经常给我讲他箱子里的宝贝里的故事，说的唾沫四溅，天花乱坠。（从人物描写的角度）（2）犹如得了遇赦令一样，我撒开脚丫子跑到伙伴家。（从修辞手法运用的角度）7.结尾画线句子运用了什么表达方式？起到了哪些作用？8.文中母亲的哪些优秀品质给你留下深刻印象？请写出两点并简述理由。【答案】4.B5.①.让“我”家多了一道书的气息与味道。②.“我”的内心世界开始成长，培养和激发了“我”读书的热情与兴趣，发展了“我”的形象思维。③.母亲答应“我”给玩伴帮忙看书摊。6.（1）运用动作、语言描写，形象地写出了玩伴给“我”滔滔不绝地讲他箱子里的宝贝里的故事的情景，写出了玩伴讲故事的精彩，为下文“我”给玩伴帮忙看书摊一事埋下伏笔。（意思对即可）（2）运用了比喻的修辞手法，将母亲答应“我”给玩伴帮忙看书摊比作得了遇赦令，表现了“我”给玩伴帮忙看书摊的迫切愿望和急切心情，也写出了母亲的开明和对子女的爱。（意思对即可）7.文章结尾运用了抒情的表达方式。结尾直抒胸臆，抒发了对让“我”童年时代迷上书的母亲的感激之情，是母亲对书的痴迷和支持引导“我”走上了一条读书的道路，热烈赞美了母亲的朴素和伟大。同时起到总结全文，点明全文的主旨等作用。（意思对即可）8.①热爱书香，痴迷读书。如母亲一有闲暇就看书，更喜欢谈书里的故事，对知识有着朴素的追求。②理解孩子，善于引导。如母亲听说“我”想借看书摊读书，同意“我”干三天。让童年时代的“我”迷上了书，并时刻关心“我”的成长。【解析】【4题详解】本题考查对文章内容和写作特色分析、理解。B.根据第⑤段“不能不说，当时的小人书在教育历程中其实起到了一个很重要的启蒙作用。虽然小人书的，内文比较肤浅，与原汁原味的原著相比；根本不在一个级别上，但少小时期，却培养和激发了我读书的热情与兴趣，发展了我的形象思维，让我对构筑形象比较敏感”可知，当时的小人书在“我”的教育历程中其实起到了一个很重要的启蒙作用。它培养和激发了我读书的热情与兴趣，发展了我的形象思维，让我对构筑形象比较敏感；这一作用，就是与原汁原味的原著相比也毫不逊色；而非“作用极其有限”；表述有误；故选B。【5题详解】本题考查对文章内容分析、理解。根据第②段“父亲是教书先生，自然，我们的小窝就多了一道书的气息与味道”、第③段“最先被书诱惑的是母亲。母亲虽然是农民，但受书香诱惑，反而不像农民，除了给我们缝补衣服做饭喂猪外，不太像邻居的婶子、嬷嬷经常下地干活沾泥土。当然母亲也下地干活沾泥土，那大半在农忙时节。在泥土与书香之间，母亲太偏爱书香了。一有闲暇，母亲就看书”可知，因为父亲是教书先生，母亲爱看书、谈书，让“我”家多了一道书的气息与味道；根据第④段“等到童稚的目光渐渐认识了一些蝌蚪大小的方块字后，我便立刻被那一本本透着油墨香气或崭新或泛黄的书籍所吸引。在反复摩挲的书页里，我的内心世界开始成长”、第⑤段“但少小时期，却培养和激发了我读书的热情与兴趣，发展了我的形象思维，让我对构筑形象比较敏感”可知，“我”被书籍所吸引，“我”的内心世界开始成长，培养和激发了“我”读书的热情与兴趣，发展了“我”的形象思维；根据第⑦段“玩伴听说我给他帮忙看书摊。自然乐意了，乐得脸上笑开了花。我给母亲说了自己的心思，母亲听说我想借此读书的想法，当然同意了，但只让我干三天。犹如得了遇赦令一样，我撒开脚丫子跑到玩伴家。随后三天里，我帮他在集市上看书摊。与其是看书摊，不若说是过一回读书瘾”可知，母亲答应“我”给玩伴帮忙看书摊，使“我”像吃了一顿精神大餐一样，“我”过足了读书的瘾。【6题详解】本题考查对词句的赏析。（1）根据第⑥段“他经常给我讲他箱子里的宝贝里的故事，说的唾沫四溅，天花乱坠”可知这里运用动作、细节、语言描写，生动形象地写出玩伴给“我”讲他箱子里的宝贝里的故事的滔滔不绝；“唾沫四溅，天花乱坠”表现出玩伴讲故事的精彩情景；根据第⑦段“为了读书，我对长我两岁的玩伴说：‘我帮你看摊子，你只管收钱。’