芮城县幼儿园中班下学期保教目标

芮城县幼儿园中班下学期保教目的健康领域身心状况总目的：情绪安定快乐，有一定的适应能力。1、经常保持快乐的情绪，不快乐时能较快缓解。2、乐意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐。3、能在较热的环境中连续活动半小时，提高幼儿适应季节变化的能力。4、能较快适应人际环境中发生的变化。（二）动作发展总目的：具有一定的平衡能力、力量和耐力，动作协调、灵活。1、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，具有一定的平衡能力。2、可以用单脚连续向前跳5米左右，快跑20米左右，连续行走1.5公里左右。能双手抓杠悬空吊起15秒左右，单手将沙包向前投掷4米左右。3、基本纯熟的使用筷子吃饭。4、会使用剪刀并能沿轮廓线剪出由直线构成的简朴图形，边线吻合。5、在生活自理和家务劳动中，促进幼儿手的动作灵活协调。6、在跨、跑、跳中提高幼儿动作的协调性和灵活性。（三）生活习惯及生活能力总目的：具有良好的生活卫生习惯、基本的生活自理能力以及基本的安全知识和自我保护能力。1、在有规律的生活中，养成良好的作息习惯和饮食习惯及个人卫生习惯。2、会整理自己的床铺和物品。3、结识到自己长大了，可以掌握生活自理的基本方法。4、结识常见的安全标志，能遵守安全规则。5、在碰到紧急危险时，知道简朴的求救方式。月目的二月份：1、知道过度运动会引起身体不适，出汗后不要立即洗凉水澡。2、在进行运球比赛中，提高身体的协调性和灵活性。3、在进餐中，做到不挑食、不偏食、不暴饮暴食。4、乐意探索皮球的多种玩法，发展走、跑、跳、投掷、攀登、平衡等能力，尝试与同伴合作。三月份:1、会纯熟使用筷子吃饭。2、知道挑食、偏食带来的危害。3、在玩轮胎中，乐意探索多种玩法，发展走、跑、跳、投掷、攀登、平衡能力，尝试与同伴合作。4、能做一些力所能及的事，如：收拾自己的书包。5、掌握拿筷子、握笔的对的姿势以及使用剪刀、锤子等工具的方法。四月份：1、知道感冒时应当怎么做，并积极配合医生治疗。2、在体育游戏中练习走、跑、跳、钻、投掷、攀登、空吊等动作，提高四肢的协调性、灵活性。3、知道自己从哪里来，了解自己的成长过程。4、乐意尝试跳绳，探索跳绳的方法。5、在手工活动中，能沿轮廓线剪出简朴的图形。五月份：1、能从容自信地参与集体活动，克服害羞、树立自信、融入集体。2、在玩沙包中，乐意探索沙包的多种玩法，发展走、跑、跳、投掷、攀登、平衡能力，尝试与同伴合作。3、知道人的身体由哪些部分组成，爱惜自己的身体。4、知道在公共场合不远离成人的视线单独活动（如外出时紧随大人，不在马路、河边玩耍）。5、知道自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位，一旦走失时知道向成年人求救，并能提供必要信息。六月份：1、乐意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。2、在玩拉手、转圈、秋千、转椅等游戏活动中，能适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进平衡机能的发展。3、在静走中，掌握平衡能力及专注力，感受宁静之美。4、通过模仿企鹅的动作来练习一些动作，提高身体的灵活性和协调性。5、碰到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打110、120、119等求救电话。语言领域（一）倾听与表达总目的：认真倾听并能听懂常用语言，乐意发言并能清楚的表达，与别人交流语言文明。1、能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不批准思。2、能基本完整讲述自己的所见所闻和经历的事情。3、可以大胆、比较连贯的讲述一件事情。4、在生活和游戏中能大胆表达自己的愿望。5、能积极使用礼貌用语，不说脏话、粗话。（二）阅读与书写准备总目的：喜欢看图书，对文字符号感爱好，并有一定的阅读理解能力。1、能独立翻阅图书，看懂每幅图的大意，知道每幅图之间的联系。