云南省德宏傣族景颇族自治州（新版）2024小学语文部编版阶段练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

云南省德宏傣族景颇族自治州（新版）2024小学语文部编版阶段练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.底de，dǐ

【部首】广

【结构】半包围

【文字源流】会意字。从广，其形像搭建在山脚的棚，表示底下；从氏，氏是树的根；氏（dǐ）兼表声。本义是物体最下面的部分。

【常用词组】底下、底价、底儿掉

【课文原句】这么大的象，到底有多重呢？

2、填空题（每题2分共5题）

1）.按要求写笔画、笔顺。

（1）“头”字共(

)笔，笔顺是：_____________________。

（2）“果”字共(

)笔，笔顺是：_____________________。

（3）“雨”字共(

)笔，笔顺是：_____________________。

（4）“心”字共(

)笔，笔顺是：_____________________。2）.积累与运用。

（1）父母教育我们，学会做事前要先学会做人，要做一个善良的人，就要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“_______”。不要做坏事，否则就会像《左传》中所说的那样“______。

（2）《乡村四月》中表现农家忙碌的诗句是“______”。《四时田园杂兴》（其三十一）中描写就连小孩儿也学着大人种瓜的诗句是“_______，______。

（3）妈妈一本正经地对我说：“咱们咸菜烧豆腐——_______，如果你期末考试没考好，就像去年一样参加培训班。”我嘀咕着：“这不是外甥打灯笼——________？”3）.按要求写笔画。

（1）“虫”字共(

)笔，第五笔是(

)。

（2）“云”字共(

)笔，第三笔是(

)。

（3）“出”字共(

)笔，第二笔是(

)。

（4）“头”字共(

)笔，第五笔是(

)。

（5）“里”字共(

)笔，第六笔是(

)。4）.根据课本内容填空。

（1）本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著《_______》《________》《_______》《_______》。“黑旋风”是_________，“智多星”是_______，他们都是《________》里的英雄好汉；“煮酒论英雄”的故事出自《______》，这个故事的主人公是________。

（2）本学期，我们认识了许多新朋友，有_________的小嘎子，______的严监生，______的刷子李，_____的诸葛亮，_______的刘伯承等等。5）.读一读，在括号里填上正确的词语。

生活是一面镜子，当你yǎngzūnchǔyōu(

)、贪图xiǎnglè(

)时，它会随意捉弄你，让你nánkān(

)：当你móquáncāzhǎng(

)、奋力扬帆时，它会引领你驶向zhǎnxīn(

)的彼岸。3、选择题（每题2分共3题）

1）.欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，字形竖长，结构严谨。下列作品中，由欧阳询书写的是（）A．《玄秘塔碑》B．《颜勤礼碑》C．《九成宫醴泉铭》2）.下列词语书写全对的一项是（）A．理所当然金碧辉皇难以置信B．同心协力兵慌马乱内忧外患C．不计其数生灵涂碳国泰民安D．众星拱月哀鸿遍野路不拾遗3）.下列句子表达效果不一样的一项是()。A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。B．从果园飘来果子的甜香，是雪梨，是紫葡萄？都有。C．难道是在洱海里淘洗过吗？D．为人类造福有错吗？当然没有。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求完成句子练习。

1．我们渴望有一本教科书。

改为感叹句：_____________________________________________

2．妈妈经常对我们讲起她过去的童年趣事。

修改病句：_______________________________________________

3．乐于小姑娘别人娜塔娅的是个帮助

连词成句并加标点符号：___________________________________

4．这种叫息壤的土能自生自长，永远用不完。这种叫息壤的土还是堵不住洪水。

用关联词语把两句话合成一句话：___________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.读一读，连一连。

云对水秀站如风

花对桃红行如弓

山清对雨坐如钟

柳绿对树卧如松2）.连一连，组成对子。

明万水

千山暗

微雨千树落花红

半溪流水绿狂风6、排序题（每题5分共2题）

1）.给下列句子排序。

_____风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

_____晋察冀边区的北部有一条还乡河。

_____河边有个小村庄。

_____把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

_____芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

_____河里长着很多芦苇。2）.把下面句子按顺序排列。

(

)冬天，我们在河上滑冰。

(

)夏天，我们在河边打水仗。

(

)每年春天，我们上山采野花，爬树吃槐花。

(

)我们村前有一条清清的小河，村后有一座山。

(

)秋天，我们摘柿子，吃葡萄。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列说法是否正确，正确的打上“√”，错误的打上“×”。

