江苏省宿迁市（新版）2024小学语文部编版单元测试(难点扫除)完整试卷（含答案）

江苏省宿迁市（新版）2024小学语文部编版单元测试(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写汉字。

苗瓜广

白

2、填空题（每题2分共5题）

1）.先加偏旁组成新字，再组词。[昔]_____汁_____肉怜_____[爰]_____助温__________慢2）.看拼音写词语。

shíbāsānɡèdàrén

(

)(

)(

)

rìyuèfēiniǎotiānshànɡ

(

)(

)(

)3）.根据所学知识填空。

（1）面对离别。王维用“____________，____________”抒发对友人的，依依不舍之情；王观用“____________，__________”表达对友人的深切祝福；高适则用“莫愁前路无知己，____________？”表达对友人的劝慰。

（2）诗词是情感的浓缩。“_____________？____________！休将白发唱黄鸡”是苏轼的乐观旷达；“君看一叶舟，__________”是范仲淹的关切之情；“春风又绿江南岸，____________”是王安石的思乡之情；“若有人知春去处，___________”是黄庭坚的惜春之情。4）.根据句子意思，在横线上填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。

花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花_________，热情的杜鹃花_________，美丽的海棠_________，到处花香醉人。5）.根据所学内容完成练习。

（1）“路遥知马力，____________。”只有和人相处久了，才可以看出这个人的品德如何。

（2）古诗文里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》中的“少壮不努力，____________”告诉我们要珍惜时间；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”时，我们可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！________________________。”来劝慰。

（3）《荀子》里这样写道：“青，____________”。所以弟子不必不如师，长江后浪推前浪，一代更比一代强。

（4）同样是送别，王维用诗句“____________，西出阳关无故人”表达对友人的依依不舍；高适则用豪迈的话语“莫愁前路无知己，____________”来激励友人。

（5）在“春风又绿江南岸，明月何时照我还”一句诗中，“绿”字用的妙，你知道为什么吗？

___________________

（6）《鲁宾逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，取名叫：_______________。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下面这些词语分别指某一类人，其中不正确的一项是(）A．“铁公鸡”比喻一毛不拔、吝啬的人。B．“变色龙”比喻善于变化和伪装的人。C．“老黄牛”比喻老实、勤恳工作的人。D．“纸老虎”比喻随声附和的人。2）.下面诗词朗读节奏有误的一项是（）A．梅子金黄/杏子肥，麦花雪白/菜花稀。B．远上/寒山/石径斜，白云/深处/有人家。C．篱落疏疏/一径/深，树头新绿/未成/阴。D．醉里/吴音/相媚好，白发/谁家/翁媪？3）.下列成语与古人读书求学故事无关的是（）A．凿壁偷光B．程门立雪C．三顾茅庐D．铁杵成针4、句子训练（每题10分共1题）

1）.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（调整语序，不改变语意。）

______________________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。

遥知不是雪怕得鱼惊不应人

路人借问遥招手杏花烟雨江南

白马西风塞上为有暗香来

与朋友交耕牛遍地走

穷且益坚言而有信

九九加一九不坠青云之志2）.连一连。

景区gànbù五光十色的葡萄

干部yóuqí闻名中外的老乡

尤其jǐngqū热情好客的黄山

形状màoshèng群山环绕的岩石

仙境xíngzhuàng奇形怪状的日月潭

茂盛xiānjìng秀丽神奇的景色6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

()湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风吹过，好凉爽啊！

()青龙湖的景色可真美啊！

()星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

()在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，玩得很开心。

(

)举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。2）.下面两句诗，一是贾岛的《题诗后》，一是李商隐的《乐游原》，但诗句错乱，你能还原吗？

①两句三年得②向晚意不适

③夕阳无限好④知音如不赏

⑤一吟双泪流⑥驱车登古原

⑦只是近黄昏⑧归卧古山秋

《题诗后》_________

《乐游原》_________7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题。

1．小说的三要素是指情节、环境、人物。(

)

2．五行指的是稻、麦、黍、菽、稷。(

)

