统考版2024高考生物二轮专题复习三考前专项培优必修Ⅱ-1生物的遗传

必修Ⅱ－1生物的遗传第1关：切入高考——判一判提示：假如在涉及某个学问点时，你不记得，或不能确定，或推断错误，请确定要通过查阅、梳理课本相应内容，自己得出答案或进行纠错。考点一遗传的分子基础1．[全国卷Ⅰ]线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参加呼吸作用的酶。()2．[全国卷Ⅲ]下列关于真核细胞中转录的叙述：(1)tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来。()(2)同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生。()(3)细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生。()(4)转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补。()3．[全国卷Ⅰ]一种tRNA可以携带多种氨基酸，反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基。()4．[全国卷Ⅱ]在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的试验有：孟德尔的豌豆杂交试验、摩尔根的果蝇杂交试验、DNA的X光衍射试验。()5．[全国卷]同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列依次不同，其缘由是参加这两种蛋白质合成的mRNA碱基序列不同。()6．[江苏卷]富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大贡献。()7．[海南卷]RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质。()8．[广东卷]1953年沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于发觉DNA如何存储遗传信息，为DNA半保留复制机制的阐明奠定了基础。()9．[江苏卷]用35S标记噬菌体的侵染试验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致。()10．[江苏卷]细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率。()11．[浙江卷]mRNA翻译只能得到一条肽链。()12．[安徽卷]在真核细胞中转录过程在细胞质基质中进行，以核糖核苷酸为原料。()考点二遗传的基本规律1．[全国卷Ⅲ]下列有关基因型、性状和环境的叙述：(1)两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同。()(2)某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变更是由环境造成的。()(3)O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素确定的。()(4)高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境确定的。()2．[全国卷Ⅰ]用玉米为试验材料，验证孟德尔分别定律，影响试验结论的因素有：①所选试验材料是否为纯合子，②所选相对性状的显隐性是否易于区分，③所选相对性状是否受一对等位基因限制，④是否严格遵守试验操作流程和统计分析方法，其中①影响较小。()3．[海南卷]假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体占1/8。()4．[海南卷]孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计奇异的试验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行试验，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是红花亲本与白花亲本杂交的F2中依据确定的比例出现花色分别。()5．[安徽卷]南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因限制(A、a和B、b)，这两对基因独立遗传。现将两株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形南瓜、89株圆形南瓜、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是aaBb和Aabb。()6．[江苏卷]喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因确定雄株，g基因确定两性植株，g－基因确定雌株。