【高中地理】高中地理(人教版必修1)教师用书：第3章-第3节水资源的合理利用文本版含解析

第三节水资源的合理利用1．了解水资源的概念，理解并掌握世界、中国水资源的分布规律。(重点)2．理解水资源在人类社会经济活动中的作用。3．理解人类活动对水资源的影响，理解人类从开源和节流两方面对水资源的持续利用。(重难点)[基础·初探]教材整理1水资源及其分布阅读教材P61上部图文内容，完成下列问题：1．概念(1)广义：指水圈内的水量总体。(2)狭义：陆地上的淡水资源。(3)目前人类较容易利用的淡水资源：河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。2．水资源的分布(1)影响因素：降水量的分布。(2)衡量指标：多年平均径流总量。(3)不平衡性的表现范围表现大洲亚洲最多，南美洲次之，大洋洲最少国家巴西最多、俄罗斯次之，我国居世界第六位中国空间南方多，北方少；东部多，西部少时间夏秋多，冬春少正误判断：(1)人类比较容易利用的淡水资源只有浅层地下水。(×)【提示】人类较易利用的淡水资源是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。(2)陆地面积广的地方水资源丰富。(×)【提示】评价某地水资源丰富与否的指标，主要看多年平均径流总量，因此陆地面积广的地方如果气候干旱，水资源也会贫乏。教材整理2水资源与人类社会阅读教材P61下部至P63图文内容，完成下列问题：1．水资源对经济活动的影响2．科技与水资源的利用(1)科技落后时代：人类主要在沿河和沿湖地区发展。(2)科技发达的近现代。①大量开发利用浅层地下水。②陆续开采深层地下水。③开发了海水淡化技术。④修建跨流域调水工程和大型蓄水工程。正误判断：(1)经济活动频繁的地方，水资源充足。(×)【提示】水资源充足的地方不一定经济活动频繁，而经济活动频繁的地方也不一定水资源充足。(2)海水淡化技术是解决水资源缺乏的最有效办法。(×)【提示】发展海水淡化需要一定的技术保障，且只有沿海国家可以进行海水淡化。教材整理3合理利用水资源阅读教材P64～P67图文内容，完成下列问题：1．水资源危机的原因(1)数量：需水量增大eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(人口持续增长,经济高速发展))(2)质量：水体污染，可用水资源减少。2．水资源持续利用的措施(1)开源eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(合理开发和提取地下水,修筑水库,开渠引水,海水淡化、人工增雨等))(2)节流eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(加强宣传教育，提高公民节水意识,改进农业灌溉技术,提高工业用水的重复利用率))正误判断：(1)珠江三角洲地区因水资源总量较少而缺水。(×)【提示】珠江三角洲地区属亚热带季风气候，降水多，河流密布，水资源总量丰富，但因地表水污染，经济发展迅速，需水量大而导致目前的缺水状况。(2)南水北调可从根本上解决华北地区的缺水问题。(×)【提示】南水北调只是在一定程度上缓解华北地区的缺水问题。[质疑·手记]预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流：疑问1：解惑：疑问2：解惑：疑问3：解惑：水资源的时空分布特点及对经济活动的影响eq\a\vs4\al([合作探讨])阅读下列材料，探讨下列问题。材料一“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南”，如诗如画的江南河湖交错，水网纵横，小桥流水，自古以来令人向往。材料二“大漠孤烟直，长河落日圆”这是唐代大诗人王维的千古绝唱，自古以来大漠戈壁，人迹罕至，没有生物，没有水，只有黄沙漫漫，那苍凉雄奇的景象比之江南小桥流水别有一番风趣。探讨eq\a\vs4\al(1)：导致江南地区与我国西北地区景观差异的最主要的环境因素是什么？【提示】水文因素。探讨eq\a\vs4\al(2)：江南地区水资源丰富的原因是什么？【提示】属亚热带季风气候，年降水量大，地表径流丰富。探讨eq\a\vs4\al(3)：衡量某地水资源丰富与否的指标是什么？【提示】多年平均径流总量。eq\a\vs4\al([核心点击])1．世界水资源分布状况(1)空间分布地区降水量状况水资源状况赤道地区多丰富两极地区少贫乏南北回归线两侧大陆东岸多丰富大陆西岸少贫乏中纬度沿海地区多丰富内陆地区少贫乏(2)时间分布地区降水量状况水资源状况全年多雨区多丰富全年少雨区少贫乏夏季多雨区夏季多夏季丰富冬季多雨区冬季多冬季丰富常年湿润区多较丰富2.我国的水资源状况3．水资源的空间分布影响人类的经济活动eq\a\vs4\al([体验评价])1．下图是我国长江、黄河、珠江、松花江四大河的水量平衡示意图。读图回答(1)～(2)题。