3．《故宫博物院》是一组连续性文本，有四篇材料组成。(

)

4．柳公权是唐代著名的书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。(

)

5．“花架子、字正腔圆、压轴、死对头、有喜有忧”完全与戏曲有关。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读课外短文，完成练习。

纸船

冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。1．查字典，填一填。

“叠”，用音序查字法，先查大写字母____________，再查音节____________；用部首查字法，先查____________，再查____________画。可以组词：____________、____________。

2．写出下列词语的近义词。

倘若——(

)惊讶——(

)

3．“我要它到的地方”指的是_____________________。

4．你从这首诗中体会了诗人怎样的思想感情？

____________________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

生活中，我们会遇到让自己难忘的人，经历让自己难忘的事，参加让自己难忘的活动……请选择其中一个你最难忘的写下来。

要求：1．先在横线上把题目补充完整，然后再完成习作。

2．要把让你难忘的原因写清楚，语句要通顺。

让我难忘的_________________10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.文言文阅读有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游！”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。注释：①方：正。②岂遽（jù）：难道就。遽：就。③任：处理。④悖：荒谬（miù）。1．“有过于江上者”看到了什么事？请抄写下来。

____________________________

2．“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么？请抄写下来。

______________

3．下列说法中不正确的一项是（）（填序号）A．本领是可以先天遗传，无需学习的。B．解决问题要看对象，要因人而异。C．处理任何事情要从实际出发。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.文学阅读。全神贯注①法国大雕塑家罗丹有一次邀请他的至友(交情极深的朋友)奥地利作家茨维格到他家作客。饭后，罗丹带着客人参观他的工作室。他们走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，一座仪态端庄的女像矗立在他们的面前。茨维格不禁拍手叫好，并向罗丹祝贺，祝贺大雕塑家的又一杰作诞生了。可是，罗丹自己端祥一阵后皱着眉头说：“啊！不，还有毛病。左肩偏斜了一点，脸上……对不起，你等我一会儿。”说完他立刻拿起抹刀，修改起来。②茨维格怕打扰雕塑家工作，就知趣地悄悄站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿退后，嘴里有时叽哩咕噜，像同最亲近的人密谈;有时眼里闪着异样的神色，似乎在与人进行激烈的争吵。他的脚把地板踏得吱吱直响，他的手不时在空中舞动。一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹的动作越来越有力，情绪更为激动了。他好像喝醉了一样，好像整个世界对他来讲已经消失了。大约一个小时以后，罗丹才停顿下来，他对着那座女像发痴地微笑，然后，轻轻地叹了口气，把湿布披在塑像上。③茨维格见罗丹工作完毕了，就走向前去，准备同罗丹交谈；不料，罗丹这时竟旁若无人地径自向门外走了，而且出门后还拉了门准备上锁。④茨维格莫名其妙，赶忙把罗丹叫住：“喂！我亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呀！”罗丹这才猛然想起他的尊贵的客人是在他身旁的。他很抱歉地对茨维格说：“啊哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪！”⑤茨维格对这件事有很深的感触，他后来回忆时说：这一天下午，我在罗丹那里所学到的，比我多年在学校里学的要丰富得多，因为，从那时以来，我便知道，人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，那就应该全神贯注。1．请概括短文的主要内容，并抄写出短文的中心句。

__________________________

2．请用下面的词语分别造句，注意加上正确的标点符号。

仪态端庄__________________________

全神贯注___________________________

3．本文主要是通过动作和神态描写来刻画人物形象的。请看第②自然段中画波浪线的部分，从罗丹的动作和神态中可以看出他是一个怎样的人？

__________________________

4．你从这个故事中得到了什么启示？

__________________________

5．文中画横线的两部分可以去掉吗？为什么？

__________________________

6．本文为什么没有写罗丹请客人吃饭的过程？

__________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给加点字选择正确读音。

拗niùào不过趁机chènchèng轻盈yínyíng

嬉戏xīxǐ彩锦jǐnjǐng眼眶kuāngkuàng2）.下列书写全部正确的一项是(

)，把书写有