Unit 6 Shopping Part B Lets talk（教案）2023-2024学年英语四年级下册

教案：Unit6ShoppingPartBLet’stalk一、教学目标1.知识与技能：（1）学生能够理解对话内容，学会询问价格和购买物品的句型。（2）学生能够在实际购物场景中运用所学句型进行交流。2.过程与方法：（1）通过图片、情景创设等方式，激发学生的学习兴趣。（2）通过角色扮演、小组合作等课堂活动，提高学生的英语口语表达能力。3.情感态度与价值观：（1）培养学生合作意识，增强团队协作能力。（2）培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。二、教学内容1.词汇：price,expensive,cheap,toomuch,howmuch等。2.句型：CanIhelpyou?/Iwanttobuy…/Howmuchisit?/It’stooexpensive/cheap等。3.对话内容：顾客询问商品价格，售货员回答价格，顾客评价商品价格。三、教学重点与难点1.教学重点：句型CanIhelpyou?/Iwanttobuy…/Howmuchisit?/It’stooexpensive/cheap的运用。2.教学难点：在实际购物场景中，灵活运用所学句型进行交流。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、购物场景道具。2.学具：英语课本、练习册、文具。五、教学过程1.导入：（1）教师展示购物场景图片，引导学生谈论购物经历。（2）学生分享购物经历，引出本节课主题。2.新课呈现：（1）教师播放Let’stalk部分的对话，学生跟读并理解对话内容。（2）教师引导学生学习新词汇，如price,expensive,cheap等。（3）教师教授句型CanIhelpyou?/Iwanttobuy…/Howmuchisit?/It’stooexpensive/cheap等。3.操练：（1）学生分角色扮演对话中的顾客和售货员，进行句型练习。（2）教师创设不同购物场景，学生运用所学句型进行交流。4.小结：（2）学生复述所学内容，巩固记忆。六、板书设计1.关键词汇：price,expensive,cheap,toomuch,howmuch等。2.句型：CanIhelpyou?/Iwanttobuy…/Howmuchisit?/It’stooexpensive/cheap等。3.对话内容：顾客询问商品价格，售货员回答价格，顾客评价商品价格。七、作业设计1.听力作业：听懂并跟读Let’stalk部分的对话。2.口语作业：模拟购物场景，运用所学句型进行交流。3.写作作业：根据所学内容，编写一段购物对话。八、课后反思1.教师应关注学生在课堂上的参与度，鼓励学生积极参与课堂活动。2.在教学过程中，教师应注重句型的实际运用，提高学生的口语表达能力。3.课后作业的布置要具有针对性，巩固所学知识，提高学生的学习效果。重点关注的细节：教学过程一、情境创设情境创设是英语教学中的重要环节，尤其是对于小学阶段的英语教学来说，情境的创设能够有效激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。在本节课的教学过程中，教师可以通过展示购物场景的图片或视频，让学生置身于真实的购物环境中，从而引出本节课的主题。教师还可以通过角色扮演的方式，让学生在实际的购物场景中运用所学句型进行交流，从而提高他们的口语表达能力。二、互动式教学互动式教学能够有效提高学生的学习效果，因为它能够让学生在教学过程中积极参与，主动思考。在本节课的教学过程中，教师可以设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中学习英语，提高他们的英语能力。例如，在学习了新的句型后，教师可以让学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句型进行交流。三、巩固练习巩固练习是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高他们的记忆效果。在本节课的教学过程中，教师可以设计一些练习环节，如听力练习、口语练习、写作练习等，让学生在练习中巩固所学知识，提高他们的英语能力。例如，在学习了新的句型后，教师可以让学生听懂并跟读Let’stalk部分的对话，然后模拟购物场景，运用所学句型进行交流。四、反馈与评价反馈与评价是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生了解自己的学习情况，调整学习策略，同时也能够帮助教师了解学生的学习情况，调整教学策略。在本节课的教学过程中，教师可以设计一些反馈与评价环节，如课堂提问、课后作业等，让学生了解自己的学习情况，同时也能够帮助教师了解学生的学习情况，调整教学策略。教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。因此，在设计教学过程时，教师应注重情境创设、互动式教学、巩固练习和反馈与评价等环节，以提高教学效果，帮助学生提高英语能力。五、差异化教学六、情感态度的培养情感态度是影响学生学习效果的重要因素。在本节课的教学过程中，教师应该注重培养学生的积极情感态度，如合作意识、自信心和好奇心。通过小组合作活动，学生可以在互动中学会沟通和协作，增强团队精神。同时，教师应该给予学生正面的反馈和鼓励，帮助他们建立自信心，激发他们对英语学习的兴趣。七、文化意识的渗透语言是文化的载体，学习一门外语不仅仅是学习语言本身，更是了解和体验不同文化的过程。在本节课的教学过程中，教师可以适当引入一些与购物相关的文化背景知识，如不同国家的购物习惯、节日购物等，让学生在学习语言的同时，也能增长见识，培养跨文化交际的意识。八、教学策略的灵活运用教学策略的灵活运用是提高教学效果的关键。在本节课的教学过程中，教师应该根据学生的实际情况和教学环境，灵活选择和运用不同的教学策略。例如，教师可以使用多媒体教学工具，如PPT、视频等，来增加教学的趣味性和互动性；教师还可以采用游戏化的教学方法，如购物游戏、猜价格游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。九、课后反思的深度通过上