玩伴听说我给他帮忙看书摊。自然乐意了，乐得脸上笑开了花”可知，为下文“我”给玩伴帮忙看书摊一事埋下伏笔。（2）根据第⑦段“犹如得了遇赦令一样，我撒开脚丫子跑到玩伴家”可知，这里运用比喻的修辞手法，将母亲答应“我”给玩伴帮忙看书摊比作“得了遇赦令”；“撒开脚丫子跑到玩伴家”也生动形象地写出“我”给玩伴帮忙看书摊的迫切愿望和急切心情；根据第⑦段“我给母亲说了自己的心思，母亲听说我想借此读书的想法，当然同意了，但只让我干三天”可知，表现出母亲的开明和对子女的爱。【7题详解】本题考查表达方式。根据第⑨段画线句子“感谢母亲，我朴素的母亲，伟大的母亲！”可知，这里运用了抒情的表达方式，直抒胸臆；根据第⑨段“几十年的时光过去了，至今想起来，我还要感谢童年时代让我迷上书的母亲，是母亲对书的痴迷和支持引导我走上了一条读书的道路。读书，写书，最终成为了我的至爱”可知，是母亲对书的痴迷和支持引导“我”走上了一条读书的道路，直接表达“我”对母亲让“我”童年时代迷上书的感激之情；热烈赞美了母亲的朴素和伟大；同时，结构上，起到总结全文，点明全文的主旨的作用。【8题详解】本题考查人物形象。根据第③段“最先被书诱惑的是母亲。母亲虽然是农民，但受书香诱惑，反而不像农民，除了给我们缝补衣服做饭喂猪外，不太像邻居的婶子、嬷嬷经常下地干活沾泥土。当然母亲也下地干活沾泥土，那大半在农忙时节。在泥土与书香之间，母亲太偏爱书香了。一有闲暇，母亲就看书”可知，母亲一有闲暇就看书，更喜欢谈书里的故事，对知识有着朴素的追求，可以看出母亲是一个热爱书香，痴迷读书的人；根据第⑦段“我给母亲说了自己的心思，母亲听说我想借此读书的想法，当然同意了，但只让我干三天”可知，母亲听说“我”想借看书摊读书，同意“我”干三天。让童年时代的“我”迷上了书，并时刻关心“我”的成长。可以看出，母亲是一个理解孩子、善于引导、教子有方的人。材料一：①紫茎泽兰，这个名字一从大脑闪过，立即想起在城市附近的一些裸露着的山坡和闲地，曾经看过这种植物，本地人叫它“飞机草”。一个懂植物的朋友告诉过我，这种飞机草是从国外通过空气传播到中国来的。它是一种疯狂的草，自我中心意识很强，所到之处，见缝插针争夺土地，把当地的土著植物排挤开来，破坏了生物的多样性。当时，对他的话很不以为然。现在，看到脚下密不透风的紫茎泽兰，心头便有些不是滋味。②而且，当我再次走上归途时，竟无奈地发现，我的心情是不可能完好如初了，我这天的行程似乎要与紫茎泽兰相伴始终。一路行来，凡是不长树木的地方，都是青一色的紫茎泽兰。有的地方走不通，只好找了一根枯树枝，拼命把它拨开。从挤挤挨挨的枝叶间擦身而过。紫色的茎，像一条条裸露着的青筋，椭圆的叶，像无数游动的鱼，游走在视觉看不见的地方。走，停，再走，再停，总看到它的身影。它顽强地跟着我，像绿色的山火，我开始隐隐地不安。寂静的山林间，似乎响起了火苗窜动的声音。这是一场比山火还更具破坏性的入侵。③当转过最后一道山湾，来到城市郊外的那道山坡，正想歇口气时，出现在眼前的仍是一片茂密的紫茎泽兰。这是儿时经常郊游的地方。在记忆里，这里有着很多野生植物。有可以用来凉拌的灰条，可以用来煮汤的荠菜，可以入药的车前草，成簇成片的可以驱蚊的野蒿，叶如尖刀的尖刀章，长长的藤蔓紧贴地面生长的地石榴。印象最深的是一种叫蝴锋笛的小草，它结的英很像豆英，剥开后去籽，再掐去尾部，合拢，放到嘴里就可以吹出“鸣鸣”的声音，那是童年草坪上最美丽的音乐。草坪上还有一种将军草，茎坚挺，有韧性，顶稍是辫子似的叶，孩子时我们常把将军草连根拔起，在它的顶稍打个活结，然后两个小伙伴把两棵将军草用活结互相套住，各执一端用力扯，被扯断的一方就算败将，胜者为将军。失败的一方不服气，再扯根将军草来战，这种游戏可以一直扯到太阳落山。