(1)图中反映松花江的是()【导学号：23010171】A．① B．②C．③ D．④(2)②河流径流量最小，最主要原因是()A．流域面积小B．河流长度最短C．流经半干旱、半湿润地区D．水土流失严重【解析】据图可知四大河中④径流量最大，应为长江；③降水量、径流量较大，应为珠江；黄河中上游流经干旱、半干旱区，下游又没有支流注入，径流量最小，应符合②；①应是松花江。【答案】(1)A(2)C水资源短缺的原因及解决措施eq\a\vs4\al([合作探讨])阅读节约用水的宣传语录及图片，探讨下列问题：(1)别让我们的眼泪成为地球上最后一滴水。(2)别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。(3)节约用水，关“住”点滴。(4)人体有70%是水分，节约用水，尊重生命。(5)别说我的眼泪你无所谓(节约用水)！！！探讨eq\a\vs4\al(1)：你能说出人们大力宣传节约用水的原因吗？【提示】随着全球人口的增加，工农业的发展，用水量剧增且污染浪费严重，造成世界性的水资源短缺问题。探讨eq\a\vs4\al(2)：面对日益严重的水资源短缺，我们个人应该怎么办？【提示】加强节水意识，在日常生活中注意节约用水。探讨eq\a\vs4\al(3)：列举几个日常生活中个人节约利用水资源的行为。【提示】随手关闭水笼头；将洗菜、洗衣服后的水收集起来冲洗马桶等。eq\a\vs4\al([核心点击])水资源时空分布不均、社会经济的发展及人口分布不平衡的现状，造成了世界上某些地区的水资源短缺。其具体原因与解决措施如下：原因措施自然淡水资源总量有限海水淡化、人工增雨、节约用水时间分配不均修建水库、植树造林空间分布不均跨流域调水人为人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大控制人口增长，提高水资源利用率水资源浪费严重节约、合理利用水资源，加强管理，水资源市场化，加强宣传教育，提高节水意识水资源污染严重防治水体的污染、净化污水、立法保护eq\a\vs4\al([体验评价])2．我国的淡水资源严重不足，人均淡水占有量仅为世界人均占有量的四分之一，工农业生产受到较为严重的影响，人们不得不大量开采地下水，有些地区甚至出现了地下水枯竭的现象。据此回答(1)～(2)题。(1)我国工农业生产受缺水威胁最严重的地区是()A．东北地区 B．西北地区C．南方地区 D．华北地区(2)针对上题的选项，该地区解决缺水问题的措施有()【导学号：23010172】①跨流域调水②实施水资源有偿使用制度，提高水价，强化节水意识③缩小工农业生产规模，减少耗水量④科学种田，实施节水灌溉新技术⑤改造自然，实施人工降雨A．①②④ B．②③⑤C．①③⑤ D．③④⑤【解析】第(1)题，华北地区降水少，径流量小，水资源贫乏；加之人口稠密，经济发达，需水量大，水资源污染和浪费严重，因而缺水最严重。西北地区尽管水资源也不足，但耗水量少，故不是受缺水威胁最严重的地区。第(2)题，跨流域调水、节约用水、合理用水等都是解决华北地区缺水的有效措施。【答案】(1)D(2)A世界各大洲的水资源探讨eq\a\vs4\al(1)：影响各大洲降水量、径流量时空分布的因素有哪些？【提示】太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、人类活动。探讨eq\a\vs4\al(2)：各大洲的水资源时空分布规律是怎样的？【提示】受气候的影响，各大洲的水资源时空分布不均匀。时间上，水资源季节、年际变化大；空间上，各大洲的国家和地区水资源总量不同。探讨eq\a\vs4\al(3)：试分析各大洲降水量、径流量的时空分布规律与水资源的时空分布规律有何联系。【提示】降水量、径流量的时空分布不均衡导致了水资源的时空分布不均衡。eq\a\vs4\al([读图指导])图中的信息知识链接各大洲的蒸发量与径流量之和等于该洲的降水量区域水资源的丰歉程度，通常用多年平均径流总量来衡量。各大洲的降水量的多少受其地理位置、地形、主要的气候类型以及大洲的面积影响；各大洲的蒸发量主要与其所在的纬度位置、主要气候类型密切相关各大洲降水量按由多到少的排序为：亚洲、南美洲、非洲、北美洲、欧洲、大洋洲各大洲径流量按由多到少的排序为：亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲eq\a\vs4\al([体验评价])3．下图为除南极洲之外的各大洲降水量、蒸发量和径流量对比图，分析回答下列问题。(1)各大洲径流量的大小取决于__________和__________的关系。(2)图中江河径流量最多的是__________洲，占第二位的是__________洲，最少的是__________洲。(填名称)【导学号：23010173】(3)从图中可见，C的降水量比D多，但径流量不及D，原因是______________________。(4)B的径流量比大洋洲多，但人均径流量比大洋洲少，原因是______________________。