Unit2 What time is it Part A Lets learn（教案）2023-2024学年英语四年级下册

教案：Unit2Whattimeisit?PartALet’slearn一、教学目标1.知识与技能：（1）学生能够理解并运用本课所学的词汇和句型，如“time,o'clock,class,breakfast,lunch,dinner”等，询问和回答时间。（2）学生能够听懂、会说、会读本课所学的对话和句子。（3）学生能够认识钟面，学会看时间。2.过程与方法：（1）通过图片、实物、情景创设等教学手段，让学生在真实语境中学习英语。（2）通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的英语听说能力和合作意识。3.情感态度与价值观：（1）培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。（2）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。二、教学内容1.词汇：time,o'clock,class,breakfast,lunch,dinner2.句型：Whattimeisit?It'so'clock.3.功能：询问和回答时间三、教学重点与难点1.教学重点：词汇和句型的掌握，能够运用所学知识询问和回答时间。2.教学难点：时间的表达，如“halfpastsix,aquartertoseven”等。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、图片、钟表模型2.学具：学生用书、练习册五、教学过程1.导入（1）播放英语歌曲《Whattimeisit?》，营造英语学习氛围。（2）出示钟表模型，引导学生认识钟面，学习时间的表达。2.新课展示（1）教师展示课件，呈现本课词汇和句型。（2）教师引导学生跟读、模仿，并注意语音、语调。3.情境创设（1）创设情境，如学校生活、家庭生活等，让学生运用所学知识进行交流。（2）分组进行角色扮演，练习询问和回答时间。4.巩固提高（1）完成练习册上的练习，检测学生对本课知识的掌握。（2）教师选取部分学生的作品进行展示，给予评价和鼓励。5.课堂小结（2）布置课后作业，要求学生复习本课所学，预习下一课内容。六、板书设计Unit2Whattimeisit?PartALet’slearn1.词汇：time,o'clock,class,breakfast,lunch,dinner2.句型：Whattimeisit?It'so'clock.七、作业设计1.听力作业：听录音，跟读本课词汇和句型。2.书面作业：完成练习册上的练习，巩固所学知识。3.口语作业：与同学或家人进行角色扮演，练习询问和回答时间。八、课后反思1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏。2.教师要关注学生的发音和语调，纠正错误，提高学生的口语水平。3.教师要关注学生的学习进度，对学困生给予个别辅导。4.教师要关注学生的情感态度，培养学生的学习兴趣和自信心。5.教师要关注学生的课后作业完成情况，及时给予反馈和指导。重点关注的细节：教学过程一、导入导入是激发学生学习兴趣、营造学习氛围的重要环节。在本教案中，导入环节可以通过播放与本课内容相关的英语歌曲《Whattimeisit?》来实现。通过歌曲，学生可以在轻松愉快的氛围中接触、感知英语，为新课的学习做好心理准备。出示钟表模型，引导学生认识钟面，学习时间的表达，为新课的学习做好知识铺垫。这样的导入既能吸引学生的注意力，又能为新课的学习奠定基础。二、新课展示新课展示环节是学生获取新知识的主要途径。在本教案中，教师应充分利用多媒体课件、图片等教学资源，生动、形象地展示本课词汇和句型。同时，教师应引导学生跟读、模仿，注意语音、语调的正确。在教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励学生积极参与，提高学生的英语听说能力。教师还应关注学生的发音和语调，及时纠正错误，提高学生的口语水平。三、情境创设情境创设是让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的英语运用能力。在本教案中，教师可以创设与学校生活、家庭生活等相关的情境，让学生在真实语境中进行交流。分组进行角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中练习询问和回答时间。通过角色扮演，学生可以更好地理解、掌握所学知识，提高学生的英语实际运用能力。四、巩固提高巩固提高环节是让学生对本课所学知识进行巩固、提高的重要环节。在本教案中，教师可以设计一些练习，让学生在课堂上完成。这些练习既可以是听、说、读、写各方面的，也可以是针对本课重点知识的。教师选取部分学生的作品进行展示，给予评价和鼓励。这样可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，教师还可以根据学生的完成情况，及时调整教学方法和节奏，以确保教学效果的达成。五、课堂小结在教学过程中，教师应关注学生的参与度、发音和语调、学习进度、情感态度等方面，以提高教学效果，培养学生的英语素养。同时，教师还应关注学生的课后作业完成情况，及时给予反馈和指导，以确保学生的学习成果。六、板书设计板书设计是教学中不可忽视的环节，它有助于学生清晰地把握课程结构和重点内容。在本教案中，板书设计应简洁明了，突出本课的重点知识。教师可以将板书分为几个部分：1.Unit2Whattimeisit?PartALet’slearn2.词汇：列出本课的关键词汇，如“time,o'clock,class,breakfast,lunch,dinner”等。3.句型：写出本课的核心句型“Whattimeisit?It'so'clock.”，并可以提供一些例句。4.情境：简短描述情境创设的内容，如“SchoolLife”或“FamilyLife”。5.练习：提示课堂练习的类型，如“Listening,Speaking,Reading,Writing”等。七、作业设计作业设计是巩固学生学习成果的重要手段。在本教案中，作业设计应注重学生的全面发展，包括听力、书面和口语练习：1.听力作业：听录音，跟读本课的词汇和句型，这有助于学生提高听力理解和发音准确度。2.书面作业：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识，这有助于学生提高写作能力。3.口语作业：与同学或家人进行角色扮演，练习询问和回答时间，这有助于学生提高口语交流能力。八、课后反思1.教学内容是否清晰易懂，学生是否能够轻松掌握。2.教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣。3.学生参与度如何，是否所有学生都能积极参与到课堂活动中。4.学生发音和语调是否准确，是否需要额