G对g、g－是显性，g对g－是显性，如Gg是雄株，gg－是两性植株，g－g－是雌株，则两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子。()7．[江苏卷]性染色体上的基因不愿定都与性别确定有关，但都伴随性染色体遗传。()8．[海南卷]某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是1/8。()9．[广东卷]果蝇红眼对白眼为显性，限制这对性状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子)，则F1中染色体数正常的红眼果蝇占1/2，缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/8。()第2关：对接高考——研一研从教材中筛选出的探因类长句答题1．假说—演绎法的一般探讨程序。(人教必修2P7)________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．[北京卷]孟德尔胜利的四个缘由。(人教必修2P11)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．对噬菌体进行同位素标记的大致过程。(人教必修2P45)________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．艾弗里的肺炎双球菌体外转化试验的设计思路。(人教必修2P46思索与探讨2)________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．[全国卷]tRNA与其携带的氨基酸之间的对应关系。(人教必修2P65～66)________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．基因限制性状的间接途径。(人教必修2P69)________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．白化病产生的干脆缘由和根本缘由。(人教必修2P69)________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．[全国卷]系谱法分析遗传病类型的缺陷和对策。________________________________________________________________________________________________________________________________________________第3关：易错易混——清一清易错点1：对分裂过程中DNA、基因、染色体变更关系理解不到位1．现建立“动物精原细胞(2n＝4)有丝分裂和减数分裂过程”模型。1个精原细胞(假定DNA中的P元素都为32P，其它分子不含32P)在不含32P的培育液中正常培育，分裂为2个子细胞，其中1个子细胞发育为细胞①。细胞①和②的染色体组成如图所示，H(h)、R(r)是其中的两对基因，细胞②和③处于相同的分裂时期。下列叙述正确的是()A.细胞①形成过程中没有发生基因重组B.细胞②中最多有两条染色体含有32PC.细胞②和细胞③中含有32P的染色体数相等D.细胞④～⑦中含32P的核DNA分子数可能分别是2、1、1、1易错点2:对减数分裂过程理解不到位2．如图为二倍体水稻花粉母细胞减数分裂某一时期的显微图像，关于此细胞的叙述错误的是()A.含有12条染色体B.处于减数第一次分裂C.含有同源染色体D.含有姐妹染色单体易错点3：对中心法则的理解不到位3．遗传信息传递方向可用中心法则表示。下列叙述正确的是()A.劳氏肉瘤病毒的RNA可通过逆转录合成单链DNAB.烟草花叶病毒的RNA可通过复制将遗传密码传递给子代C.果蝇体细胞中核DNA分子通过转录将遗传信息传递给子代D.洋葱根尖细胞中DNA聚合酶主要在G2期通过转录和翻译合成易错点4：对DNA复制、转录和翻译的区分不清4．某单链RNA病毒的遗传物质是正链RNA(＋RNA)。该病毒感染宿主后，合成相应物质的过程如图所示，其中①～④代表相应的过程。下列叙述正确的是()A.＋RNA复制出的子代RNA具有mRNA的功能B.病毒蛋白基因以半保留复制的方式传递给子代C.过程①②③的进行需RNA聚合酶的催化D.过程④在该病毒的核糖体中进行易错点5：对证明DNA是主要遗传物质的经典试验理解不到位5．下列关于探究DNA是遗传物质的试验，叙述正确的是()A.格里菲思试验证明DNA可以变更生物体的遗传性状B.艾弗里试验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C.赫尔希和蔡斯试验中离心后细菌主要存在于沉淀中D.赫尔希和蔡斯试验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记易错点6：对有关异样分别比的遗传题不会分析6．人类的ABO血型是由常染色体上的基因IA、IB和i三者之间互为等位基因确定的。