④在儿时常来的山坡坐下，心里有几分惆怅，眼中含几分迷惘。蝴铎笛“呜呜”的响声早已消逝，即使我能重返童年，也不可能再吹出蝴铎笛欢快的呜呜声。随同消逝的还有灰条、荠菜、车前草、野蒿、尖刀草、地石榴。一种植物的入侵，使童年温馨的记忆瞬间黯然失色。这是行前做梦也想不到的。（张乃光《亲眼目睹一种植物的入侵》，有删改）材料二：①在19世纪的时候，紫茎泽兰作为一种观赏性植物，被世界各地引种。而紫茎泽兰的蔓延抢占了本土植物的生存空间，给它们带来了极大的威胁；也因此，它在国家环保总局和中国科学院发布的《中国第一批外来入侵物种名单》中位列榜首，甚至自2023年1月1日起，被列入了重点管理外来入侵物种名录。②紫茎泽兰能够如此疯狂地入侵，主要得益于其极强的繁殖力。每一株都能产生数以万计的种子，并且还能利用冠毛随风飘舞，落地生根。值得一提的是，它的生命力相当顽强，在干旱、贫瘠甚至石缝、楼顶上都可以生长。同时，其适应性也是它的优势之一，它可以根据不同的自然环境调节自身外表形态，例如叶片可红可绿，可大可小等，并进行灵活的营养分配。这两点让它在任何植物群落中都属于优势种。而且，紫茎泽兰的体内还含有能抑制其它植物生长的化学物质，这些物质能通过根系分泌，在茎叶腐烂后也会大量留在土壤中；另外，它还具有发达的匍匐根状茎，哪怕只有一株也能很快蔓延成一片。就这样，它将我国的本土植物渐渐逼入绝境，只留自己雄霸一方，唯我独尊。（《入侵者的秘密——唯我独尊的紫茎泽兰》）材料三：①近期中科院成都山地灾害与环境研究所张远彬副研究员团队与成都市公园城市局联合开展了一项名为“成都市野生植物调查监测工作”的联合调查，没想到意外在成都市区发现了植物界的“头号杀手”—紫茎泽兰。②据悉，这次在联合行动中发现“头号杀手”紫茎泽兰当时也纯属意外。当时专家在调研现场罕见发现了20多株紫茎泽兰，已经长到大约1米高，呈现团状分布。一来，从规模来看尽管才20多株，但是其实已经规模不小。二来，则是根据此前的调查记录，紫茎泽兰在成都未见分布。③在专家的建议方案以及成都市公园城市建设管理局的组织协调下，成都市森防站和成华区森防站工作人员也都到现场核查了情况。在核实之后，及时将已经发现的紫茎泽兰全部铲除销毁了。与此同时，专家和相关部门也对周边的绿化区域进行了重点监察巡查，阻止其在该区域进一步生长及扩散。（《“头号杀手”紫茎泽兰首现成都》，有删改）9.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（）A.并不是所有从国外传人的动植物都是生物入侵者，只有那些抢占了本土生物的生存空间，给它们带来了极大的威胁的才叫生物入侵者。B.以上三则材料都主要运用了记叙的表达方式，以植物界的“头号杀手”——紫茎泽兰为例来分析生物入侵者的危害性及其原因。C.从紫茎泽兰作为一种观赏性植物，被世界各地引种的过程来看，当前，我们也应加强对人们进行生物入侵者的危害性宣传，构筑一条全民防线。D.紫茎泽兰虽唯我独尊，在我国横行霸道，但并非不可控制，目前对非重灾区要进行重点监察巡查，及时发现，及时全部铲除销毁。10.材料一画横线句子写到了儿时郊游时的情景，这一内容起到了什么作用？11.结合材料二，分析紫茎泽兰能够疯狂地入侵的原因有哪些？12.材料一画波浪线句子说“它（紫茎泽兰）是一种疯狂的草，自我中心意识很强，所到之处，见缝插针争夺土地，把当地的土著植物排挤开来，破坏了生物的多样性。”给了你怎样的人生启示？至少答出两点。【答案】9.B10.运用插叙，叙写了儿时郊游时所见到的灰条、荠菜、车前草、野蒿、尖刀草、地石榴和将军草，写出了郊外山坡上植物的多种多样，与脚下密不透风的紫茎泽兰形成鲜明的对比，表明了植物入侵的危害性，表达了作者惆怅迷惘之情。同时也丰富了文章的内容，使文章结构曲折有致，避免平铺直叙。11.