1．“摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、手忙脚乱”四个成语有相同的特点。(

)

2．丑小鸭、卖火柴的小女孩和稻草人都是丹麦作家安徒生作品中的人物。(

)

3．牙刷、衣架、拖鞋、饼干和菜板是同一类商品。(

)

4．观察不仅仅指用眼看，还包括用耳听、用手摸、用鼻子闻、用嘴尝等。(

)

5．“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”出自王昌龄的《采莲曲》。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读《西江月·夜行黄沙道中》，完成练习。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1．这是由______代词人_____所写的一首词。“________”是词牌名，______是词题。

2．首词中“见”字的读音为_________，它的意思与“_______”相同。

3．这首词描写的是______季的景色，从“_______”“________”“__________”这些词语可以看得出来。

4．《西江月·夜行黄沙道中》的“__________，____________。”从嗅觉和听觉描述了丰收在望的喜悦。

5．这首词表达了词人怎样的情感？下面说法正确的一项是（）A．表达了词人对乡村夏夜的宁静和优美的喜爱，对丰收之年的喜悦，对农村生活的热爱之情。B．表达了词人旅途的忧愁孤寂、对家乡的思念之情。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.妙笔生花

两个话题任选其一

1．“香樟鱼”是作者念念不忘的美食，带给作者许多美好的回忆，什么东西也让你特别喜爱，也带给你很多回忆？请你也像上文的作者一样讲给大家听一听，题目自拟，要表达自己的真情实感。

2．如果让你用文字去“画”一位你的家人，你会选择谁？选好某位家人后，先想想这位家人有什么突出的特点：如外貌、性格、喜好等，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。题目自拟。

要求：选择一个话题写，内容具体，感情真实，语句通顺，书写规范、整洁，400字左右。文中不要出现真实的校名、人名。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.文言文阅读。李贺呕心作诗贺为人纤瘦①，通眉，长指爪，能疾书。旦日出，骑弱马，从平头小奴子，背古锦囊②，遇有所得，书置囊里，凡诗不先命题。及暮归，太夫人使婢探囊中，见书多，即怒曰：“是儿要呕出心乃已耳！”【注释】①纤瘦：瘦弱。纤，细。②锦囊：用锦缎制成的袋。1．联系上下文，解释下列加点字

（1）贺为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。______（2）及暮归______

2．翻译下面一句话

是儿要呕出心乃已耳！______11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，完成练习。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……——选自《花钟》1．在文中找出下列词语的反义词。

昏迷——(

)蜷缩——(

)

2．短文是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。

3．“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间__________，生活中人们用成语_________形容美好的事物出现的时间很短。

4．填一填。

短文用不同的说法来表达_______________________________

如：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

月光花_________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选词填空。

A．高喊B．赞叹C．婉言谢绝D．窃窃私语

（1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声(

)：“多好啊！”

（2）“我还有作业没有完成，不能和你一起去玩了。”我(

)了伙伴的邀请。

（3）自习课上，张华和王敏在(

)：“这道题怎么做啊？”“我也不会……”

（4）出征前，全体医护人员紧握拳头(

)：“中国加油！”2）.给下列加点的字或者词语选择正确的解释，只填序号。

1．责：a．要求b．责任c．责备

（1）防控疫情，人人有责。(

)

（2）弟弟没有认真完成作业，受到了妈妈的斥责。(

)

2．厉害：a．严厉b．了不起c．难以对付或忍受

（1）早在几千年前，我们的祖先就发明了文字，真厉害。(

)

（2）小沙一看见理发师，双手就抖得厉害。(

)13、语言表达（每题6分共1题）

1）.综合性学习

在本学期的综合性学习中，我们已经收集、创作了诗歌，合作编了小诗集。接下来，我们的班级准备举办诗歌朗诵