IA基因产物使得红细胞表面带有A抗原，IB基因产物使得红细胞表面带有B抗原。IAIB基因型个体红细胞表面有A抗原和B抗原，ii基因型个体红细胞表面无A抗原和B抗原。现有一个家系的系谱图(如图)，对家系中各成员的血型进行检测，结果如表，其中“＋”表示阳性反应，“－”表示阴性反应。个体1234567A抗原抗体＋＋－＋＋－－B抗原抗体＋－＋＋－＋－下列叙述正确的是()A.个体5基因型为IAi，个体6基因型为IBiB.个体1基因型为IAIB，个体2基因型为IAIA或IAiC.个体3基因型为IBIB或IBi，个体4基因型为IAIBD.若个体5与个体6生其次个孩子，该孩子的基因型确定是ii易错点7：对涉及到染色体变异的遗传题不会分析7．果蝇体内的Ⅳ号染色体多一条(三体)或少一条(单体)均可以存活并能够繁殖，没有Ⅳ号染色体的个体不能存活。果蝇正常眼(E)和无眼(e)是一对相对性状，基因E、e位于常染色体上。回答下列问题：(1)现有染色体正常的纯合正常眼和无眼果蝇、Ⅳ号染色体单体的纯合正常眼和无眼果蝇可供选择，若要通过一次杂交试验确定E、e这对等位基因是否位于Ⅳ号染色体上，请写出试验思路，并预料试验结果及结论：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)现已证明E、e基因位于Ⅳ号染色体上，若将基因型为EEe的Ⅳ号染色体三体的果蝇与染色体正常的无眼果蝇杂交，则理论上子代的表现型及比例为________________，子代正常眼中Ⅳ号染色体正常的果蝇占________。(3)果蝇眼的红色(R)和白色(r)由等位基因R、r限制，现将一只染色体正常无眼雌果蝇和一只染色体正常红眼雄果蝇交配，发觉F1中雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼。据此推想，雄性亲本的基因型为________；F1雌雄果蝇交配，F2正常眼雌果蝇中纯合子所占的比例为________。易错点8：对伴性遗传、从性遗传等表现型与性别有关的状况不会分析8．某种二倍体高等植物的性别确定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。限制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是()A.窄叶性状只能出现在雄株中，不行能出现在雌株中B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D.若亲本杂交后代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子必修Ⅱ－1生物的遗传第1关：切入高考——判一判考点一1．×2.(1)√(2)√(3)×(4)√3.×4.×5.√6．√7.×8.√9.√10.×11.×12.×考点二1．(1)√(2)√(3)√(4)×2．√3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×第2关：对接高考——研一研1．发觉问题→提出假设→演绎推理→试验验证→得出结论。2．正确的选用试验材料；从单因素到多因素探讨；运用统计学的方法分析试验结果；科学地设计了试验的程序。3．先用含相应放射性同位素的培育基培育细菌，再用得到的细菌培育噬菌体，就能得到含相应同位素标记的噬菌体。4．设法把DNA与蛋白质分开，单独地、干脆地视察DNA的作用。5．一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可能被多种tRNA携带。6．基因通过限制酶的合成来限制代谢，进而限制生物性状。7．干脆缘由：不能合成酪氨酸酶；根本缘由：酪氨酸酶的基因发生突变。8．系谱家系世代少，后代个体少；应调查多个系谱进行合并分析。第3关：易错易混——清一清1．分析：图中细胞①中同源染色体发生联会，细胞处于减数第一次分裂前期；细胞②不含同源染色体，且着丝点已经分裂，染色体分布在两极，细胞②处于减数其次次分裂后期；细胞②和③处于相同的分裂时期，细胞③处于减数其次次分裂后期；细胞④～⑦都是精细胞；细胞①发生了交叉互换和基因突变。详解：图中细胞①处于减数第一次分裂前期，分析细胞①中基因组成可知，发生了交叉互换，即发生了基因重组，A错误；依据DNA分子半保留复制，1个精原细胞(DNA中的P元素都为32P)，在不含32P的培育液中正常培育，经过一次有丝分裂产生的子细胞中每条染色体中的DNA分子一条链含32P和另一链不含32P。