①紫茎泽兰具有极强的繁殖力，它的生命力相当顽强；②紫茎泽兰具有极强的适应性，它可以根据不同的自然环境调节自身外表形态；③紫茎泽兰的体内还含有能抑制其它植物生长的化学物质；④紫茎泽兰具有发达的匍匐根状茎，能很快蔓延成片。12.①自我中心意识过强的人，必然会伤害到身边的无辜，我们应尽量远离这样的人。②天欲让其灭亡，必先令其疯狂。唯我独尊、横行霸道的人，必会成为众矢之的，也必然走向灭亡，多行不义必自毙。【解析】【9题详解】本题考查材料内容辨析。B.有误；材料一、三主要运用了记叙的表达方式，材料二主要运用了说明的表达方式；故选B。【10题详解】本题考查句段作用。材料一第③段画横线句中“在记忆里，这里有着很多野生植物。有可以用来凉拌的灰条，可以用来煮汤的荠菜，可以入药的车前草，成簇成片的可以驱蚊的野蒿，叶如尖刀的尖刀章，长长的藤蔓紧贴地面生长的地石榴。印象最深的是一种叫蝴锋笛的小草，它结的英很像豆英，剥开后去籽，再掐去尾部，合拢，放到嘴里就可以吹出“鸣鸣”的声音，那是童年草坪上最美丽的音乐。草坪上还有一种将军草，茎坚挺，有韧性，顶稍是辫子似的叶”，写“我”儿时的回忆，郊游时在郊外山坡上见到的灰条、荠菜、车前草、野蒿、尖刀草、地石榴和将军草，运用了插叙的记叙方式；联系前文“当转过最后一道山湾，来到城市郊外的那道山坡，正想歇口气时，出现在眼前的仍是一片茂密的紫茎泽兰。这是儿时经常郊游的地方”可知，曾经郊外山坡上植物的多种多样，与脚下密不透风的紫茎泽兰形成对比；联系结尾段“在儿时常来的山坡坐下，心里有几分惆怅，眼中含几分迷惘”“随同消逝的还有灰条、荠菜、车前草、野蒿、尖刀草、地石榴。一种植物的入侵，使童年温馨的记忆瞬间黯然失色。这是行前做梦也想不到的”可知，体现了植物入侵的危害，表达了作者的惆怅迷惘；插叙能够使文章结构曲折有致，避免平铺直叙，丰富文章内容。【11题详解】本题考查内容理解与概括。根据材料二第二段“紫茎泽兰能够如此疯狂地入侵，主要得益于其极强的繁殖力。每一株都能产生数以万计的种子，并且还能利用冠毛随风飘舞，落地生根。值得一提的是，它的生命力相当顽强，在干旱、贫瘠甚至石缝、楼顶上都可以生长”可知，紫茎泽兰具有极强的繁殖力，它的生命力相当顽强；根据“同时，其适应性也是它的优势之一，它可以根据不同的自然环境调节自身外表形态，例如叶片可红可绿，可大可小等，并进行灵活的营养分配”可知，紫茎泽兰具有极强的适应性，它可以根据不同的自然环境调节自身外表形态；根据“紫茎泽兰的体内还含有能抑制其它植物生长的化学物质，这些物质能通过根系分泌，在茎叶腐烂后也会大量留在土壤中”可知，紫茎泽兰的体内还含有能抑制其它植物生长的化学物质；根据“它还具有发达的匍匐根状茎，哪怕只有一株也能很快蔓延成一片”可知，紫茎泽兰具有发达的匍匐根状茎，能很快蔓延成片。【12题详解】本题考查阅读启示。根据“它（紫茎泽兰）是一种疯狂的草，自我中心意识很强，所到之处，见缝插针争夺土地，把当地的土著植物排挤开来，破坏了生物的多样性”可知，紫茎泽兰象征自我中心意识很强的人，为了自己的生存发展，往往会损害到他人的利益；启发我们远离自我中心意识过强的人，以防误伤；而紫茎泽兰见缝插针争夺土地，排挤当地的土著植物，破坏了生物的多样性，最终会危及自身；启发我们“多行不义必自毙”，唯我独尊、横行霸道的人，必会成为大家口诛笔伐的对象，必然走向灭亡，我们做事要留有余地。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】人生而静，性之适也。毗陵公①习静之所，于是建高望之亭，肆游目之观。倚层崖而筑室，就积石以为阶。古人有言，朝廷之士，入而不能出。况于轻钟鼎之贵②，徇③山林之心，将相之权不能累其真，肺腑之亲不能系其遁④。道风素范⑤，岂不美欤？