初中音乐 溜冰圆舞曲（教学设计）

初中音乐溜冰圆舞曲（教学设计）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：初中音乐

2.教学年级和班级：七年级三班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：使学生了解《溜冰圆舞曲》的创作背景、音乐特点及情感表达，并能通过音乐鉴赏提高自己的音乐审美能力。

2.过程与方法：通过听、唱、演奏等多种教学手段，让学生在实践中感受音乐的魅力，培养学生的音乐表现力和创造力。

3.情感态度与价值观：引导学生感受音乐中的美好情感，培养对音乐艺术的热爱和尊重，提高学生的音乐素养。

三、教学重点与难点

1.重点：使学生了解《溜冰圆舞曲》的音乐特点，培养学生对音乐美的感受和鉴赏能力。

2.难点：让学生在实践中掌握音乐的表现手法，提高音乐表现力和创造力。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

通过播放《溜冰圆舞曲》的片段，引导学生进入音乐世界，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容（20分钟）

a.介绍《溜冰圆舞曲》的创作背景和作者生平，使学生了解作品的历史文化背景。

b.分析《溜冰圆舞曲》的音乐特点，如旋律、节奏、和声等，让学生在实践中感受音乐的魅力。

c.讲解音乐鉴赏的方法，引导学生从旋律、节奏、和声等方面对《溜冰圆舞曲》进行鉴赏。

3.实践环节（10分钟）

a.分组让学生进行音乐表演，如演唱、演奏等，培养学生的音乐表现力。

b.组织学生进行音乐创作，如改编歌词、创作旋律等，提高学生的音乐创造力。

4.总结与反思（5分钟）

对本节课的学习内容进行总结，强调音乐美的感受和鉴赏能力的重要性，鼓励学生在日常生活中多欣赏音乐，提高自己的音乐素养。

五、课后作业

1.请学生课后查找更多关于《溜冰圆舞曲》的资料，了解其背后的故事。

2.让学生回家后，与家人分享本节课所学的内容，提高音乐知识的普及率。二、核心素养目标1.音乐审美能力：培养学生对音乐作品的审美鉴赏能力，使其能够从旋律、节奏、和声等方面感受音乐的美，提升音乐审美水平。

2.音乐表现力：通过音乐表演和创作实践，培养学生的音乐表现力，使其能够在音乐实践中更好地表达自己的情感和创意。

3.音乐文化理解：使学生了解《溜冰圆舞曲》的创作背景和音乐特点，培养学生对音乐文化的理解和尊重，提升音乐文化素养。

4.音乐创新能力：鼓励学生在音乐实践中进行创新，如改编歌词、创作旋律等，培养学生的音乐创新能力，激发学生的创造潜能。

5.音乐交流与合作：通过分组表演和讨论，培养学生的音乐交流与合作能力，使其能够在团队中更好地沟通和协作，提升团队协作能力。三、教学难点与重点1.教学重点

《溜冰圆舞曲》的音乐特点：本节课的核心内容是让学生了解《溜冰圆舞曲》的音乐特点，包括旋律、节奏、和声等。例如，旋律方面，可以让学生分析《溜冰圆舞曲》的旋律线条，感受其优美流畅的特点；节奏方面，可以让学生关注圆舞曲的典型节奏，如三拍子的强弱规律；和声方面，可以让学生聆听和声的丰富变化，感受其和谐统一的美感。

音乐鉴赏方法：本节课的重点是让学生掌握音乐鉴赏的方法，学会从旋律、节奏、和声等方面进行音乐鉴赏。例如，可以让学生学习如何通过旋律线条的变化感受音乐的情感表达；如何通过节奏的强弱规律分析音乐的节奏特点；如何通过和声的丰富变化理解音乐的和声美感。

音乐表现力和创造力：本节课的重点是培养学生的音乐表现力和创造力。可以通过音乐表演和创作实践，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐表现力。例如，可以组织学生进行分组演唱，让学生在演唱中发挥自己的音乐表现力；可以鼓励学生进行音乐创作，如改编歌词、创作旋律等，激发学生的音乐创造力。