该子细胞经过减数第一次分裂前的间期复制，形成的细胞①中每条染色体，只有一条单体的DNA分子一条链含有32P(共4条染色单体含有32P)，细胞①形成细胞②会发生同源染色体分别，正常状况下，细胞②有两条染色体含有32P(分布在非同源染色体上)，但依据图可知，H所在的染色体发生过交叉互换，很有可能H和h所在染色体都含有32P，因此细胞②中最多有3条染色体含有32P，B错误；依据B项分析可知，正常状况下，细胞②和③中各有两条染色体含有32P(分布在非同源染色体上)，但由于细胞①中发生了H和h的互换，而发生互换的染色单体上不确定是否含有32P，故细胞②和细胞③中含有32P的染色体数可能相等也可能不相等，C错误；假如细胞②的H和R所在染色体含有32P，且细胞②中h所在染色体含有32P，则r在染色体不含有32P，因此形成的细胞④含有32P的核DNA分子数为2个，形成的细胞⑤含有32P的核DNA分子数为1个，由于细胞③的基因型为Hhrr(h为互换的片段)，h所在的染色体与其中一个r所在染色体含有32P(H和另一个r所在染色体不含32P)，假如含有32P的2条染色体不在同一极，则形成的细胞⑥和⑦都含32P的核DNA分子数为1个，D正确。答案：D2．分析：(1)减数分裂是指细胞连续分裂两次，而染色体在整个过程只复制一次的细胞分裂方式。(2)四分体指的是在动物细胞减数第一次分裂(减Ⅰ)的前期，两条已经自我复制的同源染色体联会形成的四条染色单体的结合体。详解：图中显示是四分体时期，即减数第一次分裂前期联会，每个四分体有2条染色体，图中有12个4分体，共24条染色体，A错误；四分体时期即处于减数第一次分裂前期，B正确；一个四分体即一对同源染色体，C正确；每个四分体有两条染色体，四个姐妹染色单体，D正确。答案：A3．分析：中心法则可表示的遗传信息的传递方向如下：①DNA→DNA：DNA的复制过程；②DNA→RNA→蛋白质：DNA的转录、翻译过程；③RNA→RNA：RNA的复制过程；④RNA→DNA：逆转录过程；其中，①②过程是真核生物、原核生物和DNA病毒的遗传信息传递过程，③④为某些RNA病毒的遗传信息传递过程。详解：劳氏肉瘤病毒是逆转录病毒，其RNA可通过逆转录合成单链DNA，A正确；烟草花叶病毒的RNA可通过复制将遗传信息传递给子代，B错误；果蝇体细胞中核DNA分子通过复制将遗传信息传递给子代，C错误；洋葱根尖细胞中DNA聚合酶主要在G1期通过转录和翻译合成，D错误。答案：A4．分析：(1)病毒是一类没有细胞结构的特别生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只能寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。(2)题图分析：图示①、②过程表示RNA的自我复制过程，须要RNA聚合酶，其中①是以＋RNA为模板合成－RNA的过程，②表示以－RNA为模板合成＋RNA的过程。③④表示以＋RNA为模板翻译出蛋白质的过程。详解：结合图示可以看出，以＋RNA复制出的子代RNA为模板合成了蛋白质，因此＋RNA复制出的子代RNA具有mRNA的功能，A正确；病毒蛋白基因是RNA，为单链结构，因此病毒蛋白基因不是以半保留复制的方式传递给子代的，B错误；①②过程是RNA复制，原料是4种核糖核苷酸，须要RNA聚合酶；而③过程是翻译，原料是氨基酸，不须要RNA聚合酶催化，C错误；病毒不具有细胞结构，没有核糖体，过程④在宿主细胞的核糖体中进行，D错误。答案：A5．详解：格里菲思证明白S型菌中存在转化因子，能够使R型菌转化为S型菌，但没有提出转化因子是什么，A错误；艾弗里没有利用小鼠，是将肺炎双球菌在培育基中培育，依据菌落特征进行推断，证明白DNA是遗传物质，B错误；赫尔希和蔡斯试验中离心的目的是让上清液析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的细菌，C正确；32P标记亲代噬菌体的DNA，复制形成的子代噬菌体中有的带有32P标记，有的不带有32P标记，D错误。答案：C6．分析：由题表可知，呈阳性反应的个体红细胞表面有相应抗原，如个体1的A抗原抗体呈阳性，B抗原抗体也呈阳性，说明其红细胞表面既有A抗原，又有B抗原，则个体1的基因型为IAIB。详解：个体5只含A抗原，个体6只含B抗原，而个体7既不含A抗原也不含B抗原，故个体5的基因型为IAi，个体6的基因型为IBi，A正确；个体1既含A抗原又含B抗原，说明其基因型为IAIB。个体2只含A抗原，而个体5的基因型为IAi，所以个体2的基因型为IAi，B错误；由表格分析可知，个体3只含B抗原，个体4既含A抗原又含B抗原，个体7既不含A抗原也不含B抗原，所以个体6的基因型为IBi，故个体3的基因型为IBi，个体4的基因型为IAIB，C错误；个体5的基因型为IAi，个体6的基因型为IBi，故二者生的孩子基因型可能是IAi、IBi、IAIB、ii，D错误。答案：A7．分析：染色体变异是指染色体结构和数目的变更。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或削减，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或削减。详解：(1)若要通过一次杂交试验确定E、e这对等位基因是否位于Ⅳ号染色体上，有两种方案。方案一：将染色体正常的无眼果蝇与Ⅳ号染色体单体的纯合野生正常眼果蝇杂交，视察子代的表现型及比例。若F1表现型及比例为正常眼∶无眼＝1∶1，则E、e基因位于Ⅳ号染色体上；若F1全为正常眼，则E、e基因不在Ⅳ号染色体上。方案二∶将Ⅳ号染色体单体的纯合野生正常眼果蝇与Ⅳ号染色体单体的无眼果蝇杂交，视察子代的表现型及