（节选自《全唐文·毗陵郡公南原亭馆记》，有删改）【注释】①毗陵公：这里指徐铉，北宋初年文学家、书法家。②钟鼎之贵；指荣华富贵。③徇：依从。④遁：指归隐。⑤道风素范：道家隐士平素的风范。13.请解释下列加点词在文中的意思。（1）有仙则名名：（2）无案牍之劳形形：（3）习静之所习：（4）轻钟鼎之贵轻：14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）人生而静，性之适也。15.【甲】文中“”写出了陋室环境的幽雅的特点，【乙】文中，“_______”写出南原亭馆依山而建的特点。（用原文语句填空）16.【甲】【乙】两文表达的思想感情有什么不同？【答案】13.（1）出名，有名。（2）形体，躯体。（3）习惯。（4）轻视。14.（1）这是间简陋的房子，只是因为我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。（2）人生下来就是安静的，这是适合人天性的。15.苔痕上阶绿，草色入帘青倚层崖而筑室，就积石以为阶16.《陋室铭》抒发了作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操；《毗陵郡公南原亭馆记（节选）》抒发了作者览景后心胸开阔、淡泊名利、归隐率真的心境。【解析】【13题详解】本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。（1）句意：有了神仙就会出名。名：出名，有名。（2）句意：没有官府公文劳神伤身。形：形体，躯体。（3）句意：习惯幽静的场所。习：习惯。（4）句意：轻视荣华富贵。轻：轻视。【14题详解】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：（1）斯，这；惟，只；馨，能散布很远的香气，这里指德行美好。（2）性，天性；适，适合。【15题详解】本题考查对文章内容的理解。【甲】文中“苔痕上阶绿，草色入帘青（苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里）”写出了陋室环境的幽雅的特点；【乙】文中“倚层崖而筑室，就积石以为阶（倚靠着层层的山崖建造房间，就借助沉积的石头来作为石阶）”写出南原亭馆依山而建的特点。【16题详解】本题考查文章主旨。【甲】文通过描写陋室的环境和日常生活，对陋室的具体情形加以描绘和歌颂，极力表现“陋室”不陋，以托物言志的手法，表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操和安贫乐道的情趣。从【乙】文“况于轻钟鼎之贵，徇山林之心，将相之权不能累其真，肺腑之亲不能系其遁。道风素范，岂不美欤？”这是作者览景之后所抒发的，表达了作者览景后心胸开阔，向往道家隐士平素的风范，不慕荣华富贵，淡泊名利，想要归隐山林的心境。【点睛】参考译文：【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云著书时居住过的草玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？【乙】人生下来就是安静的，（这是）适合人天性的。毗陵公习惯幽静的场所，于是（在这个地方）建造了一座能够登高望远的亭子，肆意放眼游览景象。倚靠着层层的山崖建造房间，就借助沉积的石头来作为石阶。古人曾经说过，（在）朝廷做官的人，都是只能入世却不能出世。何况对于（一颗）轻视荣华富贵、依从山林的心来说，将相的权力也不能损害他的真心，身边亲近的人也不能约束他要归隐的心。（这样如）道家隐士平素的风范（一样），难道不是很美好吗？三、写作（55分）17.请阅读下面的文字，按要求作文。成长的道路上，有一些人物，或师长，或同辈