2、能大体讲出所听故事的重要内容。3、会对的看书，学习整理图书的方法。4、能将自己感爱好的事情和故事画下来并讲给别人听。5、在成人提醒下，写画时保持对的姿势。月目的二月份1、感悟故事风趣诙谐的意境，可以大胆地表达自己的想法。2、可以流畅的阅读儿歌、大体讲述故事的重要内容。3、理解常见的反义词和量词的意义，并学习运用4、可以用普通话清楚准确的进行讨论交流。三月份：1、理解故事，并能比较连贯的讲述故事的重要内容。2、在欣赏画面、理解短文的过程中，能富有个性地表达自己的情感和体验。3、学习联系事物的特性进行猜谜，并能猜出谜底。4、熟悉儿歌内容，了解春天的美，爱惜春天的光阴。四月份：1、能结合情境感受不同的语气、语调所表达的不批准思。2、学习反映假设、转折关系的句子和反复句，并学习运用。3、能根据图画内容，发挥想象、连贯的讲述故事。4、感受古诗的韵律节奏，体会诗歌的意境。五月份：1、能将自己感爱好的事情画下来并讲给别人听。2、熟悉故事内容，了解中国的传统节日——端午节，了解诗人屈原。3、根据儿歌理解成语。4、学习顶针儿歌的念唱，感受传统儿童文学的乐趣。六月份：1、体会图画中人物与动物之间的相应关系。2、尝试用“这是，其实呢”的语言结构介绍自己的家人，体验仿编活动的乐趣。3、感受夏天，可以根据事物的特性进行联想。4、学习绕口令，发准近似易混淆的音。社会领域（一）人际交往总目的：能与同伴和谐相处，具有一定的自尊、自信、自主的表现，并初步学会关心尊重别人。喜欢和小朋友一起游戏，喜欢和长辈交谈，感受到与人交往的快乐。会使用简朴的交往技巧进入同伴的游戏。3、知道自己长大了，自己的事情尽量自己做，不乐意依赖别人。3、在与别人相处中，对大家喜欢的东西学会轮流、分享。4、与同伴发生冲突时，学会用协商，互换、轮流、合作等方式来解决。5、敢在众人面前大胆表现、表达。（二)社会适应总目的：乐意并积极参与群体活动，能遵守基本的行为规范，对幼儿园各班级有归属感。1、乐意并积极参与群体活动。2、感受各种活动或游戏规则的意义，并能基本遵守规则。3、学做值日生，认真完毕一些工作。4、知道接受了的任务要努力完毕。5、乐意参与三八、六一的庆祝活动；知道清明节、端午节所蕴含的意义。6、关心爱惜动植物，有照顾它们的意识。7、学习去别人家做客及在公共场合的文明举止，较恰本地使用平常礼貌用语。8、懂得勤俭节约是一种美德（如：节约用水、爱惜粮食等），并能在生活中形成自觉。月目的二月份：1、知道自己长大一岁了，能做好多事情了。2、树立自信心，结识到自己的长处，知道自己是独特的，敢于表现自己。3、结识自己，培养自己的爱好爱好。三月份：1、知道活动前要有计划，做事前要有准备。2、文明出游，遵守社会规范，做一个文明的孩子。3、预知在旅途中也许碰到的困难，寻找解决的方法。4、参与三八节的庆祝活动，表达自己对妈妈的爱。四月份：1、了解中国的风景名胜。2、了解山西的一些特色活动。3、结识动物，并了解他们的生活习性。4、了解清明节的习俗及扫墓的意义。

五月份：1、养成爱惜物品、节约环保的良好习惯。2、知道粮食来之不易，爱惜粮食。3、了解节约常识、学习判断，知道哪些事情该做哪些事情不该做。4、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。六月份：1、树立幼儿保护环境，爱惜树木的意识。2、知道地球给人类提供很多资源，爱惜地球。3、学习简朴的垃圾分类常识，并可以在实际生活中应用。4、运用废旧物品玩游戏、做装饰，合理运用资源。5、参与六一节的庆祝活动，在游戏中感受节日的热闹和快乐。科学领域（一）科学探究总目的：亲近自然，喜欢探究，并在探究中感知、发现、观测、比较、猜测、记录。喜欢接触新事物，经常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。能对事物或现象进行观测比较，发现其相同与不同3、了解信息工具给人们带来的方便，并能与同伴交流分享。4、能感知和发现天气的不同变化、不同季节的特点、动植物的生长变化及基本条件，体验季节对动植物和人的影响。5、通过简朴的调查收集信息，并能用图画或其他符号进行记录。6、感知和发现常见材料的溶解、传热等性质和用途。