Unit1 My day C Story time（教案）2023-2024学年英语五年级下册

教案：Unit1MydayCStorytime20232024学年英语五年级下册一、教学目标1.知识与技能：（1）学生能够理解并运用Storytime部分的词汇和句型。（2）学生能够借助图片和上下文理解故事内容。（3）学生能够正确朗读并表演故事。2.过程与方法：（1）通过情境创设，激发学生的学习兴趣和参与意识。（2）通过角色扮演，培养学生的合作意识和口语表达能力。（3）通过问题引导，提高学生的阅读理解和思维能力。3.情感态度价值观：（1）培养学生热爱生活，珍惜时间的观念。（2）培养学生积极向上的生活态度和价值观。二、教学内容重点关注的细节：教学内容教学内容是教案中的核心部分，它直接关系到学生的学习效果。在本课中，教学内容涵盖了词汇、句型和故事内容。为了确保学生能够有效地掌握这些内容，教师需要设计一系列的教学活动，使学生在实际的语言环境中运用所学知识。一、词汇教学1.词汇导入：教师可以通过图片、实物、动作等多种方式导入词汇，帮助学生建立词汇与实际意义的联系。例如，教师可以展示一张早晨起床的图片，引导学生说出“getup”。2.词汇练习：教师可以设计各种练习，如填空、选择、匹配等，让学生在练习中巩固词汇。例如，教师可以设计一个填空题，让学生根据上下文填入适当的词汇。3.词汇运用：教师可以创设真实的语言环境，让学生在实际交流中运用所学词汇。例如，教师可以组织一个“早晨活动”的角色扮演活动，让学生在活动中运用“getup”、“brushteeth”等词汇。二、句型教学1.句型导入：教师可以通过图片、故事、生活场景等方式导入句型，帮助学生理解句型的结构和意义。例如，教师可以展示一张小朋友在图书馆看书的图片，引导学生说出“Lookatthegirl.Sheisreadingabook.”。2.句型练习：教师可以设计各种练习，如替换、转换、扩展等，让学生在练习中掌握句型。例如，教师可以设计一个替换练习，让学生用不同的动词替换句型中的动词，如“read”、“write”、“play”等。3.句型运用：教师可以创设真实的语言环境，让学生在实际交流中运用所学句型。例如，教师可以组织一个“周末活动”的讨论活动，让学生在讨论中运用“Whatdoyoudoonweekends?”、“Ioftenplayfootballwithmyfriends.”等句型。三、故事内容教学1.故事导入：教师可以通过图片、视频、生活经验等方式导入故事，激发学生的兴趣。例如，教师可以展示一张小朋友过生日的图片，引导学生预测故事内容。2.故事理解：教师可以设计各种问题，引导学生关注故事的关键信息，如人物、时间、地点、事件等。例如，教师可以提问：“Whattimedoesthestoryhappen?”、“Whoisthemaincharacter?”等。3.故事表演：教师可以组织学生进行故事表演，让学生在表演中深入理解故事内容。例如，教师可以让学生分组表演故事，要求学生用正确的语音、语调、表情和动作表演故事。4.故事拓展：教师可以引导学生对故事进行拓展，如改编故事、续写故事、创编新故事等。例如，教师可以让学生想象故事的另一种结局，并用自己的语言表达出来。四、教学重点与难点1.教学重点：本节课的教学重点是学生对词汇和句型的掌握，以及能够理解并表演故事。为了确保学生能够达到这些重点目标，教师需要设计一系列有针对性的教学活动，如词汇游戏、句型练习和角色扮演等。2.教学难点：本节课的教学难点在于学生对故事深层含义的理解和能够用英语流利地表达自己的观点。为了帮助学生克服这些难点，教师可以采用逐步引导的方法，先通过简单的问题帮助学生理解故事的基本情节，然后逐步深入，引导学生讨论故事的道德寓意和人物性格。五、教具与学具准备1.教具：教师需要准备与本课内容相关的图片、视频、PPT等教具，以便在课堂上进行直观展示和讲解。教师还应准备录音机、投影仪等设备，以便播放音频和视频资料。2.学具：学生需要准备英语课本、笔记本、文具等学习用品。教师可以鼓励学生自带一些与课程内容相关的物品，如家庭成员的照片、日常活动的小道具等，以便在课堂上进行互动和分享。六、教学过程1.导入：教师可以通过播放一段关于日常活动的视频来吸引学生的注意力，然后引导学生讨论视频中的内容，自然而然地引入本课的主题。2.词汇教学：教师可以通过展示图片和实物，引导学生学习本课的词汇。教师可以采用游戏、竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中记忆单词。3.句型教学：教师可以通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中学习本课的句型。教师应鼓励学生大胆开口，尽量用英语进行交流。4.故事教学：教师可以先给学生讲述故事，然后提出问题，引导学生理解故事内容。接着，教师可以让学生分组讨论故事，并尝试用自己的语言复述故事。5.综合练习：教师可以设计一些综合性的练习，如填空、选择、匹配等，让学生在练习中巩固所学知识。同时，教师还可以组织一些游戏活动，如“找出错误”、“快速问答”等，提高学生的学习兴趣。6.作业布置：教师可以布置一些与本课内容相关的作业，如写一篇关于自己日常活动的短文、制作一个关于家庭成员的介绍海报等。作业应具有一定的开放性和创造性，鼓励学生发挥自己的想象力。七、板书设计板书设计应简洁明了，突出本课的重点和难点。教师可以在黑板上列出本课的主要词汇和句型，并附上相应的例句。同时，教师还可以画出故事的主要情节，帮助学生更好地理解和记忆故事内容。八、作业设计作业设