2.教学难点

音乐特点的理解和掌握：本节课的难点是让学生理解和掌握《溜冰圆舞曲》的音乐特点，包括旋律、节奏、和声等。由于学生对音乐知识的理解程度不同，部分学生可能难以理解和掌握音乐特点，需要教师采取有效的教学方法进行引导和帮助。例如，可以通过播放《溜冰圆舞曲》的片段，让学生直观地感受音乐特点；可以通过讲解和示范，让学生更好地理解音乐特点。

音乐鉴赏方法的运用：本节课的难点是让学生掌握音乐鉴赏的方法，并能够在实践中运用。由于音乐鉴赏需要一定的音乐素养和审美能力，部分学生可能难以运用音乐鉴赏方法进行音乐鉴赏，需要教师采取有效的教学方法进行引导和帮助。例如，可以通过案例分析，让学生学习如何运用音乐鉴赏方法进行音乐鉴赏；可以通过分组讨论，让学生在实践中运用音乐鉴赏方法。

音乐表现力和创造力的培养：本节课的难点是培养学生的音乐表现力和创造力。由于音乐表现力和创造力需要学生在实践中进行锻炼和培养，部分学生可能难以在短时间内提高音乐表现力和创造力，需要教师采取有效的教学方法进行引导和帮助。例如，可以通过音乐表演和创作实践，让学生在实践中锻炼音乐表现力和创造力；可以通过鼓励和表扬，激发学生的音乐表现力和创造力。四、教学方法与手段1.教学方法

(1)讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授《溜冰圆舞曲》的音乐特点和音乐鉴赏方法，帮助学生理解和掌握音乐知识。

(2)讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对《溜冰圆舞曲》的理解和感受，激发学生的思维和创造力，培养学生的音乐交流与合作能力。

(3)实践法：组织学生进行音乐表演和创作实践，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐表现力和创造力。

2.教学手段

(1)多媒体教学：利用多媒体设备播放《溜冰圆舞曲》的音频和视频，让学生直观地感受音乐的美感和特点，提高学生的学习兴趣和主动性。

(2)音乐软件：使用音乐软件进行音乐分析和鉴赏，让学生通过软件的辅助更好地理解音乐的特点和结构，提高学生的音乐鉴赏能力。

(3)互动式教学平台：利用互动式教学平台，组织学生进行在线讨论和交流，提高学生的学习参与度和互动性。

(4)教学课件：制作精美的教学课件，展示《溜冰圆舞曲》的音乐特点和音乐鉴赏方法，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

(5)音乐教材：提供适合学生年龄和水平的音乐教材，帮助学生学习音乐知识和技能，提高学生的音乐素养。

(6)音乐表演设备：提供适合的音乐表演设备，如钢琴、吉他等，让学生在实践中锻炼音乐表现力和创造力。

(7)音乐创作软件：提供音乐创作软件，如编曲软件等，让学生进行音乐创作和改编，激发学生的音乐创新思维和创造力。

(8)教学反馈：通过学生反馈和评价，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法和手段，提高教学效果和效率。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《溜冰圆舞曲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欣赏音乐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐的魅力。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《溜冰圆舞曲》的音乐特点。圆舞曲是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《溜冰圆舞曲》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解音乐的美感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调《溜冰圆舞曲》的旋律特点和音乐鉴赏方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《溜冰圆舞曲》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《溜冰圆舞曲》的音乐特点。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕《溜冰圆舞曲》在实际生活中的应用这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《溜冰圆舞曲》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.音乐知识掌握：学生能够掌握《溜冰圆舞曲》的音乐特点，包括旋律、节奏、和声等，并能够运用音乐鉴赏方法对音乐作品进行鉴赏。