7、能感知和发现一些简朴的物理现象，如物体形态或位置变化等。（二）数学认知总目的：初步感知生活中数学的有用和有趣；理解数、量及数量关系，感知形状与空间关系。感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义，有进一步探究的爱好。2、能通过实际操作理解数与数之间的关系，如：5比4多1,2和3合起来是5。会用数词描述事物的排列顺序和位置。4、能感知物体的形体结构特性，画出或拼搭出该物体的造型。并能发现常见几何图形的基本特性，能进行分类。5、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述问题的位置和运动方向。6、感知和区分物体的粗细、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。月目的二月份：1、可以结识云，知道云是如何形成的，了解云与雨的关系2、结识晴天、雨天、刮风天，了解不同天气的特点以及不同天气之间的关系，并能将天气符号与之相应的天气联系起来。3、感受下雪的天气，知道冬天哪些动物会冬眠。4、可以结识10以内的数字，理解数字表达的实际意义。三月份：1、知道沙与土的不同，了解它们的特性。2、了解植物发芽、生长、开花、结果的过程，并知道花朵通过授粉才干结出果实。3、对的用序数表达物体排列的顺序，体验事物之间的相应关系。4、可以感知9以内的数量，学会用添上和去掉的方法让两组物体数量同样多。四月份：1、知道纸的制作过程，尝试制作再生纸，萌发幼儿节约用纸的意识。2、感知各种各样的纸，了解纸的用途。3、初步了解水的毛细现象，知道不同材质的纸吸水特性不同。4、可以结识事物之间的不同特性，并能根据其特性进行分类。5、对的感知10以内的数量，体验相邻两数的关系。五月份：1、发现弹力现象，知道生活中哪些物体具有弹性。2、了解动物的特性，知道不同的动物嘴巴与其功能的不同。3、感知几何图形之间的互相关系，能用多个图形拼成一个图形。4、运用身体感知物体的轻重，积累关于轻重的经验。六月份：了解动物在大自然中发挥的作用，知道动物可以保护坏境；初步结识地球上存在的环境问题，懂得保护坏境。2、了解动物具有的特殊功能及其强大的适应能力。3、感知上、中、下的位置关系，具有上、中、下的方位感。4、能对的感知物体之间的远近，5、感知整体与局部的关系。艺术领域（一）感受与欣赏总目的：喜欢美的事物并喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。1、欣赏自然界和生活环境中美的事物，关注其色彩、形态等特性。2、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。3、可以专心地观看自己喜欢的文艺表演或艺术品，有模仿和参与的愿望。4、欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反映。（二）表现与发明总目的：喜欢进行艺术活动并能大胆表现，具有基本的艺术表现与发明能力。1、经常唱唱跳跳，乐意参与歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。2、经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。3、能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。4、能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。5、能运用绘画、手工制作等表现自己观测到或想象到的事物,乐意简朴评价自己与别人的作品。月目的二月份：1、能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。2、能大胆想象，运用剪贴进行创作。三月份：1、学习使用剪、折、涂色的方法制作拼贴画，并尝试搭配颜色。2、感受乐曲欢快的情绪，理解乐曲ABA结构。3、观测发现事物在凹镜、凸镜中影像的变化，进行曲线的创作。4、能跟随音乐旋律、进行创编动作。四月份：1、理解歌曲，尝试用声音、表情等方式