河北省保定市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

河北省保定市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，将词语规范地写入田字格。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.结合词语所在的语境及句中重点提示的词语（近义词）来理解。（说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？）

（1）听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。

____________________

（2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。

____________________2）.泥塘水太少了，请你将水滴上的字加偏旁变新字再组词，成功注水。

圭(

)(

)子(

)(

)皮(

)(

)

永(

)(

)般(

)(

)到(

)(

)3）.给下列加点字注音。

耷拉(

)竖起(

)跳舞(

)

竹竿(

)痛苦(

)4）.1.判断下面句子所运用的修辞手法。

（1）于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。(

)

（2）这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。(

)

（3）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(

)

（4）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。(

)

（5）秋天的雨，是一把钥匙。(

)

（6）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(

)

（7）美丽的菊花在秋雨里频频点头。(

)

（8）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。(

)

（9）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(

)

（10）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(

)

（11）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(

)

（12）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……(

)5）.小松鼠要准备比赛讲述的故事，他找了几个，请你帮他分析。

（1）大象所说的“人家是人家，我是我”这句话告诉了我们什么道理？

____________________

（2）《蜘蛛开店》中蜘蛛想要开店，因为它感到___________、___________；蜘蛛不断更换新商品是因为它认为新商品都___________，它最开始的商品是___________，遇到的第二位顾客是___________。

（3）根据课文内容，按青蛙改泥塘的先后顺序排序。（填序号）

①栽树、种花②引水③修路、盖房子④种草

正确顺序：___________

（4）《小毛虫》中，小毛虫经历了“___________→茧→___________”的变化过程。

（5）《二十四节气歌》：春___________，夏___________，秋___________，冬___________。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列与戏曲有关的词语，使用不恰当的一项是（）A．在杭州亚运会的开幕式上，数字火炬手首次亮相，引起了世界各国的关注。B．元旦联欢会，校舞蹈队作为压轴首先出场。C．与其在别人的世界里跑龙套，不如在自己的世界里做主角。D．弟弟虽然还小，但做事有板有眼，让人夸赞。2）.下列句子中加点字词的意思不相同的一项是（）A．书湖阴先生壁回乡偶书B．尾搐入两股间悬梁刺股C．巍巍乎若泰山天涯若比邻D．两三点雨山前画龙点睛3）.下面拼音有错的一项是（）A．慈（cí）爱毕竟（jìng）一行（háng）B．停泊（bó）鸣蝉（chán）指南针（zhēng）C．垂（chuí）下忠（zhōng）实帮助（bāng）D．稠（chóu）密一盏（zhǎn）宇宙（zhòu）4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求，写句子。

（1）我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。（用加点的词造句）

_____________________

（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（喜鹊阿姨还会教些什么？仿照句子写一写）

喜鹊阿姨一会儿_________，一会儿_________，一会儿____________。5、连线题（每题4分共2题）

1）.把下列生字和读音连一连。

称秤杆量柱

liàngzhùgǎnchèngchēng2）.你知道植物传播种子的方法吗？请连一连。

苍耳

动物传播

蒲公英

樱桃

风传播

红皮柳

水葫芦

水传播

凤仙花

睡莲

弹射传播

豆类植物6、排序题（每题5分共2题）

1）.按先总述后分述或先分述后总述顺序，把下面的语句排列成一段通顺的话。

()它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

()银杏树又叫白果树。

()银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

()这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

()原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()小白兔又跑去问蜜蜂。蜜蜂说：“太阳光是红色的。”

()太阳光是什么颜色的呢？

()为什么它们说的不一样呢？小白兔就去问彩虹阿姨。

()小白兔跑去问小鸟，小鸟说：“太阳光是绿色的。”

()从彩虹阿姨那里，她知道了太阳光有七种颜色。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下面说法对错，对的打上“√”，错的打上“×”。

1．不同的动物，家的名称也不相同，如：鼠洞、牛棚虎穴、马窝、鸟巢等。(

)

2．“人声鼎沸”“锣鼓喧天”“响彻云霄”“震耳欲聋”这些词语都可以用来形容声音很大。(

)

3．复述课文要按照事情发展顺序，抓住文章的主要内容，任何情节内容都不可以省略。(

)

4．批注是非常好的阅读方法，可以从多角度给文章做批注，以加深对文章的理解。(

)

5．“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。”这是一个设问句。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1．这首诗的题目的意思是：__________________。

2．诗的前两句描写了庭前优美的景色，“____________”突出了庭院的干净、清幽，“____________”突出了庭院的秀美，“_________”突出了主人的生活品位。

3．诗的后两句中，“________”运用拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。

4．诗的后两句是对偶句：“一水”对“________”，“护田”对“排闼”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：____________，______________。

5．下面对诗歌赏析有误的一项是（）A．诗歌写庭院的景致，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。B．诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，也写出了山水的情态。C．整首诗表达了诗人喜爱田园风光、热爱自然的思想感情。D．诗歌含蓄表达了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和痛苦。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.表达与交流。任选一题，完成习作。

（1）《河蚌的故事》是不是让你很受启发？假如时光可以倒流，小河蚌们又回到了簇拥着老河蚌散步的时刻，还可能会发生什么新的故事呢？请你展开想象写一写，要把故事内容写完整写清楚。题目自拟。

（2）劳动创造了美，劳动让我们充实，劳动使我们快乐。请介绍你参加过的一次劳动，写清楚劳动的过程和体会。题目自拟。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，然后回答问题。菊

菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄，或白，或赭，或红。种类最多。性耐寒，严霜既降，百花零落，唯菊独盛。

1．解释下列划线的字。

①其色或黄，或白

或：________

②严霜既降

既：________

2．这篇短文一共有________句话，其中第________句写了菊花的种类多，第________句写了菊花的品性。

3．我知道，“花中君子”是指________。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读我最棒大鱼和小鱼大鱼非常喜欢夸耀自己。一天，它在海底碰到一条小鱼，它说：“我从岸边游到大海深处，谁见了都尊敬我，怕我，躲得远远的。因为我个儿大，力气大，你们小鱼呢，只有被捉的份儿，永远被人瞧不起。”这时候，一张渔网从它们头上撒下来，大鱼被网住了，小鱼从网洞里钻出来，不慌不忙地游走了。1．大鱼认为自己_____、_____，所以在小鱼面前夸耀自己。

2．小鱼因为_____，所以能从网洞里钻出来。

3．小鱼看到大鱼被网住，会说________________，当小鱼长大后，它会_________。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选择加点字的正确读音打“√”。

（1）山村里正月的旋（xuánxuàn）风，像个不请自来的夜客，刮得天旋（xuánxuàn）地转。

（2）黄昏，夕阳洒在河水上的光，像是许多金针银线，随着水波晃（huànghuǎng）动着，明亮得晃（huànghuǎng）眼。2）.用“√”给下列句子