2.音乐表现力提升：通过音乐表演和创作实践，学生的音乐表现力得到提升，能够更好地表达自己的情感和创意，展示自己的音乐才华。

3.音乐文化理解加深：学生对《溜冰圆舞曲》的创作背景和音乐特点有了更深入的理解，对音乐文化的理解和尊重得到提升，增强了音乐文化素养。

4.音乐创新能力增强：学生在音乐实践中进行创新，如改编歌词、创作旋律等，培养了自己的音乐创新能力，激发了创造潜能。

5.音乐交流与合作能力提升：通过分组表演和讨论，学生的音乐交流与合作能力得到提升，能够在团队中更好地沟通和协作，提升了团队协作能力。

6.音乐审美能力提高：学生通过对《溜冰圆舞曲》的鉴赏，提高了自己的音乐审美能力，能够从旋律、节奏、和声等方面感受音乐的美，提升了自己的音乐审美水平。

7.音乐学习兴趣激发：本节课通过实践活动和小组讨论，激发了学生对音乐学习的兴趣，增强了学生对音乐学习的热情和动力。

8.音乐学习自信心增强：学生在音乐表演和创作实践中，通过自己的表现和成果，增强了音乐学习的自信心，更加自信地面对音乐学习和挑战。

9.音乐学习习惯养成：本节课的学习过程中，学生通过积极参与和主动学习，培养了良好的音乐学习习惯，为今后的音乐学习打下了坚实的基础。

10.音乐学习成果展示：学生通过音乐表演和创作实践，展示了自己的音乐学习成果，得到了老师和同学们的认可和赞赏，增强了音乐学习的成就感和满足感。七、作业布置与反馈1.作业布置

（1）音乐知识巩固：要求学生复习《溜冰圆舞曲》的音乐特点，包括旋律、节奏、和声等，并撰写一篇关于《溜冰圆舞曲》的音乐特点分析报告。

（2）音乐鉴赏练习：让学生选择一首自己喜欢的音乐作品，运用本节课学习的音乐鉴赏方法进行鉴赏，并撰写一篇音乐鉴赏报告。

（3）音乐表演实践：学生可以录制一段自己演唱或演奏《溜冰圆舞曲》的视频，展示自己的音乐表现力。

（4）音乐创作挑战：鼓励学生进行音乐创作，如改编歌词、创作旋律等，并将作品进行展示。

2.作业反馈

（1）音乐知识巩固：教师将对学生的音乐特点分析报告进行批改，指出存在的问题，如分析不全面、语言表达不清等，并给出改进建议。

（2）音乐鉴赏练习：教师将对学生的音乐鉴赏报告进行批改，指出存在的问题，如鉴赏方法运用不当、分析不够深入等，并给出改进建议。

（3）音乐表演实践：教师将对学生的音乐表演视频进行观看和评价，指出存在的问题，如音准不准确、节奏不稳定等，并给出改进建议。

（4）音乐创作挑战：教师将对学生的音乐创作作品进行评价，指出存在的问题，如旋律不流畅、和声不协调等，并给出改进建议。八、重点题型整理1.音乐特点分析题

题目：《溜冰圆舞曲》的旋律特点是怎样的？

答案：《溜冰圆舞曲》的旋律特点是优美流畅，旋律线条起伏有序，具有圆舞曲的典型特征。

2.音乐鉴赏方法运用题

题目：请运用本节课学习的音乐鉴赏方法，分析《溜冰圆舞曲》的和声特点。

答案：《溜冰圆舞曲》的和声特点是丰富多样，和声变化和谐统一，为音乐的情感表达增添了层次感。

3.音乐表现力提升题

题目：请结合本节课的学习，谈谈如何提升自己的音乐表现力。

答案：提升音乐表现力可以通过以下几个方面进行：

（1）熟悉音乐作品的旋律、节奏、和声等音乐特点，掌握音乐的表现手法；

（2）多进行音乐表演实践，锻炼自己的音乐表现技巧；

（3）多欣赏优秀音乐作品，学习音乐家的表现手法，提高自己的音乐表现力。

4.音乐创作实践题

题目：请根据《溜冰