Unit 6 How many？Part C Story time （教案）2023-2024学年英语三年级下册

教案：Unit6Howmany？PartCStorytime一、教学目标1.知识与技能：（1）学生能够理解故事内容，并能用英语进行简单描述。（2）学生能够正确运用Howmany询问数量。（3）学生能够正确识别和运用数字1120。2.过程与方法：（1）通过图片、实物等教具，引导学生观察、思考、表达，提高学生的观察能力和英语表达能力。（2）通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。3.情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。（2）培养学生积极向上的学习态度，敢于表达、乐于合作。二、教学内容1.词汇：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。2.句型：Howmany?Ten三、教学重点与难点1.教学重点：（1）学生能够理解故事内容，并能用英语进行简单描述。（2）学生能够正确运用Howmany询问数量。（3）学生能够正确识别和运用数字1120。2.教学难点：（1）学生能够流利地运用英语进行表达。（2）学生能够熟练地运用Howmany询问数量。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、实物。2.学具：英语课本、练习本、彩笔。五、教学过程1.导入：（1）播放英文歌曲，营造英语学习氛围。（2）教师出示图片，引导学生用英语描述。2.新课呈现：（1）教师呈现故事场景，引导学生用英语进行描述。（2）教师引导学生学习新词汇，如：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。（3）教师引导学生学习句型：Howmany?Ten3.操练：（1）学生分小组进行角色扮演，练习故事内容。（2）学生进行课堂小游戏，巩固新词汇和句型。4.巩固：（1）教师出示图片，学生用英语进行描述。（2）学生进行课堂小测验，检测学习效果。5.作业布置：（1）完成课后练习题。（2）预习下一课内容。六、板书设计1.Unit6Howmany？PartCStorytime2.主要内容：故事场景、新词汇、句型。七、作业设计1.完成课后练习题。2.预习下一课内容。八、课后反思1.教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。2.教师要鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的英语表达能力。3.教师要关注学生的情感态度，培养学生积极向上的学习态度。重点关注的细节：教学内容一、词汇教学1.利用图片、实物等教具，引导学生观察、思考、表达，提高学生的观察能力和英语表达能力。例如，教师可以出示一些带有数字的图片，让学生用英语进行描述，如：“Thisisaduck.Ithaselevenlegs.”、“Thatisacat.Ithastwelveears.”等。2.通过游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。例如，教师可以设计一个“找数字”的游戏，让学生在规定的时间内找出指定的数字，并大声用英语读出来。3.通过chant、song等形式，帮助学生巩固所学词汇。例如，教师可以教学生唱一首关于数字的英文歌曲，如《TenLittleIndians》等。二、句型教学1.利用图片、实物等教具，创设情境，引导学生用英语进行询问和回答。例如，教师可以出示一些图片，让学生用英语询问：“Howmanyduckscanyousee?”，并回答：“Icanseeelevenducks.”。2.通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际交流中运用所学句型。例如，教师可以让学生分组进行角色扮演，模拟在动物园、公园等场景中询问和回答数量的情景。3.通过课堂小结、课后作业等形式，帮助学生巩固所学句型。例如，教师可以在课堂小结时让学生用所学句型进行问答，或在课后作业中布置相关的练习题。三、故事情节教学1.利用图片、实物等教具，创设情境，引导学生用英语进行描述和表达。例如，教师可以出示一些带有动物的图片，让学生用英语描述：“Thisisazoo.Thereareelevenelephantsinthezoo.”、“Thatisapark.Therearetwelvebirdsinthepark.”等。2.通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际交流中运用所学知识。例如，教师可以让学生分组进行角色扮演，模拟在动物园、公园等场景中询问和回答动物数量的情景。3.通过课堂小结、课后作业等形式，帮助学生巩固所学内容。例如，教师可以在课堂小结时让学生用所学知识进行描述和表达，或在课后作业中布置相关的练习题。在教学过程中，教师要以学生为中心，关注学生的需求，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，帮助学生掌握所学知识，提高学生的英语表达能力。同时，教师还要关注学生的情感态度，培养学生积极向上的学习态度，为学生的终身发展奠定基础。四、教学过程设计教学过程是整个教案中最为关键的环节，它直接影响到学生对知识的吸收和技能的培养。在本节课中，教学过程设计应注重学生的参与和实践，通过多样化的活动让学生在真实语境中运用所学知识。1.导入环节导入环节的目的是吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为新的教学内容做好铺垫。教师可以通过播放一首与数字相关的英语歌曲，如"CountingStars"或"NumbersSong"，让学生在轻松愉快的氛围中复习已学的数字词汇。接着，教师可以展示一些动物的图片，让学生快速用英语说出它们的名字，为学习故事内容做好语言准备。2.新课呈现环节在这个环节中，教师可以通过故事书、PPT或动画视频呈现本节课的故事内容。教师可以一边展示故事情节，一边用英语进行讲解，引导学生关注故事中的数字和动物。在讲解过程中，教师可以适时地引入新词汇和句型，如"eleven","twelve"和"Howmany?Ten"，并让学生跟读和模仿。3.操练环节操练环节旨在让学生通过不同的活动形式来巩固和运用所学知识。教师可以设计一些游戏，如"FindtheNumber"（找数字游戏），"MemoryGame"（记忆游戏）或"ISpy"（我看到了什么），让学生在游戏中练习数字词汇和句型。教师还可以组织学生进行角色扮演，让学生模拟故事中的场景，用英语进行对话。4.巩固环节在巩固环节中，教师可以通过一些练习活动来检测学生的学习效果。教师可以设计一些填空题、选择题或问答题，让学生独立完成。同时，教师还可以组织学生进行小组竞赛，看哪个小组能够最快最准确地完成练习。5.作业布置作业是课堂教学的延伸，可以帮助学生巩固所学知识。教师可以布置一些与故事内容相关的作业，如让学生回家后复述故事给家长听，或让学生用英语写一篇关于自己最喜欢的动物的小短文。五、板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容。教师可以在黑板上画出故事中的关键场景，旁边标注重要的数