【解析】径流量等于降水量减去蒸发量，根据图例可以直接从图中一一读出。依据各洲的水资源多少可判断A为亚洲，B为欧洲，C为非洲，D为北美洲。非洲和北美洲相比，热带面积广大，气温高，蒸发量大；而北美洲绝大部分位于北温带，气温低，蒸发量小。欧洲是人口稠密区，大洋洲是人口稀少区，虽然欧洲径流量大，但由于人口多，所以人均径流量少于大洋洲。【答案】(1)降水量蒸发量(2)亚南美大洋(3)非洲热带地区面积广大，气温高，蒸发量大；而北美洲大部分在北温带，气温较低，蒸发量小(4)欧洲人口比大洋洲多[课堂·小结]对点训练1水资源及其分布读六大洲年降水量、年蒸发量和年径流量比较图，完成1～2题。1．水资源总量最多和最少的大洲分别是()A．亚洲非洲 B．亚洲大洋洲C．南美洲欧洲 D．南美洲大洋洲2．六大洲水资源分布差异明显的根本原因是()A．降水量的空间分布不均B．蒸发量的空间分布不均C．河流的空间分布不均D．人类活动的空间分布不均【解析】第1题，衡量水资源的丰富程度看多年平均径流总量，径流量等于降水量减去蒸发量，从图中信息可知径流量最大的是亚洲，最小的是大洋洲。第2题，造成六大洲水资源分布差异明显的根本原因在于降水的多少。【答案】1.B2.A3．我国水资源的时空分布特点是()【导学号：23010174】①西北多，东南少②东南多，西北少③春秋多，冬夏少④夏秋多，冬春少A．①② B．②④C．①③ D．③④【解析】我国水资源东南多，西北少；夏秋多，冬春少。【答案】B对点训练2水资源的利用某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况，规划在填海地段建地下水库，将收集的雨水和地表径流，通过灌注井储存于地下含水层，需要时回抽补充地面供水。据此完成4～5题。4．提出此项规划，是因为该国()①用水量大②降水丰富③干旱少雨④污染严重A．①② B．②③C．③④ D．①④5．为解决淡水供给不足问题，现阶段该国可以采取的措施有()【导学号：23010175】①节约用水②国内跨流域调水③人工降水④循环用水A．①② B．②③C．③④ D．①④【解析】第4题，分析材料可知，该岛国面积较小，淡水供应不足，但有丰富的雨水和地表水可灌注储存地下；由于在缺水时要回抽使用，故地表水质应较好。第5题，解决淡水不足的措施主要有两个，一是开源，即跨流域调水和人工降水，但岛国面积小，无水可调，加之经济实力有限，难以实施；二是节流，即努力提高人们的节水意识，实行节约用水和循环用水，以提高水资源的利用率。【答案】4.A5.D我还有这些不足：(1)(2)我的课下提升方案：(1)(2)高中地理教案万能模板一、指导思想本期高地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生”，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能与终身学习能力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。二、教学目标使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生掌握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。三、工作要求1、认真钻研教学大纲和教材，精心备好每一堂课，精心设计、选编好每一套复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特别是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习积极性，以达到提高教学质量的目的。4、布置适量的课堂或课后练习，并及时批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动学生的学习积极性。5、加强研究性学习，指导学生撰写研究性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩。6、指导学生积极参与社会实践活动，将所学的地理知识运用到生产生活中去。四、教学安排1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修第二册，然后复习初中中国地理。2、工作安排：3、课时安排：每周安排四课时，本期预计23周，实上课时18周，共计课时72课时。怎样学好高中地理的方法技巧地理是高考文科的必考科目之一，但实质上地理是个半文半理的学科，学习地理的方法和思维都要与其他科目不同。今天，小编就为大家整理了高中地理学习方法技巧，希望对大家有用。高中地理学习方法首先是自然地理，自然地理于我而言几乎是整门课最难的部分，有很多计算，对于文科生来说绝对是个难点。对于自然地理，首先要熟记书上的计算方法，平时要养成多看书的习惯。不需要整天去死记硬背，只要在每天早起十分钟左右，看